課堂趣事的作文

時(shí)間：2024-09-07 12:16:50 趣事我要投稿

有關(guān)課堂趣事的作文8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的課堂趣事的作文8篇，歡迎大家分享。

有關(guān)課堂趣事的作文8篇

課堂趣事的作文篇1

　　今天又是家長(zhǎng)給我們上課的日子。

　　謝豐伊媽媽請(qǐng)了外國(guó)老師教我們做圣誕節(jié)的賀卡。老師首先教我們?cè)谫R卡上面畫圣誕老人。畫完圣誕老人，接著讓我們把棉花貼在圣誕老人的`胡子上，然后用紅色的紙剪成小塊，貼到圣誕老人的帽子上，最后在其他地方畫上圣誕節(jié)的東西和愿望，就可以放在床頭了。

　　平安夜，圣誕老人會(huì)看我們做的賀卡，做得好的，就能得到禮物哦！

課堂趣事的作文篇2

　　今天很倒霉呀！

　　這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節(jié)課大課間，就因?yàn)槲邑澩妫褧r(shí)間忘啦！等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓，讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口（速度快吧），可沒想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿頭大汗，這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪。也別說(shuō)，我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿，我給他來(lái)個(gè)出其不意，悄悄的打開后門佝僂著腰像我的`位置跑去。跑到一半，一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾，我靠，原來(lái)是老師，只見她滿臉怒容，恨不得把我生吞活剝啦！我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師，可老師并不領(lǐng)情，陰沉著說(shuō)：“某某某，你出來(lái)一下！”我只好尾隨他而去�？墒俏液芗{悶，怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”？我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼——物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊，再仔細(xì)看一眼，原來(lái)如此。他也穿著一件紅羽絨服，和我們老是穿的一模一樣。唉，都是紅羽絨服惹的禍呀。

　　沒辦法，只能服從老師的懲罰啦！自己的腳顫抖的想門外走去……

課堂趣事的作文篇3

　　咦，課堂上怎么到處有餅干的香味呢？哈哈，告訴你吧！我們班正舉行一場(chǎng)“盛大”的“咬”畫比賽呢！

　　上課前，老師提著一袋餅干走進(jìn)教室�？粗强蓯鄣娘灨�，我們的口水早流出來(lái)了。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“想吃餅干，是嗎？可這餅干不能白吃。要用餅干‘咬’成一幅畫，看誰(shuí)咬的畫最逼真、最形象，還要評(píng)獎(jiǎng)呢！”說(shuō)完，老師把餅干發(fā)下來(lái)，每人兩塊。

　　我們都興高采烈的，大家拿著餅干，你看看我，我看看你，都想看看對(duì)方從哪下口，“咬”出一幅好作品來(lái)。沒等多久，猴急的同學(xué)下口了，“吱吱吱吱……”課桌間突然多了好多“小老鼠”，教室里洋溢著快樂的聲音。可令那些同學(xué)失望的是，因?yàn)樗麄冞^(guò)于心急，一不小心把餅干咬爛了。

　　“肥墩”強(qiáng)胖子哪是咬畫啊，餅干到他口里，如豬八戒吃人參果，囫圇吞了下去，還咂吧著嘴說(shuō)沒嘗出滋味，還想吃。美女雯雯拿著塊餅干舔來(lái)舔去，似乎想用舌頭舔出“畫”來(lái)。特別有趣的是胡錶增，費(fèi)了好大的勁咬成一個(gè)月亮，可旁邊的.人起哄說(shuō)：“太肥了，太肥了�！毙『有乓詾檎�，再咬，“咔嚓”，月亮報(bào)廢了。我也不例外，一口下去，餅太脆了，碎成幾塊，只能當(dāng)美食。不過(guò)幸好還有一塊餅干，這次我就格外認(rèn)真了，我先把餅干咬成一個(gè)三角形，然后在三角形的一面咬一小口，最后用門牙再一次對(duì)餅干進(jìn)行細(xì)細(xì)的“修剪”，生怕把餅干“咬”碎了……經(jīng)過(guò)我的努力，一顆美麗的“愛心”誕生了。

　　我抬頭一看，哇，同學(xué)們“咬”出了各種各樣的作品：有美麗的蘑菇，有彎彎的月亮，有漂亮的圣誕帽，有鋒利的寶劍……老師選了一些優(yōu)秀作品上臺(tái)展示，我的“愛心”還得到了第一名呢！

　　用餅干“咬”畫，又解饞又有趣，還收獲了一篇作文，爽！

課堂趣事的作文篇4

　　“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲，飛來(lái)一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上�！吧险n！”“起立，老師好！”同學(xué)們坐下了。

　　而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，它跳累了，便慢慢的爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著……不好，它竟爬上了我的書！趁老師講得正專注時(shí)，我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，還是不見它的'身影，哪去了？仔細(xì)一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。

　　我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái)，質(zhì)問：“干什么呢？”“一個(gè)臭蟲……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了�！毖粤T，教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪……

　　就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號(hào)。

　　通過(guò)這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會(huì)成為別人的笑料！

課堂趣事的作文篇5

　　今天上課的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情。

　　我們的班長(zhǎng)特別倒霉，因?yàn)樽蛱炖蠋煼艑W(xué)的時(shí)候說(shuō)今天會(huì)抽背書。結(jié)果今天老師一上課就問：“有沒有人主動(dòng)來(lái)背書的'��？沒有的話，我就要開始抽背了喲！”結(jié)果本來(lái)嘰嘰喳喳的課堂，一下子變得鴉雀無(wú)聲。就在這時(shí)我們的班長(zhǎng)匆匆忙忙的跑了進(jìn)來(lái)，老師就笑了，說(shuō)：“那好，就班長(zhǎng)來(lái)背給大家聽聽，一群沒長(zhǎng)耳朵的孩子�！钡姑沟陌嚅L(zhǎng)臉一下變得好紅，看起來(lái)十分緊張，結(jié)結(jié)巴巴的根本背不出來(lái)，所有同學(xué)都是皮笑肉不笑的，用同情的眼神望著他，因?yàn)榇蠹叶紱]想到，班長(zhǎng)昨天回家根本沒有預(yù)習(xí)。

　　老師見班長(zhǎng)回答不出來(lái)，也非常尷尬。就說(shuō)：“好了，好了，大家今天回家一定要好好背書，明天一定要抽背�！碧炖�，大家本來(lái)冷汗直冒，結(jié)果都坐在位置上想：太幸運(yùn)了，因?yàn)榭蓱z的倒霉班長(zhǎng)，終于躲過(guò)一劫。

課堂趣事的作文篇6

　　小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調(diào)皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習(xí)的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當(dāng)成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的把鳥蛋送還。對(duì)于一年級(jí)小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)！教學(xué)一節(jié)語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識(shí)字教學(xué)。

　　在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習(xí)生字寶寶了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當(dāng)我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門的詞語(yǔ)漫天飛舞，（雞蛋，鳥蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，）突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認(rèn)真聽講呢？”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正！不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了！

　　真是哭笑不得，對(duì)于一年級(jí)小孩子，我對(duì)他們講解更多的.有關(guān)鳥類，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深?yuàn)W的問題��！我只能用最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)對(duì)孩子們說(shuō)：“你們見過(guò)牛媽媽，羊媽媽生出來(lái)的是蛋蛋嗎？”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊?qū)殞��！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯(cuò)別的詞語(yǔ)！我和孩子們?cè)谳p松，愉快的課堂氣氛中結(jié)束了本節(jié)課！

課堂趣事的作文篇7

　　發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看？？

　　數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：“添添630（天天630）�！�

　　還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的'加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70.5元�！边€沒說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：“買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來(lái)買零食，我們?nèi)喾至�。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講。

　　別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！

　　下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（�。磕阏f(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：“真是蘇軾（舒適）�。　崩蠋熉犃�，臉一沉，說(shuō)：“你怎么舒適��？”那位同學(xué)支支吾吾的說(shuō)：“我。我是說(shuō)作者是蘇軾�！蔽覀円宦�，都樂了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。

　　還有，那就是。（沒有了，哈哈。）

課堂趣事的作文篇8

　　時(shí)間好似一陣蒙蒙的霧，來(lái)、去仿佛都是那樣迅速，那樣恍惚，那樣捉摸不定。一忽兒，我們已經(jīng)進(jìn)入期末，同學(xué)們都已經(jīng)投入到了緊張而勞累的復(fù)習(xí)階段。唉呀，這幾天，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)早已替代了昔日那歡樂、自由玩耍的美事兒。就在我們過(guò)著“度日如年”的日子“怨天尤人”之時(shí)，趙老師卻給了我們一個(gè)意想不到的驚喜。

　　下午，隨著鈴聲回蕩在校園，大家都帶著溢滿汗珠的身體，垂頭喪氣地回到了教室�！鞍Α丁苯淌依锍錆M了大家無(wú)精打采的埋怨聲。就在這時(shí)候，趙老師走進(jìn)了教室。咦，趙老師手里拿的是什么東西？莫非臭美上課來(lái)化妝？那瓶金黃色的東東像磁鐵似的吸引著大家的眼球。就在章斌斌伸長(zhǎng)了腦袋打算大飽眼福之時(shí)，趙老師眼疾手快殺了個(gè)回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下，章斌斌躲閃不及，緊閉著眼睛，緊鎖著眉頭，手不停地?fù)]舞，但還是被趙老師命中了。在同學(xué)們的哄堂大笑中，他突然冒出一句：“哇噻，真爽啊�！薄拔乙惨�，我也要！”大家羨慕地朝他看了幾眼，對(duì)趙老師發(fā)出熱烈的請(qǐng)求。趙老師答應(yīng)給每個(gè)同學(xué)都噴幾下。瞧，奚貝貝兩手托住下巴，手掌撐起，表情也挺豐富，變成了一朵花，真像一朵小花正貪婪地吮吸著甘甜清涼的露水。輪到我了，我湊上前去，等待被噴射甘露，頓時(shí)一股清爽、舒適的.感覺從皮膚直沁人心脾，我仿佛離開了炎熱的夏季，來(lái)到了美好的秋天一樣，這種感覺沒試過(guò)的肯定后悔。

　　課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍，就像被施了魔法似的。真希望天天能嘗到這種快樂。

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