秋天的作文600字（精選5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的秋天的作文600字（精選5篇），歡迎大家分享。
秋天的作文600字1
我所喜歡的秋天完全沒有傷感。她平靜，豐富，每一片闊大的葉子都在陽光下閃著細(xì)碎的，黃燦燦的光澤。我佇立在稍帶一些涼意的秋風(fēng)里，抬頭，只見天很藍(lán)，很藍(lán)……
慢慢的，天也不再平靜了，刮起了一陣陣勁風(fēng)，但也不影響我對她的愛。哦，那是一種淡淡的思念。秋風(fēng)無拘無束，全然不顧葉兒對枝頭的留戀，只是把它們一片一片無情地帶走。或許它們是在懷念往日的輝煌，也可能是在哭訴今日這痛苦的遭遇。在這瑟瑟的秋風(fēng)中，它們所有的生命的故事都只能等待著凄涼地落幕。
15歲，我在沉思。秋也是喜歡沉思的，我每天都不知道在想些什么，只是不斷地想，想……
那凋謝的花兒，大自然曾經(jīng)的那些姹紫嫣紅都隨風(fēng)飄逝。一種青春易逝的失落感把我的心壓得隱隱作痛。我想要尋找秋的內(nèi)涵——
秋的收獲使人欣喜，其實，這兒就蘊藏著秋天的內(nèi)涵——它其實就代表著生命的延續(xù)和再塑�。�
如那飄落的葉子，離開那可親的枝頭落地后化為養(yǎng)料，來年春天那嫩綠的葉子不正是它的化身嗎？人生不也是一樣嗎？這正如泰戈爾所說的，“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鼻飳崳锷�，秋聲，秋意……它們共同主演了這出最美的戲劇——秋天！
秋風(fēng)仍在吹著，帶著果實的清香，甜甜的。秋日如此燦爛和溫馨。我尋思著：在這個美好的秋天，我也該收獲點什么？哦，我明白了，不管是春還是秋，是生長還是凋謝，只要擁有青春的心境，我們就能灑脫地漫步在人生的道路上！
不是尋春，不是悲秋。我早已明白：春天，在噪音里枯萎，而秋天，又在歲月的胸膛里扎下了深根。該來的來了，該去的去了。四季就這樣循環(huán)往復(fù)！
真想大喊一聲大詞人辛棄疾說過的話：
卻道天涼好個秋啊！
秋天的作文600字2
夏天悄悄走了，秋天在聲聲雁蹄，飄飄落葉中不知不覺地來了。
清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一座假山，假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧，池里的魚兒懶懶地動著，像一個個在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透新清涼的感覺。你瞧！假山遠(yuǎn)處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧里睡覺一般。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，一大片草坪幕入眼席。昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹葉上的露珠在陽光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑，如同仙境一般。秋天校園的早晨，使人覺得心曠神怡。
中午，秋天暖暖的太陽照著我們，操場上到處都是跳躍著的同學(xué)們。有的在踢足球，互相追逐著；有的在爭先恐后地打籃球；有的在跳繩、捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生計勃勃的景象。
夕陽西下，同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個教學(xué)樓煥然一心。教學(xué)樓在橘黃色的陽光映照下，變得閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽光照射著，那水池里的金魚在歡躍著，濺出萬朵蓮花，水面剎時變得波光粼粼，著雀躍著的波紋正是夕陽那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽踩碎的嗎？
黃昏時刻，華燈初上。夜幕即將來臨，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂曲，迎接著學(xué)校另一個新的明天。
秋天的作文600字3
當(dāng)夜晚的空調(diào)不再嗡嗡作響時，我意識到秋天到了。
風(fēng)開始刮了起來，落葉在空中打著旋兒，黃的、綠的，好像被誰肆意撕毀的包裝紙。爸爸提議去放風(fēng)箏。我記得似乎哪本書上看過，說秋天的氣流是往下的，不適合放風(fēng)箏。
“那也無妨。”爸爸笑笑，抓起風(fēng)箏，“要不就當(dāng)散散步吧�！�
蘇頌公園里。當(dāng)那只鮮艷的笑臉風(fēng)箏拖著長長的尾巴，在兩米高的高空中滑翔時，我看著爸爸拽著金色的風(fēng)箏線賣力地扯著。我早已在多次失敗中失去了耐心。“要不，算了吧？”我問道。然而爸爸似乎沒有聽到。因為此時正好吹來了一陣風(fēng)，那風(fēng)箏像打了雞血似地猛一振翅。爸爸見狀，也趕緊逆著風(fēng)狂奔起來�！澳菢記]用的……”我默默停步，暗自想著。
果然，風(fēng)停后，爸爸略一放慢腳步，那風(fēng)箏也跟著一怔。他也只得無奈地再跑。眼看此時離小廣場邊緣已近在咫尺了，爸爸只得停住。那風(fēng)箏便飄飄忽忽地落了下來。此時再看那只風(fēng)箏，那眉眼間仿佛寫滿了嘲笑。
“算了，你是對的�！卑职滞鴿u黑的天空，有些遺憾地笑道：“秋天不適合放風(fēng)箏�！蔽倚睦镱D時有根弦似乎被觸動了一下。秋天不適合風(fēng)箏，就像有時候成功暫未到達(dá)。失敗了，總有人鼓勵你從哪跌倒從哪站起來，因為成功都要靠堅持。可是，謀事在人，成事在天。不知是否有人想過，夏末秋初的風(fēng)箏，一旦隕落，便難再展翅了。
在我看來，有些時候，一味的堅持倒不如認(rèn)清時節(jié)。秋天不是放風(fēng)箏的季節(jié)，可卻適合人們?nèi)ヒ巴饨加�。在廣場上一遍遍地轉(zhuǎn)動線圈，只會讓風(fēng)箏一次次痛苦地跌落。
別做那只秋天的風(fēng)箏。
秋天的作文600字4
一年四季中，春夏秋冬各有所美。春，綠柳垂絲，碧水盈塘，紫燕呢喃，黃鸝鳴翠；夏，百花競放，夏蟲啾唧，繁花競艷，馨香深郁；秋，天高氣爽，風(fēng)霜高潔，枝枯葉落，湖水湛藍(lán)；冬，冰結(jié)方糖，梅綻雪水，倦鳥隱跡，青蛙冬眠……春又春的撫媚，夏有夏的豐膄，秋有秋的綽約，冬有冬的風(fēng)骨。而我獨愛秋的綽約。
秋風(fēng)瑟瑟，拂去枝頭最后一片青綠；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，催促大地?fù)Q上秋裝。遙望一碧如洗的藍(lán)天，偶爾還可以看見幾只南飛的大雁。
大雁上的秋是愁人的心緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然。秋天，并不是一片落葉的終結(jié)，亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)。她只是一段蟄伏孕育下個季節(jié)的輝煌。
冬襯托出了秋的凄涼。當(dāng)天李易安的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，凄苦而孤獨，于是“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”一陣陣瑟瑟涼風(fēng)伴著絲絲春雨，“這次第，怎一個愁字了得？”兩位女子在這黃花飄零時互訴惆悵，惹人心碎。這是秋的愁情與悵然。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！蓖硐颊宫F(xiàn)一抹笑容，碧湖接住星星點點的光輝，接住的也是點點秋意。水與天相接，接住美麗的容顏。這不是秋獨具一面的美嗎？
自古以來，多數(shù)騷人只是來對秋的愁情與悵然作評章，而忽略了她的另一面——凄涼之美。秋沒有嚴(yán)寒與酷暑，有時溫暖的陽光中摻雜著一絲涼意；秋沒有春那樣生機勃勃，亦沒有夏的枝繁葉茂，更沒有冬的死氣沉沉，有的只是一片凄涼孤獨。
秋，你的綽約、你的凄涼，你的愁情與悵然總是讓人無奈地愛上你。而我又生在八月。
秋天的作文600字5
秋天，我們迎著綿綿細(xì)雨走進(jìn)美麗的校園，迷人的秋景盡收眼底。
校門口，一座矗立著的紅色心型雕塑，上面鑲嵌著大小不一定紅色花朵，煞是鮮艷。在愛心地底端刻著兩個大字“心語”，我想：這是預(yù)示著我們這些“花朵”的.美好未來吧！
走進(jìn)大門，映入眼簾的是氣派非凡的大花壇，中間是鼓著肚子，翹著一頭綠油油的頭發(fā)，生命力極強的鐵樹。左邊是色彩艷麗，綠肥紅瘦、姿態(tài)萬千的月季，它們有的迎著細(xì)雨張開了笑臉，有的羞答答地垂著頭，還有的正努力撐開花苞。右邊的菊花開的好熱鬧，它們爭奇斗艷，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金……那些菊花就像是節(jié)日的煙花，又像一個個大大的繡球，隨著微風(fēng)吹過，菊花搖曳著它曼妙的身姿，翩翩起舞。五顏六色的花吸引了美麗的蝴蝶，給花壇增添了不少生機。
沿著水泥到來到操場，操場的左側(cè)，是一棵棵高大的廣玉蘭，站在樹下仰望，廣玉蘭蔥翠挺拔，枝繁葉茂，它們想忠誠的衛(wèi)士，一年四季守衛(wèi)著我們的校園。我隨手接過一片落葉，出神的望著，忽然覺得這金色葉子正慢慢變大變大，變成了一艘船，裝著我的夢想，駛向遠(yuǎn)方……鼻尖傳來一股淡淡的幽香，我抬起頭尋找香氣的來源，便找到那一排幾乎長得一模一樣的夾竹桃，每一棵夾竹桃上都開著粉色的花，它們默默無聞，一朵花敗了，又開出一朵，在溫暖的春天里，在炎熱的盛夏里，在涼爽的秋天里，無私的奉獻(xiàn)這自己的一切。
��！秋天，多么美好的季節(jié)！你有五彩的畫筆，將校園變得更加美麗，我不禁由衷贊嘆：“秋天的校園真迷人�。 �
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