【熱門】秋季作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的秋季作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。
秋季作文600字 篇1
上周五,我放學(xué)回家,一進(jìn)家門就聞到了一股濃濃的芝麻香味,令人垂涎欲滴。我急切地問婆婆:“婆婆,什么味道?怎么那么香?”從廚房里傳來了婆婆的聲音:“這是黑芝麻餅,馬上就到中秋了啊,你先嘗嘗吧,很好吃的!逼牌乓贿呎f著一邊從平底鍋里拿了一塊新鮮出爐的芝麻餅遞給我。我咬了一口,嗯,軟軟的面皮配上甜甜的芝麻,真好吃。
之后,我就盼星星盼月亮,好想讓中秋節(jié)快點(diǎn)來。中秋節(jié)這一天,我們一家三口和爺爺奶奶約好了一起吃飯;路上,車水馬龍,人來人往;商場(chǎng)里,更是人頭攢動(dòng),到處都洋溢著節(jié)日的氣氛。經(jīng)過了漫長(zhǎng)的等待,我們終于吃上了美味的佳肴。
晚飯過后,天漸漸黑了,我和媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的月餅和水果,有菱角、柿子、石榴等中秋期間有特色的食品。開始賞月了,我坐在窗前,仰望天空,月亮像一盞明燈高高掛在天空的東方;薄薄的云層就像月亮的面紗,一會(huì)兒撩開,一會(huì)兒又蓋上;天空中屈指可數(shù)的星星襯托著月色的朦朧,顯得更加迷人。
我忽然問爸爸:“月亮為什么沒有太陽(yáng)亮?”“因?yàn)樘?yáng)是恒星,自身發(fā)光,而月亮是地球的衛(wèi)星,自身不發(fā)光,月亮的光是反射的太陽(yáng)光!卑职忠贿吽阉鞒隽颂(yáng)、月亮、地球的位置圖,給我進(jìn)行了更細(xì)致的講解,我也明白了白天夜晚、春夏秋冬的原因。爸爸指著月亮問道:“心妍,你知道月亮上的'陰影是什么嗎?”我說:“這可難不倒我,那是月海,是地球上比較低洼的地方,因?yàn)榉瓷涮?yáng)光比較少,可以看到的時(shí)候比較暗!
夜深了,月亮也爬得更高了,皎潔的月光繼續(xù)照著大地。這個(gè)中秋節(jié),我過得非常有意義,不僅合家團(tuán)員了,我還學(xué)習(xí)了關(guān)于月球的科學(xué)知識(shí)。我愛你,中秋!
秋季作文600字 篇2
春,夏,秋,冬。四個(gè)季節(jié),各有各的特點(diǎn)。
春天百花盛開,夏天暴雨傾盆,枝繁葉茂,冬天雪花紛飛……可我最愛的還是那楓葉似火的秋季。“唰唰-”那枯黃有格外好看的葉子掉在了地上。秋天,來了。一陣陣帶著點(diǎn)涼意的風(fēng)撫摸著我的臉,不知為何,還有一點(diǎn)兒刺痛,可我喜歡這種感覺。秋天的水,是非常美。清澈的河水上漂浮著幾片剛掉下來的葉子,襯托著那河水格外的靜,河水一動(dòng)不動(dòng),像的睡著了的乖寶寶。風(fēng),輕輕刮過,河水隨著風(fēng)唱起了歌,這歌聲伴著鳥叫聲,成了一首緩慢,安靜,人聽了似乎什么煩惱都沒了“嘩啦啦,嘩啦啦-”下雨了。一滴一滴滋潤(rùn)著萬(wàn)物,小花小草們都笑了。秋雨,不禁讓我想起了去年球天我的阿姨給我多添了一個(gè)堂妹,因?yàn)樗窃谇镉曛姓Q生,所以她就叫周詩(shī)蕊。秋天,是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯和阿姨們都忙得不可開交!笆盏竟壤,大伙子!”“好,來了”在鄉(xiāng)村,這樣的聲音很多,也有很多果子成熟了,我急急忙忙地跑去果園,水果們,我來了,我這邊摘一個(gè),那邊摘一個(gè)!巴!這個(gè)好酸啊”我望著手上的桔子。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!甭淙~看上去特別平凡,但它也特別堅(jiān)強(qiáng),它努力的生長(zhǎng)著,直到它老了,它一直在努力,它落了,它給它母親的一顆大樹,做很好的肥料。每個(gè)人也是的,每個(gè)人出生都是平凡的,但你只要努力,就會(huì)變得不平凡,不平凡的你也要懂得知恩,多做貢獻(xiàn)給國(guó)家,這樣的你會(huì)受很多人的愛戴。你也可以不要名利,隱居,這樣的你很獨(dú)特。
秋季作文600字 篇3
盼望著,盼望著,樹葉黃了,運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步近了……
就在今天,我們迎來了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。早晨,凜冽的秋風(fēng)抑制不住我們的激情,我們?cè)趪?guó)歌聲中踏著整齊而鏗鏘有力的步伐,一步步朝著操場(chǎng)邁進(jìn)……
還未坐下,幾筒禮炮以驚人的速度在空中綻放開來,伴著主持人的開場(chǎng)詞,伴著遠(yuǎn)處的歡呼聲,伴著老師們的鼓掌聲,伴著我們的熱情和必勝的決心,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。
第一項(xiàng)是每場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)必備節(jié)目:網(wǎng)球操。我覺得沒什么樂趣,鼓鼓掌就過去了。第二個(gè)節(jié)目倒是讓我大開眼界!傲昙(jí)全體同學(xué)‘抽筋’啦!”不看不知道,一看嚇一跳!他們身穿白色衣服,開始跳起了機(jī)器人舞。遠(yuǎn)看,還真是一群活生生的機(jī)器人!后來,又有許多精彩的表演呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。
等待了許久,終于等到了拔河比賽。一條很粗的麻繩被我們的同學(xué)和家長(zhǎng)拿起。隨著駱老師一聲令下,“一,二,拉!”我們急忙使出全身力氣,雙方處于僵持狀態(tài)。昨天我們也與二班同學(xué)們拔河了,但以二比一輸給對(duì)方。希望今天不是這樣,我暗自祈禱。不知是不是我們必勝的決心有磁力,中間彩帶稍微往我們這邊偏了一些,隨后我們一步一步往后退,直到駱老師宣布比賽勝利,我放松了一下發(fā)紅、險(xiǎn)些被磨破的手,滿意的笑了。
第二場(chǎng)比賽是一個(gè)外校的班級(jí)對(duì)四班同學(xué),出乎意料的是,四班同學(xué)一眨眼的功夫就被打敗了!第三場(chǎng)比賽是我們對(duì)四班,情況和對(duì)戰(zhàn)二班幾乎一樣,只不過是我由拉變成了扛;蛟S是由于這是我們的第三場(chǎng)拔河,有些勞累,也或許是我們還沒來得及喘氣,我們與外校同學(xué)拔河時(shí),一不小心把唯一一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)葬送了,我們變得力不從心了,最終,我們還是沒能扭轉(zhuǎn)局面。不過我們獲得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。而那歡呼聲,凝結(jié)在空氣中,凝結(jié)在了我的腦海里。
“生命在于運(yùn)動(dòng)。“運(yùn)動(dòng)可讓我們獲得樂趣,運(yùn)動(dòng)會(huì)就是把這份快樂凝聚在一起,讓運(yùn)動(dòng)之花隨著這份快樂綻放開來。
秋季作文600字 篇4
秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們又迎來了這個(gè)學(xué)期的秋游。
早晨,我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了學(xué)校。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已,心早已飛到了上海偉成國(guó)防教育訓(xùn)練基地——我們今天秋游的目的地。隨著老師的一聲令下,我們就出發(fā)了。
首先,我們感受了模擬地震的感覺:房子不停地抖動(dòng),發(fā)出轟隆隆的聲音,震得我們耳朵癢癢的;隨著震動(dòng),我們紛紛東倒西歪。這時(shí)候,老師大喊一聲:趕緊抓住欄桿。我們紛紛照做,穩(wěn)住了身體。體驗(yàn)地震之后,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,有人說:真刺激;有人說:這個(gè)項(xiàng)目讓我們學(xué)到了地震發(fā)生時(shí)要緊緊抓住身旁的固定物。
接著,我們來到了火災(zāi)體驗(yàn)館。我們先在那里學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)時(shí)的逃生知識(shí),然后體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)火場(chǎng)逃生。當(dāng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)一片漆黑,剛開始我們驚惶失措,后來漸漸鎮(zhèn)定下來,蹲下,用手捂住口鼻,慢慢地往前挪動(dòng),還要躲避紅外線(模擬火苗)的照射。經(jīng)過重重障礙,我們終于成功“逃生”。經(jīng)過這次“逃生”體驗(yàn),我想,以后遇到真正的火災(zāi)時(shí),我也不會(huì)慌張,因?yàn)槲抑涝撛鯓犹由恕?/p>
然后,我們學(xué)習(xí)了各種交通標(biāo)志,這些標(biāo)志我經(jīng)常在馬路上看到,卻不知道它們是什么意思。在這里,我們是這樣體驗(yàn)的:我們列隊(duì)往前走,走到花壇處,分成四人小組,由小組長(zhǎng)帶隊(duì)繼續(xù)往前走。一路上我們遇到了許多交通標(biāo)志,我們認(rèn)清了它們表達(dá)的意思,并嚴(yán)格遵照交通標(biāo)志指示去行進(jìn),順利到達(dá)了目的地。
最后,我們來到了勇敢者道路,這是挑戰(zhàn)我們膽量的體驗(yàn)。我們先拉著兩根麻繩,從一根鐵絲上走過去,再翻越用麻繩編織而成的網(wǎng)。我看到有些同學(xué)退縮了,但是我們班級(jí)的同學(xué)們卻非常勇敢,沒有一個(gè)人膽怯,我們真是勇敢的四(1)班。
秋游結(jié)束了,我們帶著高興和興奮走出了訓(xùn)練基地。雖然我們離開了訓(xùn)練基地,但我還一直在回味著那些刺激驚險(xiǎn)的體驗(yàn)。這次秋游提高了我們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救能力。
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