春天和秋天作文

時間：2021-05-09 15:42:53 秋天我要投稿

春天和秋天作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的春天和秋天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春天和秋天作文4篇

春天和秋天作文1

　　春天和秋天同學們，你喜歡哪個季節(jié)呀？如果你問我，我會回答喜歡春季和秋季。不知不覺中，雪退出了四季的舞臺，春姑娘帶著柔柔的喜雨來到了人間�；▋洪_得更鮮艷了，它們穿著五顏六色的衣服，紅的如火、粉的如霞、藍的如海、白的如云------在草地上，給草地增添了色彩，花兒爭奇斗艷的�？�！那兒有一棵大樹，樹上的葉子郁郁蔥蔥、密密麻麻，都能乘涼了！它有一個粗粗的樹桿，是個高大挺拔的一棵大樹。這兒有一大片草地，綠油油的，望遠看去是一大片一大片的綠。小河上的冰融化了，變成了清澈的小河，仿佛唱著歡快的歌曲------春去夏來，轉眼就到了秋天。花兒都枯萎了，但菊花卻開得更加美麗，它的花瓣雖然亂，但它給秋天增加了色彩。那兒的大樹變得金黃金黃的，活像樹上結滿了金子一樣。金色的葉子像蝴蝶一樣落在小河上，小河變成了金色的小河。小草雖然黃了，但它給秋天增加了美麗，望（老師改為遠）遠看去，是一大片一大片的金色------我喜歡春天花朵的美麗，也喜歡秋天金色的小草，我喜歡春天碧綠的樹葉，也喜歡秋天鋪滿金黃樹葉的小河，我愛春天和秋天。

春天和秋天作文2

　　春與秋，隔著夏的相望。

　　“解落三秋葉，能開二月花”，春風喚醒了大地，喚醒了草木，也喚醒了花叢。她用柔軟的手搖醒了正在洞里冬眠的青蛇，推醒了小小的青蛙，捏醒了渾身是毛的熊……

　　廣闊無際的森林響起了《春之聲圓舞曲》，小鳥在枝頭盡情地歌唱，清脆而歡快。郁郁蔥蔥的草地上開滿了鮮花，蝴蝶蜜蜂在花叢中飛舞，無憂無慮。

　　冬天朝南飛的大雁陸陸續(xù)續(xù)飛了回來，嘰嘰喳喳的聲音充滿了整片大地。兔子餓了從洞里出來找草吃，狐貍餓了又要來吃兔子，兔子要逃，逃來逃去把地上的動物都驚動了。一時間，大地上熱鬧非凡。

　　武漢大學櫻花大道上的櫻花都開了。粉白的櫻花是春的使者。風起花飛，風落花墜，花瓣隨著風兒變換著姿態(tài)，用自己的身體鋪成了一道天路。這是一條美麗的路，更是一條無塵無染的路。踏在上面，仿佛通往仙界，心中所有的不快樂消失得無影無蹤。

　　走過櫻花曼舞的春，走過芭蕉盎然的夏，走進楓葉瑟縮的秋。秋，沒有春的清新，沒有夏的張揚，它是蕭瑟的，是悲涼的，亦是思念的，是多愁的。

　　出游的人越來越少了，大雁也成群結隊地飛往南方。放學的小路上，遍布著被風刮落的樹枝和枯葉。路邊，再也看不見小花燦爛的笑臉和小草俊秀的容顏。就算路上偶爾有人來往，也是拉緊衣領，加快了步伐，希望早點回到家中。

　　可惜，他們都看不見秋天的美，在那看似毫無生機的畫面中還藏著另一幅畫。這幅畫里畫的不是美人，也不是什么萬水千山、叢林瀑布、大好山河。畫里面只有一條田間的小路，路旁有兩排樹。有松樹，它代表著堅韌不拔；有銀杏，它代表著福壽安康；有楓樹，它代表著浪漫純真；還有梧桐，它代表著高潔的品格……

　　不僅如此，這幅畫也描繪了秋的包容和豐盛。秋，包容著許多色彩，讓它們在這個季節(jié)里盡情地呈現(xiàn)，紅，黃，綠，紫……在同一顆樹上，竟然綴滿了不同顏色的葉子。豐盛則體現(xiàn)在農田里，金黃的稻麥在秋風中搖搖擺擺。農夫沙啞的聲音伴隨著秋風，一束束麥子堆在草垛上，一顆顆青菜躺在簍筐里。

　　一副簡單的畫，一副復雜的畫。它包含了秋的太多內涵。有著秋的思念，有著秋的浪漫，有著秋的豐富，有著秋的歡樂……

　　春與秋，穿越歲月的輪回。我們牽著時光溫暖的手，微笑地往前走。

春天和秋天作文3

　　春

　　陽光出來了，春天到了，萬物復蘇、小草發(fā)芽，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，你也可以聞到野花的清香；小魚兒快樂地在湖里游啊游，游啊游，好像在冒險，想到別的世界去看看；一陣陣微風吹來，吹醒了大地、吹響了樹葉、吹回了小鳥……

　　下雨了，烏云來了，沙！沙！沙！沙！不一會兒，雨停了，天空掛起了彩虹，湖面像一面明亮的鏡子，映出了五顏六色的彩橋。

　　秋

　　隨著天氣的變化，天氣漸漸轉涼，金黃的秋天來了。

　　你看，那黃褐色的落葉像一只只飛來飛去的蝴蝶，在風中來了一個360度的大轉彎才落到地上；落滿樹葉的`大路和街道上，像金黃的地毯，人們走上去發(fā)出“咯咯吱吱”的響聲；菊花有各種各樣的：紅的、綠的、粉的、藍的、紫的……真是千姿百態(tài)、五光十色；秋天是一個收獲的季節(jié)，柿子、梨子三個一群，五個一伙地壓彎了枝條；蘋果紅了臉蛋，好像一個圓圓的熟透的水蜜桃；圓圓的蘿卜像白白胖胖的小孩。

　　一年中，我最喜歡這兩個季節(jié)，因為它們不冷不熱，非常適合動植物生長。