網(wǎng)課二三趣事作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)課二三趣事作文，歡迎閱讀與收藏。

網(wǎng)課二三趣事作文1

　　隨著國內(nèi)疫情的逐漸平息，我們的網(wǎng)課生活也慢慢接近尾聲了。我們收拾心情重返校園的同時(shí)，也還是不愿意忘記網(wǎng)課中發(fā)生的那些趣事的。

　　網(wǎng)課趣事之一，是關(guān)于我自己的網(wǎng)課趣事。不怕被人笑話地說，在網(wǎng)課剛開始的第三天，我還是沒有適應(yīng)在家上網(wǎng)課，不僅我沒有適應(yīng)，我的媽媽也沒有適應(yīng)。那天我上網(wǎng)課正好上到我們老師打開我們的視頻與語音，在等待我們回答她剛剛提出的問題時(shí)，我那親愛的媽媽，端著一碗酸辣粉到我房里來給我吃了。酸辣粉是我最愛吃的零食，媽媽為了讓我下午上網(wǎng)課的時(shí)候補(bǔ)充一點(diǎn)能量，于是就端了進(jìn)來，出現(xiàn)在視頻上的時(shí)候，媽媽還對著我喊：“寶貝，你愛吃的.酸辣粉，媽媽又給你做好啦！”……之后的笑聲，我想也不需要贅述了。

　　網(wǎng)課趣事之二，是關(guān)于我們班的班主任的。我們班主任一直以來都是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，也許正是因?yàn)閲?yán)肅與笑話之間有一個(gè)反差萌，班主任惹出的那個(gè)笑話，我現(xiàn)在還能笑到肚子疼。那天的線上班會課，照樣是我們嚴(yán)肅的班主任主持的，不同的是，我們班主任那兩歲的女兒突然沖進(jìn)了視頻里，抱著我們班主任老師使勁地喊：“爸爸爸爸，讓我看看我給你扎的辮子怎么樣了！”班主任老師一時(shí)忘了我們都在視頻那頭看著他，他把頭轉(zhuǎn)向他女兒那邊說：“看，還在呢，寶寶乖�！闭f完后，我們都沒有笑，班主任意識到的時(shí)候，我們也都沒有笑，直到那節(jié)線上班會課結(jié)束后，我們都在班級群里笑“我們的班主任原來這么可愛呢”！

　　網(wǎng)課趣事之三，是關(guān)于我表弟的網(wǎng)課趣事。表弟比我小，還在上小學(xué)三年級，但疫情期間，他們也是要在家上網(wǎng)課的。那天他上網(wǎng)課的時(shí)候，因?yàn)閺膩頉]有對著電腦那么長時(shí)間過，他坐在電腦前睡著了，睡著也就算了，關(guān)鍵是他睡著了竟然鼻涕吹起了泡泡！這只有在動畫片里面出現(xiàn)的畫面，出現(xiàn)在了網(wǎng)課上，可想而知，表弟從此在他們班的知名度了。連我們這些表弟都親戚都知道了，他一定后悔自己在網(wǎng)課上睡著了。

網(wǎng)課二三趣事作文2

　　蒼勁的枝頭上，臘梅依舊挺立；虛渺的網(wǎng)課中，快樂仍然常在。

　　無疑，網(wǎng)課本身并不快樂，不僅只能一個(gè)人對著屏幕和書本，還得不時(shí)地應(yīng)付各種突發(fā)的設(shè)備問題。我們就像一群野生動物，突然間進(jìn)了動物園，自然是孤獨(dú)得很。不過，苦中卻不缺少快樂。

　　剛開始上網(wǎng)課的一個(gè)月中，學(xué)校并未安排體育課，只是讓上午第三節(jié)課下課后同學(xué)們做健身操。由于第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師便承擔(dān)了下課時(shí)播放健身操視頻的任務(wù)。一下課，老師就播放視頻，此時(shí)的同學(xué)們終于抓住了一絲久違的快樂氣息，聊天區(qū)中便爆發(fā)出排山倒海的`歡呼：“快樂源泉！”“百看不厭，百聽不疲！”……由于視頻中有兩位體育老師的表情和一些動作十分具有喜感，音樂也十分具有“魔性”，加之同學(xué)們賦予其上的各種快樂。聊天區(qū)總是不能停歇，一會兒有人發(fā)搞笑動作的截圖，一會兒有人發(fā)用這個(gè)視頻做成的表情包，一會兒又有人評價(jià)背景音樂中一段為“午夜兇嚎”，還有人把視頻中體育老師說的話做成字幕……若不是數(shù)學(xué)老師關(guān)了麥克風(fēng)，我想全班同學(xué)都能聽見他的笑聲。

　　后來，隨著已經(jīng)熟悉騰訊課堂APP的使用，老師們開始探索其它軟件。有幾節(jié)語文課我們是用“矚目會議”上的，課上同學(xué)們都打開了攝像頭，按老師的話來說：“有課堂的感覺�！笨墒窃诘谝还�(jié)課上，就發(fā)生了一些有意思的事情。課上到一半時(shí)，老師講得正講得高興，突然一位倒霉的同學(xué)不慎按住了空格鍵，打開了麥克風(fēng)，立即傳來一陣令人無法欣賞的音樂，不過他只按了兩秒便關(guān)了麥，誰也不知他的身份。大概也是一位不甘寂寞的淪落人，在音樂中釋放靈魂。講著講著，老師屏幕上正用綠筆圈劃著，我們暗自奇怪，老師平時(shí)都用紅筆寫字的。只聽老師一聲：“是哪位同學(xué)這么熱心幫我圈劃的？”屏幕上正在劃著的筆抖了一下，所有痕跡立即消失了。原來是老師忘關(guān)共享屏幕的權(quán)限了。

　　上網(wǎng)課時(shí)，沒有前后桌進(jìn)行“地下工作”，沒有好朋友“遙相呼應(yīng)”、“眉目傳情”。只有一個(gè)人悶在家里，過著每天一樣的生活。然而，在荊棘中尋得到一朵至為珍貴的鮮花，在痛苦中亦可覓得一份最是難忘的快樂。這快樂，也是成長之樂。

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