《秋風(fēng)》作文7篇（精）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋風(fēng)》作文 篇1
記得小學(xué)讀過一篇文章，題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng)，說，如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落梢頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬所撕碎嗎？
如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝，那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以，秋風(fēng)是愛它們的。我們又何嘗不是如此呢？在怨聲中被秋風(fēng)吹到了初中，告別了小學(xué)的校園，告別小學(xué)的'很多，來到了這里。后來才明白，這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛我們的。
幾天前還在為自己離開五一班而沒有掉一滴眼淚而洋洋得意，以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)、決絕，可以走得頭也不回�？山K究還是反響，不過是掩耳盜鈴的逃避罷了，我試圖不再有任何想念，因?yàn)槟呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)都會(huì)是太過溫柔的牽絆，看記憶還是一不小心就排山倒海而來，給我以煎熬，懲罰我試圖忘卻五一班給我的所有喜樂苦痛。
四季里深愛秋天。許是愛的緣故，每每秋天來臨，心便惶惑不安，既渴盼秋的到來，又擔(dān)心秋的離去。在秋天，如果慢慢想起許多往事，就在心里把它們修改得盡可能美好，然后，把它埋進(jìn)落葉之中，讓它慢慢地化作塵土我們又究竟丟了什么樣彌足珍貴的感情，一次又一次用淚水詮釋彌漫于時(shí)空的幽愁？痛定思痛，陡然從心底升起絲絲涼意，如秋。
《秋風(fēng)》作文 篇2
當(dāng)夏的腳步還留戀于這片摯愛的土地，秋悄然而至。于是，不老的歌謠又在耳邊響起……
五丈原的秋有著獨(dú)特的韻律，它賦予了這個(gè)小鎮(zhèn)鮮活的靈氣。
秋的曲調(diào)總是從雨珠的跳動(dòng)開始。一場溫柔的秋雨彬彬而至，踩著小碎步，走過青黑的瓦菲，走過起舞的樹梢，星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印在石頭河奔流不息的血脈上泛起漣漪。經(jīng)過雨水洗禮的前奏，讓這關(guān)中的小鎮(zhèn)的秋多了幾分清澈，敞亮。然后呼呼的秋風(fēng)就開始盡情的舞蹈，肆意的歌唱……
靜靜的獨(dú)坐在五丈原邊的石階上，看著諸葛廟門前蒼遒的參天古柳的黃葉，宛如漫天飛舞的蝴蝶，飄飛，旋轉(zhuǎn)，訴不盡悠悠的情懷。不遠(yuǎn)處的幾顆纖弱的柿子樹散分著專屬的賀卡，火紅的`葉子帶著熱情帶著豪爽，掙脫枝干那不愿放開的手，開始了獨(dú)自飄飛的征程。滿坡的柏樹炫耀著刺眼的綠色，形如手掌的枝葉奮力的拍著，和著圓舞曲輕輕吟唱著，“呼呼，呼呼……”滿腔的情愫唱給南飛的大雁。土崖邊的草葉婀娜的搖擺著纖柔的身姿，虔誠地輕吻著這厚實(shí)的大地。
沿著發(fā)白的石階，和絲絲秋風(fēng)擦肩而過，在這秋高氣爽中，心有一種被洗滌后的透凈。原底下那眼永遠(yuǎn)奔涌的瓊漿的諸葛泉的翡翠綠的水面織著一縷一縷的細(xì)紋，像飽經(jīng)滄桑的老人臉上溢出釋然的笑容。身邊有嬉鬧的孩童吹著肥皂泡，七彩的透明的泡泡里裝滿了天真的童聲，向著西北方向你追我趕地跳躍著，追逐著……
秋風(fēng)扇起對于流年的感嘆，掀起對于離別的惆悵。那呼呼的秋風(fēng)把五丈原的雜念，污物吹得一干二凈，只留下淳樸，率真的魂靈。站在歷史巨人諸葛孔明長眠的地方，總給人一種懷古嘆今的沖動(dòng)。而現(xiàn)在站在異地的星空下，再也找不到那顆讓人傾訴悄悄話的明星，才發(fā)現(xiàn)斗轉(zhuǎn)星移只不過是一種無語的無奈罷了�？墒悄乔镲L(fēng)依舊呼嘯，不是酷寒地帶的刺骨，不是江南水鄉(xiāng)的溫柔。帶著執(zhí)著，帶著追求，家鄉(xiāng)的秋風(fēng)時(shí)刻在心中吹著，奔跑著……
“呼呼”的歌謠響起，五丈原的秋風(fēng)依舊。
《秋風(fēng)》作文 篇3
立秋已是半月有余，“秋老虎”之勢一度也曾持續(xù)肆虐，恰是昨晚一夜西風(fēng)，于是，秋天的氣息撲面而來。
這樣的時(shí)節(jié)，是適宜翻閱納蘭詞的，特別是我一直頗為鐘情的這一首《浣溪沙·誰念西風(fēng)獨(dú)自涼》。
說來，卻也有幾分慚愧。起初讀這首詞并沒有太多感觸，只覺得作者情深義重，難忘亡妻，還不及他在《蝶戀花·辛苦最憐天上月》中所寫的“若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”那般癡狂熾熱。
后來，是因?yàn)橄矚g聽本土歌手許嵩的中國風(fēng)歌曲，尤其是《廬州月》，歌詞中寫道:“太多的傷，難訴衷腸，嘆一句當(dāng)時(shí)只道是尋�！�,也才慢慢體會(huì)出納蘭詞中的“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。”
八尺為尋，一丈六尺為常。尋常，原本都是古時(shí)丈量的長度單位，后延伸為多、普通。而常常談起尋常時(shí)，卻大多含有幾分惋惜和追悔，如同歌詞里吟唱的“不會(huì)再有原本平凡無奇的擁有，到現(xiàn)在竟像是無助的奢求�！�
也很喜歡“ 蕭蕭黃葉閉疏窗”這句，所以，我給自己取的昵稱即是“木葉蕭蕭”。季節(jié)的特點(diǎn)，不著一字，盡得風(fēng)流。蕭蕭不僅有草木零落的聲響，也有秋季的蕭瑟，還有寥廓江天的宏大與豁達(dá)，更有與這一切相對應(yīng)的安靜�？v使窗外千變?nèi)f化，窗內(nèi)書一卷，茶一壺，翻不盡的思緒，便有了一日復(fù)一日的惆悵與彷徨。
于是，茶與酒，成了書生長久的陪伴。而在特殊時(shí)代，藥也曾鉆進(jìn)讀書人的生活。魯迅先生在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》中深刻地揭露出文學(xué)自覺時(shí)代的特殊情狀，尤其是對嵇康與阮籍二人的對比：嵇康吃藥是仙，自然傲視塵俗；而阮籍飲酒，飲酒是不會(huì)成仙的，所以敷衍塵事。
想來也是滑稽。說起魏晉風(fēng)流，總會(huì)自然的聯(lián)想到一幅飄逸寬衣的形象，而魯迅先生說，魏晉文人吃藥（尤其是著名的'“五石散”，即石鐘乳，石硫黃，白石英，紫石英，赤石脂）之后，因皮膚易于磨破，穿鞋也不方便，故不穿鞋襪而穿屐。所以我們看晉人的畫象和那時(shí)的文章，見他衣服寬大，不鞋而屐，以為他一定是很舒服，很飄逸的了，其實(shí)他心里都是很苦的。
或許，許多事都不能浮于表面的繁華與喧鬧，正如同納蘭性德的絢爛而短暫的人生歷程，縱使他的墓志銘是由內(nèi)閣學(xué)士兼禮部侍郎教習(xí)庶吉士昆山徐乾學(xué)撰文、內(nèi)閣經(jīng)筵講官都察院左都御史澤州陳廷敬篆蓋，這兩位當(dāng)世大儒，一人主編《明史》，一人總修《康熙字典》，而再沉痛的悼文，也訴不盡這個(gè)30歲年輕人內(nèi)心的哀婉。
桂子未開，月缺漸圓，恰是一年靜待豐收與團(tuán)圓的時(shí)刻，遙寄鄉(xiāng)情，明月秋風(fēng)。
《秋風(fēng)》作文 篇4
起風(fēng)了！起風(fēng)了！
風(fēng)的旅程開始了，秋風(fēng)一路奔跑，跑到一條靜止不流動(dòng)的小河邊。秋風(fēng)輕輕地、輕輕地親吻著河面，問小河：“小河姐姐，你怎么愁眉苦臉的呀？”
小河傷心地望著秋風(fēng)，軟軟地回答：“秋風(fēng)，秋風(fēng)，你看看其他的小河，他們都在緩緩地流動(dòng)著，而我只能一望而發(fā)出羨慕之心。”說完就委屈地哭了………
“好了，好了，小河姐姐，你別哭了�！鼻镲L(fēng)再次輕輕地、輕輕地親吻著小河的面頰，輕聲安慰，“這不是還有我嗎？我會(huì)讓你很快地流動(dòng)起來，肯定比他們快！
小河姐姐聽后，臉面立馬由陰轉(zhuǎn)晴，緊鎖的眉頭舒展開去。于是，秋風(fēng)鼓足力氣吹起來，“呼！呼！”小河終于暢快地流了起來，高興得像一個(gè)小孩在手舞足蹈。它一邊跳一邊說道：“謝謝風(fēng)弟弟，謝謝風(fēng)弟弟，我太高興了……”
起風(fēng)了，起風(fēng)了！
秋風(fēng)又開始了一次旅程。經(jīng)過一番的折騰，風(fēng)也疲倦了，力氣也小了很多，只能由原來的奔跑變成現(xiàn)在的小跑，漸漸地只能靠走了……走了許久，聽到一位老爺爺?shù)目蘼�，風(fēng)走近一看，原來是稻谷爺爺。
秋風(fēng)小心翼翼地拍了拍稻谷爺爺?shù)募绨颍皖^和藹可親地問：“稻谷爺爺，您這是怎么啦！遇到什么不開心的事？”
稻谷擦了擦眼淚，帶著哭腔，委屈地回答：“你看我的伙伴們都彎著腰，馬上就要成熟了，給大家?guī)硎斋@，而我還是這個(gè)樣子，怎么為大家造福��！”稻谷爺爺一邊說一邊指著自己筆直而帶著青色的身體，又是一陣哭聲散發(fā)出來，飄在空中……
稻谷爺爺?shù)?哭聲，這哭聲低沉而又悠長，這哭聲不是為了自己，而是關(guān)系到老百姓的生活……
秋風(fēng)看到稻谷爺爺這種精神，眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，眼淚差點(diǎn)掉下來，強(qiáng)忍著眼淚咽了一下口水，猛的使足了全身的力氣，竭盡全力地吹起來，“呼……呼……呼呼呼……”經(jīng)過一番的努力，稻谷爺爺隨著風(fēng)的帶動(dòng)緩緩地?cái)[動(dòng)著整個(gè)身子，終于稻谷彎下了軀體。
“謝謝，謝謝！”稻谷爺爺連聲道謝，風(fēng)已經(jīng)消失得無影無蹤了，又去幫助那些需要幫助的人們�！爸x謝”隨風(fēng)飄蕩……
《秋風(fēng)》作文 篇5
它們剛剛相聚卻要分離，似乎那個(gè)思念的季節(jié)早已成熟。
看著面前的景色，襲來一陣的傷感…不知何時(shí)秋風(fēng)已經(jīng)起來，站在那絲絲的涼風(fēng)下，心里總覺得有一份什么即將被遺忘的東西需要記憶…
輕輕地?fù)崦艘幌履菨M是傷痕的綠葉，不知它何時(shí)已變憔悴。隨著鳥兒的一聲鳴叫，靜靜的飄落了下來，脫離了那根生命的枝條。它在風(fēng)中飄落，落在了泛黃的草叢里，輕輕地把你撿了起來，把你貼在唇邊想告訴你一個(gè)秘密？想感觸一下還存留的那一絲溫柔？想再嗅一下你生命結(jié)束時(shí)的淡淡清香？還是想在你里面找尋一份不曾擁有卻已被遺忘的東西呢？我也不知道。閉上眼，一陣遐想的'繼續(xù)。
當(dāng)再次看時(shí)，手里剩下的已是碎片的你。一陣風(fēng)吹，把你吹散在空中，片片地飄落。落日的余暉中，你成了一粒粒折射著夕陽的小星星，快樂的眨呀眨地，似乎在歡聲笑語。靜靜地落在了水面上，粼粼的水波映著橙色的天空，此時(shí)你又成了一朵朵小花，在輕柔的水面上微笑。風(fēng)吹波動(dòng)中你和夕陽同時(shí)消失在彼岸的夜幕里…
夜姑娘已蘇醒。遠(yuǎn)處的路燈亮了，像星兒的閃動(dòng)，面前蒼茫的水色中看到了滑落水中銀河里的兩顆星。抬頭望了望明月，秋風(fēng)中想到：也許它們早已相聚了！
此時(shí)的自己已漫步到早已明亮的路燈光里，可那片片的思緒融化在哪里了呢？風(fēng)輕輕地吹著，幽靜的月色下似乎聽到有誰在幸福絮語。再次望了望那個(gè)深邃的夜空，幾粒若隱若現(xiàn)的星也顯示出了幸福的甜蜜！呵～輕輕地笑了，只有自己才會(huì)知道那個(gè)淡淡微笑的含義。
《秋風(fēng)》作文 篇6
昨天是9月3日，這已經(jīng)是秋天的季節(jié)了，可是屋外的.臺風(fēng)卻覺得我說錯(cuò)了，他說是冬天不是秋天。
春風(fēng)和煦，夏風(fēng)溫暖，秋風(fēng)瀟灑，冬風(fēng)凜冽，可為什么秋風(fēng)具有冬風(fēng)的特點(diǎn)呢？
昨晚我即將進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，卻被一群不速之客打擾，他們拼命地拍打著窗戶，拼命的地?fù)u晃著路旁的樹，本以為他們一會(huì)兒就會(huì)走，可誰知他們不愿意離開，反而變本加厲，甚至他們還嗚嗚的哭了起來，。
唉，他們可真是煩人呢，就因?yàn)槟切┎凰僦�，害得我昨天晚上都沒睡好。
《秋風(fēng)》作文 篇7
三年一役苦磨難，乘舟載譽(yù)終返還。不知不覺間，天氣已驟然轉(zhuǎn)涼，寒風(fēng)向人們宣告著秋的到來，而我們也隨之踏入了高中的腳步。
遠(yuǎn)望秋色，才發(fā)現(xiàn)，秋天是五彩的，人行道兩邊都還是落紅殘綠相映成趣，遠(yuǎn)處的山坡卻已有了灰黃草色，一切都那樣的新奇，令人心中充滿了喜悅和向往。正如我們初入高中校園，懷著一顆好奇心，充滿了對未來的憧憬。也仍有人在課間聚在一起高談闊論，上課低頭看著小說，老師無奈走開，我們卻仍繼續(xù)著自己的話題和游戲。
不知什么時(shí)候，再跳望窗外秋景，已是秋風(fēng)蕭瑟人影散，整個(gè)城市已經(jīng)陷入了一片枯黃的`世界，僅有的幾個(gè)路人也都穿上了長袖，每個(gè)人都為冬天準(zhǔn)備著，回頭再望，同學(xué)們也全然沒有了新來乍到時(shí)的神氣與自大，取而代之的是一片死寂，桌面已有了漸漸堆積的書本，“秋老虎”悄然顯露出她真實(shí)的色彩。時(shí)不時(shí)都有紛飛黃葉被她碾碎。課堂上，老師的指責(zé)與激勵(lì)早已傳到耳際，這時(shí)，我們才覺得，高中遠(yuǎn)沒有想象的輕松。
然而我們又錯(cuò)了，當(dāng)一次又一次考試接踵而至?xí)r，我們才真正體會(huì)到了秋天的真實(shí)滋味。走在路上萬物俱寂，四周已是一片灰色，肅殺而又凄涼，原先灰黃的山坡已成為一堆亂石，雜草都不見一根，路旁白樺樹干褪去了華麗的外衣，在秋風(fēng)中獨(dú)自落寞。此時(shí)的我們，也許正緊張地為分班考試準(zhǔn)備，也許正經(jīng)歷著入秋以來第一次測驗(yàn)，不知何時(shí)起，狂妄無知的我們已經(jīng)增添了幾分熟練和老道，學(xué)會(huì)了聚精會(huì)神的傾聽，學(xué)會(huì)了安靜地小憩，也學(xué)會(huì)了在上課時(shí)望著窗外。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是高中生了。
不覺間，我們闖入了高中的殿堂，在這個(gè)世界面臨著一輪又一輪挑戰(zhàn)。
國慶期間，我去了初中的學(xué)校，面對這鐵打的校園，流水的青春，無論感傷抑或希望，懷念往昔還是憧憬未來，我們都已告別了初中，把曾經(jīng)的記憶埋在心底，像水手離開碼頭，又要滿懷希望開始另一番航程。
我們已經(jīng)起航。
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