《秋風(fēng)》作文

時(shí)間：2023-11-03 10:39:07 秋風(fēng) 我要投稿

《秋風(fēng)》作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《秋風(fēng)》作文[經(jīng)典]

《秋風(fēng)》作文篇1

　　秋風(fēng)信差帶著

　　一封封信-落葉

　　悄無(wú)聲息的來(lái)到了。

　　把秋天來(lái)了的消息

　　告訴大地上的一切。

　　秋風(fēng)吹過(guò)的地方，

　　小草黃了，高粱紅了，

　　菊花姑娘們也盡展芳姿

　　秋風(fēng)它不似冬風(fēng)

　　冷漠無(wú)情，寒冷刺骨；

　　也不似夏風(fēng)一天到晚

　　暖綿綿的，沒(méi)有一絲涼意。

　　它是善良的`，涼涼的，

　　也是沁人心脾的。

　　秋風(fēng)和雨兒是伙伴

　　沙沙呼呼

　　奏響了一首交響曲

　　你聽(tīng)多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)

　　桐鄉(xiāng)屠甸鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí):張思穎

《秋風(fēng)》作文篇2

　　而當(dāng)秋風(fēng)起時(shí) 我也不過(guò)緊緊衣裙自護(hù)我那仍在低唱的心不讓秋風(fēng)來(lái)偷聽(tīng) ――席慕容又是一個(gè)周末，天氣不好但也不算壞，我的心卻很煩躁，。已經(jīng)九點(diǎn)過(guò)了，我還躺在床上不想起來(lái)。幾個(gè)朋友一再叫我去外面爬山，為了不掃大伙的興我也便勉強(qiáng)起了床。吃過(guò)早餐后我們便出發(fā)了。走小道，過(guò)田野，愛(ài)情散文精選，踏荊棘上山丘。一路上笑聲不斷，只有我一個(gè)人沉默不語(yǔ)�？粗焐系脑撇剩粗缴霞t紅的野果，看著那寫(xiě)曾經(jīng)茂盛過(guò)而今已枯黃的樣子，我卻莫名的有寫(xiě)傷感。我沒(méi)有太多的大悲大喜，畢竟我不是個(gè)太多愁善感的人，但我卻總是懷念那些逝去的人和事。秋天，不是我最想要的季節(jié)，雖然秋天是收獲的季節(jié)，秋天會(huì)讓人詩(shī)意煥發(fā)，愛(ài)情散文精選，秋天蘊(yùn)涵著中國(guó)無(wú)數(shù)文人墨客的游子情懷。秋天，我總會(huì)不自覺(jué)的想起自己的人生。

　　看著大雁南飛，樹(shù)葉飄零，看著古人那一段段悲秋之辭，我都禁不住問(wèn)自己：我到底從哪里來(lái)要到哪里去？有時(shí)，我就覺(jué)得人的'一生其實(shí)就象一葉在大海中漂泊的小舟，很難明白該漂向何方該在哪靠岸！有時(shí)，站在某個(gè)人生的十字路口，真的不知道該總哪條路，也不知道哪條路會(huì)通向哪里。高考后的那段日子，我失落極了，也不知道是否存在宿命，為何命運(yùn)總是在跟我開(kāi)玩笑，讓我只進(jìn)這個(gè)二流大學(xué)？進(jìn)了這個(gè)學(xué)校后，在我看來(lái)只是換了一的漂泊的地點(diǎn)而已，在以后的漂泊中，我會(huì)努力去尋找一個(gè)航標(biāo)，一個(gè)可以�？康母蹫场� 我們繼續(xù)往山上走，幾個(gè)女同學(xué)吵著爭(zhēng)著要去摘那些路邊的野花，銀鈴般的笑聲在空中飄蕩！我卻毫無(wú)心思欣賞這美好的景象。站在人生的旅途上，回想一路走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不盡的感慨向我涌來(lái) 歲月流逝，如今已不再有往日的單純與快樂(lè)，那些無(wú)憂無(wú)慮的生活已隨歲月塵封。也不明白歲月為何要如此匆忙，來(lái)不及看那滿樹(shù)的繁華勝景，一轉(zhuǎn)眼就已落花滿地樹(shù)葉飄零，來(lái)不及賞那年少的春花秋月，一回首就已殘?jiān)氯绻�！因�(yàn)橛辛颂嗬碛傻牧b絆，也便錯(cuò)過(guò)了太多美麗的風(fēng)景。在人生的旅途中，誰(shuí)又能真的不以物喜不以己悲呢？面對(duì)悲喜無(wú)常的生活我們能做的只有保持一種心態(tài)――敢于面對(duì)一切或悲或喜的心態(tài)！

　　秋風(fēng)起時(shí) 我收拾起自己漂泊的心踏上新的旅途追尋一個(gè)屬于自己的 ――嶄新的夢(mèng)。

《秋風(fēng)》作文篇3

　　春天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘；夏天像一個(gè)正值青春期的少年；秋天像一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人；冬天像一個(gè)快樂(lè)的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。

　　——題記

　　校園的秋景是美麗的，充滿生機(jī)的，令人心情愉快的。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們迎著秋風(fēng)跑著，與孤單的秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的溫暖。操場(chǎng)周圍有著樹(shù)木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。

　　大雁從我們上方飛過(guò)，一會(huì)排成一字，一會(huì)排成人字……它們聚在一起，誰(shuí)落后大伙兒就會(huì)幫助誰(shuí)，這讓我們看到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書(shū)，秋風(fēng)吹動(dòng)葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書(shū)的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風(fēng)也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過(guò)全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的加入了他們，秋風(fēng)好像開(kāi)心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。

　　教學(xué)樓里，有我們的讀書(shū)聲，秋風(fēng)打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書(shū)的行列中。上課時(shí)，秋風(fēng)安靜了，它好像也在與我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)�；卮饐�(wèn)題時(shí)，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時(shí)，它也來(lái)給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機(jī)，充滿樂(lè)趣。

　　無(wú)論是操場(chǎng)上的秋風(fēng)，還是花園里的秋風(fēng)，教學(xué)樓里的.秋風(fēng)，它總是那么有趣，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們的校園變得勃勃生機(jī)。

　　秋風(fēng)像出門(mén)在外的旅人，但是在我們這個(gè)校園里，秋風(fēng)是一個(gè)開(kāi)心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起歡笑……

　　秋風(fēng)陪伴了我們整個(gè)秋天，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒(méi)有感受到孤獨(dú)，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。

《秋風(fēng)》作文篇4

　　徐徐的秋風(fēng)將教室里的窗簾吹起，帶來(lái)一絲涼意。

　　夏末初秋的風(fēng)，是清涼的，是調(diào)皮的。調(diào)皮的秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)枝條，輕撲著人們的臉龐。雖然中午的太陽(yáng)照樣高高掛起，烘烤著大地，但是裊裊秋風(fēng)起時(shí)，大地就開(kāi)始變得清涼，不會(huì)再如之前那般熾熱。湛藍(lán)的天空中，分散著漂浮了一朵朵羊毛團(tuán)般的白云，輕柔而潔白。路兩旁的大樹(shù)依舊本本分分地站著。抬頭看著，蔥郁的大樹(shù)好像綠得發(fā)藍(lán)，真是美極了！

　　一切的一切都是原來(lái)的'樣子，和初一時(shí)一般無(wú)二。

　　也是這樣一個(gè)秋天，我們?cè)谶@里相聚，組成了一個(gè)新的班級(jí)，新的集體——48級(jí)8班。我們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的班級(jí)。

　　坐在自己的課桌前，好奇的翻動(dòng)著還帶有淡淡印刷味的新書(shū)。秋風(fēng)輕輕吹過(guò)書(shū)面，將一股墨香帶滿整間屋子，使整間教室里都裝滿了書(shū)香氣息。

　　初一的時(shí)光總是過(guò)得很快。新學(xué)期里，我們認(rèn)識(shí)了新老師，新朋友，體驗(yàn)了新環(huán)境，新生活。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里的一切既熟悉，又陌生，更新奇。那個(gè)秋天也意味著我們已經(jīng)踏入了青春的大門(mén)。

　　今年的秋風(fēng)來(lái)得比往常早一些，我已經(jīng)上初二了。和初一相比，我也更加成熟了。不再有初一時(shí)的好奇，和對(duì)于同學(xué)們的陌生感，也好像對(duì)“玩”這個(gè)字不太感興趣了。來(lái)到學(xué)校，坐到教室里，看到幾個(gè)同學(xué)湊在一起講題，互相檢查背誦課文，相互督促學(xué)習(xí)；看到課余時(shí)間在教室里認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，提前預(yù)習(xí)的同學(xué)們；課上仔細(xì)記筆記，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們，我真正意識(shí)到，我們真的長(zhǎng)大了，也成長(zhǎng)了，更在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲了。新的學(xué)期，又是一個(gè)新氣象。新的年級(jí)，又是一個(gè)新開(kāi)始。

　　秋風(fēng)驟起，透著習(xí)習(xí)涼意，秋風(fēng)已經(jīng)刮起。秋天的風(fēng)，沒(méi)有春天那么單調(diào)，沒(méi)有夏天那么慵懶，也沒(méi)有冬天那么凜冽，有的只有帶著恰到好處的和煦。

　　校園里報(bào)告廳外的整墻爬山虎也沉醉于微涼的秋風(fēng)中。一片片爬山虎葉子在與秋風(fēng)舞蹈，邊跳邊哼著“沙啦啦”的歌，這是屬于秋天校園里的唯美“圓舞曲”。披著秋衣的小鳥(niǎo)兒也情不自禁地加入了這場(chǎng)歡樂(lè)的“音樂(lè)會(huì)”。一切都是這么和諧、優(yōu)美！

　　操場(chǎng)邊的大樹(shù)竟也像個(gè)調(diào)皮的小孩子，隨著秋風(fēng)搖曳。

　　看著寬闊的操場(chǎng)，便想著，秋風(fēng)似乎刮起了冬的愁思，刮走夏的酷熱，刮去綠的單調(diào)。

　　又是一年秋風(fēng)起，風(fēng)依然將書(shū)面輕輕吹過(guò)，我面對(duì)的，依然是那些老師，那些同學(xué)，還有那些在教室里埋頭苦學(xué)的身影。

　　今年秋日的天空里，依然有青春的色彩，有成長(zhǎng)的歡笑……

《秋風(fēng)》作文篇5

　　管他滿城風(fēng)絮也好，風(fēng)浸紙窗也罷，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　走在云霧氤氳的街道，踏著潮膩的路面，我張開(kāi)雙臂擁抱紛揚(yáng)的雨絲，讓秋風(fēng)親吻我正在發(fā)芽的的心。

　　秋風(fēng)蕭瑟地吹，伴隨橘黃色的黯淡，歸巢的鳥(niǎo)兒像給染透了一樣，消失在枝頭，只留下一聲聲吟唱落下……

　　又見(jiàn)夕陽(yáng)斜映，聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣吆喝——“冰糖葫蘆誒�！蔽易哌^(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)老人在秋風(fēng)的拍打下弓著腰，兩鬢斑白，頭發(fā)飛揚(yáng)，瘦弱的身軀使勁的叫賣(mài)，那凄楚的勁響落在我心頭叮叮當(dāng)當(dāng)。我上前買(mǎi)了兩根，沒(méi)想到一口咬下，外層的冰糖“咔嚓”一下清脆的裂開(kāi)，伴隨著里頭山楂的酸，融合出一番特有的清甜，我對(duì)著老人說(shuō)：“好爽呀。”

　　他笑了，低下頭，梧桐葉下掉分明要蓋住他一絲遺憾……

　　已到暮年的他本想這僅有的一點(diǎn)時(shí)間能享清福，卻沒(méi)料到孩子越來(lái)越忙，一年到頭不見(jiàn)身影，自己孤單的日子難熬啊。于是只身出來(lái)，拿點(diǎn)小手藝來(lái)充實(shí)日子，每當(dāng)看到孩子們嘗到自己的糖葫蘆時(shí)，他總是滿滿的幸福。然而他自己的孩子卻沒(méi)嘗過(guò)他親手做的糖葫蘆喲。我想，也許他們盡享著山珍海味卻不在乎父親蒼老的手下一點(diǎn)一滴的愛(ài)吧。

　　此時(shí)，老人長(zhǎng)嘆一口氣，凝望著遠(yuǎn)方，好久好久，我發(fā)現(xiàn)老人的臉上落下了幾滴渾濁的淚珠。

　　秋風(fēng)不懂事地吹，吹落了老人的淚珠，吹開(kāi)了老人思念兒子的思緒，也吹起了我的.記憶。

　　處在迷茫徘徊時(shí)期的我，脾氣越來(lái)越大，總是把父親的關(guān)愛(ài)肆意的揮霍，像秋風(fēng)一樣濫用資本去傷透父親。我經(jīng)常甩開(kāi)父親的的手，認(rèn)為沒(méi)有他我會(huì)更加自由，卻不知在我自由的上邊有山一般的父親為我遮風(fēng)擋雨。

　　今夜我低著頭，懊悔地走在回家的路上，忽然看到遠(yuǎn)處的路燈下父親高大的身影，他趕緊走過(guò)來(lái)接過(guò)我的書(shū)包，輕聲地說(shuō)：“補(bǔ)完課累不累，爸爸親手給你做的包子，嘗—嘗！”我接過(guò)那包子，那小小的東西仿佛有我承受不了的重量，那是大山的縮影啊。

　　我輕輕地問(wèn)：“今晚的秋風(fēng)好涼，爸你冷不冷？”我一邊說(shuō)一邊吃下那含著愛(ài)的包子，也像那老人一樣眼淚刷刷地落下。但我不能讓父親看見(jiàn)，趕快用袖衫拭去，一連揩了好幾次。

　　“好吃嗎？”爸爸問(wèn)。

　　“好吃好吃——”，我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。爸爸的臉上露出了燦爛的笑容。他的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，就是我喜歡他為我做的一切，然而我究竟何德何能讓他把內(nèi)心深處最偉大無(wú)私的愛(ài)一絲不差的給予我……

　　蕭瑟的秋風(fēng)下，落葉紛紛，夕陽(yáng)早已湮沒(méi)在遠(yuǎn)處的山后讓人忘記了。小路上，夜的寂靜來(lái)臨，爸還像我小時(shí)候那樣牽著我的手，他用他的愛(ài)溫暖了秋天的夜，我想那秋風(fēng)中的老人不會(huì)再寒冷了吧。

《秋風(fēng)》作文篇6

　　秋天到了，秋風(fēng)娃娃也來(lái)幫忙了。

　　秋風(fēng)娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來(lái)到了果園里，扔下了許多衣服。蘋(píng)果這個(gè)胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂(lè)得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的.連衣裙，成了黃娃娃。樂(lè)得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的牙齒露出來(lái)了。

　　秋風(fēng)娃娃又來(lái)到了樹(shù)林，她大口氣一吹，楊樹(shù)葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來(lái)。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹(shù)林簡(jiǎn)直像一片火海，嚇得鳥(niǎo)兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹(shù)，高興極了，心想松樹(shù)居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對(duì)松樹(shù)又吹了一口，松樹(shù)更加綠了。

　　秋風(fēng)娃娃來(lái)到了農(nóng)田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的衣服。大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。

　　秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。

　　這就是可愛(ài)的秋天，這就是可愛(ài)的秋風(fēng)娃娃！

《秋風(fēng)》作文篇7

　　四季之變，秋甚多。秋之變。

　　秋風(fēng)起，葉黃。

　　又是一年秋風(fēng)起，同去年一樣或說(shuō)年年都是這樣，秋風(fēng)帶走了葉的綠，卻給葉換上了黃，從葉尖，葉面，葉根。如知了褪去了外殼，露出那反射著陽(yáng)光的翅膀，也似從風(fēng)華正茂的少女走向知性的婦女的蛻變，一片葉的變黃之中包含的太多太多。是時(shí)間的變遷，還是葉的`因果。

　　秋風(fēng)起，葉枯。

　　又是一年秋風(fēng)起，葉的黃在經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)秋風(fēng)的洗禮，他再次蛻變的模樣�？荨荆�，木就是葉。說(shuō)葉古，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，葉古嗎？也就九、十個(gè)月的時(shí)間，但換位一想，對(duì)只有幾個(gè)月的昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)它確實(shí)挺古了。時(shí)光變遷物是人非，但對(duì)葉來(lái)說(shuō)就應(yīng)是物非人是了。木得枯，我們并不在意，我們應(yīng)在意其中的內(nèi)涵：是時(shí)間過(guò)得快亦或是珍惜時(shí)光。不要丟失了大好年華。

　　秋風(fēng)起，葉落。

　　又是一年秋風(fēng)起那樹(shù)上的�？萑~終也撐不住秋風(fēng)的摧殘，被秋風(fēng)吹落，如街頭上的乞討者隨風(fēng)飄動(dòng)，無(wú)依無(wú)靠，漫無(wú)目的地在風(fēng)中飄著，在地上滾著，但最終都走向了泥土之中。腐爛，化為肥料。為新生命提供活力，這像是一個(gè)輪回，新生，再老去。葉是這樣，人也是這樣，事物亦這樣。百應(yīng)必有果，珍惜、善待現(xiàn)在，終會(huì)有個(gè)正果。

　　秋風(fēng)起，人涼。

　　又是一年秋風(fēng)起，人走茶涼。人走了，還能再來(lái)。茶涼了，還能再泡。但人涼了，是怎么也回不來(lái)了。讓我們從葉的黃、枯、落中學(xué)到點(diǎn)什么。

　　時(shí)間的變遷——無(wú)情。

　　時(shí)間的利用——珍惜。

　　事物的輪回——無(wú)后悔。

　　又是一年秋風(fēng)起，葉黃，葉枯，葉落，人涼。

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