啟示的作文

時間：2024-12-07 13:23:15 啟示我要投稿

啟示的作文[精品4篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的啟示的作文4篇，希望對大家有所幫助。

啟示的作文[精品4篇]

啟示的作文篇1

　　孟母三遷————孟子小的時候，他家住在一片墳地旁邊，孟子就玩一些哭喪、埋人之類的游戲。孟子的母親認為這種環(huán)境不利于孩子的成長，就舉家搬遷到一個集鎮(zhèn)上住下，結果孟子又玩些做買賣的游戲。孟子的母親還是不滿意，又遷居到了一所學校旁邊，孟子受到良好的'影響，逐漸變成勤奮學習、彬彬有禮的孩子，于是孟子的母親決定在學校旁邊定居下來。這就是幾乎人人熟知的“孟母三遷”的故事。

　　啟示：為孩子營造一個和諧、向上的學習、生活、心理環(huán)境，無論是對于一個家庭，還是一個班級，一所學校，這點特別重要。現(xiàn)代社會尤其是心理環(huán)境的創(chuàng)設對孩子的成長影響更為重要。寬容大度、幽默瀟灑、善解人意等品質的培養(yǎng)需要榜樣、需要氛圍、需要這么一個強大的心理磁場！“孟母三遷”讓我感到作為一名教育工作者應努力為之奮斗。

啟示的作文篇2

　　我的心里裝著一口井。那口從記事以來就一直存在的井。

　　在我家到外面的一條必經(jīng)之路邊有一口井，那里有“魔力”，有一條我越不過去的線……

　　小時候，我跟一個男孩一樣，總是四處野。一大早就瞅準媽媽，只要她前腳走，我立馬跟撒歡的野馬一般，飛奔出去。找到我的小伙伴們，在大街小巷盡情暢游，這一玩就是一整天，玩到天黑也不知道歸家，有時還會跌得青一塊紫一塊。媽媽急得到處尋我而不著，待我回到家自然是難逃一打，但第二天又忘掉昨晚的皮肉之苦，繼續(xù)……

　　直到有一次，媽媽實在是忍無可忍，抱起我直奔那口井邊，就要把我往里面扔，厲聲問：“你下次還皮不皮了？”驚恐中我望著那一眼看不到底的黑暗，仿佛下一秒就要被吞噬……六七歲的我哪能經(jīng)得住這樣的驚嚇？哇的一聲，放聲大哭，手胡亂抓著井壁上順滑的苔蘚，弄得滿手都是。陰涼、潮濕只屬于井水的味道撲面而來，我拼盡全力地掙扎著、大叫著，并保證明天一定改正，媽媽這才把我放下來，我的腿剛接觸大地，便像得救般邊哭邊飛奔進家，眼淚鼻涕糊得滿臉都是……

　　第二天媽媽上班去了，我還是有所猶豫，但總經(jīng)不住誘惑，心想就玩一會兒……就一會兒，便又出了家門，隔壁奶奶正澆著花看到我，便笑著說：“呦！雅雅又出去玩了？小心被扔到井里哦

　　！”一句話像針戳到心里，我滿臉滾燙，急忙說：“才不會，這次我就玩一會。”聲音卻顯得有些底氣不足，說罷蹬起我的小短腿飛一樣溜了，可到井邊時，內(nèi)心不禁打了寒顫，又突然計上心頭，找了幾個小朋友，合力把井蓋子費了好大的勁才給蓋上，才放心地瀟灑去了。一會兒……就一會，可不知不覺又玩到了天黑。回到家媽媽火冒三丈，熟悉的`，讓人窒息的黑暗又一次籠罩我，嚇得我嗷嗷直叫……夜色更加濃郁，月亮半躲在厚厚的云層后，只露點小月牙，星星似乎更亮了。

　　從此以后，那口井便深深地種在我心里，我很怕它，盡管姐姐說：“媽媽不可能真把你扔下去的�！笨晌疫€是很忌憚，也許這就是它的魔力吧！

　　多少年過去了，還是那條路，可是跟以往不同的是，多了一條看不見的線，我不敢跨越。這是媽媽第一次讓我懂得：做什么事，都要有個度。每個人心里都有類似的東西，可以是把衡量的尺子，可以是個物件，可以是老師或家人的教誨，時時刻刻都在提醒著：什么事該做，什么事不該做，小到個人，大到集體，有的人稱它為底線，也有的人稱它為規(guī)矩。

　　昨天，又回了一趟老家，突然發(fā)現(xiàn)記憶中那個深邃威嚴的井，沒有記憶中那么大了。風起了，葉落了，屬于我與井的記憶上了把枷鎖，永遠鎖在我心里。

　　我的心里，有一口井。

啟示的作文篇3

　　今天我們終于盼來了五年級一次的實驗基地一日游。從三年級開始我就非常想去實驗基地，你知道為什么嗎？那是因為我知道實驗基地有動手制作風鈴課。我們在陽光的照耀下，在微風吹拂下，愉快地踏上了去實驗基地的車子。

　　“走走走，我們一同去郊游！”我們坐在車子上，開心地唱起了歌。一路上風景優(yōu)美，我們也洋溢著幸福的笑臉。實驗基地到了，我們有次序的下車排列好隊伍進去。哇！實驗基地好漂亮啊，真不枉次行。

　　“請同學們排列好隊伍，安靜地到操場上來集中。”實驗基地的老師發(fā)出命令。同學們服從老師的命令，馬上安靜地有次序地慢跑到操場�！巴瑢W們，我對你們的到來表示熱烈的歡迎。實驗基地就是專門培養(yǎng)同學們地動手操作能力的，里面有許多間教室，每間教室就是一門課程，老師會教你做各種各樣的東西�！�

　　花藝課是我最喜歡的一節(jié)課�；ㄋ嚴蠋熞贿呍敿毜馗覀冎v述著制作百合花的方法，一邊慢慢地給我們演示。我看著老師操作，老師先拿起一根長長的鐵絲繞著塑料圈轉成了一個規(guī)整的小圓圈，做好6個后……老師的百合花做好了，我拿起鐵絲繞著塑料圈轉成了6個小圓圈，然后用小鉗子將6個小圓圈從塑料圈上取下來放在旁邊，用紅色的絲襪套在事先做好的小圓圈上，再用彈力線綁住起到固定的'作用，這樣就做成6片百合花瓣了，最后將葉子插進鐵棒里，把花蕊插在鐵棒最上端，將3片花瓣繞著花蕊圍成一個圈，再將另外3片花瓣緊貼在之前固定在花蕊的2片花瓣之間的空隙上，再次用彈力線一圈一圈纏繞。老師看見我用彈力線纏繞花瓣的位置不一樣，就語重心長地對我說“做事情之前要仔細地用耳朵去傾聽，用眼睛去看，這樣事情才會做地更好！”聽完老師的話，我羞愧萬分：老師在演示的時候我沒有仔細聽，沒有仔細地看。羞愧過后，我努力地讓彈力線纏繞花瓣的位置一致，當然，我成功了。

　　實驗基地一日游，它讓我懂得了一個道理：做事情之前要仔細地用耳朵去傾聽，用眼睛去看，這樣事情才會做地更好。這個道理我一定會銘記心間。