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課堂趣事作文

時(shí)間:2024-08-09 03:59:07 趣事 我要投稿

有關(guān)課堂趣事作文十篇

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的課堂趣事作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)課堂趣事作文十篇

課堂趣事作文 篇1

  時(shí)間好似一陣蒙蒙的霧,來(lái)、去仿佛都是那樣迅速,那樣恍惚,那樣捉摸不定。一忽兒,我們已經(jīng)進(jìn)入期末,同學(xué)們都已經(jīng)投入到了緊張而勞累的復(fù)習(xí)階段。唉呀,這幾天,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)早已替代了昔日那歡樂(lè)、自由玩耍的美事兒。就在我們過(guò)著“度日如年”的日子“怨天尤人”之時(shí),趙老師卻給了我們一個(gè)意想不到的驚喜。

  下午,隨著鈴聲回蕩在校園,大家都帶著溢滿汗珠的身體,垂頭喪氣地回到了教室。“唉——哦——”教室里充滿了大家無(wú)精打采的埋怨聲。就在這時(shí)候,趙老師走進(jìn)了教室。咦,趙老師手里拿的是什么東西?莫非臭美上課來(lái)化妝?那瓶金黃色的東東像磁鐵似的吸引著大家的眼球。就在章斌斌伸長(zhǎng)了腦袋打算大飽眼福之時(shí),趙老師眼疾手快殺了個(gè)回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下,章斌斌躲閃不及,緊閉著眼睛,緊鎖著眉頭,手不停地?fù)]舞,但還是被趙老師命中了。在同學(xué)們的哄堂大笑中,他突然冒出一句:“哇噻,真爽啊!薄拔乙惨乙惨!”大家羨慕地朝他看了幾眼,對(duì)趙老師發(fā)出熱烈的請(qǐng)求。趙老師答應(yīng)給每個(gè)同學(xué)都噴幾下。瞧,奚貝貝兩手托住下巴,手掌撐起,表情也挺豐富,變成了一朵花,真像一朵小花正貪婪地吮吸著甘甜清涼的露水。輪到我了,我湊上前去,等待被噴射甘露,頓時(shí)一股清爽、舒適的感覺(jué)從皮膚直沁人心脾,我仿佛離開(kāi)了炎熱的`夏季,來(lái)到了美好的秋天一樣,這種感覺(jué)沒(méi)試過(guò)的肯定后悔。

  課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍,就像被施了魔法似的。真希望天天能嘗到這種快樂(lè)。

課堂趣事作文 篇2

  “起立!”班長(zhǎng)大聲說(shuō)道,全班“嘩”的一聲全部站了起來(lái),站了兩三秒后,像一列軍隊(duì)一樣整齊的做了一個(gè)90度鞠躬。

  老師左手拿著書,右手拿著一支筆,大步流星的走上了講臺(tái),“嘩嘩嘩……”老師把書放在講臺(tái)上翻動(dòng)了起來(lái),老師抬起頭,扶了扶眼鏡,清了清嗓子,皺著眉頭,嚴(yán)肅的說(shuō):“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》!

  老師提了一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)全班同學(xué)都低下頭輕輕地翻動(dòng)著書思考時(shí),“呼——呼——”一聲聲驚天動(dòng)地的呼嚕聲從賈聰明的`嘴里發(fā)出,賈聰明側(cè)著胖胖的臉,趴在桌子上,口水源源不斷的從嘴里流了出來(lái),還時(shí)不時(shí)地舔一下掉在手上的口水,仿佛他在夢(mèng)里吃著什么美味的東西似的。

  看到這樣的景象,全班小聲地笑了起來(lái)。“賈聰明,起立!敢在我的課上睡覺(jué),你還是第一個(gè)!崩蠋熞恢皇址鲅坨R,一只手指著賈聰明,眉毛倒豎,像柳葉豎起來(lái)似的。

  “發(fā)生什么事了,我沒(méi)……沒(méi)睡覺(jué)……覺(jué),就趴了一會(huì)兒!辟Z聰明整個(gè)人彈起來(lái),手擦著嘴邊的口水,眼睛瞪圓,一臉茫然的看著老師。“沒(méi)睡,就趴會(huì)兒,你怎么不說(shuō)你在聽(tīng)課呢?”老師臉鐵青著生氣的說(shuō)。

  “你沒(méi)睡,一定聽(tīng)課了吧!說(shuō),圓明園是誰(shuí)燒的?”老師直起身子,雙手抱在胸前,嘴角都歪到西班牙去了。

  “老師,不……不是我……我燒的!辟Z聰明的身體后傾,兩手左右搖擺著,眉毛聳拉著兩眼看著老師,一臉受冤枉的樣子。

  全班在寂靜兩秒鐘后,瞬間炸開(kāi)了鍋:

  “他怎么說(shuō)圓明園不是他燒的?”

  “圓明園是其他人燒的呀!

  “他是不是睡傻了?”

  “圓明園是八國(guó)聯(lián)軍燒的吧。”

  “哈哈哈,他居然說(shuō)圓明園是他燒的!

  ……

  “你……你請(qǐng)家……家長(zhǎng)!崩蠋熋济关Q起來(lái),喘著粗氣,生氣的說(shuō)。

  通過(guò)賈聰明這個(gè)故事,告訴了我們上課時(shí)不要睡覺(jué)或做小動(dòng)作,不然很有可能會(huì)發(fā)生賈聰明類似的事。

課堂趣事作文 篇3

  “耶!”一陣歡呼聲從我們的作文教室飛了出來(lái),像小鳥一樣飛遍神州大地。為“神馬”歡呼?你一定是丈二和尚――摸不著頭腦吧!好吧,容我慢慢道來(lái)。

  今天是我們上作文課的第一天。任老師也許是心血來(lái)潮,竟突發(fā)奇想,讓我們玩了一個(gè)游戲,叫“鬼臉秀一秀”。任老師對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)鬼哪里最可怕?”“是臉!”“今天我們玩的這個(gè)游戲就是看哪一組扮的鬼臉最嚇人,第一名得十分,聽(tīng)明白了嗎?”“聽(tīng)明白了!”我們高聲回答道!昂!十分鐘討論開(kāi)始。”于是,我們立馬陷入了緊張的'討論之中。

  光陰似箭,日月如梭。很快,十分鐘的討論時(shí)間就到了。怎么辦?我與傅洪宇剛才討論完。那小子把我的臉用紅筆涂得慘不忍睹!好吧,只好硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)了。我們翻白眼,張大嘴,嚇得臺(tái)下尖叫聲一聲比一聲高。哈哈,我們最后竟然得了第一名!

  今天太爽了!在這春節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我們竟然還扮了“鬼”,真是太有趣了!

課堂趣事作文 篇4

  今天很倒霉呀!

  這件事要從頭說(shuō)起。在上午第二節(jié)課大課間,就因?yàn)槲邑澩妫褧r(shí)間忘啦!等我回過(guò)頭來(lái)才想起要上課啦,讓我趕快往樓上跑。我的教室在四樓,讓我以9秒69的速度飛奔到了教室前門的門口(速度快吧),可沒(méi)想到一個(gè)人早已坐在講臺(tái)上。急得我滿頭大汗,這要是闖進(jìn)去不被罵個(gè)狗血淋頭才怪。也別說(shuō),我急中生智。一邊想著一邊向后門徘徊。嘿嘿,我給他來(lái)個(gè)出其不意,悄悄的打開(kāi)后門佝僂著腰像我的位置跑去。跑到一半,一個(gè)熟悉的紅色身影“映入”眼簾,我靠,原來(lái)是老師,只見(jiàn)她滿臉怒容,恨不得把我生吞活剝啦!我只好滿臉堆笑地回應(yīng)老師,可老師并不領(lǐng)情,陰沉著說(shuō):“某某某,你出來(lái)一下!”我只好尾隨他而去?墒俏液芗{悶,怎么老師走的那么快。剛才還在講臺(tái)上,怎么這么快就到后面拉,難道他練過(guò)“鐵掌水上漂”?我下意識(shí)地又往講臺(tái)上看了一眼——物理老師坐在那里,可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊,再仔細(xì)看一眼,原來(lái)如此。他也穿著一件紅羽絨服,和我們老是穿的一模一樣。唉,都是紅羽絨服惹的'禍呀。

  沒(méi)辦法,只能服從老師的懲罰啦!自己的腳顫抖的想門外走去……

課堂趣事作文 篇5

  在日本的女子大學(xué)講《媒體藝術(shù)論》,去年是春季,今年是秋季。不論季節(jié)如何,課堂講義一直堅(jiān)持手繪,而且也要求所有的學(xué)生提交報(bào)告時(shí)也必須手寫,用電腦打出來(lái)的文稿一律不受理!

  想一下現(xiàn)代社會(huì),從便民店開(kāi)始,到電腦有數(shù)的幾個(gè)字體代碼,不同的人敲出來(lái)的字竟然都是一個(gè)模樣,這就像便民店把城市的風(fēng)景也弄得雷同一樣,是不是讓人覺(jué)得乏味呢?

  因?yàn)橹v媒體藝術(shù),所以從一開(kāi)始就讓學(xué)生進(jìn)入角色比較好,先不說(shuō)傳播學(xué)上老拿美麗的鵝說(shuō)事兒,已經(jīng)變成了經(jīng)典,我一直覺(jué)得用木偶打比喻更好。理由很簡(jiǎn)單,任何一個(gè)木偶的操作者都是人,所以會(huì)變成人解釋人。其實(shí),媒體藝術(shù)論講的就是這個(gè)道理,再明白不過(guò)了。

  去年有個(gè)學(xué)生提交報(bào)告時(shí)用的是手繪圖,把我課堂上說(shuō)的主要內(nèi)容全畫了出來(lái),圖文并茂,蠻好玩的?磥(lái),手繪能讓學(xué)生集中精力聽(tīng)講。因?yàn)橄氘嫷煤,必須理解課堂的內(nèi)容才行。

  不過(guò),日本女大學(xué)生上課也有滑稽的時(shí)候。一個(gè)階梯教室坐了上百名的學(xué)生,等我說(shuō)完今天就講到這兒,幾乎跟話音落下同一個(gè)瞬間,很多學(xué)生都拿出了化妝鏡,對(duì)著自己的.臉蛋兒緊個(gè)勁兒忙乎起來(lái),描眉畫眼,開(kāi)始梳理秀發(fā),這大概全是大學(xué)為了環(huán)保,熱天也不讓開(kāi)空調(diào)惹得禍,弄得學(xué)生熱也沒(méi)轍。

  我從講臺(tái)上看下去,那些花里胡哨的小化妝鏡被室外的陽(yáng)光直接照射,猶如海邊一塊塊發(fā)亮的貝殼兒,她們的笑聲也顯得格外尖。

  還有一回,我讓學(xué)生看奧斯卡最佳科技獎(jiǎng)得主坂口亮如何制作《20xx》的超真視覺(jué),紀(jì)實(shí)錄像描述了他的梯隊(duì)幕后制作的過(guò)程,有的比大片還好玩。學(xué)生超員,階梯教室爆滿,一邊看紀(jì)實(shí)錄像一邊做筆記。教室像影院,學(xué)生們都用手機(jī)當(dāng)手電,結(jié)果一個(gè)個(gè)被底光打上來(lái),活像一屋子的小鬼兒。

課堂趣事作文 篇6

  課堂趣事話說(shuō)我們班上的某位老師,也許是因?yàn)槭恰袄稀睅煹脑虬,“病情纏身”,作為小醫(yī)生兼學(xué)生的我,又怎能袖手旁觀呢?于是乎,我給老師開(kāi)了一張病情診斷書。姓名:XXX性別:X年齡:XX癥狀1:老在兩個(gè)學(xué)生姓名讀音相等時(shí),把這個(gè)學(xué)生名字的前半截又加上那個(gè)名字的后半截。這天,上課時(shí),老師要問(wèn)問(wèn)題,說(shuō):“周——子星,你來(lái)回答!辈灰粫(huì)兒,他又說(shuō):“周——志建,你說(shuō)說(shuō)這是為啥!编蓿視灠,明明是周志星和周子建。〗ㄗh:多讀幾遍學(xué)生名單,在點(diǎn)名時(shí)先想好要點(diǎn)誰(shuí),然后再點(diǎn)名。實(shí)在不行,就買“飄飄牌記憶藥”!癥狀2:老把這個(gè)學(xué)生做的事,安在那個(gè)人身上。又一天,老師問(wèn),用哪一個(gè)詞能說(shuō)出一個(gè)數(shù)和它的'倒數(shù)的關(guān)系,我在下面大聲又不大聲,小聲又不小聲的說(shuō):“互為!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“很好,聽(tīng)到?jīng)]有!劉嘉義說(shuō)得很好!”啊?什么??剛剛還準(zhǔn)備接受夸獎(jiǎng)的我愣住了。神馬(什么)跟神馬啊?明明是我回答的,憑什么夸她。。。???她自己也說(shuō)了不是她答的,那你還……明顯是搞不清局勢(shì)嘛。。 … …girls and boys 請(qǐng)你們支持我。OK?投票…。評(píng)分…

課堂趣事作文 篇7

  你知道在課堂上學(xué)習(xí)有多好玩嗎?說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢!

  上語(yǔ)文課的時(shí)候,我們會(huì)經(jīng)常寫作文,當(dāng)我的作文入選的時(shí)候,我會(huì)非常開(kāi)心!有時(shí)課堂上會(huì)學(xué)習(xí)一些很有趣的'課文,比如:《太空生活趣事多》、《我是一只小蟲子》……每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇很有趣味的課文的時(shí)候,我就會(huì)感覺(jué)下課鈴聲很快就會(huì)響起。

  上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,馮老師會(huì)教我們一些好玩、古怪的數(shù)學(xué)題,讓大家手舞足蹈,比如:乘法、除法……每當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)題大家一起動(dòng)腦筋想出來(lái)的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。

  上音樂(lè)課的時(shí)候最有趣了,不僅僅是回答問(wèn)題有獎(jiǎng)品,還可以敲小鐘琴,還可以唱歌,我們又唱又跳,開(kāi)心極了!

  上體育課的時(shí)候也很開(kāi)心,因?yàn)闂罾蠋熥屛覀冏鐾暾n前運(yùn)動(dòng)就可以自由活動(dòng)。我和蔣宇權(quán)、錢星雯等好朋友經(jīng)常玩“繩子追人”這個(gè)游戲,可好玩了!可是,下課鈴很快就打響了。

  你看,在課堂上學(xué)習(xí),是不是很有趣?

課堂趣事作文 篇8

  上了多年的學(xué),每每想到課堂上的趣事,還會(huì)開(kāi)心笑出來(lái)的.,眼前就呈現(xiàn)出當(dāng)年睿智的老師、機(jī)靈的同學(xué)。特別是夏天上課更是如此。 還是大三的夏天。這天下午,上課鈴聲響了好久,還有七八個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)。我們童教授就照例點(diǎn)名,同學(xué)們也就一個(gè)個(gè)地回答“到”。當(dāng)他叫到“吳勇”時(shí),沒(méi)有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”,依然沒(méi)有人回答。 他稍稍抬了一下頭,從老花鏡后仔細(xì)看了看全班同學(xué),然后很納悶的說(shuō):“這個(gè)人是不是人緣很差?怎么連一個(gè)朋友都沒(méi)有?

課堂趣事作文 篇9

  “起立!”班長(zhǎng)下口令,全班沒(méi)精打采,稀稀落落的站了起來(lái),并隨隨便便的鞠了個(gè)躬,便坐下了。

  老師昂首挺胸的走了進(jìn)來(lái),放下課本并翻開(kāi),然后抬起頭,用手輕輕扶了扶眼鏡,皺了皺眉,嚴(yán)肅的.說(shuō):“今天這堂課我來(lái)教大家學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇課文。大家都預(yù)習(xí)了嗎?”

  老師正講得眉飛色舞:英法聯(lián)軍沖進(jìn)了圓明園……咦?打雷了?噢,原來(lái)是賈聰明呼——呼——的打鼾聲,只見(jiàn)他側(cè)著頭趴在桌子上,口水流了好多,正如詩(shī)句所說(shuō):桃花潭水深千尺,不及“口水多”!好像弄錯(cuò)啦,不過(guò)也差不多。

  “賈聰明,起立!你們這幫小子越來(lái)越過(guò)分了,還敢上課睡覺(jué)!”老師一只手扶著講臺(tái),一只手指著賈聰明,眉毛倒豎,就好像是一個(gè)倒八字。

  “發(fā)生什么事了?”賈聰明整個(gè)上身像皮球一樣彈了起來(lái),用手抹了抹嘴角邊的口水,一臉茫然地看向老師、同學(xué),說(shuō):“沒(méi)睡,沒(méi)睡,就趴了一會(huì)兒,一直在聽(tīng)您講哩!”

  “你沒(méi)睡!還敢說(shuō)沒(méi)睡!那你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的?”老師雙手環(huán)抱,嘴角抿成一條細(xì)線。

  頓時(shí),同學(xué)們都轉(zhuǎn)向了賈聰明,正等著看笑話呢!

  “老師,不……不是我燒的!”賈聰明身體后傾,兩手飛快地?fù)u擺著,眉毛聳拉著,兩眼無(wú)光,一臉受冤枉的神情,心想:老師可真厲害,都能猜出我剛才做的夢(mèng)?夢(mèng)里圓明園可真是我燒的呢。

  全班在寂靜兩秒后瞬間炸開(kāi)了鍋:

  “他說(shuō)他沒(méi)睡?”

  “而且還只趴了一會(huì)兒?”

  “還說(shuō)在聽(tīng)?”

  “他是不是在搗蛋?”

  “他一定沒(méi)做夢(mèng)!

  “賈聰明,你……你真是太不像話了!”老師說(shuō),“放學(xué)后把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)!”唉,祝賈聰明好運(yùn),別被打。不過(guò)大家上課時(shí)也的確要聽(tīng)講,千萬(wàn)別睡覺(jué)。不然,呵呵,就要像賈聰明那樣了。

課堂趣事作文 篇10

  今天語(yǔ)文課上,我們正認(rèn)真的聽(tīng)著老師講課。突然頭頂上傳來(lái)嗡嗡嗡……嗡嗡嗡的響聲,一只馬蜂不知何時(shí)飛進(jìn)了教室,課堂的安靜瞬間被打破了。教室里頓時(shí)像炸開(kāi)的油鍋一樣,“沸騰起來(lái)了”。

  同學(xué)們害怕極了。嚇得哇哇大叫,四處躲竄。連楊老師都嚇得目瞪口呆站在那發(fā)愣。只見(jiàn)那馬蜂像一只無(wú)頭的“蒼蠅”在教室里倉(cāng)皇地四處亂飛。有的同學(xué)屏住呼吸,一動(dòng)不動(dòng)地像個(gè)“石頭人”。有的同學(xué)高高舉起手中的書本左拍右打想把馬蜂趕出教室。還有的同學(xué)居然雙手抱著頭,縮著脖子,生怕被馬蜂蟄到。就差沒(méi)拿個(gè)小白話旗向馬蜂投降了!更夸張的`是有的同學(xué)居然躲到了課桌底下,像發(fā)生“火災(zāi)”一樣。而我的同桌一下子撲到我的身上,緊緊地抓著我的衣服不放手。生怕一放手,馬蜂就把她給“抓”走了!

  最后馬蜂在教室里盤旋游覽了數(shù)圈,終于飛出教室。而這堂語(yǔ)文課也在這個(gè)不速之客馬蜂的拜訪下結(jié)束了!真是一堂“有趣”的語(yǔ)文課。

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