班里趣事作文400字六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的班里趣事作文400字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
班里趣事作文400字 篇1
時(shí)間的表會(huì)依然分分秒秒的走過(guò)。記錄著世間變化,就在它的轉(zhuǎn)動(dòng)之間,藏著無(wú)數(shù)的笑聲和班里的趣事。
“火災(zāi)”風(fēng)波
那是一個(gè)停電的下午,教室里的燈光很暗,同學(xué)們都在上自習(xí),班里可謂是鴉雀無(wú)聲,突然,一名同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“班里有一種異味,會(huì)不會(huì)是班里的燈線線路有問(wèn)題,我去叫老師吧!蓖瑢W(xué)們紛紛贊同,隨后發(fā)現(xiàn)鄰桌的桌上有絲絲光亮正被書本拍打,原來(lái)是淘氣的鄰桌在桌子中間擺放蠟燭,怕別人知道,而由于措手不及引起了一場(chǎng)小的“火災(zāi)”風(fēng)波,隨之一片笑聲。
“澆花”風(fēng)波
班里的窗臺(tái)上多了兩盆花,它們開得大方美麗,給人喜悅,老師特意囑咐過(guò):不得亂折,細(xì)心照顧,勤澆水,捉蟲……由于花的可愛,當(dāng)然沒(méi)有人傷害她的枝葉,同學(xué)們下課便上前觀看,澆水,施肥,可沒(méi)幾天,花枯了,面對(duì)此時(shí)的她,同學(xué)們有說(shuō)不出的傷心,互相抱怨,更是愛不釋手啊,唉,水多也并非益事啊,怪誰(shuí)呢……
“打針”風(fēng)波
班里有名同學(xué)最大的愛好是弄騙局,這不是又開始發(fā)揮特長(zhǎng)了嘛,這一次是裝病,可我們都深有領(lǐng)教她了,大家商量后決定那就將計(jì)就計(jì)吧,讓小A扮成大夫的模樣,弄了幾個(gè)裝滿水的大吊瓶,前來(lái)看病,她睜眼一看大夫這般架勢(shì),立刻來(lái)個(gè)“鯉魚打挺”隨后便不見蹤跡,逗得我們笑聲不止,久久蕩漾……
四面八方的.你和我,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)的大班級(jí),每個(gè)人的故事都意趣無(wú)窮。
班里趣事就是多,歡笑的長(zhǎng)河永不停滯,緩緩流淌……
班里趣事作文400字 篇2
《三十六計(jì)》是我們班很多同學(xué)的掌中至寶,俗話說(shuō)“學(xué)以致用”“三十六計(jì)”在我們班自然應(yīng)用得恰到好處。
第一計(jì)———— 瞞天過(guò)海
對(duì)于“瞞天過(guò)海”,使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上,他又說(shuō)忘帶作業(yè)了,老師問(wèn)他為什么不帶,他可憐巴巴、淚眼汪汪地說(shuō):“昨晚寫好忘放進(jìn)書包了······”“快回去拿呀,快去!”何少波大步流星的走回家,可不一會(huì)就回來(lái)了。滿腹委屈地對(duì)老師說(shuō):“找不著了······”“再去找!”老師有讓他回去。過(guò)了沒(méi)多久,他又回來(lái)了,可憐巴巴的對(duì)老師說(shuō):“家里沒(méi)人了······”老師無(wú)奈下只好讓他重寫,當(dāng)然今天的課他就不用聽啦!
第二計(jì)————笑里藏刀
我們班的陳婧,鬼點(diǎn)子很多,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說(shuō)她四眼仔,被陳婧追得滿校園跑,可是,女生跑不過(guò)男生。過(guò)了一會(huì),陳婧就跑不動(dòng)了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情,臉上掛滿了笑容朝張昊說(shuō):“不是我要打你,是呂老師叫你,張昊信以為真走了過(guò)去,誰(shuí)叫陳婧是老師的心腹呢!陳婧叫他把耳朵伸過(guò)來(lái),還說(shuō)因?yàn)檫@是機(jī)密事件。張昊伸了過(guò)去······隨后就聽見幾聲哀嚎:“救命!救命!”
這只是其中的兩計(jì),想知道更多就來(lái)我們班吧!
班里趣事作文400字 篇3
2月27日星期三陰
虧本買賣
今天,老吉同學(xué)做了一個(gè)虧本的買賣,誒,他這么聰明的人怎么會(huì)做虧本買賣呢?嘿嘿,這你可就有所不知了,且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
這兩天,老吉天天帶小番茄來(lái),而且絕對(duì)不少于65個(gè),可是搶手貨哦!正巧,被紀(jì)老師看見了,紀(jì)老師也是個(gè)愛吃水果的人,她可不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)!靶〖。裉鞄裁春贸缘睦?”“小番茄!”就像是商量好了似的,我們周圍幾個(gè)人異口同聲的說(shuō)到!笆菃?給我一個(gè)嘗嘗呢!”沒(méi)等吉同學(xué)說(shuō)好,她就自己拿了一個(gè)。“恩,還挺甜的嘛!這樣吧,我們做筆買賣:你幫季鵬飛背書,我?guī)湍愠苑,怎么樣?”“哈哈哈哈哈哈哈哈”我們瘋笑了起?lái),一副準(zhǔn)備看好戲的表情。這時(shí)的小吉猶如霜打的茄子——蔫了,苦笑著說(shuō):“那我不是虧本嗎?”紀(jì)老師可不管,狠狠地抓了兩把,說(shuō):“這樣吧,你幫他背,我?guī)湍愠砸话敕,行吧?”師命難違,小吉只好同意了。
“我以后再也不帶番茄了!5%>_<%5···”
班里趣事作文400字 篇4
嘿!談起我的班級(jí),那里的趣事可真不少!有精彩的斗嘴,掰手腕,有趣的成語(yǔ)接龍……我最喜歡的就數(shù)掰手腕了。
在我們的班里,有那么一段時(shí)間是很流行拍手腕的,不管是誰(shuí),掰贏的總會(huì)從心底里散出一股高興得意的勁兒;掰輸?shù)囊部倳?huì)苦笑一下,盡量體現(xiàn)出自己不在意這場(chǎng)比試。要是有不服氣的,就會(huì)提出換手比試,贏了還好,輸了可就慘了,輸了可就證明沒(méi)有一只手能掰過(guò)別人,下次就沒(méi)有掰過(guò)別人的信心了,一而再再而衰三而竭嘛!
掰手腕不僅是比試的好項(xiàng)目,還能鍛煉身體。有一次,我和我們班的一位同學(xué)采用一局一勝至來(lái)比賽掰手腕,用右手掰,比試開始了,我把全部力量都貫入到了右手里,想一舉獲勝,可對(duì)方也不是好惹的人,用力往桌上一立,就把我這招接了下來(lái),乘機(jī)用力往下一掰,我學(xué)他也把手一立,把他的一擊給擋了下來(lái),我倆就這樣使出吃奶勁兒于對(duì)方競(jìng)爭(zhēng),我雖然是用右手掰,可全身似乎都在用力,我的臉快能和關(guān)公相比了,牙齒咬得緊緊的,左手也纂得緊緊的,腳用力地蹬著地,可沒(méi)起到什么作用,我頭上的汗珠越來(lái)越多,我快要支持不住了,手漸漸向右傾斜,我真想讓左手上去幫忙,對(duì)手也不怎么好過(guò),和我一樣,臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了,手被直直地壓在了桌子上,唉!輸了。
我們的班級(jí)流行風(fēng)可真有趣!
班里趣事作文400字 篇5
“哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說(shuō)肯定又是他引起的,最近因?yàn)橛兴覀儼嗬锏娜な戮筒恢挥X得多了起來(lái)。
不知道今年是怎么了,每次上英語(yǔ)課時(shí)總有幾個(gè)人搗亂,而他就是最突出的一個(gè)。看外表他憨厚老實(shí),上課總是裝出一副認(rèn)真的樣子。就因?yàn)樗b模作樣,不知給我們帶來(lái)了多少“驚喜”。
那天的英語(yǔ)晚自習(xí),老師讓我們背課文,大部分同學(xué)都認(rèn)真的背著。忽然,只聽老師大叫一聲:“劉毅,站起來(lái)!”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅,只見他急忙的把夾在英語(yǔ)書里的作文塞進(jìn)來(lái)抽屜里,然后慢慢地站了起來(lái),不停地竊笑。那樣子,讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來(lái)了。
因?yàn)槟亲粤?xí)課的做法,同學(xué)們都“關(guān)注”起他來(lái)。
這不,又鬧了一場(chǎng)笑話。其時(shí),老師正在講臺(tái)上翻譯課文,同學(xué)們都在認(rèn)真的聽講,我看老師時(shí),無(wú)意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶,已經(jīng)扯了老長(zhǎng)了,我有些疑惑,看看他想干什么,就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦,好暈,心想,你莫不是要……我“撲哧”一笑,同學(xué)們看了看我,立即明白了,都齊刷刷的向他看去。又聽見“拍”的一聲英語(yǔ)老師用書拍在了他的頭上,氣憤地說(shuō):“你還想玩催眠!”“哈哈哈”同學(xué)們笑了起來(lái),他自己也忍不住,大笑起來(lái)。
這就是我們班的趣事。
班里趣事作文400字 篇6
在我們班里,有著許多趣事,它們無(wú)處不在,走在每個(gè)角落都能讓你開懷大笑!}記
這個(gè)學(xué)期,我們班開展了一次辯論會(huì),容內(nèi)是“小學(xué)生使用電腦是利大于弊?還是弊大于利?”我身為“弊大于利”支持者,當(dāng)然為此次辯論會(huì)做了充分的準(zhǔn)備。你們不知道,在此次辯論會(huì)中,我方的劉科同學(xué)可出了讓老師同學(xué)哈哈大笑的事。
“五(6)班關(guān)于小學(xué)生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會(huì),現(xiàn)在開始?”“請(qǐng)雙方選手上臺(tái)辯論!彪S著中隊(duì)長(zhǎng)一聲令下,雙方選手上講臺(tái),辯論開始了。正方選手說(shuō):“通過(guò)網(wǎng)絡(luò),大家可以了解到各方面的新聞,想了解什么,你所要的信息就會(huì)自動(dòng)呈現(xiàn)在你眼前,多方便啊,真是“才不出門,便知天下事!蔽曳搅⒖陶境鰜(lái)說(shuō):“如果人人都從網(wǎng)上得知消息,那么誰(shuí)為我們把消息傳上網(wǎng)的呢?”我方選擇手乘勝追擊:“當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是,視力下降,發(fā)現(xiàn)已晚,又得去買眼鏡,不是花錢買罪受又是什么?”這時(shí)底下的同學(xué)們都哈哈大笑,噢,是因?yàn)槲曳降膭⒖仆瑢W(xué)因?yàn)樘?dòng),用本地方言說(shuō)出以上兩段話,才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了,笑聲卻不能停下來(lái),同學(xué)們的笑聲蕩漾在五年級(jí)每個(gè)角落。
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