英語(yǔ)測(cè)試作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的英語(yǔ)測(cè)試作文，歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)測(cè)試作文1
開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，今天英語(yǔ)老師給我們進(jìn)行第一次測(cè)試。
上課鈴聲響了，只看見英語(yǔ)老師拿著厚厚的一疊試卷走進(jìn)教室。同學(xué)們有些慌亂起來(lái)，我的心也開始“怦怦怦”地跳著。隨著試卷一張張發(fā)下來(lái)，我的心也越來(lái)越慌了。這可是我們的第一次英語(yǔ)考試呀！不知出的題是什么樣子？
試卷很快發(fā)到了我的手里。我一看，呀！試卷有兩個(gè)部分，第一部分是聽力部分，第二部分是筆試部分。老師把一個(gè)個(gè)單詞報(bào)了出來(lái)，讓我們?nèi)ス串嫞墒�，我怎么找�?lái)找去也找不到老師讀的單詞呢？我開始慌亂起來(lái)。漸漸地，我跟不上老師了，老師報(bào)單詞的聲音就像蒼蠅在耳邊飛一樣，我急得差點(diǎn)就要哭了出來(lái)。
聽力部分很快就結(jié)束了。雖然我全部做了，但是一點(diǎn)都沒(méi)有信心。接下來(lái)是筆試部分，這是我拿手的部分。我一道道題認(rèn)真地做下去，感覺還不錯(cuò)，只是由于聽力部分出乎意料，因此盡管是在考試，我的心里卻一直在咕嘟著。
下課鈴聲響了，我把試卷交了上去�？墒�，我的心里很難過(guò)。唉！英語(yǔ)實(shí)在太難了，特別是聽力部分，看來(lái)，回家還要多聽錄音，爭(zhēng)取下次考試考出好成績(jī)。
20xx年9月18日星期四
英語(yǔ)測(cè)試作文2
星期五，英語(yǔ)老師說(shuō)要在教室里做一次英語(yǔ)測(cè)試，我聽了心里很是緊張。
整個(gè)下午，我都不得安寧，一會(huì)兒怕橡皮沒(méi)帶，一會(huì)怕鉛筆沒(méi)刨好。
好不容易熬到了第三節(jié)英語(yǔ)課，我心里更加緊張了，看著白花花的一張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地掃了一眼，哈哈，好像還沒(méi)有看到難題，心中的大石頭總算落地。一切在順利進(jìn)行當(dāng)中，突然，一個(gè)翻譯題把我給難住了：一只熱狗的英文是什么的?心想：這個(gè)英文明明我是會(huì)的，怎么今天測(cè)試時(shí)給忘記了。
我苦思冥想，咬著筆抓著頭，回憶了所有的課文。突然，我想出來(lái)了，“熱”的.英文其實(shí)就是HOT!哎呀，好像是不是因?yàn)樘o張了，把這個(gè)單詞給忘記了!終于想出來(lái)了，心里好興奮呀!哎呀!時(shí)間不多了，快做其他的!
我繼續(xù)后面的題，終于寫完了，看看時(shí)間，趕緊把卷子認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，突然發(fā)現(xiàn)一道題還沒(méi)做呢，我趕緊寫了上去，嘿嘿，總算是發(fā)現(xiàn)了，也算讓我的“檢查”逮住了你這個(gè)空題，哈!
下課了，我交完了卷子，再看一下同桌，她一副愁眉苦臉的樣子，沒(méi)做完唄，希望我的卷子能考到好!
英語(yǔ)測(cè)試作文3
今天下午，剛走進(jìn)班級(jí)，一陣壓抑感便撲面而來(lái)，氣氛與往常截然不同——第一場(chǎng)是英語(yǔ)測(cè)試。
老師發(fā)下試卷后我疾筆速馳。忽然，一只“攔路虎“攔住了我的去路。我絞盡腦汁，冥思苦想了大半天也沒(méi)有弄出個(gè)門道來(lái)。我不由抬頭一看：
戚艷鵬右手執(zhí)筆敲著桌子，左手托著下巴仰視著樓板，嘴里似乎在嘟囔著什么�？茨钦J(rèn)真勁兒，好像樓板上有什么寶貝似的……
邊洪波更是“帥”，他械手按著試卷，用右手執(zhí)筆速馳。只見他挺胸抬頭，面帶微笑，似乎從沒(méi)有將這次測(cè)試放在心上，頗有幾分“大將”風(fēng)度。我想他也太厲害了！仔細(xì)一聽，我禁笑了：A，B，C，D……原來(lái)他是在瞎蒙�。�
相比而言，高鵬程的方法更為有趣，他在塑料透明膠囊正面的四個(gè)方位分別寫上“A，B，C，D”，作為四選一的用具；則在三個(gè)平均方位上寫上“A，B，C”作為三選一的用具。使用時(shí)將左手食指放在膠囊有左邊，調(diào)整正背面后用右手?jǐn)Q動(dòng)膠囊，使其轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后哪個(gè)方位沖他的食指就選哪一個(gè)選項(xiàng)……
英語(yǔ)測(cè)試作文4
麗的班主任是英語(yǔ)老師，而麗的英語(yǔ)成績(jī)還可以，現(xiàn)在剛開始一周，老師給同學(xué)發(fā)下來(lái)英語(yǔ)卷，要測(cè)試一下同學(xué)的英語(yǔ)水平。 卷子是灰色的，用手一抹就會(huì)花了，麗看著這些題，心里就不自覺的有些反感，不過(guò)還是得答。 麗的班主任是英語(yǔ)老師，而麗的英語(yǔ)成績(jī)還可以，現(xiàn)在剛開始一周，老師給同學(xué)發(fā)下來(lái)英語(yǔ)卷，要測(cè)試一下同學(xué)的英語(yǔ)水平。
卷子是灰色的，用手一抹就會(huì)花了，麗看著這些題，心里就不自覺的有些反感，不過(guò)還是得答。成績(jī)出來(lái)后，麗問(wèn)了問(wèn)以前熟悉的同學(xué)，都考了九十，而麗才考了七十多，麗的真是成績(jī)是和她們差不多的，但是麗也不知道為什么自己的成績(jī)會(huì)這樣，自己也有些接受不了。
媽媽要來(lái)看麗，課間的時(shí)候媽媽給麗帶了一大包好吃的，媽媽想問(wèn)問(wèn)老師麗的學(xué)習(xí)情況，麗就帶著媽媽來(lái)見老師，老師看了看麗說(shuō)起了最近的英語(yǔ)測(cè)試，說(shuō)麗雖然是成績(jī)不好，但是考當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)不好的高中還是可以的，媽媽聽了有些不是滋味，說(shuō)麗以前學(xué)習(xí)挺好的，老師笑了笑，說(shuō)了一句“天外有天，人外有人嘛”。
后面說(shuō)了什么，麗不記得了，麗只覺得老師那一笑是有些諷刺的，總覺得老師瞧不起自己，麗心里很不服氣，很想自己以前的老師，老師憑什么說(shuō)麗只能去那個(gè)差一些的高中，初中才剛剛開始，而且這只是一個(gè)普通的老師自己組織的測(cè)試，難道就憑這個(gè)嗎，麗有些不喜歡這個(gè)老師，只覺得這個(gè)老師并不看重自己。
麗上課的時(shí)候還是會(huì)學(xué)習(xí)單詞，背語(yǔ)法，老師上課的時(shí)候會(huì)考單詞，不僅要拼寫，而且要說(shuō)出相關(guān)的語(yǔ)法，麗沒(méi)到這時(shí)候就很緊張，擔(dān)心自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，不想讓老師更加認(rèn)定了她只能去差一點(diǎn)的高中的想法，麗想做些成績(jī)給老師看，讓老師注意到自己，自己也是有考上好高中的能力的。
英語(yǔ)測(cè)試作文5
昨天，有一場(chǎng)英語(yǔ)測(cè)試，里邊的內(nèi)容跟法律考試一樣難，難得我抓耳撓腮，我很想拿起書來(lái)偷看，可是那監(jiān)考老師看得那么緊，而且教室里的氣氛很凝重，我才遲遲不敢下手。
看到監(jiān)考老師沒(méi)注意到我這兒來(lái)，我就開始準(zhǔn)備偷抄了。我先看看四周，很好，大家都在奮筆疾書，于是，我小心翼翼地從抽屜里拿出英語(yǔ)書，馬上翻開書本，再偷偷看看監(jiān)考老師，很好，他正俯身看一位同學(xué)的答題。天助我也，馬上把答案抄上去，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書合上，把書塞回去。再看看監(jiān)考，天哪！剛好和他的目光相遇，完了，他已經(jīng)知道了，我要被懲罰了，我要按“0”分處理了……就在我忐忑不安胡思亂想時(shí)，沒(méi)想到他轉(zhuǎn)開視線，去巡視別的地方了。我懸到嗓音的心好不容易放了下來(lái)。
又遇到不會(huì)的了。我原本是不想翻書的，可就是不知道為什么，手居然像被施了魔似的往抽屜伸。這次還沒(méi)翻到，師就發(fā)現(xiàn)了。只見他用那像老鷹的眼盯著我看，眉毛擰成一團(tuán)，眼里好像冒著火，牙齒磨得“吱吱”響，看起來(lái)恐怖極了，我嚇得連忙恢復(fù)正常狀態(tài)把書本往抽屜里塞回去，他才連忙收起那嚇人的臉色，恢復(fù)原樣。我也有點(diǎn)尷尬，不知道怎么形容此時(shí)的心情才好。
經(jīng)過(guò)這次的考試冒險(xiǎn)，我再也不敢有考試作弊的念頭了。
英語(yǔ)測(cè)試作文6
今天晚上，一放學(xué)，媽媽就領(lǐng)著我來(lái)到宣師里，參回劍橋英語(yǔ)測(cè)試。
教室里才來(lái)了幾位同學(xué)，他們都圍在一起，熱烈的討論英語(yǔ)測(cè)試的話題：“喂！英語(yǔ)考試是什么樣的？是口頭表達(dá)還是卷面書寫呀？”“我怎么會(huì)知道呢！快復(fù)習(xí)吧！不然考砸了，怎么辦！”
那聲音真大！嘰嘰喳喳的，好像是一群小鳥。說(shuō)實(shí)話吧！我也不知道。
由于我的好奇心太強(qiáng)，便和同學(xué)們一起悄悄的來(lái)到老師的辦公室，準(zhǔn)備偷看里面的一位同學(xué)是怎樣考試的。
我們從門縫里看到了一位女同學(xué)站在老師面前，樣子十分緊張的從嘴里迸出一個(gè)個(gè)單詞她的速度很慢，難度似乎非常大。過(guò)了一會(huì)兒，老師在一張紙上寫了幾個(gè)意見遞給她，那位女同學(xué)便走開了，這樣，考試便結(jié)束了。
“下一個(gè)是……我來(lái)看看�！逼兴_保佑，千萬(wàn)不要是我呀！我在心里默默的祈禱著。“下一個(gè)是趙鑫悅同學(xué)�！卑�！我真是不幸。我懷著忐忑不安的心情走了走去。老師先讓我用英語(yǔ)自我介紹，什么幾歲了，叫什么名字子等等，再問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我乖乖的一一回答了，最后是讓我讀一個(gè)單元的詞句，我都熟練的讀了出來(lái)，可是總感到有些別扭。當(dāng)老師認(rèn)真的寫完評(píng)語(yǔ)之后，我才知道我有好幾個(gè)單詞讀的不標(biāo)準(zhǔn)，怪不得總是感到別扭呢！不過(guò)我的成績(jī)也是很好的。
我一定要多讀多背英語(yǔ)，改掉這個(gè)壞毛病，下次才能考出更好成績(jī)來(lái)。
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