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我的英語老師作文

時間:2023-07-06 09:01:29 其他類英語作文 我要投稿

我的英語老師作文【匯總15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我的英語老師作文,希望對大家有所幫助。

我的英語老師作文【匯總15篇】

我的英語老師作文1

  在教我的老師中,有善良善良的語文老師,嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,活潑開朗的音樂老師,幽默風(fēng)趣的體育老師...這些老師都無私地教給我們各種知識,這樣我們就可以在學(xué)習(xí)的海洋中自由飛翔。給我印象最深的是教我英語的江老師。她不僅讓我愛上了英語,也讓我有勇氣克服自己的缺點(diǎn)。

  當(dāng)我剛上一年級的時候,我不敢在英語課上練習(xí)我的英語口語,因?yàn)槲艺趽Q牙,而且我說不清楚。我害怕我的同學(xué)會因?yàn)槲业摹按笊囝^”而嘲笑我。那時,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們能夠流利地用英語交談,但我不能簡單地說“我的名字叫余小林”。面對老師的問題,我總是低著頭想:不要叫我,不要叫我!起初,所有的學(xué)生都熱情地舉起了手,所以江老師并不覺得我膽小。

  然而,隨著時間的推移,老師終于打電話給我,我在一次演講練習(xí)中滑倒在桌子下面。在所有人的注視下,我紅著臉站了起來。我覺得我的眼淚快要流出來了!皠e擔(dān)心,說出你的名字!崩蠋煹恼Z氣很柔和,但我說不出來。時間在我的尷尬中流逝,最后老師打破了沉默,“我知道你的名字,老師們都稱贊你是一個認(rèn)真的學(xué)生。學(xué)生,不是嗎?”學(xué)生們都不假思索地回答:“是的!”聽了這話,我的眼淚開始不由自主地流了出來。蔣先生帶領(lǐng)大家說:“我叫余小林!”我叫余小林!“奇怪的是,我并不害怕。我還和我的.同學(xué)連續(xù)說了兩次。當(dāng)大家都停下來時,由于慣性,我說“我叫余小林”你太棒了!”老師祝賀我,“好孩子,你能再說一遍嗎?”“我叫余小林!“最后我終于敢開口了,好像卸下了一塊大石頭。學(xué)生們沒有嘲笑我,老師也沒有批評我,耶!我不害怕!

  從那以后,我勇敢地舉起我的手,在任何課堂上發(fā)言,最終擺脫了我的懦弱。在英語課上,我更熱情,不僅敢說,而且愿意和老師和同學(xué)交談。我的口語交流能力明顯提高了。開始的時候,那堂英語課還留在我最深的記憶里,江老師像一樣的話語一直在我的耳邊回響。

我的英語老師作文2

  看!球場上有一位老師在教同學(xué)們打籃球,那優(yōu)美的姿態(tài),高超的投籃技術(shù),贏得陣陣的喝彩聲。他是誰他就是教我們班的英語老師——蘇老師。

  告訴你,蘇老師這人看起來挺可愛的,戴著一副眼鏡,給人斯斯文文的感覺。我可不這么認(rèn)為,他的確不是很高大,但是他啊,發(fā)起火來的樣子,挺嚇人的,聲音很嚴(yán)厲表情很兇,別小看他啊。他教我們快一個學(xué)期了,我比較了解他是什么人了。個子不是很壯,跳街舞絕對沒問題;瀟灑的姿態(tài),走在路上回頭率很高哦;頭發(fā)那?反正比老班酷;口才哪,一口流利的`英語,全班同學(xué)佩服得五體投地。笑起來的時候,燦爛的笑容,魅力四射。

  大家很喜歡上英語課,我們班的英語課堂上,大家都是那么認(rèn)真,跟著老師拼單詞,讀課文,聲音總是那么洪亮,那么有激情。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)知識,我們表現(xiàn)好了,英語老師來一句: verry good!人才!大家心里比吃了蜜糖還甜。

  英語老師不僅教我們英語,還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球,做各種活動。同學(xué)們在球場上盡情的玩著,笑著,愉快的活動著。這是我們的英語老師,充滿活力,熱情洋溢。像這樣的老師,自然成了我們崇拜的對象。

  我非常喜歡他的課,但是有時他上課,面無表情,好像我們做錯了什么。有幾個調(diào)皮的同學(xué)有時在課堂上弄出點(diǎn)名堂來,被他逮到把柄了,他就不依不饒,就發(fā)起火來,同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,小心翼翼的,生怕自己惹到他了,又挨吃炮灰。我很想對蘇老師說,老師,別老生氣,生氣的人容易變老的,就不帥了,俗話不是說,笑一笑,十年少嘛。你看我們校長,越活越年輕,像個小孩子,又活潑又開朗,又唱又跳,大家多喜歡啊。蘇老師,不要發(fā)火嘛,你不生氣的時候,大家多喜歡你啊。

  聽說,英語老師下個學(xué)期就要走了,我們可不想他走啊。英語老師,教我們到畢業(yè)吧!你走了,誰教我們英語?誰教我們體育?

我的英語老師作文3

  那和藹的眼神我久久不能忘卻:“明年我們卷土重來!”

  這學(xué)期我參加了英語拼詞大賽,和我一同參加這次比賽的隊(duì)員來自不同的班級,我們彼此之間不是很熟悉,錄制完自我介紹的視頻后,便再無音訊,大家便各自準(zhǔn)備各的,迎接決賽的到來……

  比賽如期而至,我們隊(duì)代表英語W老師參賽,我們上場前,W老師拍拍我的肩:“加油!你一定行!”帶著老師期望的我們,在第一輪卻已落后4分,我們時不時望著臺下的W老師,不知道他會不會覺得可惜?會不會對我們失望?但當(dāng)我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時,卻屢戰(zhàn)屢敗,三輪下來,不但沒有按我預(yù)想中的進(jìn)行,反而丟失了三十分,我知道,分值再高的題目,也不能幫我們贏回勝利了。

  在我們隊(duì)的無限自責(zé)中,比賽也接近了尾聲,我們的W老師作為英語教研組長為臺上的.選手頒獎!叭泉勚械娜泉劇保ㄗ詈笠幻┑奈覀,恨不得找個地洞鉆進(jìn)去,W老師看到有意躲在人群中的我們,大步走到我們身邊:“來,讓我給我的孩子們頒獎!”說著,我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌,W老師遞給我們一個和藹的眼神:“一次輸贏說明不了什么,大家努力了就好,好好復(fù)習(xí),明年的拼詞大賽我們卷土重來!”我望著W老師那張親切的臉,他的眼神里沒有一絲責(zé)備,更多的是關(guān)愛,我不禁心生暖意,是。∶髂晡覀兙硗林貋!

  第二天的英語課上,W老師對昨天的拼詞大賽進(jìn)行了總結(jié):“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽,我認(rèn)為比賽的輸贏并不重要,努力的過程才是根本。當(dāng)然,大家應(yīng)該積累比賽經(jīng)驗(yàn),每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷,老師希望大家能積極參與各類學(xué)科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué),請大家給予她熱烈的掌聲!闭f完老師再次遞給我一個和藹的眼神,為我鼓起掌來,全班響起雷鳴般的掌聲,我也下定決心:“明年拼詞大賽一定好好努力,不讓同學(xué)失望,也為老師爭光!”

  那和藹的眼神我至今不能忘卻,好的,“明年我們卷土重來!”

我的英語老師作文4

  今天我去英瑞特上英語,剛想給魏老師打個招呼,沒想到她對我擺擺手說:“我已經(jīng)不給你們講課了,新來的蔡老師要接替我的工作!蔽乙幌伦鱼皭澣羰,心里空蕩蕩的,打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。

  上課鈴響了,我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口,想見識見識新來的老師。不一會兒,門吱嘎一聲開了,應(yīng)聲而來的是一位女老師。她的.體形有些發(fā)福,兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺自我介紹:“我叫蔡媛媛!敝宦犚姶蠹抑焙粢宦暋安藞@子”大笑起來,蔡老師也笑著說:“我好有魅力呀,剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好,房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮(zhèn)不住我們,突然眉頭一皺,計(jì)上心頭,說:“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒好……”老師的話音未落,我們便一下子閉上了嘴巴,俗話說病從口入,誰也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。

  課上了一半,枯躁無味的新概念把我們帶到了一個乏味的世界,當(dāng)教到case(盒子)這個單詞時,我們再也沒有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情,靈機(jī)一動,說:“我給你們講個故事吧。在我讀大學(xué)時,給我們教英語的是個男老師,在學(xué)case這個單詞時,他問:“Who can give me a case?(誰能給我一個盒子)”,但我們都把case聽成了同音詞kiss(吻),老師看沒人舉手,便走到一個女生面前,問:“Can you give me a case?(你能給我一個盒子嗎)”,只見她慢慢站起來,臉比蘋果還紅,然后不好意思地親了一下老師,捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦,莫名其妙地把嘴張成了O型!辈汤蠋煹脑捯暨沒落,全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。

  人不可貌相,海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍,我希望所有的老師上課都這么幽默,讓我們在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

我的英語老師作文5

  初中第一節(jié)英語課是我首次開始學(xué)習(xí)英語的時候,這節(jié)課是我們的班主任徐老師教我們的。

  徐老師是個高挑的身材女老師,那時她還沒結(jié)婚呢。不過,教學(xué)嚴(yán)厲是她的風(fēng)格,用刀子嘴豆腐心來形容她也許沒錯。

  徐老師的英語課,起立后,我們會用英語喊徐老師好,雖然我覺得那句英語翻譯是徐小姐好,但我和大家都人人迷不悟的樣子,我們做一天和尚撞一天中,上一天徐老師的英語課就這么喊。

  上課后,徐老師講完一部分總是要提問的,她習(xí)慣讓同學(xué)們從前往后一個個回答,第一個回答后,她就用英語喊下一個,每當(dāng)聽到“下一個”那個單詞,我就心里發(fā)慌,我想大家也是一樣的感受吧。

  英語課默寫單詞是眾所周知的.事情,一次,上課,八百年沒被叫到的我被喊起來去黑板上默寫單詞,奇怪的是,這次讓默寫的數(shù)字一二三四這一類的英語我全都寫對了,回去心中驚喜,哎呀竟然可以全對!

  不過平時,更多的是默寫出問題的,徐老師經(jīng)常會讓我們?nèi)マk公室,去默寫單詞、去背書、去訂正作業(yè)等,她最常說的好像是:“這個我講過沒?這我都講了多少遍了,你們怎么就記不住呢!”她偶爾會抓著同學(xué)們的耳朵,更多的是用她那可怕的言語說我們,那言語和表情,可是要?dú)⒘说臉幼樱?/p>

  雖然徐老師很嚴(yán)厲的樣子,但她確實(shí)很少打我們,平時很關(guān)心我們,尤其是當(dāng)我在辦公室被數(shù)學(xué)老師打的時候哭了的那次,她在身旁安慰我不要哭,那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。

  我們就這樣,每天在徐老師嚴(yán)厲的管教下學(xué)習(xí)英語,英語進(jìn)步很快,期末我的英語考試應(yīng)該是全年級第一名了!然而,徐老師要請假回家結(jié)婚了,這時她離開我們,離開了這個班級,以后偶爾也看到過她一兩次,但是從此,徐老師就再也沒有教過我們班級英語了,一種突然的失落和默默的傷感在心中出現(xiàn)了。

  如今,初中已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的過去了,回憶里,徐老師那充滿愛心的英語教育依然回蕩在那所學(xué)校的上空。

我的英語老師作文6

  我的英語老師周老師上課風(fēng)趣幽默,同學(xué)們都喜歡聽她的課。可是她除了教書以外,平常的業(yè)余生活也是豐富多彩的呢!

  周老師平常十分愛好廚藝,她會做各種各樣的菜。同學(xué)們每次去郊游的時候,周老師就會架起一個大鍋,制作起食物來。大約過了二十分鐘,一盤盤香氣四散的美味佳肴就端上桌了,有水煮牛肉、西紅柿炒蛋、紅燒排骨……真是讓人口水直流。這些菜色、香、味俱全,引來了不少老師和同學(xué)。這時周老師會大聲說:“可以開吃嘍!”所有同學(xué)一擁而上,你一筷子,我一筷子,不一會兒,滿桌的飯菜只剩下空盤殘湯了。同學(xué)很疑惑:為什么周老師的廚藝這么高超呢?原來周老師在很小的時候,爸媽整天在外出差,當(dāng)時只上六年級的周老師就自己在家生活,一天的飯菜都是由她自己來做。慢慢地,周老師就喜歡上了炒菜做飯,雖然很累,但是心里有說不出來的'快樂。她每天都變著法兒做菜,日久天長,就練就了一手好廚藝。

  周老師除了廚藝高超,還是個旅游攝影愛好者呢!每到假期或者空閑的時候,她都會背上大包小包,前往國內(nèi)各地旅游。周老師去過的地方可多啦,北京、上海、湖南、湖北、新疆……幾乎把整個中國都跑遍了。每次去旅游,周老師就會帶上自己的相機(jī),玩到哪里,就拍到哪里。山啊,水啊,還有各地的風(fēng)土人情,都記錄在小小的相機(jī)里了。周老師去旅游可不僅僅是游山玩水哦,她每去到一個地方,都會去當(dāng)?shù)刈畛雒娘堭^,品嘗那里的美食,并用相機(jī)拍下來,發(fā)到自己的QQ空間里,與朋友們一起分享這份快樂。我們經(jīng)常會問周老師:“哪個城市最漂亮?哪個城市最好玩?”這時周老師總是會說:“每個城市都有各自的美麗,就是因?yàn)檫@樣,這個世界才會豐富多彩的,不是嗎?”我們聽完都恍然大悟。

  這就是我們的英語老師周老師,你喜歡她嗎?

我的英語老師作文7

  我們班有一位男英語老師,叫Mr.黃,他喜歡穿黑白相間、深顏色的衣服,他是在我們二年級的時候來到我們班教我們英語。當(dāng)時我們一看是位男老師,心想上課一定非常兇,上男老師的課要小心翼翼啊,千萬不能讓他生氣。但實(shí)際上一上課,原來一點(diǎn)也不兇。黃老師教課方法與眾不同,有時會在課堂上玩游戲、有時會讓我們上看電影的英語課,讓大家在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)英語知識,我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),黃老師還會留有空余的時間給我們做作業(yè)。課堂上,有不會的單詞問黃老師,他會告訴你答案。他把我們分成不同的組,每次上課都分組計(jì)分,哪一組的分?jǐn)?shù)高,就給貼紙予以獎勵,積攢到15個貼紙就可以換到一封表揚(yáng)信。黃老師在一般情況下是不會生氣的',但如果有同學(xué)上課時不聽話,他也會罰人,而且罰起來非常重,要抄單詞、寫檢討書,所以最好不要被罰。下課后,黃老師還會把不聽話的同學(xué)留下來,跟他們講道理,他們以后也不敢上課不認(rèn)真了。除此之外,黃老師上課管的時候也是有一手的,看到不認(rèn)真的同學(xué)會提醒你,再不聽話的就會跟他你講道理、以不同的方式鼓勵你。我們都喜歡上英語課。

  黃老師喜歡打籃球,每天下午我們放學(xué)了,他就在學(xué)校的球場打籃球,就是腳受傷了,也還是會堅(jiān)持打籃球。除了打籃球外,他其他的體育運(yùn)動也好。上次校運(yùn)會,他把他的跑步經(jīng)驗(yàn)告訴了我們,細(xì)心的教我們班參加接力棒的運(yùn)動員怎么樣才能跑得快,而且在最后的關(guān)頭,黃老師給我們的加油聲,讓我班的運(yùn)動員在最后沖刺的時候,超過其他運(yùn)動員,反敗為勝,打破上屆17分的最低成績,比上屆多了十幾分,不再是全校最后一名。我想這一切都離不開黃老師對我們的鼓勵。

  老師,你是我們的知心朋友!

  老師,你是我們最貼心的朋友!

  老師,你讓我們懂得道理!

  老師,我們永遠(yuǎn)愛您!

我的英語老師作文8

  我的英語老師是羅老師,她有一頭齊肩的黑發(fā),年紀(jì)稍長,眼睛很小,一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師?拷,你能聞到淡淡的茉莉花香。

  她很機(jī)智、幽默。有一次,我們在抄家庭作業(yè),教室里十分安靜,就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè):“抄寫第四單元E部分短語,”老師話還未說完,同學(xué)們開始抱怨:“。俊薄霸趺蠢?”老師問道。有一個嘴特別快的同學(xué)大聲說:“十遍!”他正兒八經(jīng)地扮起老師,布置了作業(yè),只見他滿臉得意地笑著。

  同學(xué)們皺著眉頭,眼睛齊刷刷地指著他:“你!”又轉(zhuǎn)向老師:“老師,少點(diǎn)吧!”

  這時,羅老師瞇著眼睛對那位假扮老師的同學(xué)說:“好!你一個人抄十遍,其他的人只用抄一遍!”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉,笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。

  羅老師不僅幽默、風(fēng)趣,還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了,糟了,我忘了帶英語作業(yè)。英語課上,我一直忐忑不安,害怕老師發(fā)現(xiàn)后會批評我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè),剛開始還是很平靜,我多么希望能一直平靜下去,但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁,臉上露出嚴(yán)厲的神情:“你們誰沒帶作業(yè)?”我膽怯地說:“是我!”我的聲音很小,說完便低下了頭。羅老師對我說:“下課去我的辦公室!”語氣是不容置疑的。

  下課了,我是一步一步地挪去辦公室的,已經(jīng)做好了挨批評的'準(zhǔn)備?烧l知,老師并沒有罵我,而是心平氣和地對我說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周,所以你需要整理好每一件物品,這是習(xí)慣問題!崩蠋煹脑捳Z像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯誤,老師微笑地看著我,我知道這是一種信任。那一刻,我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香,一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后,我沒有再將作業(yè)落在家里。

  又到茉莉花開的日子了,看到這一朵朵潔白的小花,我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。

我的英語老師作文9

  她天生就一副孩子的模樣,像一棵樹的葉子總多于枝干那樣,她帶些嬰兒肥,給人的印象總是胖嘟嘟,呆萌呆萌的。她的大鼻子立在一片空地上,驕傲得像即將登上王位的皇子,毫不客氣地占領(lǐng)了她五分之一甚至更多的光潔之地。而這位皇子明顯是威嚴(yán)不足,即便是他如何警告威脅,她那野心勃勃的“大臣”——嘴巴,總是費(fèi)勁了心思要在這片肥沃的土地上多占一席之地。于是在他們的明爭暗斗之下,那些戰(zhàn)爭留下的傷痕——皺紋,悄然爬上了原本年輕活力的臉龐。

  盡管歲月如此殘酷無情,她骨子里那種充滿激情和積極向上的心態(tài)卻毫不服輸。她像冬天剛過的第一縷春風(fēng),到哪兒,哪就從一片荒涼變成春暖花開。馬尾辮的甩勁猶如河邊的細(xì)柳在舒展身姿;嘴角似有若無的笑意猶如燕子報春的親切問候。主角的光環(huán)在她周身閃耀,陽光的柔和溫暖包圍了她,像兒時童話中改變了灰姑娘一切的天使一般,她的一顰一笑,一舉一動都牽動著我們的心,將我們心中的千年冰山融化。于是光是她的存在,就讓我們心中感到溫暖,對未來充滿了希望。

  她那盈著璀璨星光的雙眼,像海上卷起的旋渦,讓人不能自拔地陷入其中,卻又比旋渦要溫柔許多;蛟S該將她的明眸比作一汪春水,因風(fēng)蕩起層層清波,一圈一圈擴(kuò)散開,絲絲柔情蔓延開來,纏上心頭,論誰都抵不住這樣的柔情攻勢,心甘情愿地沉浸在這奇妙的世界。

  突然,這個美妙的世界在一剎那刮起了狂風(fēng),下起了暴雨,這樣的暴風(fēng)雨充滿了警告意味,讓人不寒而栗。利劍出鞘!看到這種眼神的人們只有這樣的感想。他們當(dāng)然來不及詳想這眼光帶給他們的感受,在這鋒利目光的審視下,只讓人覺得自己像犯了什么錯。于是一邊承受著像萬年冰雪般的目光,一邊努力地回想,近來是否有些事做得不妥,近期有沒有“慢性自殺”?定是要將最近所干的事在腦子里過了個遍,確定沒干什么不該干的,才略有底氣,與那目光來個空中廝殺。然而才一秒鐘,那點(diǎn)好不容易集齊的勇氣便散得一干二凈。怎么辦呢?能怎么辦?低頭盯腳尖唄!再將那細(xì)碎小事在腦子里轉(zhuǎn)個圈,確認(rèn)再確認(rèn),確認(rèn)再確認(rèn),卻再也沒有對視的勇氣。

  就在這時,涼徹心扉的.感覺消失不見了,取而代之的是一種溫暖的,慈母般的目光。她收斂了尖銳,用陽光將你圍起,一道彩虹在天光下架著,絢麗的光芒充斥著整個世界。這一刻,眼前儼然又是那個柔情似水的春天。清脆的鳥鳴好似在安撫你方才的不安,微風(fēng)輕拂后背,微動,是干燥的味道,幸福的味道。

  這就是她,我們的英語老師,丹丹湯。她是一盞明燈,一葉方舟,一潭綠水。她無聲地來,悄然帶來了她身后的整個世界。而這樣的她,也必然缺少一樣?xùn)|西,那就是屬于她自己的輕松時光。

我的英語老師作文10

  我的英語老師姓楊,我們都叫他湯姆。他是一個非常奇妙但又平凡的人,寫下他,只想寫下他對生活的熱愛,我才體會到生活的真諦。

  湯姆老師從五年級開始教我們班。在第一堂課上,我們從外面買了一朵花作為我們第一次見面的禮物。他燦爛的笑容和盛開的花朵相互輝映。剎那間,我們?nèi)喟阉男蜗笥≡诹怂麄兊男睦?我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語課真的很有趣。他喜歡把日常生活中的表達(dá)轉(zhuǎn)移到課堂上。他有時開懷大笑,有時皺起眉頭,有時像個孩子一樣撅著嘴,似乎能掛一個醬油瓶。你會覺得侃侃在講臺上談?wù)摰牟粌H僅是一位老師,而是一位親密的朋友。你不僅在聽講座,還在聽他的生活。沒有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那里,無法隱藏在他眉宇間的`幸福就會自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨著時間的推移,當(dāng)他說湯姆和瑪麗時,教室里會爆發(fā)出一陣笑聲。我們開玩笑說,“湯姆老師,你是湯姆和瑪麗嗎?”他搖搖頭,什么也沒說。他的笑容像春天一樣燦爛,像春天一樣溫暖!皽贰闭Q生了。

  秋天午后的陽光溫暖了大地。放學(xué)后,湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽。小冉浩在陽光下走來走去,搖搖晃晃但很開心,而湯姆老師跟在后面。當(dāng)我們聚集在一起時,蕭浩冉用他孩子氣的聲音喊道:“姐妹們——好!”在我們打開一個罐子的笑聲中,湯姆老師的臉上洋溢著陽光般快樂的笑容,他洋溢的快樂感動了在場的每一個人。感動在我心里生根發(fā)芽,慢慢開放,好溫暖的感情!

  湯姆老師只是一個普通人。他不英俊,沒有天賦,也沒有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活,也不刻意追求外表。他過著穩(wěn)定而簡單的生活。通過他,我明白了生活不能發(fā)光,但至少它必須是充實(shí)和幸福的。這是我的英語老師,湯姆。

我的英語老師作文11

  8月初,我們重回到熟悉的校園。眼前的一切依然還在,一張張熟悉的面孔呈現(xiàn)在眼前?墒,有一張?jiān)偈煜げ贿^的面孔卻找也找不到了。

  后來聽說,她出了事故,目前在醫(yī)院接受治療。頓時,同學(xué)們的心情都陷入了低谷。雖然平時最厭煩她的課了,但我們的心都還是一直牽掛著她。她,就是我們的英語老師——李碧。

  往日,她的霸道,讓同學(xué)們對英語充滿恐懼。

  美術(shù)、信息……一些非主科的課程都被她無情地霸占了。同學(xué)們都憤怒地抱怨她封殺了他們的“藝術(shù)細(xì)胞”。終于,今天的到來,它們又有了“重見天日”的機(jī)會了?蓡栴}是,這些所謂的'“藝術(shù)細(xì)胞”們已不再那么活躍了。

  鈴聲一響,她又熟練地走進(jìn)教室,開始她的英語課。除了有非常緊迫的事,她決不遲到。因此,在我的記憶中,她只有兩次遲到教室?guī)追昼?谥羞不停念叨“sory!I’msory!”課堂上,她的每節(jié)課都“精打細(xì)算過,都備了教案,果然,時間都在她的意料掌握著,決不會留下一分鐘讓我們有機(jī)可趁的機(jī)會。因此,每個單元都在她的一絲不茍下結(jié)束。

  最讓人厭煩的還得數(shù)那頻繁的考試了。一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容剛結(jié)束,第二天就測驗(yàn),所以,就別期待有課來復(fù)習(xí)了。但考試完畢,你也不必期待輕松一下,

  因?yàn)榈诙,她就捧著早已改好的試卷走進(jìn)教室,隨后,卷子都發(fā)到了每個人的手中,雖然考得不理想,可她從不不會罵我們,而是鼓勵和贊揚(yáng):“comeon!Belineyoarself!”,讓每一個學(xué)生的的信心樹立起來。

  她已經(jīng)兩個月沒有踏入這熟悉的教室了。原以為我們得到“解放”,會變得更開心?珊髞聿怕l(fā)現(xiàn)自己早已不能與她脫離。我們不能適應(yīng)也不想適應(yīng)另一個英語老師。我們期盼,期盼美術(shù)、信息課又變回英語課;期盼每天早晨又是一只國寶來教我們讀單詞;期盼下一節(jié)英語課又是那張消失兩月了的面孔?墒牵@些想法要寄托到下個學(xué)期才能實(shí)現(xiàn)。

  相信她的每個學(xué)生都有一個自私的想法,讓她趕快康復(fù)起來,回來與我們一起度過初三時光。但愿上帝保佑我的自私,祝她早日康復(fù)!

我的英語老師作文12

  我的英語課外輔導(dǎo)班老師姓楊,她留著一頭烏黑的秀發(fā),總愛把頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾辮,身材呢不胖不瘦,不高不矮。雖然已是中年,卻還依舊有著少年兒童活力。她有一雙美麗的眼睛,每當(dāng)楊老師一環(huán)視全班,大家霎時就會安靜下來,那目光又柔和又嚴(yán)肅,伴我們進(jìn)入美妙的英語世界。她是我最喜歡的老師之一,陪伴我暢游英語世界幾個春秋,令我難忘。

  我還記得第一次見楊老師的情景。教室里亂哄哄的,吵得我們頭痛,但她一開口,周圍的一切仿佛都靜音了,我耳朵里只剩下她輕柔的說話聲。記得上第一節(jié)課剛講音標(biāo)時,由于我是個插班生,沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)得很吃力,符號和音節(jié)完全對不起來,注了音標(biāo)的`單詞也不懂得怎么讀。下課時,楊老師走了過來,關(guān)心地問我是否聽得懂。我硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭;氐郊,我拿出書本開始副詞,雖然很累,但我一想到楊老師的笑容,就會繼續(xù)溫習(xí)老師上課所講的內(nèi)容。第二堂課,我自信地站了起來回答問題,在老師贊許的目光的鼓勵下,我決心以后要讓老師對我刮目相看。如此反復(fù)幾次,我的成績提高了,也在不知不覺中愛上了英語。不知不覺間,我也就喜歡上了楊老師。

  她從不打罵學(xué)生。記得對“一般現(xiàn)在時”進(jìn)行考試的時候,許多人都“跌”出了七十分的分?jǐn)?shù)線,她評講試卷的時候,把每一道題目都細(xì)心地一條條講過去,許多概念,老師都叫我們抄在卷子上并背下來。當(dāng)時教室里“哀叫”聲一片,老師微微一笑,什么都沒說。結(jié)果,第二次考試時,因?yàn)橛涀×烁拍睿蠹易銎痤}目來就都輕松了許多,這才發(fā)現(xiàn),楊老師在教做題的方法!考試成績大幅度地提高了,我們高興極了,直說老師辦法多。

  還有一次,楊老師拍我筆記時,指著書后的習(xí)題告訴我:“上面已經(jīng)用過‘Tim’了,那下面就可以用‘he’來指代‘Tim’了!蔽一腥淮笪,立馬改了過來,也深深地為老師的博學(xué)多識所折服。

  這就是我的英語老師,她性格溫和,教學(xué)有方,叫人不由得不喜歡上她!

我的英語老師作文13

  我有一個非常嚴(yán)厲的英語,老師我的英語老師姓郝,中等個,戴一副近視眼鏡平時她一頭如波浪線一樣的美發(fā),秀美且整潔,非常漂亮。

  每天的英語課總有意象不道的知識,但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認(rèn)為老師是為我們好,為了提高學(xué)習(xí)成績,為了拿著一份滿意的分?jǐn)?shù),為了打好英語的.基礎(chǔ)。老師您辛苦了,您勞累了。

  老師您知道嗎?記得初一上冊,我是一個錯單詞很多小女孩,有一次您找我談話,對我教育告訴我記單詞的方法,通過和您與我的談話啟發(fā)了我,與現(xiàn)在相比我的錯單詞是越來越少,奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您!

  其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會遭遇許多同學(xué)的默默言辭,但是我明白您是有您的道理的,您也為我們花了不少時光,您也為我們操出了幾根銀絲。

  在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想!边@也許是老師常說的吧!

  一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……

  老師謝謝您!

我的英語老師作文14

  孫老師是我們班的英語老師,從三年級開始學(xué)英語,她就教我們了。她一個人交好幾個班,很幸苦,但每次見到她,她的臉上總帶著微笑,給人一種和藹可親的笑容。

  孫老師英語說得流利,上課氣氛活躍,批改作業(yè)又準(zhǔn)又快,我們都很喜歡她。

  記得有一次寫作業(yè),我寫得很認(rèn)真,又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍,覺得沒有什么錯了。第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了孫老師。只見孫老師拿著紅筆,一行一個勾,中間幾乎沒有什么停頓,我想孫老師改作業(yè)真快呀!這時,孫老師突然停住了筆,我想,哎呀,是不是有什么地方有錯了,但不會呀!我和媽媽昨天明明查了好幾遍了,不就該有錯呀,只見孫老師在一個單詞上畫了一個圈,然后把本子遞給我說:“嗯,不錯,只錯了一個,有進(jìn)步!”我拿回本子,然后對著書一看,哎呀,兩個字母顛倒了,真錯了。

  我們非常喜歡上孫老師的英語課,因?yàn)閷O老師經(jīng)常會給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。

  那天,上課鈴聲剛過,孫老師便微笑地走進(jìn)教室,幫作神秘地說:“今天,我們先認(rèn)真上課,然后要做一個與之有關(guān)的很好的游戲哦!”同學(xué)們聽了,一個個都是一臉的期待,全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。

  終于講完了新課,孫老師宣布:現(xiàn)在,我們開始游戲,我會將一個同學(xué)講到講臺上,讓他轉(zhuǎn)過身,然后將一張單詞卡片藏在了某個同學(xué)的'課桌里,這個時候,講臺上的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來尋找卡片,當(dāng)他越走越接卡片的藏身處,同學(xué)們就大聲拼讀出那個單詞,反知,他越走越遠(yuǎn),同學(xué)們就小聲讀,知道了嗎?

  “知道了,”同學(xué)們異口同聲地回答,同時也忍不住摩拳擦掌起來。

  游戲開始了,孫老師興致勃勃地在旁邊指揮,其他同學(xué)則大聲或小聲讀單詞。找卡片的同學(xué)東走西奔的,一遠(yuǎn)離目標(biāo)時便急得抓耳撓腮,靠近目標(biāo),時更是找得滿頭大汗。

  一節(jié)課很快地過去了,同學(xué)們在不知不覺中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。

  孫老師,讓我們快樂的學(xué)好英語,我們都很喜歡她。

我的英語老師作文15

  我的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間度過了六年。接下來,我們馬上就要畢業(yè)了,一回想起這六年來對我們依依關(guān)照的老師,心里總有一陣感動。這六年來中最讓我感動的是我的英語老師——miss鄭。

  MISS在同學(xué)們的眼中是一位嚴(yán)厲的老師,他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她為了同學(xué)們畢業(yè)考的成績,為了同學(xué)們的美好前途,他總是不斷的對同學(xué)們不斷的付出。每天,我們兩個班的作業(yè) 堆得像一座山,她利用下課的點(diǎn)滴時間,把自己藏在作業(yè)堆里埋頭苦改。

  除了改作業(yè),她還要盯緊我們這些不完成作業(yè)的“搗蛋鬼”。記得有一次:六年級上冊的時候,我沒有寫周末的英語作業(yè),老師在課堂上狠狠的批評了我一頓,并且叫我第四節(jié)的'體育課去找他補(bǔ)作 業(yè)。一來到老師辦公室老師的第一節(jié)課就是:“志陽,你來啦,快坐下!蔽议_始補(bǔ)我的作業(yè),老師一邊看我的作業(yè)一邊對我說:“志陽,為什么沒有寫作業(yè)?”我支支吾吾的想了半天,最后才說:我沒有抄作業(yè)回家!蹦惆!你!上了六年級也不把不抄作業(yè)的習(xí)慣改改,六年級的功課是十分緊的,不寫作業(yè)是不行的!

  MISS鄭不僅僅是一位”拼命三郎“,更是一只”笑面虎“。記得有一次:上公開課,老師看著后面的”聽眾“。并沒有媽一些沒有寫作業(yè)的同學(xué),而是十分溫柔的給我們講課,讓我們在課堂上歡聲 笑語;可是下課后”聽眾“們走了,MISS就開始發(fā)威了”王禹,有沒有寫作業(yè)“。原來,她一早就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒完成作業(yè),剛才礙于情面沒有發(fā)火。這下客人一走,她怎能饒了這些懶惰蟲呢!你們說,MISS鄭是不是一只”笑面虎“。

  六年過去了,轉(zhuǎn)眼間,我們也長大了起來,再過一個月,我們就要和我們相伴六年的小學(xué)生活,踏上了成長的道路,去上中學(xué)了。一回想起來,其實(shí),最應(yīng)該感謝的是母校,是感謝教過我們的老師們 !

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