網(wǎng)課隔不斷英語(yǔ)情作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)課隔不斷英語(yǔ)情作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年3月26日星期三晴
自從上網(wǎng)課以后，課程表和之前不一樣了，學(xué)習(xí)方式也和之前不一樣了，在眾多變化當(dāng)中，有一項(xiàng)讓我很懊惱——以前在學(xué)校的時(shí)候，老師每次都準(zhǔn)時(shí)下課，幾乎不會(huì)拖堂，可現(xiàn)在卻常常拖堂，有時(shí)一拖就是半個(gè)課間，有一次甚至從這節(jié)課無(wú)縫銜接到了下節(jié)課。不過(guò)這種懊惱卻有個(gè)例外，那就是在英語(yǔ)課上。
從小學(xué)起，我就非常喜歡英語(yǔ)課，雖然最近的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我無(wú)法再見(jiàn)年輕漂亮、和藹可親的英語(yǔ)老師，卻并沒(méi)有使我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情退去，每逢老師提問(wèn)，我仍然像在學(xué)校一樣積極回答問(wèn)題，只不過(guò)方式由舉手變成了連麥。
周二英語(yǔ)課是第一次講新課，一節(jié)課下來(lái)，我與老師連麥了兩次，和我一樣得此殊榮的只有一個(gè)7（4）班的男生。下課之后，我感到榮幸而又驕傲，甚至比在學(xué)校上課還要驕傲——我們班只有55人，但兩個(gè)班總共有100多人，能夠在短短一節(jié)課的時(shí)間里從100多人中脫穎而出兩次，不能不說(shuō)是一種榮幸了。
星期三英語(yǔ)課下課之前，老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)介紹自己學(xué)校生活的演講，在下節(jié)課的時(shí)候展示。結(jié)果到了星期四當(dāng)天我才想起這件事情，為了寫(xiě)演講稿，我整個(gè)中午沒(méi)休息。等到上課才發(fā)現(xiàn)我把演講的主題搞錯(cuò)了，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比尷尬。但老師并未批評(píng)我，還是讓我繼續(xù)講了下去。雖然我有點(diǎn)兒緊張，但總體來(lái)說(shuō)講的還算不錯(cuò)。
老師每講完一節(jié)課以后，總是要求我們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，當(dāng)老師要求我們預(yù)習(xí)14課時(shí)，我偏偏忘了。等到老師讓我們回答與預(yù)習(xí)14課有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，我在不知情的情況下沖動(dòng)地選擇了連麥。因?yàn)槲抑案緵](méi)有預(yù)習(xí)，因此不得不一邊在課本上找答案一邊斷斷續(xù)續(xù)地回答老師的問(wèn)題，幸好老師并未怪我。之前，老師一直因?yàn)槲以谟⒄Z(yǔ)方面的`突出而對(duì)我非常器重，雖然老師并未怪我當(dāng)時(shí)的不佳表現(xiàn)，但我卻從以往的優(yōu)秀與這節(jié)課的失常的鮮明對(duì)比中感到深深的慚愧。課下時(shí)間，我做完了課本上15課的所有習(xí)題，在下節(jié)課作答時(shí)再一次脫穎而出，挽回了昨天的失常。
不管課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式如何變化，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情永遠(yuǎn)不會(huì)變化。以后，我會(huì)讓自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面更加出彩！
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