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校園秋天作文

時(shí)間:2021-08-09 17:47:15 秋天 我要投稿

【精品】校園秋天作文九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的校園秋天作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】校園秋天作文九篇

校園秋天作文 篇1

  秋天來(lái)了,秋天帶著一身金黃,帶著醉人的笑臉,邁著輕盈的腳步來(lái)到我們的校園。

  看看操場(chǎng)四周的柳樹(shù),那飄舞的長(zhǎng)發(fā)也失去了往目的濃密。一片片黃葉隨著風(fēng)慢慢的灑落下來(lái),那樣子時(shí)而蕩秋千,飄飄悠悠;時(shí)而又像快活的燕子,緩緩下翔。校門邊,兩棵高大的楓樹(shù),紅紅的楓葉灑滿了校園的小路,鋪上了一層厚厚的、彩色的地毯,走在上面軟綿綿的,真舒服!遠(yuǎn)處幾個(gè)小同學(xué),正在地上揀楓葉,準(zhǔn)備夾進(jìn)日記本里做標(biāo)本。讓我不禁想吟起龔自珍的詩(shī)句:“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!

  抬起頭來(lái)仰望萬(wàn)里無(wú)云的天空,它是那般的高遠(yuǎn)、深遂、一群大雁一會(huì)兒排成“一”字形,一會(huì)兒排成了“人”字形的隊(duì)伍歡快的向南飛,好象告訴我們:”來(lái)年我們?cè)僖?jiàn)!”

  同學(xué)們穿著衣在操場(chǎng)上奔跑著,歡笑著,秋風(fēng)把瑯瑯讀書(shū)聲送到操場(chǎng),仿佛在輕聲地告訴我們,秋天就在我們身邊。

  我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園。

校園秋天作文 篇2

  今天,秋高氣爽,碧空如洗,藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵棉花糖一樣的白云,真想上去咬上一口呀!

  下午的時(shí)候,翟老師帶著我們來(lái)到校園里尋找秋天的景色。校園里有一些樹(shù)葉變黃了,紛紛落了下來(lái)。但有些樹(shù)卻依然綠意盎然,為我們的校園增加生機(jī)。

  我們先看到了一棵女貞樹(shù)下面,女貞樹(shù)像一個(gè)大傘一樣,貯立在教學(xué)樓前面,為我們遮風(fēng)避雨。又像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的較園。雖然秋天已經(jīng)到來(lái),但她的葉子還沒(méi)有變黃,上面結(jié)了一串串像小豆子一樣的小果子,這是它秋天的果實(shí)嗎?

  我們又來(lái)看校園的花壇邊,八月菊正綻開(kāi)著美麗的笑臉,有粉色的、紫色的,個(gè)個(gè)爭(zhēng)齊斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一只只美麗的蝴蝶聚在一起商量著開(kāi)舞會(huì)。走近看,有的花大得如我們的拳頭一樣大,小得像一個(gè)個(gè)五角硬幣。一片片細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍在一起,黃色的花蕊在花瓣中間跳舞。還有蜜蜂在花叢中采蜜,它們想在秋天的最后一刻多采一些蜜呢!有的花盛開(kāi)著,有的卻經(jīng)不住秋雨的洗刷,垂下了小腦袋凋謝了。

  我們又來(lái)到了枇杷樹(shù)下,枇杷樹(shù)的葉子像一把把小芭蕉扇,有的葉子有些已經(jīng)變黃變枯了,上面了開(kāi)出了許多像核桃仁一樣的小花苞,這些花苞毛絨絨的,讓我忍不住想摸一下。

  校園的.秋天真美呀!我愛(ài)校園的秋天!

校園秋天作文 篇3

  “呼呼呼”秋姑娘坐著清風(fēng)船飄進(jìn)了我們的校園,前來(lái)參觀被夏日熏得墨綠墨綠,垂頭喪氣的花草樹(shù)木們,為它們帶來(lái)涼風(fēng)和新裝。她托著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,從楓葉邊走來(lái)。揮起雙手,為它們一個(gè)個(gè)穿上了紅黃兩色的連衣裙。再瞧一瞧,哎呀呀,太厚了。于是用手輕輕一拂,抹下幾層布。嘿,剛剛好,她滿意地掛著兩個(gè)小酒窩走了。地上,紅紅黃黃的“地毯”美得不知招來(lái)了多少蜂蜂蝶蝶。也惹來(lái)了一群群的小朋友,大家輕輕地在上面踩呀踩,唱呀唱,跳呀跳……

  秋姑娘轉(zhuǎn)過(guò)墻,又見(jiàn)到了桂花樹(shù)。滿樹(shù)的綠葉,令她怎么看都覺(jué)得單調(diào)。她又輕輕一點(diǎn),“啪!”樹(shù)上冒出了一朵朵白里透黃的小桂花。走遠(yuǎn)點(diǎn),打量一下。真糟糕,花兒太多了,淹沒(méi)了綠色,不好看!班惫鸹ǖ舻脻M地都是,不好,這下太少了。秋姑娘再?gòu)牡厣蠐炱鹨话氲墓鸹,一朵一朵,?xì)心地粘了上去。嗯,現(xiàn)在好了,桂花不多也不少。黃中有綠,綠中有黃,可美了!

  霎那間,滿樹(shù)的桂花香飄四里,一下子包圍了整個(gè)校園。小朋友們?nèi)绯彼阌肯蜻@里,撿桂花、摘桂花、搖桂花,有的甚至還在品嘗桂花呢!

  秋姑娘又匆匆繞過(guò)教學(xué)樓,踏進(jìn)綠草坪,灑下金黃色的小珍珠。在那清一色的綠草坪上嵌上了點(diǎn)點(diǎn)的黃色,猶如夜空里點(diǎn)點(diǎn)繁星。不,更像碧綠的湖水里撒上一顆顆金子,不由得增添了幾分色彩。這下,招上了天上飛過(guò)的小鴿子們。它們成群結(jié)隊(duì)地降落到草地上,嬉戲,覓食。白的、灰的、黑的鴿子在草叢中若隱若現(xiàn)地閃動(dòng),飛舞,構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)卷。

  秋姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到校園,來(lái)到我們身邊。給我們帶來(lái)了快樂(lè),帶來(lái)了美麗。我愛(ài)你,秋姑娘!

  浙江省慈溪市橫河實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):胡瓊文

校園秋天作文 篇4

  秋天的校園多么漂亮,今天我就來(lái)給大家介紹一下。

  在我們的校園里,秋季是一個(gè)很好的季節(jié)秋天在校園里鋪了一塊彩色的地毯,秋天給我們的校園降了溫,我們也注意了,保溫在校園里,很多地方都有一些落葉落葉排列的,并不規(guī)則,甚至有些凌亂,不過(guò)這更增加了校園的美,我們的校園還很整潔,雖然值日的同學(xué)會(huì)把落葉掃走,可是校園還是很美,這就是我美麗的校園。

校園秋天作文 篇5

  今天,我的心情格外外,便想看看秋天的校園。

  校園里,有秋天送給它的信,那是落葉。再仔細(xì)瞧,看見(jiàn)一滴滴晶瑩剔透的露珠,那是秋天對(duì)校園的問(wèn)候。偶爾也會(huì)看見(jiàn)一條條小蟲(chóng)子,那是秋天給校園講故事。

  校園里,也有為候鳥(niǎo)準(zhǔn)備的停車場(chǎng),那是鐘樓。候鳥(niǎo)們對(duì)它感激萬(wàn)分,準(zhǔn)備給校園一個(gè)永遠(yuǎn)的綠色。

  校園里,還有調(diào)皮的桂花,它們散發(fā)出誘人的香味,這是秋天送給校園的氣味。它們是那么香,我常常被它們的香味勾住。

  校園里,草坪也換上了金黃金黃的秋裝。

  話說(shuō)一年之計(jì)在于春,原來(lái)也在于秋呀!

校園秋天作文 篇6

  秋姑娘悄悄地走進(jìn)了我們的校園,她揮動(dòng)著神奇的畫(huà)筆,裝點(diǎn)著我們的校園。 看,主席臺(tái)前一盆盆菊花爭(zhēng)奇斗艷,紅的似火,黃的賽金,綠的如玉,白的若云一朵有一朵的姿態(tài),有的像龍爪,有的像繡球,有的像媽媽的卷發(fā),

  有的像高山流水,一瀉而下。微風(fēng)吹來(lái),菊花擺動(dòng)著婀娜的身姿,在綠葉中翩翩起舞。 教學(xué)樓的東墻上長(zhǎng)滿了爬墻虎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,火紅火紅的葉子爬在墻上,猶如一塊巨大的掛毯。一陣微風(fēng)吹過(guò),爬墻虎的葉子像波濤一樣在墻面上起伏,有幾片葉子落了下來(lái),像一只只小蝴蝶,扭動(dòng)著美麗的翅膀翩翩起舞。 校園的南邊有一排美麗的楓樹(shù)。因?yàn)樘鞖獠皇翘洌械娜~子還是綠色,有的已經(jīng)開(kāi)始給綠葉鑲上了金邊,有的微微泛紅,還有幾片性急的,為了迎接秋天的到來(lái),已經(jīng)拍紅了“小手掌”。 校園西邊,那高大的梧桐樹(shù)像一把撐開(kāi)的大傘,一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉跳起了歡快的舞蹈,發(fā)出“沙沙”的響聲。幾片黃葉在空中飛舞,像一只只黃鶯展翅飛翔。可是風(fēng)一停,它們就像陀螺一般在半空中翻著,滾著,悄悄地落在了地上。有些同學(xué)把落葉撿起來(lái),用靈巧的小手做成了樹(shù)葉標(biāo)本和樹(shù)葉貼畫(huà),做為秋天的留念。 啊!秋姑娘你真能干,把我們的校園打扮得如此絢麗多彩。

校園秋天作文 篇7

  一年四季校園的景色美不勝收,但是我覺(jué)得秋天的校園更有一番景致,讓人百看不厭,我最愛(ài)秋天的校園。

  一進(jìn)校門,你就可以看到路邊的菊花,這些菊花五顏六色,有紅的,黃的,紫的也有黃中帶紅的還有白中帶紫的……,這些菊花不但顏色多,而且花瓣形態(tài)各異,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的寬寬的……這些花有的還是花骨朵,有的含苞待放,有的則已經(jīng)完全綻放,路的盡頭有兩棵梧桐樹(shù),這兩棵樹(shù)高大挺撥向兩位巨人一絲不茍的守護(hù)著我們的學(xué)校,一陣秋風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)揮舞著大手,好像在為辛勤的園丁鼓掌呢。

  學(xué)樓前的草坪是同學(xué)們的小天地,你看這兒有幾個(gè)好朋友,仰臥在草坪上談天說(shuō)地那兒有個(gè)小朋友在嬉戲打鬧,鬧完了,她們也累了,便往草地上一躺,講起故事來(lái)……編織出一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。

  天的校園真美,我愛(ài)秋天的校園!

校園秋天作文 篇8

  一陣秋風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)吹來(lái)了喜慶吹來(lái)了豐收。秋姑娘帶著笑容和喜悅邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間。她來(lái)到果園果子換上了金色的秋裝;她來(lái)到田野高粱便綻開(kāi)了笑臉通紅通紅的一朵朵“金色的浪花”翻滾在大地上;此時(shí)秋姑娘也把美麗送到了我們的校園使我們校園更加“秋機(jī)勃勃”!

  來(lái)到校門口只見(jiàn)松柏穿上了深綠色的警服一個(gè)個(gè)挺直著腰板好像一個(gè)個(gè)警衛(wèi)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著校園的安全。婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘顯擺著自己優(yōu)美的身姿得意洋洋梳起了秀長(zhǎng)的綠辮子一切都是那么的美好。來(lái)到校園里首先看到的是這美麗的花壇;▔锏教庨_(kāi)滿了菊花各個(gè)形態(tài)各異姿態(tài)不同有的全綻開(kāi)了像孩子們的笑臉;有的含苞欲放;還有的還是花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的;▔砸黄S里透紅的楓葉像一個(gè)個(gè)舞蹈家一陣秋風(fēng)吹過(guò)楓葉在空中翩翩起舞然后慢慢地投向了大地媽媽的懷抱中給大地鋪上了一層金地毯。這不禁使我想起了一首兒歌:“又是一年秋風(fēng)來(lái)到?jīng)鲲L(fēng)陣陣打口哨樹(shù)葉樂(lè)得往下飛躺在地上睡大覺(jué)!苯淌依镏v臺(tái)桌上也擺上了幾盆美麗的菊花有的精神抖擻像外國(guó)小孩子的金發(fā)有的含苞待放像一個(gè)害羞的小姑娘似的低下了頭還有的睜大眼睛看著同學(xué)們好像在對(duì)大家說(shuō):“上課可千萬(wàn)不要做小動(dòng)作哦!”操場(chǎng)上傳遞著同學(xué)們的歡笑聲大家你擁我擠互不相讓一陣風(fēng)拂過(guò)梧桐樹(shù)“沙沙”作響好像也去操場(chǎng)上和同學(xué)們一起做游戲呢!

  !我愛(ài)秋天!我更愛(ài)著秋天的校園!

校園秋天作文 篇9

  我們的校園一年四季都很美麗。有春回的春天,有炎熱的夏天,有雪白的冬天,我最喜歡的是五彩繽紛的秋天,今天讓我來(lái)講講秋天的校園呢!

  秋姑娘把金黃給了銀杏葉,一片片銀杏葉像一只只金黃的蝴蝶,在空中翩翩起舞。有的慢慢的飄下來(lái)。有的在空中飄來(lái)飄去,還有的好像在地上休息。你看!火紅的楓葉穿著一件火紅的外套,隨風(fēng)舞動(dòng),好像在和同學(xué)們打招呼。梧桐葉從樹(shù)上掉下來(lái),鋪滿了大道,好像蓋上了金黃的地毯。秋天的校園真是五彩繽紛。

  秋天校園里香氣撲鼻;▔锞栈ㄩ_(kāi)了有黃的、白的、紫的,可美了。還散發(fā)著淡淡的清香。一個(gè)個(gè)桂花仙子露出迷人的臉蛋躲在花的枝頭不敢出來(lái),整個(gè)校園充滿的清香。

  下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍,還把奇形怪狀的葉子當(dāng)書(shū)簽。有些人站在門外欣賞風(fēng)景,秋天的校園真美。∏锾斓搅,秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋高氣爽。我看天氣這么好,正適合放風(fēng)箏 ,于是我找出媽 媽暑假里買給我的大蝴蝶風(fēng)箏,叫上鄰居小伙伴一起去放風(fēng)箏。

  我們走進(jìn)小區(qū)的花園,四周樹(shù)木的葉子開(kāi)始變黃了,一陣風(fēng)吹來(lái),幾片黃葉飄落到地上,像一只只小蜻蜓在空中翩翩飛舞。從旁邊的桂花樹(shù)飄來(lái)陣陣花香,我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)在枝頭上快樂(lè)地歌唱,好像在和我打招呼。

  我們找了一個(gè)空曠的地方,我拿著風(fēng)箏的線圈,小伙伴舉起風(fēng)箏,說(shuō):“放!”我慢慢放著線圈,背著風(fēng)向前跑動(dòng)著。只見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高,不一會(huì)兒,風(fēng)箏就像一只大蝴蝶張開(kāi)五彩的翅膀,似乎要飛到云彩上。小伙伴看著,興奮地拍著手,我也大聲笑著。

  在秋天里放風(fēng)箏真好玩,我找到了秋天的快樂(lè)。

  這就是秋天的校園,你喜歡嗎?

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