秋風(fēng)作文匯編六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的秋風(fēng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋風(fēng)作文 篇1
落葉，很美！美得只能用眼睛去欣賞，再好的相機(jī)也拍不出它的真、它的美！美得勝過(guò)春天的花開。此刻，我才明白，為什么有人說(shuō)，死若秋葉之靜美！安靜地享受，是任何東西都不能換取的。
秋天的風(fēng)，沒有溫度，冷冽而霸道，凍醒了人們因夏季而昏睡的眼，讓人們睜開眼睛去欣賞它的杰作。秋風(fēng)所過(guò)之處，都變了樣！綠葉黃了、落了。花兒紅了一地，人們穿的衣服也都帶了毛，帶了帽……
漫步在銀杏樹葉鋪成的林蔭道上，嘶嘶的葉碎聲弄癢了我的腳，也癢了我的心。只想永遠(yuǎn)都是這樣，看著金燦燦的葉子隨風(fēng)搖晃，在樹枝上樂(lè)呵呵地笑著，有些頑皮的樹葉掙脫了大樹母親的懷抱，任風(fēng)兒將它吹走，跟著風(fēng)去它看過(guò)但沒去過(guò)的地方。我的腳步開始追逐葉的腳步，就像孩子一樣，你追我趕，共同度過(guò)這美好的時(shí)光，我們誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)。一年只有一次秋天，下一個(gè)秋天的葉已不是現(xiàn)在的葉，而我，又會(huì)是什么樣子呢？
少年不知愁滋味！我想，樹葉也不知道何為愁，因?yàn)樗目蔹S預(yù)示著生命的消亡。而它，卻為自己換了新衣而高興，既然無(wú)力改變何不坦然接受，盡情的享受大自然帶來(lái)的恩賜。我與落葉有著一種說(shuō)不清的情感，仿佛我能讀懂它一樣，又或者我在它的身上看到了自己的影子。有時(shí)，我感到，自己就像這落葉一樣，只是沒有它的寧?kù)o，多了一分浮躁。
樹葉落了，不管它能隨風(fēng)走多遠(yuǎn)，到最終，都會(huì)落到地上，融入到泥土中，化成養(yǎng)料。它不是花，沒有香如故，但它依然清新，因?yàn)橄肫鹚X海里浮現(xiàn)的是一片綠色，生命的綠色！
踩著一地的落葉，追著飄拂的樹葉，一路向前，到最后，也像葉的宿命一樣，安然！內(nèi)心的安靜適然。
秋風(fēng)作文 篇2
等了好久，好久，終于等來(lái)了我向往已久的金秋。暖暖的被窩，自導(dǎo)自演的美夢(mèng)，一切本該是那么的美好�？梢磺芯拖衲潜魂幵茡踉谏砗蟮乃{(lán)天一樣，注定不能擁有原本屬于自己的精彩。
東邪西毒里的歐陽(yáng)峰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“我們不停地攀爬，只為到達(dá)不為我們所知的山的那一側(cè)，可當(dāng)我們?cè)竭^(guò)山頭到達(dá)那一側(cè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一側(cè)和我們?cè)人幍腵環(huán)境沒什么不同，甚至還不如原來(lái)的那一側(cè)！”這句話是多么的一針見血，我懷揣著夢(mèng)想奮斗了三年，為的就是能跨進(jìn)嘉中紅樓的大門�？僧�(dāng)我如愿以償時(shí)，我又是那么地懊悔，我像個(gè)迷路了的孩子，瘋了似的想念母親那溫暖的懷抱——嘉積二中。那沉淀著青澀而又美好的回憶，那藏著我的年少輕狂和多愁善感！那是一個(gè)足以讓我，讓每一個(gè)初三九班的伙伴們流下懷念的眼淚的家。我愛她，我更愛你們——每一位初三九班的同學(xué)們！
回憶的小溪總是那么淺，曾經(jīng)的美好依舊清晰看見，就那么靜靜地躺在記憶里，不動(dòng)聲色，卻催人淚下。那一年，時(shí)間在青春的吶喊中漸漸枯黃！
籃球場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的少年，眼中閃爍著對(duì)勝利的渴望，每一次變向過(guò)人，每一次空中換手，每一次急停跳投，無(wú)不迸發(fā)出青春的火花，誓要把對(duì)手吞噬，那是一段在陽(yáng)光中奮斗的光輝歲月。
陽(yáng)光懶洋洋地在窗口打轉(zhuǎn)，風(fēng)兒訴說(shuō)著花兒的羞澀，教室里嬉笑打鬧聲在課桌上跳躍，彈奏著一曲青春華麗的唯美樂(lè)章，食指輕輕地在黑板上劃過(guò)，那純白的美麗，一如一張張稚嫩的臉蛋，在我記憶的底片上留下了揮之不去的想念，那一年，幸福被賦予了純白的記憶！
黑色的底版上，夢(mèng)想一步一步的近了，我們像初春的小草一樣吸收著知識(shí)的甘露，老師們更是為我們忙得焦頭爛額，每一分，每一秒，我們都朝著夢(mèng)想邁近，一切在夢(mèng)想面前都失去了往日的光輝，因?yàn)�，那是我們不變的信仰。那一年，�?mèng)想插上了隱形的翅膀！
花開花落，芳草連天，傷感最是離別時(shí)，試問(wèn)天下何席不散！唯有眼淚知道此情長(zhǎng)青，Never forgot we are family forever !
秋風(fēng)作文 篇3
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對(duì)清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。
——題記
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風(fēng)，漸漸地涼了。時(shí)不時(shí)吹來(lái)，一陣?yán)溧侧驳摹Ｔ绯�，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門了，冷冷清清的。
我茫然地坐在街角那棵榕樹下，斑駁的金色影兒篩過(guò)柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著風(fēng)，旋轉(zhuǎn)著緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)著，寂寞地疼痛著。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個(gè)過(guò)客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細(xì)小、輕微的耳語(yǔ)。它向遠(yuǎn)方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿彷徨與困惑……
葛地，想起了一位朋友。
她是在三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。
三四年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，老師正在數(shù)學(xué)公式，詞句在表情達(dá)意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見一個(gè)小紙團(tuán)在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落……在上品德、科學(xué)等課時(shí)，我們更是“外交頻繁”。運(yùn)氣好就正中目標(biāo)——我的桌上!可要是運(yùn)氣背點(diǎn)兒，被老師一個(gè)不留神逮住，或是被哪個(gè)機(jī)車得要死的班干部告發(fā)……
不過(guò)，在我們這么長(zhǎng)的“紙上外交”中，我從來(lái)沒失手過(guò)!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見到我是何等驚詫……
要是上課沒聽講，又碰巧被老師提問(wèn)時(shí)，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說(shuō)話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無(wú)奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚”。待她鼓著腮幫長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣坐下時(shí)，我便笑嘻嘻地向她攤開手掌：“老規(guī)矩，報(bào)酬一塊錢。坦白從寬，抗拒玩完!”
……
耀眼的太陽(yáng)升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時(shí)間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的河里，慢慢地，消失不見……
不久，我和她被評(píng)選為大隊(duì)委，“風(fēng)雨同舟”的時(shí)間就更多了。
期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準(zhǔn)備回家�！包S慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來(lái)，“這個(gè)給你�！彼H有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見一絲哀婉隱隱地掠過(guò)她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開那個(gè)精美的包裝，里面是什么，已記得不大請(qǐng)了，僅記得上面附著一張紙：我要轉(zhuǎn)學(xué)啦，Beybey!不會(huì)忘記你的哦!一股莫名的感覺突如其來(lái)，洶涌地撞擊著我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過(guò)臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹……
我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。
她果然說(shuō)服了父母，又留了下來(lái)。
我自然很高興，但因?yàn)槲抑蛔⒅爻煽?jī)和分?jǐn)?shù)，我們?cè)缫驯纫郧吧瓒嗔恕?/p>
一天，爭(zhēng)吵終于爆發(fā)了，很激烈。
我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。我緩緩地坐了起來(lái)，天色已近黃昏，凝視著窗外，天空中出現(xiàn)了一抹金黃，絢麗、混雜著多種顏色的蒼穹無(wú)限延長(zhǎng)。慢慢地，暗夜開始籠罩著世界，帶來(lái)陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周圍依稀閃耀著幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚端透鞣N花香的味道。靜靜地，我思索了很久……
我們開始不說(shuō)話了，最后，甚至形同陌路。
六年級(jí)，她還是沒能留在這里——她終于轉(zhuǎn)學(xué)了。
留給我的，是無(wú)限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會(huì)把它永遠(yuǎn)的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認(rèn)了我說(shuō)的話，它凝視著我，然而我沒有再回頭。
一個(gè)雙休日，我正在掛Q的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤上游移著。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個(gè)字，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃射進(jìn)來(lái)，滾燙滾燙的。我不安地等待著。她很快就應(yīng)了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著站起身。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。
又是一年秋風(fēng)蕭瑟。
心里隱隱蕩著一種淡淡的感覺。
終于釋然。
秋風(fēng)作文 篇4
秋風(fēng)是一種使人捉摸不透的風(fēng)。
秋風(fēng)是一位慈母。她輕輕地吹著，像用梳子梳理著翠綠的秀發(fā)。稻子順著風(fēng)，嬌柔地俯臥下去，風(fēng)吹過(guò)以后，又撒嬌似地直立起。那無(wú)形的巨大的梳子，輕輕地梳理，那么溫柔，那么慈祥，讓人覺得這里母親在給就要出嫁的女兒梳妝。
秋風(fēng)又是一位調(diào)色大師。她來(lái)到田野，將紅色送給了高粱，高粱高興地向她揮揮手。她來(lái)到果園將橙色送給了柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柿子好像一個(gè)小燈籠。她來(lái)到森林里，把紅顏料涂在了楓樹上，看上去好像是火焰在滾動(dòng)，她來(lái)到……
秋風(fēng)還是一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子。她來(lái)到馬路上，吹著樹上的葉子，看到樹葉像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地離開。在馬路上，她又拿著別人的帽子到處亂跑，看到別人不來(lái)追自己又生氣地將帽子扔在地上。
秋風(fēng)真讓人捉摸不透。
秋風(fēng)作文 篇5
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以，很多事情還沒等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過(guò)眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂(lè)"，實(shí)在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的身影，她既各藹可親又善解人意，對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷倍至，她，便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著師生間纏綿的真情；微風(fēng)徐徐，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里，我和幾位同學(xué)一起來(lái)到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來(lái)到代老師家中，她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況。她還對(duì)我們說(shuō)："現(xiàn)在，你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。只要努力，就能考上大學(xué)，將來(lái)找一份好的工作就容易多了，就不用在農(nóng)村那么辛苦。"聽了代老師的話，大家都有所感觸。因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)得起關(guān)心自己的人，才能真正對(duì)得起自己。
本以為大家相隔這么久的時(shí)間，一定有好多好多的心里話要說(shuō)，可是，這時(shí)卻一句也說(shuō)不出來(lái)。為了打破這沉悶的氣氛，我便問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題："代老師，哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰，說(shuō)："哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書。"沒想到這個(gè)話題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個(gè)江南水鄉(xiāng)，且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的時(shí)候，是坐火車，幾乎全是過(guò)山洞，通大橋，環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來(lái)的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實(shí)無(wú)華，但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活。
而后，大家也打開了話匣子，都很積極的參與談話的行列，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)出其中的融洽，而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿天下！
秋風(fēng)作文 篇6
孤零零的，我走在街道兩旁，街燈把手中小鴨和小船的影子拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。來(lái)到河邊，我把小鴨的小船放進(jìn)水里，雙手合十，向著淡淡的月光，低頭祈禱：小鴨，小船，你們現(xiàn)在自由了，安全了，你們?cè)僖膊粫?huì)聽見那可怕的爭(zhēng)吵聲了，放心地走吧！秋風(fēng)吹拂的時(shí)候，把小鴨和小船吹到那遙遠(yuǎn)的對(duì)岸直到看不見小鴨那淡黃的羽毛和小船乳白的身子。
爸媽的關(guān)系似乎一天比一天惡劣，家里的東西似乎也一天一天地減少，地面上雜亂無(wú)章，碎片，報(bào)紙，書籍都毫無(wú)目的地放著，無(wú)人清理。周末明媚的陽(yáng)光與家里的凌亂和壓抑形成了鮮明的對(duì)比。我拿起掃帚想把東西清理干凈，希望能帶給自己一絲安慰。樓上又傳來(lái)摔玻璃的聲音，之前的一點(diǎn)點(diǎn)欣慰瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。我無(wú)力的坐在地上，看著這早已支離破碎的家，他們摔的不正是我這顆盼望奇跡的心嗎我不知道能做些什么，只能一遍又一遍地向月神祈禱，愿一切都會(huì)過(guò)去！
是我的真誠(chéng)打動(dòng)了月神，還是月神動(dòng)了惻隱之心奇跡出現(xiàn)了，媽媽肚子里的小生命喚醒了爸爸和媽媽的良知，家里的第二個(gè)生命出現(xiàn)了，爸媽爭(zhēng)吵少了，關(guān)心多了，正一步一步地修復(fù)如初！
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