《秋風》作文

時間：2024-08-30 18:22:58 秋風我要投稿

《秋風》作文常用[9篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的《秋風》作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《秋風》作文常用[9篇]

《秋風》作文篇1

　　星期五傍晚，刮起了一場大風，這是開學以來刮得最大的風。

　　你看，那挺拔的大樹雖然有力抵抗，但還是在風魔的進攻下像一個醉漢似的左搖右晃。小樹就更不樂觀了，雖然用力抱住大地母親，但最后還是任憑風魔的擺布，耷拉下了頭。樹葉的境況就更加糟糕了，有的在狂風中瑟瑟發(fā)抖，有的在天空中翩翩起舞，為大地增添上了五彩繽紛的新衣，還有的`在地上沒頭沒鬧的游蕩……

　　路上的行人也是武裝到了牙齒，為了防止沙子進入人們還戴上了帽子與口罩，但這樣仍無濟于事，沙子和冷風還是無孔不入。在風中行走也是異常的艱難，逆著風的行走起來舉步維艱，狂風迎面而來。而順風走的話就毫不費力，好像后面有人在推著你似的。大街上滿目狼藉，樹葉、紙屑在大街上隨處可見，環(huán)衛(wèi)工人剛掃開，可它們卻又卷土重來把環(huán)衛(wèi)工人忙得不亦樂乎。

　　秋風是自由自在地，到處都有它頑皮的身影，我也多么想變成一陣風，去世界各地盡情的游玩。

《秋風》作文篇2

　　在上個星期天，我又去了古樹苑。

　　那天，西北風呼呼地吹著，這時我知道已經(jīng)是深秋了。我走到古樹苑的門口，這里情景一下子改變了許多。夏天來時，門口有幾棵高大的楊樹，像是幾個威武的將士一樣，保衛(wèi)著這個美麗的家園。它們的葉子非常碧綠，人們都在它們的樹蔭下乘涼，而現(xiàn)在它們的葉子逐漸變成了金黃色，在陽光中發(fā)出金燦燦的光彩。一些樹葉隨著北風在空中飄蕩飛楊，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，然后慢慢地落到了地上。

　　在幾棵樹下，落滿了大片的樹葉，遠遠望去像一塊黃色的地毯。我走在上面發(fā)出“沙沙”的聲音，只覺得踩在腳下的落葉軟綿綿的很舒服。

　　這時，又一陣風吹來，落葉滿天飛舞，這正是大家經(jīng)常說的“秋風掃落葉”的情景呀。

　　我撿起一片樹葉，看了看，有的`是半枯黃的；有的一點水分也沒有了。這些葉子也很有趣，每片葉子都有五個角，每個角上還有幾個小角。它們的顏色與夏天的葉子截然不同，但也有自己美麗的地方。

　　以前，我還不理解“秋風掃落葉”是什么意思，這次，我通過觀察明白了它的含意。

《秋風》作文篇3

　　人們常說，菊花傲骨，殊不知，在春天，牽牛花、月季花、野花，各種各樣，姹紫嫣紅，百花爭艷，應和著路人一聲聲油然而生的贊嘆。

　　夏天的風拂過，花朵們的情緒高漲到了極點。在春天欲放的含苞終于開放了�；▋簜兊母偁幐蛹ち伊恕�

　　秋風夾雜著北冰洋的寒冷氣息吹來，狂歡過后的花兒被迫拉下了舞臺。四周似乎就要成為冬天的俘虜。在花的海洋中，紅的、黃的、白的、粉的、紫的……拉下了腦袋。那金黃色的花兒終于登上了舞臺，在無人爭艷，也無人贊美的世界里綻放著自己的魅力。秋風蕭瑟，伴隨著的是菊花更加挺拔的身影。它是秋天的風景，秋天的精華，秋天的伴侶。

　　菊花，在秋風中舞蹈，在秋風中傲然。

　　春天，有爭艷的'花兒。夏天，有世人贊美的蓮花。冬天，有堅強的梅花。多少年來，詩人、作家，乃至路人對四季花兒的贊美數(shù)不勝數(shù)。菊花在獨自的世界里，不與世俗的花兒爭艷，是多么可貴的品質。不知是自然規(guī)律還是造物主對人類的啟蒙而創(chuàng)造了菊花獨特的品質�？吹骄栈�，就看到了它的精神。菊花在秋風中傲然的身影詮釋了我們所藥做的一切，一支品德高尚的菊花，教育我們要做一個默默無聞，卻品德高尚的人。

《秋風》作文篇4

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照面對清冷的秋，發(fā)出那哀愁而又低婉的感嘆。然而，今年的秋，卻似乎很是有些不同。

　　——題記

　　又是一年秋風蕭瑟。

　　又是秋季，天上棉花糖似的白云悠悠地飄走了。水里四處游的魚兒慢慢地沉下去了;天，漸漸地高了。風，漸漸地涼了。時不時吹來，一陣冷嗖嗖的。早晨，街道上那潮乎乎的露水氣味兒也到別家串門了，冷冷清清的。

　　我茫然地坐在街角那棵榕樹下，斑駁的金色影兒篩過柔和的綠光溫柔地碎了一地。我凝視著一片閃亮得刺眼的綠葉輕盈地駕著風，旋轉著緩緩降落，似一位清瘦的舞女，就那樣孤獨地旋轉著，寂寞地疼痛著。我伸出手，想接住這綠葉，它卻從指縫間溜走——“我是個過客，你不該留下我的……”仿佛是一聲細小、輕微的耳語。它向遠方飄逸地飛去。我悵然了，雙眸中充滿彷徨與困惑……

　　葛地，想起了一位朋友。

　　她是在三年級的時候轉來我們班的。粉嘟嘟的臉頰上不明不淡地勾勒著兩條彎眉，兩片薄薄的，鮮活的嘴唇線條清晰，這大概就是她的樣子了。

　　三四年級的時候，上課時，老師正在數(shù)學公式，詞句在表情達意方面的作用中悠哉游哉，而我卻常常能瞥見一個小紙團在空中輕盈敏捷地躍出一道優(yōu)美的弧線，滑翔，降落……在上品德、科學等課時，我們更是“外交頻繁”。運氣好就正中目標——我的桌上!可要是運氣背點兒，被老師一個不留神逮住，或是被哪個機車得要死的班干部告發(fā)……

　　不過，在我們這么長的“紙上外交”中，我從來沒失手過!如果小李飛刀的傳人還在，不知他見到我是何等驚詫……

　　要是上課沒聽講，又碰巧被老師提問時，她就得求助于我啦。你看她欲言又止、說話囁嚅的樣子，唉，真是可憐的小女生啊!無奈之下的我只好為她“放水”，使出“千里傳音大法”，幫她“打混摸魚”。待她鼓著腮幫長長地呼出一口氣坐下時，我便笑嘻嘻地向她攤開手掌：“老規(guī)矩，報酬一塊錢。坦白從寬，抗拒玩完!”

　　……

　　耀眼的太陽升了又落，皎潔的圓月圓了又缺，時間像只滑溜溜的泥鰍，哧溜一下，便在那條好長好長的河里，慢慢地，消失不見……

　　不久，我和她被評選為大隊委，“風雨同舟”的'時間就更多了。

　　期末考試前夕，我慢悠悠地踱步，準備回家�！包S慧!”小葉三步并作兩步氣喘吁吁地追上來，“這個給你�！彼H有些莊重的樣子�！班拧蔽野研∪~給我的鼓鼓囊囊的包裝袋往懷里一揣，回家了。只見一絲哀婉隱隱地掠過她那如秋日清冷的潭水般的雙眸里……到了家，我小心翼翼地撕開那個精美的包裝，里面是什么，已記得不大請了，僅記得上面附著一張紙：我要轉學啦，Beybey!不會忘記你的哦!一股莫名的感覺突如其來，洶涌地撞擊著我的眼眶。忽然，一滴晶瑩透亮的什么東西滑過臉頰，緩緩地滲下去……我拼命地忍住淚，望著窗外那棵綠得發(fā)亮的榕樹……

　　我們的友情豈能就此戛然而止?我極力要求她留下。

　　她果然說服了父母，又留了下來。

　　我自然很高興，但因為我只注重成績和分數(shù)，我們早已比以前生疏多了。

　　一天，爭吵終于爆發(fā)了，很激烈。

　　我仰躺在床上，白天那令人傷痛的回憶像放電影一樣一幕幕清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里。我緩緩地坐了起來，天色已近黃昏，凝視著窗外，天空中出現(xiàn)了一抹金黃，絢麗、混雜著多種顏色的蒼穹無限延長。慢慢地，暗夜開始籠罩著世界，帶來陰森的氣氛。一輪皎潔的明月嵌在天幕中，悠悠地散發(fā)著黃色的光芒，似乎裹上了一層蛋清色的輕紗，周圍依稀閃耀著幾顆星，一大片的紫紅混在黑夜里�？諝庵须硽柚端透鞣N花香的味道。靜靜地，我思索了很久……

　　我們開始不說話了，最后，甚至形同陌路。

　　六年級，她還是沒能留在這里——她終于轉學了。

　　留給我的，是無限美好和疼痛的回憶，只是……我想，我會把它永遠的埋在心底的吧!天上的白云似乎默認了我說的話，它凝視著我，然而我沒有再回頭。

　　一個雙休日，我正在掛Q的時候，發(fā)現(xiàn)她也在上Q。我的心忐忑不安，手指在鍵盤上游移著。猶疑了許久，我打出了“在嗎?”幾個字，陽光透過窗玻璃射進來，滾燙滾燙的。我不安地等待著。她很快就應了!一陣欣喜席卷我的全身，我與她聊了許多。她下了，我也笑著站起身。

　　“秋風起兮白云飛，草木黃落雁南歸”我輕輕地吟哦道。

　　又是一年秋風蕭瑟。

　　心里隱隱蕩著一種淡淡的感覺。

　　終于釋然。

《秋風》作文篇5

　　夏季轉瞬即逝，隨之而來的是那送爽的金風。這個金秋，裹挾著滿架的筆墨香氣，來到我的身邊，那幽深的紫藤長廊，訴說著我無法忘懷的故事。時間，你帶走了說故事的人，卻帶不走故事……

　　深秋的夜晚，乘著晚風，伴著絲絲涼意，徐徐地走在安寧的小巷，滿腦子想的都是如何應付突如其來的`考試，內心十分焦躁不安。腳底踏著石青色的板磚，天空毫無預兆的下起了小雨，淅淅瀝瀝，不禁想到了徐志摩的《雨巷》，仿佛那撐著油紙小傘的丁香少女就在眼前。月上中天，輕歌曼舞，眼前突現(xiàn)一家微光閃爍的茶館，腳便不由自主的向那走去。便是這一念想，讓我遇見了教了我三年的恩師——語文王老師。我和語文的緣分便要從她說起。

　　踩著鈴聲，我慌忙的跑進教室，手中拿著的是映月荷的作文小報。在老師的命令下，轉發(fā)到每個人手中，上課前十分鐘我們安靜地閱讀著作文。能被選上的一定都是寫的十分優(yōu)美的�？赐旰�，老師開始給我們輔導作文，總結下來就是一句話，文章要圍繞主題，不能偏題。在老師的悉心指導下，我們寫起作文更加得心應手，從而語文成績更上一層樓。此后，我每一節(jié)語文課都會好好的珍惜，記足筆記，積極舉手回答問題。因此，我的語文成績更加優(yōu)秀了。

　　絲絲涼意纏繞的秋風拂過，紫藤的香氣縈繞于鼻尖，我全神貫注地聽著王老師指導我的閱讀理解，一筆一畫認真記著答題技巧，為考試做準備。時光飛逝，我離開了恩師，卻忘不了恩師的教誨。以后上了高中，便是很難再見到恩師了。內心有些許傷感。

　　老板的一聲“打烊了”了，將我拉回了現(xiàn)實，心里對這家古風茶館十分喜歡，它讓我回想起那滿架秋風，也讓我回憶起書香氣息。每一次寫文章，都會十分開心，也認真對待，油墨香氣使我的內心平靜下來，對語文的熱愛使我更加喜歡文學作品，家中也積攢了幾十本文學書籍。

　　這個金秋，是我對新文學探索的開始，對即將來臨的高中生活，心中抱有幾絲期待，幾分熱情。時間，你帶走了過去，卻帶不走我對文學的熱情。

　　夾雜著絲絲涼意的秋風，會為我送來滿屋的筆墨香氣，也會為我見證我與語文將開始的一段全新的旅程……

《秋風》作文篇6

　　回眸唐朝，滿眼的流光溢彩，似一朵雍容華貴的牡丹；回望宋朝，滿眼的歌舞升平，滿園的胭脂水粉，似一朵誘人人的玫瑰；近睹清朝，滿目的瘡痍，滿地的殘敗，似一朵經(jīng)霜而調的菊花；唯獨有那春秋，滿耳的鐵鼓錚錚，滿目的金戈鐵馬，帶著悲壯和豪情，就像那不畏寒冬，鐵骨錚錚的青松。我想：那時的人，一定都是豪放悲烈的；那時的精神，一定都是豪情萬丈，氣吞山河的。

　　豪放的人和豪情萬丈的精神，悲壯的生活和氣吞山河的壯舉，我想，這就是那春秋時代人們的家園，是中華民族歷經(jīng)千年而不衰的精神家園。春秋家園——灑淚祭血，揮淚盈胸，氣吞山河的春秋風骨。

　　古人說：“春秋無義戰(zhàn)”。他們認為那些相互的征戰(zhàn)，廝殺，都僅僅是為了滿足公侯們的私欲。確實，因一已之私而導致天下戰(zhàn)亂的確是不可取的，但是，春秋真的無義站嗎？從現(xiàn)代看來，正是由于他們的戰(zhàn)爭，才推動了歷史的進步，促進了文明的傳承。那金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的啟示，是熱血的春秋風骨；那一將功成萬古枯，一夜成而萬民敗的慘淡，是冷血的春秋風骨。冷與熱的交織，血與血的匯聚，支撐了一幅氣勢輝煌的畫卷，匯出了那幾百年的`輝煌。

　　老子的“無為而治”是春秋風骨的脊梁，雖然討伐不斷，但“分久必合”的大一統(tǒng)必然會天下大治；孔子的“仁義”思想史春秋風骨的身軀，雖然馬革裹尸，但盛世來時必然會出現(xiàn)“老吾老，以及人之老；幼吾幼，一及人之幼”盛世局面。

　　春秋時期的人并非不怕戰(zhàn)爭，畢竟流離失所，身死疆場，但他們有春秋風骨的支撐，春秋家園是他們堅強的后盾。他們堅信：“優(yōu)美的舞

　　蹈多在奇險山川，絕壯的音樂多是些悲涼的韻調，高尚的生活常在壯舉的犧牲中”。他們愿意以自己的攻伐與戰(zhàn)亂，來換取后人的太平盛世，和天下一統(tǒng)的大治。

　　中華文明源遠流長，亙古千年的春秋風骨默默地傳承，成為了中華民族的第一個精神家園，我堅信，他會永遠的成為整個華夏兒女的精神家園。

　　春秋風骨靜靜地延伸著，延伸到通向新時代的路上……

《秋風》作文篇7

　　秋風吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學們真誠的祝�！l(fā)自內心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！

　　清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進了草叢；蒙蒙的細雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細雨，點點入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。

　　船，只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸；飛機，只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導才開啟了文學的大門，遨游于知識的海洋。方向標對于船來說，是多么的關鍵；雷達對于飛機來說，絕對不可缺少；而您的教導對于我們來說，是那么的重要。

　　翻開記載著小學生活的畫冊，時間的沙漏倒轉，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀�？粗蠋煄еК摐I花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學生，一群與您根本沒有血緣關系的學生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大啊！這種情，這種恩，我們又何以報答？！

　　老師，我想，您還會記得，您的`生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數(shù)不清個數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……

　　令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅強的同學，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……

　　老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛，我們這些做學生的，怎能輕易忘卻？

　　秋風吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學生們啊，站在充滿愛的風中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。

　　“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風中回蕩，回蕩……

《秋風》作文篇8

　　初秋的傍晚晚霞火紅火紅的，特別迷人，吃過晚飯后，我一個人漫步走向了田野，田野的風景真美啊，一片片銀杏樹葉猶如蝴蝶般紛紛飄落下來，花兒們也不甘落后，爭先恐后地開著，那草地像鋪了一層金色的地毯，還有那顆最大最挺拔的楓樹，它使我想起了我的好伙伴。

　　李小小是我從小到大最要好的.朋友，我們既是朋友又是鄰居，經(jīng)常在學校里互相幫助，你不懂得問我，我不懂得問你，感情要好得很多同學都特別羨慕我們的友誼呢！記得有一次，我上體育課時不小心摔了，鮮血流了出來，我馬上用衛(wèi)生紙止住血，課血好像一個調皮的孩子，一個勁的和我作對。我害怕得哇哇大哭起來，眼淚模糊了眼眶，朦朧中看到一個熟悉的身影向我走來，哦！正是李小小，我像見到了救命草一樣撲進她懷里。她先把我扶起來，然后用溫柔的話語安慰我，一步一步把我扶向衛(wèi)生室，當時淚水又模糊了我的眼眶，不，這次是感動的淚水！是為友情而哭！這次以后，我們的感情更好了！

　　還有一次，我們約好了放學做完作業(yè)后到田野里去玩一會兒。這不，做好作業(yè)，我們一起飛奔向田野，一路走一路談著心事，不知不覺走到一棵大樹旁邊，這顆大樹比任何一棵要更大更挺拔，我看后，提議到，我們把名字刻在這顆樹上吧！然后再在這許下我們的理想，長大后希望我們能完成自己的心愿再次來到這兒，“對，這個主意太棒了！那我們長大以后不論能不能考上同一所初中、大學，都要好好地努力地學，為著自己的目標不斷前進，前進！”我們異口同聲地說。

　　可是，過了不久，李小小的爸媽因為工作調動的關系，她不得不轉學了……

　　現(xiàn)在秋景依舊而小小卻難得見面。李小小，我真的狠想念你，想念我們互幫互助的時候，想念我們無比歡樂的日子，想念你那最真摯的笑容……

　　又是一年秋風起，時隔了多少個春秋，我如今又來到這顆大樹下，久久地看著我們在樹上刻著的心愿，不禁流下了眼淚……

　　對，現(xiàn)在我們分開了，但我們一定要認真地好好地讀書，為著自己的目標不斷努力，不斷前行。