關(guān)于老師的英語作文(7篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于老師的英語作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于老師的英語作文1
的搭檔TheBestPartner
In the biology class, my teacher likes to assign tasks to us. As a result, we always need a partner to finish homework. It is hard to find a suitable partner. I have changed many partners until I met Lucy. Lucy was a new student here. She just came to this class this semester because her parents changed their jobs. She asked me to be a team with her and I said yes. I found Lucy and I had a lot of things in common, like both of us liked to examine books many times and we were very carefully about experiments. I enjoyed doing homework with her. She was the best partner.生物課老師喜歡給我們分配任務(wù),因此,我們總是需要一個搭檔來完成作業(yè)。找到一個合適搭檔很難,我已經(jīng)換了許多個搭檔,直到遇見了露西。露西是一名新生,因為父母換工作她這學期剛剛轉(zhuǎn)來我們班。她邀請我跟她成為一個團隊,我答應了。我發(fā)現(xiàn)露西和我有很多共同點,比如我們倆都喜歡多次檢查書,很仔細地做實驗。我喜歡和她一起做作業(yè),她是的搭檔。
關(guān)于老師的英語作文2
有很多人幻想他(她)長大后是一位歌唱家,書法家,畫家,經(jīng)理,醫(yī)生,科學家??當然我也不例外,至于我的理想是什么,就讓我來說一說吧!
我的理想就是當一位英語老師。從我給學生們上第一堂課開始,我就面帶笑容,用溫柔的語氣給同學們上好每一堂課。同學們上課時如果亂講話,我不會嚴厲地批評他們,而是輕輕地走到他們身旁,摸摸他的頭,心平氣和地對他說:“你上課別開小差哦!認真聽,成績才能好呢!”在課堂上,我會讓他們把剛學的課文讀讀啦、背背啦,把單詞抄抄啦、默默啦。我還會抽空和他們一起背英語兒歌,唱英語歌謠,一邊唱,一邊做動作。每一次測試,我對他們的要求不高,考在90分以上就可以了。同學們有什么單詞、句子不會讀,或者有什么題目不會寫時,我都會耐心指導,一直把他教會為止。下課后,我還會和同學們一起做一些英語小游戲,我還會定期在班級開展一些活動,如“英語故事會”、“朗誦大賽”??等他們掌握一定的單詞后,我會讓他們寫英語作文,寫得好的,我會把他們的作文貼在“英語小作家欄”里,我更會叫他們用英語問好,最后我還會對他們說:“把英語學好,長大后對出國有用處,一個人英語學得好,去國外時外國人會夸獎你的!
光說不行,還得有行動,我要從現(xiàn)在開始,努力地學,踏踏實實地干,朝著理想飛奔。
關(guān)于老師的英語作文3
老師像一位辛勤的園丁,助我們在陽光下成長;老師像一盞明燈,照亮了我們前方的道路;老師更像一根細小的火柴,用自己的火光點燃了我們心中的蠟燭。
讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語老師。
老師并不算高。一米五七左右的個字,喜歡穿裙子,時常帶著她的尺子來給我們上課。
老師的尺子更是讓我深有感觸,那是一把30厘米左右的鐵尺,尺子上的刻度已經(jīng)磨掉了不少,尺子上凹凸不平,一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣:用來點屏幕上的句子,單詞,用來畫線,還用來“警告”那些分心的同學。一次,我上課時分了神,發(fā)起了呆,正當我入迷時,只見我眼前突然閃過了一道銀光,我嚇了一跳,等我回過神來,我仔細一看,原來是老師的尺子,我順著尺子往上看,我看見英語老師板著臉站在那里,手用尺子在我桌子上點兩三下,尺子與桌子碰撞發(fā)出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起,我立馬提了提神,看向書本,讀起了書。雖然老師沒有跟我說一句話,但她尺子和神情卻深深震撼了我,從那以后,我上英語課再也沒有發(fā)過呆……
老師的教學屬于腳踏實地那種類型,書本里的重點難點,該抄的,該默的,該讀的,該背的,一個都跑不掉。也許你會說老師太嚴厲了吧,那你就大錯特錯了,每到考試時,就會明白當初抄的是有用的,沒有浪費!雖然有時口頭上會抱怨太多,但又明白,今天的辛苦是為了以后可以不那么辛苦。
哈,這便是我們嚴格而又不失溫柔,嚴肅而又不失幽默的英語老師。
關(guān)于老師的英語作文4
我們的英語劉老師,在全?墒浅隽嗣。
她非常“酷”,留著一頭卷卷的短發(fā),鼻梁上架著一副紅框眼睛,那一雙神采奕奕的雙眸,剛加引人注意。她不算很高挑,但是氣場卻有“一米八”,讓人看起來有些望而生畏。
你可能看著她,會覺得這一定是位嚴師,但是這你就錯了,她可是一位十分風趣的好老師。
每次她前腳踏進教室,后腳就跟上了一大堆“小迷妹”,圍在她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠,就好比蜜蜂采蜜一樣勤奮。而我們的劉老師在下課時,也總會和她們談?wù)剬W習,聊聊家常,毫不吝嗇地發(fā)表意見,乍一看,感覺劉老師變成了和我們一般大的少女。
在劉老師的課上,所有人都是全神貫注,因為她的課實在是太有趣啦!她那富有變化的語調(diào),活潑可愛的動作牢牢吸引了我們的視線,而在她的表演中,我們也不知不覺中拓寬了知識面。劉老師第一節(jié)課就告訴我們,學習英語要有一種“不要臉”的精神,這讓當時的我們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲,但是在后來,卻也乖乖聽話,用這種精神做為支柱,在課堂上積極提出問題,知識點不懂就問,嘿!這種精神幫助著我們大家在英語上不斷提高,果然劉老師說的都是對的。
雖然劉老師在課堂上讓我們很自由,但是在作業(yè)這一方面,卻是一點都不得含糊。每天晚自習的作業(yè),她總是當天就會批改,好讓我們及時改正錯誤,加強記憶。但更令我佩服的是,在選編上,每一個出錯的地方,劉老師都會細心點評,標注易錯點。并且在作文這方面,每一處的錯誤都要給她面批,這是位多么負責的老師。
劉老師總說“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”我們認為,劉老師您就是我們在學習生涯上那獨一無二的老師,您就是我們最好的英語老師,更是指引我們我們的'人生教師。
關(guān)于老師的英語作文5
從上學以來,遇到的老師很多,但我最喜歡我的英語老師——徐素婷老師。
徐老師姓徐,但一點也不“絮叨”。老師一口伶俐的英語,經(jīng)常說得同學們云里霧里找不著方向。徐老師特有耐心,只要我們有問題,她總是不厭其煩的給我們講解,直到我們聽懂、理解為止。例如,我今天問老師“什么是實義動詞”,老師解說道:“實義動詞包括及物動詞和不及物動詞,及物動詞后可接賓語,不及物動詞要加上介詞才可接賓語。”徐老師還列舉相應的單詞加以說明,讓我聽得明白,學得扎實。謝謝老師指點迷津。
徐老師既是我們的老師,又是我們的朋友,她從來不用老師的身份壓制學生。課堂上,我們互探知識;課下,我們暢談國家大事,訴說生活瑣事。即使我們有誰冒犯了徐老師,她也不會生氣。
今天早上我在遠處看到了徐老師,可能由于我生性調(diào)皮,我“偷襲”了徐老師。我學著大人模樣,在背后勾住了徐老師的脖子,老師明顯被我嚇到了。我本意是想給老師打個招呼,卻弄巧成拙了。老師,學生在這里給您賠不是了,對不起,我敬愛的徐老師。
徐老師家里有上小學的孩子,還惦記著我們這些大孩子,家里學校來回奔波,卻無怨無悔。老師,您的責任心同學們都看在眼里。在這里,我代表全班學生向您說一聲:“敬愛的徐老師,您辛苦了!”
關(guān)于老師的英語作文6
老師,我想對你說Teacher, I Want to Say李老師是我的英語老師,她對我很好。起初,我學英語遇到了很多困難,所以我感到很失落,想放棄。那個時候,李老師在我的作業(yè)里寫下了一些話,她說她知道我是一個好女孩,她鼓勵我永不放棄。她還告訴我如果我有任何問題都可以去問她,不要害羞不敢去。而且在學習上她還用適合我的方法引導我。現(xiàn)在,我已經(jīng)取得了很大的進步。我想對李老師說,我非常感謝你。你是的老師。
Miss Li is my English teacher, and she is very kind to me. At first, I have many difficulties in learning English, so I feel lost and want to give up. At that time, Miss Li writes some words in my homework. She says she knows me is a good girl and inspires me to never give up. She also tells me if I have any question, I can ask her without feeling shy. Besides, she leads me in a properly way suitable for me in study. Now, I have made great progress. I want to say to Miss Li, I am so thankful to you. You are the best teacher.
關(guān)于老師的英語作文7
楊老師是我們班的英語老師,從三年級開始學英語,她就教我們了。她一個人教好幾個班,很辛苦,但每次見到她,她的臉上總帶著微笑,給人一種和藹可親的感覺。楊老師英語說得流利,上課氣氛活躍,批改作業(yè)又對又快,我們都很喜歡她。記得有一次寫一號本作業(yè),我寫得很認真,又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍,覺得胸有成竹,沒有什么錯了,于是第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見楊老師拿著紅筆,一行一個勾,中間幾乎沒有什么停頓,我想:楊老師改作業(yè)可真快呀!這時,楊老師突然停住了筆,我想:哎呀,是不是什么地方有錯了,但不會呀,我和媽媽昨天明明查了好幾遍,不應該有錯呀!只見楊老師在一個單詞上畫了一個圈,然后把本子遞給我說:“嗯,不錯,只錯了一個,有進步!”我拿回本子,然后對著書一看,哎呀,兩個字母顛倒了,真錯了,楊老師的“火眼金睛”可真厲害!還有一次,周三下午放學后,因我的《評價手冊》沒寫完,被楊老師叫到了辦公室,我找了一個位置坐下來繼續(xù)寫,楊老師在一旁批改作業(yè),辦公桌上堆了滿滿高高的作業(yè)本,我不禁贊嘆,楊老師的工作量可真大呀!于是我更加認真地寫起來,不想給她添麻煩。當我把本子交上去,還有一題不小心寫錯了,楊老師就耐心、仔細地給我講解,一會兒我就全懂了。楊老師就是這樣一位認真、仔細、耐心而和藹的老師,我真敬佩她!