校園趣事作文(集合10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的校園趣事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園趣事作文1
在我小學(xué)六年的生活中，有許多件事給我留下了深刻的印象。有的讓我捧腹大笑，有的讓我后悔不已。最令我難忘的還是我和幾個(gè)同學(xué)一起“盯老師”的事……
“走吧，咱們出發(fā)!”中午十二點(diǎn)剛一過(guò)，我們的“偵察小隊(duì)”就出發(fā)了。我們這是去盯老師，等老師一出現(xiàn)，我們就會(huì)立即通知全班同學(xué)。我們這個(gè)小隊(duì)有四個(gè)人：小明、小亮、小紅和我。小明負(fù)責(zé)小樓梯口，我負(fù)責(zé)大樓梯口，小亮負(fù)責(zé)在老師辦公室門(mén)口轉(zhuǎn)悠，小紅則在班門(mén)口等著我們，一有情況就馬上通知全班同學(xué)。哈哈，我們的“分工”夠細(xì)致吧!
我們幾個(gè)人都到達(dá)了各自的位置。我躲在拐角處，小心翼翼地探出一點(diǎn)點(diǎn)頭，死死地盯著老師辦公室的門(mén)。我的心在劇烈地跳動(dòng)，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——這種忐忑的感覺(jué)!
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我看了一眼表：十二點(diǎn)十分�！捌婀郑蠋熃裉焓窃趺戳�?怎么還沒(méi)出來(lái)?”我暗自說(shuō)道。又過(guò)了一陣子，老師還是沒(méi)有來(lái)。我揉了揉酸痛的后腰，擦了一把額頭上的汗，又繼續(xù)盯了起來(lái)。
突然，我看到小亮正以每小時(shí)一百八十邁的速度向我跑來(lái)，邊跑還不停地向我揮手，嘴里還不停的說(shuō)：“快…快跑!老…老師來(lái)…來(lái)了!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)熟悉的身影就映入了我的眼簾。我定睛一看：天哪!這個(gè)人不是別人，正是老師!我飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身，三步并作兩步走，真恨不得一口氣上五個(gè)臺(tái)階，我簡(jiǎn)直是飛上樓去的!我到了班里，左手扶著門(mén)框，右手叉著腰，連呼帶喘地說(shuō)：“快……快回座，老……老師要來(lái)了!”仿佛時(shí)間凝固了一般，熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉鵲無(wú)聲，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我也快步跑回座位，趕快拿起了一本語(yǔ)文書(shū)，佯裝做學(xué)習(xí)的樣子�！袄蠋熀�!”隨著老師走進(jìn)教室的腳步，我們又開(kāi)始上課了。這時(shí)，我扭過(guò)頭和“偵察小隊(duì)”的其他幾名隊(duì)員互相看了看，都情不自禁的笑了……
這件趣事給我留下了深刻的印象。在六年的小學(xué)生活中，像這樣的趣事還有很多很多，它們都會(huì)成為我最美好的回憶，一直珍藏在我的心中……
校園趣事作文2
“哦！去玩啰！”大家囔囔著一窩蜂似的沖出教室。顯然，體活課時(shí)間到了。
我與好朋友飛奔下樓，拿起羽毛拍就往操場(chǎng)跑。此時(shí)操場(chǎng)已被各班的同學(xué)們占領(lǐng)了：打籃球的打籃球，跑步的跑步……玩得不亦樂(lè)乎。
我們找了個(gè)空地，便興致勃勃地開(kāi)始了一場(chǎng)“混戰(zhàn)”。她架起發(fā)球姿勢(shì)，對(duì)我說(shuō)：“讓著我點(diǎn)，我沒(méi)打過(guò)��！”我看著她兩腳分開(kāi)，右手拿拍在身后，左手提球在正前方，一副羽毛球單打主將的氣勢(shì)，說(shuō)：“不像啊！”她卻說(shuō)：“打了就知道了�！彼延鹈蚍畔拢沂忠粨]，球掉到了地上�！拔艺f(shuō)吧！”她指著在她前方的球說(shuō)。
“我承認(rèn)好像確實(shí)有些……”不等我說(shuō)完，她便開(kāi)始發(fā)第二次。一松手，一揮。球還是掉到了地上。我強(qiáng)忍住笑意：“你會(huì)發(fā)球嗎？”她一邊撿球，一邊說(shuō)：“會(huì)一點(diǎn)�！钡谌�，第四次……一直到第五次她都沒(méi)有發(fā)出球，我忍不住大笑起來(lái)，說(shuō)：“你跟羽毛球有仇��！”她卻不服氣地說(shuō)：“有本事你來(lái)發(fā)！”
我忍住不讓自己笑出聲，撿起球。這一次運(yùn)氣好，一下就發(fā)了出去。她原本以為我和她的水平差不多，她手忙腳亂，球沒(méi)接到掉到了地上。
她無(wú)奈地?fù)炱鹎颍瑴?zhǔn)備發(fā)第六次�！芭荆 苯K于發(fā)出來(lái)了，說(shuō)：“不錯(cuò)，總算發(fā)出來(lái)了！”她看著身后的球，也禁不住笑了起來(lái)。她走到球旁邊，沒(méi)有撿，而是像打高爾夫一樣撥了過(guò)來(lái)。我還沒(méi)有準(zhǔn)備，球已經(jīng)滑到了我的面前。
我說(shuō)：“不能這么賴皮！”她卻朝我吐了吐舌頭。我看到她那得意的模樣，想捉弄一下她，便撿來(lái)旁邊的另一個(gè)球，把兩個(gè)球疊在一起，揮拍打了出去。
她看著兩個(gè)在空中的球，不知接哪個(gè)為好，結(jié)果兩個(gè)球全都落到了地上。我看著她那慌慌張張的樣子，笑得蹲在了地上。
她趁我不注意，把兩個(gè)羽毛球一起從地上撥了過(guò)來(lái)，我立即站起來(lái)，不甘示弱，撥了過(guò)去，我們就這樣撥過(guò)來(lái)，撥過(guò)去，一場(chǎng)羽毛球比賽變成了地上雙人對(duì)戰(zhàn)桌球賽！
“叮鈴鈴！”下課鈴結(jié)束了這場(chǎng)永無(wú)止境的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們撿起球，我對(duì)她說(shuō)：“你今天是發(fā)了六次都沒(méi)有發(fā)起來(lái)哦�！彼瘩g道：“沒(méi)有，第六次打到的��！”我們對(duì)視了幾秒，突然一起笑了起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在操場(chǎng)上空，久久都沒(méi)有消散……
校園趣事作文3
說(shuō)起小能人，嗨，我們班可真不少：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小能人，電腦上的小能人，學(xué)習(xí)上的小能人等等�？墒沁�有一個(gè)小能人，你肯定聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。那就是—搞笑身手小能人。
今天是星期五，下午我們之上兩節(jié)課，最后一節(jié)是自習(xí)課。老師看見(jiàn)班里的氣氛很沉悶。所以老師想了一個(gè)招，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲吧！”老師語(yǔ)音剛落，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論玩什么游戲，后來(lái)只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，還記得老師在小時(shí)候最喜歡玩一種游戲，那就是貼鼻子的游戲，老師知道現(xiàn)在的同學(xué)都長(zhǎng)大了，不玩那種幼稚的游戲了，可是老師還想在看一遍那種游戲，同學(xué)們能滿足老師的心愿嗎?“能”同學(xué)們齊聲回答。然后老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉，少了一個(gè)鼻子，等著同學(xué)們?nèi)パa(bǔ)充。老師一說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)畫(huà)？”。同學(xué)們紛紛舉手，老師：“我”�！拔野�，老師�！焙髞�(lái)老師選了一個(gè)男生上去畫(huà)，轉(zhuǎn)完了圈以后，老師說(shuō)：“快去畫(huà)吧!”只見(jiàn)他摸了黑板最上面，覺(jué)得高了，又摸了最下面，覺(jué)得低了。最后他選好了角度，一畫(huà)。你們猜他畫(huà)了那了呢？只見(jiàn)他畫(huà)臉外面了，全班同學(xué)捧腹大笑，第2個(gè)老師叫了一個(gè)女生，只見(jiàn)她轉(zhuǎn)完了圈，一摸，在大概35’的地方畫(huà)了一個(gè)圈形的鼻子，她摘下眼罩，竟然畫(huà)對(duì)了。同學(xué)們一個(gè)勁的稱贊他，就連老師也不例外。最后老師叫了一個(gè)神秘人，想知道么？他就是搞笑小能人。因?yàn)樯衩馗阈Φ氖拢嫉脭嚭弦话�。他也轉(zhuǎn)了圈，帶上眼罩，他啥也看不見(jiàn)，只見(jiàn)他開(kāi)始畫(huà)了，他摸了半天，同學(xué)們都為他著急了。說(shuō)上面，下面。左面，右面，最后呢？卻把他弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他一畫(huà)，竟吧鼻子畫(huà)到了嘴的下面。老師說(shuō)：“你不愧是搞笑身手�！彼缓靡馑嫉膿狭藫虾竽X勺。時(shí)間過(guò)的飛快，下課了。在走廊上，每個(gè)人找到自己的好朋友，都在說(shuō)我們班的搞笑身手小能人。其他班也都知道，就連我們的老師都向辦公室的老師說(shuō)了這件事，逗得老師們也哈哈大笑。
頓時(shí)，嘻嘻哈哈的笑聲充滿了整個(gè)校園。
校園趣事作文4
校園是一個(gè)大集體，每時(shí)沒(méi)刻都發(fā)生著一些趣妙橫生的事情。
勞技課下課了，同學(xué)們放好椅子陸續(xù)走出教室。大概是留戀生物園里的小動(dòng)物，還是一片片綠陰，有的同學(xué)仍不肯回去。生物園里有兩個(gè)種蓮花的大池塘，中間一條寬約十五厘米的水泥小道將池塘一分為二。池塘里蓮葉茂盛，魚(yú)兒都在水下開(kāi)心地嬉戲。由于小道很狹窄，幾乎沒(méi)人在上面走。
我們班有一些調(diào)皮而又逞能的同學(xué)，其中大名鼎鼎湯順瀟和高玉峰是全六年級(jí)無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“調(diào)皮大王”。湯順瀟是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)又驕傲自大的人。面對(duì)如此一條小道，對(duì)他來(lái)說(shuō)是小菜一碟。只見(jiàn)他不費(fèi)吹灰之力便輕松地穿過(guò)那條狹窄的小道。與湯順瀟相比高玉峰是個(gè)膽小而又愛(ài)自吹自擂的家伙，他站在一頭，遲遲不肯下腳。湯順瀟得意洋洋地大喊：“膽小的高玉峰！來(lái)呀！哈哈！”一旁圍觀的同學(xué)大聲勸高玉峰：“別走！”“高玉峰，別走！”“你比不過(guò)湯順瀟的！”……面對(duì)大家的大聲勸戒，高玉峰反而被激怒了，為了不在同學(xué)面前出丑，體現(xiàn)出自己的英雄氣概，他豁出去了，小心翼翼地走那條充滿恐懼的小路上。湯順瀟見(jiàn)機(jī)會(huì)難得，他又重新跳上了小道，嘻嘻哈哈地逗他，高玉峰卻嚇得雙腿發(fā)抖，聲音都發(fā)顫了“你……你別過(guò)……過(guò)來(lái)呀！”高玉峰本想后退，但是為了不丟臉，只好硬著頭皮步履艱難地走著。剛走到一半，池塘邊的同學(xué)看見(jiàn)了，都為高玉峰加油鼓勵(lì)：“加油！”“馬上就到了！”高玉峰當(dāng)然不想前功盡棄，他笑了一下又繼續(xù)走著，眼看就要走完了，這時(shí)，單老師走出辦公室見(jiàn)到此狀，連忙大聲喊道：“這位同學(xué)！下來(lái)！”高玉峰被嚇得一腳踩空，“撲通”掉進(jìn)了池塘里，正在自由自在游泳的魚(yú)兒被突如其來(lái)的“災(zāi)難”嚇得四處亂竄。這下，高玉峰成了一只肥大的“落湯雞”，大家笑得前仰后合，上氣不接下氣。高玉峰在池塘里奮力掙扎，湯順瀟一把將他拉上了岸。
高玉峰回到教室，換上了別人的衣服，衣袖一長(zhǎng)一短，上衣穿在他身上像裙子，顯得非�；尚�，全班同學(xué)都被高玉峰這副怪樣逗得開(kāi)懷大笑。
校園里一則則有趣的故事，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
校園趣事作文5
水，是我們生命之中必不可少的，空氣也是最需要的。同樣，校園之中的趣事也是成長(zhǎng)中不可缺少的一面。
校園趣事之“賠了夫人又折兵”：每年新學(xué)期，都會(huì)來(lái)一些初一的新生，不論是道德，文明都有點(diǎn)欠缺。我曾看到這樣的`一幕：一位初一新生和朋友在玩耍嬉戲，一不小心踩到了校園草坪上的刺刺球扎到了腳，趴在地上哭爹喊娘，這時(shí)朋友過(guò)來(lái)幫他拔了刺，只見(jiàn)他怒發(fā)沖冠的跑到刺刺球邊，吹胡子瞪眼地罵道：“你算哪根蔥，敢扎我，你不想活了，我可不是什么好惹的，你個(gè)王八蛋!”看到這里，我不禁捫心自問(wèn)，現(xiàn)在的社會(huì)真是潦倒，也沒(méi)素質(zhì)。不僅破壞了綠化草坪，自己也受了傷，真是“賠了夫人又折兵”。
校園趣事之“打了又打”：炎熱的夏天到來(lái)了，令人作嘔的蚊子蒼蠅也多了。大家對(duì)它們嗤之以鼻，拿起了武器開(kāi)始“起義”，看，大家的手段都不相同，有的拿起“手里劍”蒼蠅拍，有的舉起殺蟲(chóng)劑，更有甚者，拿著花露水亂噴。
中午，大家都在睡覺(jué)，由我站崗，忽然有一只肥肥胖胖的綠頭蒼蠅來(lái)勢(shì)洶洶的，我向四周張望，大家還在午睡，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抽出“手里劍”“啪”的一聲，他在空中敏捷的一躲，可惡。竟然沒(méi)打到。有一個(gè)同學(xué)被吵醒了，死死地盯住那只可惡的害蟲(chóng)，右手在床上找他的必殺技電蠅拍。一開(kāi)始找到一把破彈弓，扔下，繼續(xù)找，終于找到了。他胡亂地一拍，便把蒼蠅電得死去活來(lái)，我不甘心，便又拍了它一下，這下子它可是“肚破腸流”慘不忍睹了!好不快活!整個(gè)夏天，我都沉浸在“掃蕩”的歡樂(lè)之中。
校園趣事之“文明處處見(jiàn)”：“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了，可我還沒(méi)有回到教室，“哐當(dāng)”，“哎呦”我抬頭剛要說(shuō)對(duì)不起，令我驚訝的是，對(duì)方竟先說(shuō)了句對(duì)不起，我無(wú)言以對(duì)，只是微笑著繼續(xù)飛奔，回到教室后，我回想起剛剛的事，大有感觸。真是“校園文明處處見(jiàn)”
啊!許許多多的校園趣事連在一起，串成一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈，這使我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷。
校園趣事作文6
在我們的校園中，時(shí)常發(fā)生許多小事：有開(kāi)心的、傷心的、生氣的、羞愧的······它們能使我們的學(xué)習(xí)生活中或斑然起色，或黯然失色。今
天講述的，是發(fā)生在我五年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中的一件趣事。
在星期五上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師袁老師正在為我們上怎樣算梯形面積這堂課。在課快上到一半時(shí)，不知是哪個(gè)冒失鬼“點(diǎn)燃”了袁老師的“煙頭”，她開(kāi)始發(fā)起火來(lái)。她一邊用各種詞匯罵我們，一邊用堪稱一絕、經(jīng)典的動(dòng)作表示她此時(shí)此刻感到十分的惱火，十分地生氣。忽然，我們的教室里忽然半路殺出個(gè)程咬金——一只迷你小蜜蜂。
這只蜜蜂不知道是因?yàn)槭裁丛�，誤打誤撞地來(lái)到了我們的學(xué)校，又誤打誤撞地來(lái)到了我們班。起初，我們對(duì)它不以為然。因?yàn)槠饺绽镂覀儼喑３?huì)有蒼蠅等小昆蟲(chóng)飛來(lái)光顧我們班，但也只是飛過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，時(shí)不時(shí)也會(huì)找窗戶、墻這些地方棲息一會(huì)，也都是會(huì)自行飛走的。時(shí)不時(shí)會(huì)遇到幾只有些蠢的，找到窗戶棲息夠了，有出口也不知道從別處走，就一定在那撞，好像想撞一個(gè)出口飛出去。非要有人開(kāi)窗，它們才飛出去。但是，這一只十分地不同，它竟在觸摸屏投影上“作起畫(huà)”來(lái)！ 起初，它只是在教室里漫無(wú)目的地飛著。但過(guò)了一會(huì)兒，不知道為什么，它竟然飛到觸摸屏投影上“作起了畫(huà)”！那時(shí)袁老師正在放課件。只見(jiàn)它一飛，便準(zhǔn)確無(wú)誤地飛到了屏幕課件放映的那一面空白處，開(kāi)始“作畫(huà)”。首先，它先“用”紅“筆”“畫(huà)”了兩個(gè)圓圈，好像“蝴蝶翅膀”的一面。接著，它又“畫(huà)”了許多小線條。此時(shí)袁老師的火發(fā)得正大，
看見(jiàn)我們?cè)诎底愿`笑，不解我們笑什么。但她回頭一看：哦，原來(lái)是蜜蜂“畫(huà)蝴蝶”呀。于是，她拋下一句“看看蜜蜂畫(huà)蝴蝶吧”就走出了教室門(mén)口。不一會(huì)兒，她回來(lái)了，猛地拿起講臺(tái)上的一本書(shū)，朝蜜蜂瘋砸過(guò)去。后來(lái)，蜜蜂不“作畫(huà)”了，但我和一個(gè)同學(xué)卻被罰了一百個(gè)蹲起，因?yàn)槲覀冃Φ米畲舐�。在做時(shí)，我想起剛才的場(chǎng)面，又差點(diǎn)忍不住笑出聲來(lái)······
校園趣事作文7
帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園，校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹(shù)葉，隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái)，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛(ài)。走進(jìn)校園，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的秋雨，其中還混雜著桂花的清香，這是名副其實(shí)的“桂花雨”，再來(lái)看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子，被那滋潤(rùn)的秋雨洗刷得那么干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。我想，如果沒(méi)有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。
秋姑娘帶著彩筆和秋風(fēng)邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到我們的校園。
她先來(lái)到東果園，一揮彩筆，呀！娃娃般臉的石榴列開(kāi)了小嘴，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開(kāi)綠色的葉子向外張望，向人們報(bào)著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆，�。∷亚镲L(fēng)也帶來(lái)了，楓樹(shù)才涂了一半，秋風(fēng)就呼地吹了起來(lái)。你看，那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中搖曳著，酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時(shí)里的一串紅，那就更別說(shuō)了，紅的象一團(tuán)團(tuán)火，鮮艷無(wú)比，她細(xì)細(xì)地觀賞著，一串串紅的花瓣像雨滴，葉子也不是那么翠綠，不過(guò)花瓣紅彤彤的。
秋天的校園多美。
我們校園的趣事可多啦，告訴你一個(gè)：今天上語(yǔ)文課時(shí)，薛子建在紙上用鉛筆涂色，然后往臉上一抹，臉上就出現(xiàn)了一條又一條黑黑的東西，樣子很像大人的“胡子”。
下課時(shí)，這趣事很快傳到大家的耳朵，同學(xué)們互相在對(duì)方的臉上抹，我們互不相讓，全班六十四分之六十的人全參與抹臉游戲，后來(lái)，這件事傳了出去，有的人不想玩，可是被人戲弄了，也不甘心落后，也投入到游戲當(dāng)中。這節(jié)課間十分鐘就甭提了，大多數(shù)同學(xué)的臉上都有幾條粗粗的黑線！多虧上課鈴響得及時(shí)，我不，全班同學(xué)的臉上一定都會(huì)長(zhǎng)滿“胡子”。
你說(shuō)我們校園的趣事有趣吧！
校園趣事作文8
校園生活多姿多彩。每當(dāng)想起校園里那些樂(lè)趣無(wú)窮的事，我便會(huì)情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。
記得有一次，我們正在專心致志地上語(yǔ)文課，突然，一個(gè)棕色的小身影從教室門(mén)后閃過(guò)。許多坐在后排的同學(xué)尖叫了起來(lái)。我忍不住低頭一看：呀！居然是一只棕色的小狗！這位“不速之客”一光顧，班里馬上騷亂了起來(lái)。有的女生尖叫著跳了起來(lái)，到處亂躲，有的索性站在了椅子上，當(dāng)然，也有個(gè)別愛(ài)狗人士追著小狗想逗逗它。估計(jì)小狗也被這陣勢(shì)嚇得亂了分寸，“汪汪大叫”到處亂跑。一瞬間，狗叫聲尖叫聲響成一片。語(yǔ)文老師急忙把書(shū)放在講臺(tái)上，走了過(guò)來(lái)。你瞧！我們班張育歌嚇得雙手發(fā)抖，臉色發(fā)白，一下子抱住老師。這時(shí)，我們班號(hào)稱你“天不怕，地不怕”的李志銀幾個(gè)跨步?jīng)_到衛(wèi)生角，抓起一把掃帚，把那只狗連掃帶拽的扯了出去。呀！李志銀真是好樣的！轟亂的場(chǎng)面還沒(méi)有平息，誰(shuí)知，那只狗又從后門(mén)跑了進(jìn)來(lái)，大概是慌不擇路吧！誰(shuí)知我們老師立馬跑去躲狗了。我們真是哭笑不得。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“沖��！一起打狗！”話音剛落，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，這個(gè)追，那個(gè)趕。但是，這只狗居然認(rèn)準(zhǔn)了這間教室。我和李采揚(yáng)來(lái)了個(gè)“超級(jí)神抓”，用講臺(tái)上的抹布把狗抓了起來(lái)，剛到精彩時(shí)刻，沒(méi)想到，我們語(yǔ)文老師去教導(dǎo)處搬“救兵”了，一下來(lái)了好幾位老師，最終把那只狗趕了出去。
這下，教室里才慢慢平靜下來(lái)，再看看老師，頭上還冒著密密的汗珠，真沒(méi)想到，老師也是膽小鬼呢！老師看看我們，我們?cè)俪虺蚶蠋煟脊笮ζ饋?lái)。
隨后，我們才知道，原來(lái)是校門(mén)口的保安一時(shí)疏忽，不小心讓這只狗沖了進(jìn)來(lái)。而湊巧，我們班又在一樓，小狗順便拐了個(gè)彎闖進(jìn)來(lái)才鬧出這么驚險(xiǎn)而又有趣的一幕。
啊！這真是一次有趣的“人狗大戰(zhàn)”啊！
校園趣事作文9
在我們的生活中，待的時(shí)間最多的不是家里，而是學(xué)校，和自己相處時(shí)間最多的，不是家人，而是同學(xué)和老師。
我的身邊有一群可愛(ài)的同學(xué)和親切的老師們。在學(xué)校的生活中，我是幸福的，快樂(lè)的。記得去年過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們比往年玩兒得更開(kāi)心。我們與上一屆的六年級(jí)同學(xué)搞聯(lián)誼，班上的同學(xué)拿著“門(mén)票”去六年級(jí)“游玩”，整個(gè)過(guò)程就像是在逛游樂(lè)園，有趣極了！我和幾個(gè)同學(xué)興沖沖地來(lái)到了六年級(jí)的門(mén)口，“門(mén)票交出來(lái)！”那個(gè)守門(mén)的男生“兇神惡煞”地?cái)r住我們�！靶�，交，交還不行�！蔽覀冃ξ兀肮ЧЬ淳础钡匕验T(mén)票遞過(guò)去。那個(gè)男生才換了一副笑臉，“請(qǐng)進(jìn)”“哈哈哈......”我們笑得更歡了，可真是一位盡職盡責(zé)的“門(mén)將”啊。進(jìn)到班級(jí)里，映入眼簾得是一片歡騰的景象！到處都掛著彩帶，氣球，“哇！這么熱鬧��！”我邊看邊想到�！斑�有誰(shuí)想來(lái)的？”組織的老師在那里熱情地喊到。我猶豫了一下，對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)道：“要不，去試試？”“去�。 蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)到人群里面看了看，什么，搶椅子？我有點(diǎn)無(wú)奈，怎么選中了這個(gè)游戲啊。算了，拼了！我腦袋里閃過(guò)了這個(gè)念頭，便向游戲區(qū)走去。“好了，預(yù)備，我說(shuō)停的時(shí)候就坐下，明白沒(méi)有？”老師說(shuō)道。我內(nèi)心的那個(gè)忐忑啊，就像是有只小鹿在亂撞，擔(dān)心自己在第一輪就被“擠”出去了，我反應(yīng)力可不快啊！“準(zhǔn)備好沒(méi)有？預(yù)備，開(kāi)始！”我們開(kāi)始圍著椅子轉(zhuǎn)圈，我的注意力一直高度集中著，我可不想第一個(gè)出糗啊“坐！”我們一下子都坐了下來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)男生被我們毫不留情地?cái)D了出去，還坐在地上發(fā)呆呢“哈哈哈！”我們肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)，同時(shí)也在暗自慶幸自己的勝利。經(jīng)過(guò)了幾輪比拼，我也被淘汰出局了，居然是一個(gè)男生摘得了王者的桂冠，那高興勁兒可真是讓他現(xiàn)在沖上天都可以啊，真像一只活蹦亂跳的猴子。
這次游園活動(dòng)圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。你看我們的校園里是不是到處都充滿了歡笑。
校園趣事作文10
校園的趣事喚起兒時(shí)的回憶，回想往事，一起都是那么地扣人心弦。兒時(shí)的校園，絢爛多姿;兒時(shí)的玩伴，如花似玉;兒時(shí)的恩師，魅力無(wú)極限。俺校的“鎮(zhèn)校之寶”，簡(jiǎn)稱“四小天王”，在校園遍地撒下了歡樂(lè)的種子。
NO.1：廢話源源不斷的S校長(zhǎng)
特點(diǎn)：講一些沒(méi)有用的話，串一些沒(méi)有用的詞。
S校長(zhǎng)既沒(méi)有super junior的帥氣，也沒(méi)有“小姚”(姚明)的海拔;既不是大義凜然，也不是寡言少語(yǔ)。但S校長(zhǎng)還是可以用機(jī)謀巧算、溫文爾雅來(lái)形容。每天的晨會(huì)，S校長(zhǎng)總會(huì)孤立在臺(tái)上，仿佛一尊維納斯雕像。
NO.2：“變態(tài)”(姿態(tài)萬(wàn)變)的C校長(zhǎng)
特點(diǎn)：時(shí)柔時(shí)猛，津津樂(lè)道。
“圓頂形為什么抗彎曲能力這么強(qiáng)呢?因?yàn)椤痹究菰锓ξ兜目茖W(xué)課，經(jīng)C校長(zhǎng)的“加工”，變得繪聲繪色。不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話摻雜著一大串外星語(yǔ)，勢(shì)如破竹的課堂表演，讓我們開(kāi)懷大笑，而C校長(zhǎng)卻只是莞爾一笑。
NO.3：付之一笑，但又不失嚴(yán)肅的Y校長(zhǎng)
特點(diǎn)：面無(wú)表情，面部僵硬。
“四小天王”里，就數(shù)Y校長(zhǎng)最嚴(yán)厲、最兇猛、最可怕、最能令人毛骨悚然，雞皮疙瘩掉滿地。魁梧的身軀，嘹亮的嗓音，驚人的眼神，是我們最大的克星。話說(shuō)回來(lái)，Y校長(zhǎng)還是為學(xué)校付出了很多。培養(yǎng)學(xué)子，教育學(xué)子，用三個(gè)字形容——“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英)
NO.4總是前人栽樹(shù)，后人乘涼的W校長(zhǎng)
特點(diǎn)：總會(huì)為別人著想，“五好”校長(zhǎng)：品質(zhì)好、管理好、性格好、為人好、授課好。
W校長(zhǎng)是個(gè)破釜沉舟的人，雖不是虎背熊身，但也是個(gè)頂天立地的男子漢。君子之交淡如水，W校長(zhǎng)不渴望有多少獎(jiǎng)?wù)碌暮蜆s譽(yù)，只想在背后默默地做貢獻(xiàn)。正所謂成也蕭何，敗也蕭何。
“四小天王”各有各的好，盡管他們會(huì)河?xùn)|獅吼，但我們也都習(xí)慣成自然。校園不再綠肥紅瘦，不再單調(diào)孤獨(dú)，因?yàn)橛辛怂麄兊木?
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