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又是一年秋風起初中生作文
秋姑娘來了，樹葉輕輕飄落下來，秋風輕輕吹來，使人感到?jīng)鏊瑹o比。今天小編就來分享又是一年秋風起初中生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
又是一年秋風起初中生作文(一)
又是一個金黃的季節(jié)，又迎來了一個九月，秋天，到了。秋天是一個很單調(diào)的顏色，他不如春天多姿多彩，也不如夏天般火紅的悶熱，更不如冬天白雪皚皚那樣的迷人。她卻指示標志著事物的終結(jié)。
但她又是那樣的迷人。一眼望去，一片金黃，但又有幾片楓葉頑皮的露出紅紅的腦袋，顯得與這一片金黃微微不協(xié)調(diào)。但這種顏色，金黃中有點調(diào)皮的紅與綠，但又顯的有點兒與眾不同卻又很迷人。秋天的天氣微微轉(zhuǎn)涼，但這種涼卻使我感到十分舒適，在秋天，空氣顯得格外清爽，令我不禁像餓獅一樣貪婪的吮吸著，感到神清氣爽。但秋天又意味著事物的終結(jié)，令我不禁有點凄涼，有點兒悲傷。
公園里，樹的周圍堆滿的落葉，大地就像披上了一件厚厚的衣服，踩上去軟綿綿的，還發(fā)出“吱吱”的響聲，又舒服又好玩。落葉已經(jīng)失去了往日的光澤，有點發(fā)皺兒。不過，葉面仍是綠色的，只是暗了些，葉子的背面是灰白色的，落葉已不那么平整，邊緣的地方變得很脆。公園邊，傳來一陣陣嬉笑聲，過去一看，幾個小孩正在玩“把老根兒”那!他們用落葉的莖互相拔著，誰的不斷誰就勝了。他們興致勃勃，玩的別提多高興了!
看到這景，令我不禁想起小學時，我們也曾經(jīng)玩過，那時是多么美好啊!今年6月，在告別昔日的小學同學，含淚走出母校，迎來了新的旅程——初中。這里充滿了憧憬，充滿了希望，使我聯(lián)想起這個班級，這個學校是多么美好，多么的美麗、豐富、漂亮。
這又是一個秋天，在希望中，我想去迎接另一個秋天。
又是一年秋風起初中生作文(二)
記得小學讀過一篇文章，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風，說，如果不是秋風將樹葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴冬所撕碎嗎?如果不是秋風把果實卸下高枝，那果實不是要被冰雪所吞噬嗎?如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風是愛它們的。我們又何嘗不是如此呢?在怨聲中被秋風吹到了初中，告別了小學的校園，告別小學的很多，來到了這里。后來才明白，這都是我們必須的歷程。秋風也是愛我們的。
2015年的秋初，我來到建橋初中。望著比小學大許多的校園，有朝氣，有迷茫。上課時象小學生一樣，直腰挺背，對未來充滿希望。經(jīng)常想關(guān)于初中的許多許多。
幾天前還在為自己離開五一班而沒有掉一滴眼淚而洋洋得意，以為自己足夠堅強、決絕，可以走得頭也不回�？山K究還是反響，不過是掩耳盜鈴的逃避罷了，我試圖不再有任何想念，因為哪怕一點點都會是太過溫柔的牽絆，看記憶還是一不小心就排山倒海而來，給我以煎熬，懲罰我試圖忘卻五一班給我的所有喜樂苦痛。四季里深愛秋天。許是愛的緣故，每每秋天來臨，心便惶惑不安，既渴盼秋的到來，又擔心秋的離去。在秋天，如果慢慢想起許多往事，就在心里把它們修改得盡可能美好，然后，把它埋進落葉之中，讓它慢慢地化作塵土我們又究竟丟了什么樣彌足珍貴的感情，一次又一次用淚水詮釋彌漫于時空的幽愁?痛定思痛，陡然從心底升起絲絲涼意，如秋。
又是一年秋風起初中生作文(三)
我輕輕地走在灰黃的田間小徑上，道旁的草木已開始枯黃了，稻田里的稻谷也在秋風的撩撥下漸漸地轉(zhuǎn)成了金黃的顏色。這是農(nóng)民勞動一年的收獲，那么我過去一年的收獲又在哪里呢?又是一年秋風起，秋風卷起一片枯黃的葉子放在我的手上。秋風，你難道是在回答我的問題嗎?是啊，播種了稻谷會收獲殷實，播種了梧桐當然只能收獲凄涼了。?
秋風送來幾只秋蟬凄厲的鳴叫聲，我忽而想起了《伊索寓言》里蟬與螞蟻的故事。夏天的時候，蟬飲著甘露，每天浮躁地叫著�？墒且坏角锾�，甘露沒有了，來臨的是饑餓與寒冷。于是它乞求螞蟻：“螞蟻，請你給我一個溫暖的住處吧;螞蟻，請求你給我一點食物吧!”螞蟻說：“夏天的時候，當我們忙碌地收集食物、修繕洞穴時，你在鳴唱、游蕩，現(xiàn)在卻乞求我們的食物。早知今日，何必當初!”此刻的我不正是那浮躁的秋蟬嗎?錯過了耕耘的季節(jié)，卻想要向命運乞求一個美好的前程�；孟虢K于破滅了，就像寓言里的蟬終究沒有得到螞蟻的同情一樣。?
仰頭望向秋日明凈的天空，湛藍湛藍的，沒有一朵云。曾經(jīng)驚詫于秋空為何容不下絲絲白云，現(xiàn)在，我卻開始明白，收獲的季節(jié)里是容不下一絲漫散的�？墒俏覅s偏偏有著如云般的漫散不穩(wěn)定，難以堅持的性格。曾以為那是對“自由”的向往，那是莊子式的浪漫，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)那不過是懶散的借口，那不過是過于幼稚的標志。曾向往陶淵明式的生活。清晨起床，泡一杯清茶，攜一本散文，坐在長滿青草的田埂上，“好讀書不求甚解”，逃過空乏的學習，逃過復雜的人際，逃過關(guān)于人生的奮斗。那時，希望自己能像莊子在夢境中變成蝴蝶一般，長出蝶的彩翼，在花叢里翩躚。于是，我便像樹上夏日的葉掙脫葉柄的“束縛”，去找尋蝴蝶夢，而贏得的不過是過早枯黃的命運而已。?
秋風拂過，稻谷的馨香鉆進我的衣袖。我被稻谷暖暖的香味包圍著。我必須振作，必須尋回自己奮斗的力量。我應(yīng)該慶幸自己不是秋蟬，自己不是枯葉，我還有重來的機會。我已經(jīng)被逼到了生活的死角，不能夠再逃避。我必須直面我的人生，我必須直面奮斗。我要改掉自己的毛病，像檢查、修理一艘停泊的船一樣重新審視、完善自己，然后在人生的大海上繼續(xù)向前航行。?
又是一年秋風起，我相信明年我會擁有同眼前一樣的一片金黃，同樣的一片稻香。
又是一年秋風起初中生作文(四)
微涼的秋風不時吹過，枯黃色的樹葉在風兒的伴唱下翩翩起舞，發(fā)出好聽的霎霎聲，緩緩旋轉(zhuǎn)落地。
我獨自漫步在公園的小徑上，品味著秋姑娘的氣息。忽然，一片落葉打轉(zhuǎn)著落到小水池中，泛起陣陣漣漪，我的心，也蕩漾出圈圈波紋，我不禁傷感起來。
6年了，不知不覺，我在水小已經(jīng)學習了6年，很快就要與相處6年的同學們各奔東西，難免有些不舍。我不舍，非常不舍，即使，個別同學很令人討厭，即使，是沒待多久的轉(zhuǎn)學生，即使，是那個災(zāi)區(qū)學生唐云亭，雖然他們有一些轉(zhuǎn)學了，有一些剛來到我們的大家庭，可是，只要是作為5班的一員，都有足夠的理由，使我眷戀。
各式各樣的比賽，如洪水般涌向我，壓得我喘不過氣來，成長，給了我許多煩惱。
12歲的我，已經(jīng)有屬于自己的藍天，12歲的天空，有一朵朵純潔無暇的白云。瞧，那朵，叫不舍，這朵，叫幸福……
我，成長著，中國成長著，世界，成長著，地球，成長著。一切的一切，這世間萬物，都在成長著，中國從懦弱到強大;世界從冰冷到溫暖;地球從荒漠到綠洲…噢!這成長的足跡，多么值得令人懷古啊!
又是一年秋風起，秋風吹來了新的一學期，時時告誡著我：忘記以前的所有榮耀，從新學期學起，這樣才能成長。我微微嘆了口氣，有些無奈，這歲月的塵埃。
“打開黎明的窗, 心靈不再被塵封著，在窗外，追逐天際那無邊的夢想，成長的風帆，把年少不真實的輕狂揮灑得漓淋.... 靜靜尋找成長的曙光，澎湃心，浪踏藍天清曲，少年時代壯志飛揚，飛揚飄動的情，期待金秋的高陽，希望余光不禁歡唱。”不禁低吟出這首詩歌，我有些恍惚，歲月悠悠，離別只是成長道路的一擇階梯，何必如此傷感呢?命運的安排，有時就是這樣吧……
拋開腦中的一切思想，我來到蕩秋千的地方，坐了下來。隨著秋千一上一下的搖曳著，心中的傷感漸漸被微涼的秋風吹散了。又是一年秋風起，這一學期，我要更加努力!又是一年秋風起，我已經(jīng)慢慢成長，褪去沉重的稚氣外殼，漸漸長出羽毛，準備展翅翱翔在我的藍天之中……
一把傘，撐了很久，雨停了，也舍不得收;一朵花，艷了很久，直到謝了，也舍不得丟;一種情，叫做成長，10年過去了，也不會散……
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