關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文

　　我們的身邊有許許多多的動(dòng)物和植物,它們有著可以幫助人類的作用。例如爬山虎。關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文，我們來看看。

　　關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文1

　　在我們的學(xué)校里，長著一叢爬山虎。

　　冬爺爺一到，爬山虎的葉子都掉了，只剩下一根莖緊貼在墻上，像一個(gè)沒穿衣的小孩。但春姑娘一來到人間，爬山虎又長出嫩葉。

　　由紅到嫩綠，爬山虎的葉子長得十分茂盛，又那么綠，看著非常舒服。葉尖一順朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣微風(fēng)拂過，一墻葉子隨風(fēng)“舞蹈”。真像大海上的波紋，美麗極了！在每一片葉子下，都有七八根細(xì)絲，他們和新葉子一樣，是嫩紅色的，這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻時(shí)，細(xì)絲上就長出小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，爬山虎就這樣一步一步往上爬的.。爬山虎的腳在墻上十分牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

　　雖然爬山虎不像玫瑰、水仙花那樣?jì)善G，但爬山虎有奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的精神。爬山虎這種奮發(fā)向上、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的精神給了我很大的啟示。如果我們能像爬山虎那樣，就是一位好學(xué)生。我們每天要認(rèn)真學(xué)習(xí)，你這樣做了嗎？

　　一遇到困難，我們應(yīng)該勇敢面對，你這樣做了嗎？我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，你這樣做了嗎？我們要發(fā)揚(yáng)爬山虎的精神，在學(xué)習(xí)上就要向爬山虎學(xué)習(xí)。正如毛主席說的：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”那些學(xué)習(xí)懶惰的人，就像那懶惰的爬山虎，若它不再往上爬，中途就會“死亡”，受到應(yīng)有的懲罰。我不止一次觀察爬山虎，也止一次琢磨上面這些問題，如我們像爬山虎那樣，還有什么學(xué)不好的知識呢？

　　關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文2

　　爬山虎用自己的身體，給我們帶來陰涼，點(diǎn)綴世界。而這弱小的爬山虎能做到無私奉獻(xiàn)，不得不讓我陷入沉思之中

　　爬山虎用自己短暫而卑微的生命，默默無聞的為我們遮涼，為我們綠化環(huán)境，而等到生命結(jié)束時(shí)，聽不到任何贊嘆，也許盼來的是人們的抱怨聲。但它們并不抱怨，因?yàn)樗鼈儗⒆约旱纳�命價(jià)值發(fā)揮的淋淋盡致，所以他們無怨無悔。而我們呢，我們的生命要比它們長的.多，而我們卻做了什么。我們只為個(gè)人私利和私欲拼搏，有時(shí)甚至不擇手段去陷害他人，只為自我。我們?yōu)榱顺鋵?shí)自己，而埋沒他人才華，為自己的理想，讓他人失去實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會。你是否知道自己的人生價(jià)值是什么，要如何發(fā)揮，但有些人卻為了自己行方便，而結(jié)束那些為我們無私奉獻(xiàn)，而在它們眼中卑微生命的代表--綠色植物。而人類砍伐時(shí)，是否曾想過它們的貢獻(xiàn)，為人類所創(chuàng)造的一切。那人類有什么資格去評價(jià)他人的生命呢。的確，在我們社會上有不少人，在為社會奉獻(xiàn)，默默無聞的為社會出力，讓自己的人生價(jià)值顯得格外輝煌，我們崇敬他們，但有做不出行動(dòng)。在那些為錢財(cái)?shù)匚欢�活的人心中，他們是一群碌碌無為的人，但他們是否想過，如果每個(gè)人都為社會奉獻(xiàn)，絕對是一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)。而虛度時(shí)光的人應(yīng)記住人吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯這句至理名言。

　　人類沒有權(quán)利自行結(jié)束這些卑微的生命，更沒有資格評論它們。因?yàn)樗鼈優(yōu)榇笞匀环瞰I(xiàn)自己一生，盡自己所能，讓自己的人生價(jià)值金碧輝煌，讓世界五彩繽紛，讓世界為之驕傲。而人類，才是它們眼中卑微而渺小的生命。

　　關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文3

　　“我追求的不是生命的結(jié)果，而是生命的過程！”這是我的座右銘，也是我最愛的一句話，這句話，是爬山虎給我的，因?yàn)榕郎交⒌木�神，深深地打�?dòng)了我。

　　一年秋天，老師說要給我們戶外活動(dòng)的機(jī)會，我可高興了，因?yàn)樵谶@樣子美麗的秋天，窩在教師里面是一件很無聊地事情，說是戶外活動(dòng)，其實(shí)就是體育課里面的自由活動(dòng)，不過還是一件讓人值得高興的事情。

　　這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在開開心心地玩游戲，我沒有和他們一起玩，而是在觀察美麗的校園。

　　這個(gè)時(shí)候，在校園的一角，我看見了一個(gè)不是特別雅觀的東西，我起初不知道是什么東西，湊過去看的時(shí)候，才知道原來是快要枯死的爬山虎，只不過還是殘留著這么一點(diǎn)兒綠色而已。

　　我想要把這個(gè)爬山虎拔下來，可是卻拔不動(dòng)，我廢了九牛二虎之力才拔下這么一小段，我想看看是什么力量使者快要枯死的爬山虎的.生命力如此頑強(qiáng)，后來才知道，原來是爬山虎上面的吸盤使得這個(gè)爬山虎這么頑強(qiáng)，吸盤上面還殘留著石灰……我的心被顫動(dòng)了，原來，這就是爬山虎頑強(qiáng)的生命力嗎？

　　從此，我的座右銘就改成了這樣，因?yàn)椤�…爬山虎這不屈不撓的力量深深地打動(dòng)了我！

　　關(guān)于爬山虎啟示的小學(xué)作文4

　　“哼！這么難的題，誰做得出？我去玩一會兒再說！”說完，我便一賭氣出門去玩了。

　　我剛走不遠(yuǎn)，無意向圍墻瞟了一眼，看見了一株細(xì)小的爬山虎爬在墻上，綠綠的，生氣勃勃，我仔細(xì)地觀察了它，它綠瑩瑩的枝蔓上長有彎彎的'卷須，卷須前端長成了一個(gè)個(gè)小吸盤，爬在墻上后用吸盤分泌出黏液死死地吸附在墻壁上，爬山虎借助它頑強(qiáng)地向上生長，攀爬。我惡作劇私地把爬山虎的枝蔓從墻上硬生生地拽了下來。當(dāng)發(fā)現(xiàn)爬山虎悲慘地跌落在地上，我心想：“糟糕！要是被它的主人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”我蹲下身子將它撿起來，將它的卷須上已經(jīng)被損傷的吸盤又重新摁在墻上，又將被弄亂的部分重新理順�？粗�我“天衣無縫”的偽裝，我高興地回家了。

　　第二天，我剛出門，眼睛又不由自主地瞟了墻根一眼，意外地發(fā)現(xiàn)爬山虎卷須上的吸盤又不屈不撓的咬住了墻壁，葉子又充滿了生機(jī)，又在銳不可擋的向上爬著，我心里“咯噔”一下，頓時(shí)豁然開朗，爬山虎這種永不放棄的精神不正是我所缺的嗎？我回到家，一頭扎進(jìn)房間埋頭苦干。終于，我將這道難題做出了，這得感謝我的朋友――爬山虎。

　　從那以后，我天天出門時(shí)，都會望爬山虎幾眼，因?yàn)樗�一直激�?lì)我不言放棄，知難而進(jìn)。

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