有關(guān)一堂英語(yǔ)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一堂英語(yǔ)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂英語(yǔ)作文 篇1
今天，我第一次上EF英語(yǔ)課。EF學(xué)校和其他英語(yǔ)學(xué)校不一樣，有外教老師和中教老師授課。
Today, I have my first EF English class. EF school is different from other English schools. There are foreign teachers and Chinese teachers.
在課堂上，中教老師教我們讀課文，我讀得非常認(rèn)真，老師還表?yè)P(yáng)我了；外教老師一節(jié)課都讓我們玩游戲，她講的課我也能聽(tīng)懂。中教老師是以讀和背為主，外教老師是以游戲?yàn)橹�，我覺(jué)得中教老師和外教老師的教學(xué)方法都非常好，我很喜歡上EF學(xué)校的英語(yǔ)課。
In class, the middle school teacher taught us to read the text, I read it very carefully, and the teacher praised me; the foreign teacher let us play games in one class, and I could understand her lesson. The middle school teachers are mainly reading and reciting, and the foreign teachers are mainly playing games. I think the teaching methods of the middle school teachers and the foreign teachers are very good, and I am very happy to take English classes in EF school.
一堂英語(yǔ)作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，麥老師捧著一大堆書(shū)與作業(yè)本慢慢走進(jìn)來(lái)。她頭發(fā)很長(zhǎng)，人挺瘦，臉色有的蒼白，她感冒了，聲音有的沙啞，可是她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。
今天上英語(yǔ)科學(xué)的《彩虹》課。麥老師先給我們看有關(guān)彩虹的幻燈片。我看得津津有味�？赐旰螅溊蠋熥屛覀儼炎约毫私獾挠嘘P(guān)彩虹的資料說(shuō)出來(lái)，這時(shí)我們都爭(zhēng)先恐后積極地?fù)?jù)說(shuō)要求發(fā)言，大家的回答可真是五花八門(mén)，讓人大開(kāi)眼界，耳目一新。
可是有幾個(gè)同學(xué)卻開(kāi)小差做小動(dòng)作，麥老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，上課要十分專心認(rèn)真，要不然，短短的四十分鐘很快就白白過(guò)去了，什么也學(xué)不到！”他們不由得臉紅了，慚愧地低下了頭。教室立刻安居下來(lái)了，同學(xué)們又聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
“叮鈴鈴……”下課了，雖然天氣有點(diǎn)涼，但麥老師額頭仍冒出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。
麥老師，您辛苦了！您為我們架起學(xué)習(xí)知識(shí)的橋梁，您就是我們心中最美的那道彩虹！
一堂英語(yǔ)作文 篇3
昨天進(jìn)行了英語(yǔ)第一單元測(cè)試，我想這次的考試成績(jī)也不會(huì)好到哪里去，等著挨批吧！上課鈴聲一響，因?yàn)樾奶�，我坐得特別好，希望這樣能減輕老師對(duì)我的指責(zé)。 沒(méi)過(guò)多久，英語(yǔ)老師拿著英語(yǔ)試卷進(jìn)來(lái)了，果然，開(kāi)口就講到了昨天的考試。只見(jiàn) Miss Yu 手上多了兩張小獎(jiǎng)狀，我想：什么時(shí)候我能拿到獎(jiǎng)狀啊，獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是遙不可及。
這時(shí)，老師開(kāi)口了：“這一次的考試后，老師為你們準(zhǔn)備了兩張小獎(jiǎng)狀。一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)比較優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的；一張呢，是為這次測(cè)試中成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)而準(zhǔn)備的。我把這兩張獎(jiǎng)狀貼在墻上，希望我們班的同學(xué)都能向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。具體是哪幾位同學(xué)的名字上墻了，老師在這里就不一一點(diǎn)名了，課后，你們自己去看。在這里，我提幾個(gè)同學(xué)。首先，我要表?yè)P(yáng)的是丁炳男同學(xué)，在這次考試中他考了 64 分，比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。同學(xué)們有目共睹，這學(xué)期下來(lái)，丁炳男同學(xué)呢，背書(shū)非常積極（當(dāng)然這也有幾位同學(xué)付出了汗水），所以這次考試進(jìn)步了。設(shè)想，你們?cè)诿看螠y(cè)試中都能進(jìn)步幾分，那期末結(jié)束，你的成績(jī)就會(huì)提高很多。一分也是進(jìn)步，幾分也是進(jìn)步，凡是有了進(jìn)步就值得大家學(xué)習(xí)，成為大家的榜樣。接下去，讓我們把掌聲送給他，希望同學(xué)們都能夠向他學(xué)習(xí)�！� 頓時(shí)，教室里響起了一片掌聲，我的心里有藏不住的喜悅。這個(gè)掌聲對(duì)我意義重大，它給了我信心，這時(shí)，我想到：背英語(yǔ)的確有用，以前我考試考得不好是因?yàn)槲姨珣卸枇�，老師讓我背的東西我都沒(méi)有好好背，現(xiàn)在一課課地背下去，心里覺(jué)得塌實(shí)多了。在以后的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取在每次的進(jìn)步獎(jiǎng)狀中留下自己的名字。所以，在接下去老師分析試卷的.過(guò)程中我聽(tīng)得異常認(rèn)真。
一堂英語(yǔ)作文 篇4
上星期五，也就是4月23日，媽媽告訴我一個(gè)好消息：說(shuō)我通過(guò)了小導(dǎo)游的初賽，今晚可以參加復(fù)賽的英語(yǔ)培訓(xùn)課。我懷著半信半疑的心情，又仔細(xì)問(wèn)了一遍：“是真的嗎？”，媽媽說(shuō)“寶寶，是真的！”，我忍不住追問(wèn)：“是真的，真的嗎？”我老媽有點(diǎn)不耐煩了，回了一句“Yes！”。
晚上大橋有點(diǎn)堵車，我和媽媽來(lái)到培訓(xùn)教室時(shí)遲到了，玻璃門(mén)里面的同學(xué)們已經(jīng)跟著老師開(kāi)始學(xué)習(xí)單詞了，我趕緊脫鞋進(jìn)去，坐了下來(lái)。
電視放的是南京的一些景點(diǎn)，老師在一個(gè)景點(diǎn)，一個(gè)景點(diǎn)的教怎么讀。我的英語(yǔ)單詞水平比較差，很害怕讀比較長(zhǎng)的單詞，所以眼睛眨都不眨的盯著電視看，真擔(dān)心自己沒(méi)讀對(duì)。學(xué)著后面的，又忘記了前面教的，我心想：”完了，完了!這次復(fù)賽可能泡湯了！”
快7點(diǎn)了，老師說(shuō)下課休息了，我利用短短的10分鐘下課時(shí)間，狼吞虎咽的吃完了媽媽給我買的一個(gè)漢堡和一瓶飲料，因?yàn)槌缘奶�，這漢堡啥味道都沒(méi)品出來(lái)。接著，又上課了，老師把我們分成了三組，我分在了第三組，我們這組有十多個(gè)同學(xué)。先進(jìn)入了第一個(gè)教室，老師讓我們把手上的稿子拿出來(lái)，然后讓我們集體讀一遍，我讀的不是很好，很多單詞忘記怎么讀了，有點(diǎn)濫竽充數(shù)的感覺(jué)。老師再一一糾正我們的發(fā)音，我很認(rèn)真的在聽(tīng)，心里很認(rèn)真的在記。有些單詞還是記不住，就請(qǐng)教了同組的一個(gè)大姐姐，她一遍一遍的耐心的教我發(fā)音，實(shí)在不會(huì)讀的怎么辦呢？靈機(jī)一動(dòng)，只有用我的獨(dú)門(mén)秘籍了，“漢語(yǔ)和拼音結(jié)合法”，我在單詞旁邊注上對(duì)應(yīng)的漢字，拼音，哈哈，自己讀起來(lái)都覺(jué)得好奇怪。然后進(jìn)入了鞏固單詞課堂，這位老師把我們分為紅，藍(lán)兩隊(duì)，進(jìn)行了搶讀單詞比賽，結(jié)果，我們隊(duì)在2位大姐姐的挺力下，哈哈，獲勝了！第三個(gè)課堂是訓(xùn)練臺(tái)風(fēng)，這個(gè)訓(xùn)練我比較有信心。
很快，2小時(shí)的培訓(xùn)課就結(jié)束了，在回家的路上，我還在滔滔不絕的把學(xué)的單詞講給爸爸媽媽聽(tīng)，其實(shí)有些讀音也不是很準(zhǔn)，還好我的爸爸不是很懂英語(yǔ)，我的媽媽在一旁糾正了不準(zhǔn)確的發(fā)音。
我心想：就我這種水平，如果真的給外國(guó)游客當(dāng)導(dǎo)游的話，他們能聽(tīng)懂我的介紹嗎？
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