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小學(xué)生描寫熱愛生命的作文

時間:2022-05-28 15:27:47 [第五單元]熱愛生命 我要投稿
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小學(xué)生描寫熱愛生命的作文

小學(xué)生描寫熱愛生命的作文1

  我常常在想,生命是什么?

小學(xué)生描寫熱愛生命的作文

  校園里的柳樹,別看他在微風(fēng)中非常美麗,但是,背后還有很多故事。有一次我和朋友去操場上玩,在我玩得高興的時候,看見柳樹下有幾個小朋友在折柳枝。盡管每天都有人折,但是柳樹還是在風(fēng)雨中茁壯成長,長成了一棵參天大樹。柳樹的生命力讓我感到震驚!我每次站在它的`面前,就能感受到它的勃勃生機(jī)。

  在餐廳前面花壇里的玫瑰花,它的花朵不時發(fā)出淡淡的香氣,但是,他也有許多故事。我每次去廁所,都會看見有人在摘花,但是它在那重重危機(jī)下,仍能開出一朵朵美麗的花。它沒有放棄生命,還是在泥土中頑強(qiáng)生長,聞著它的花香,不時感嘆。

  我發(fā)現(xiàn)小草也在頑強(qiáng)生長,但是有幾個人察覺到它了呢?它在陽光的照耀下發(fā)出淡淡的亮光。有許多人在不自覺地在踩它,但是它的的生長,不論有多辛苦。

  是呀,連小草都這么頑強(qiáng),我們還有什么理由不熱愛自己的生命呢?

小學(xué)生描寫熱愛生命的作文2

  生命是什么?它不是一場雨,雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會再落下;它不是一棵小草,小草冬天枯了春天還會再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流,當(dāng)我們懂得珍惜時,河道已太深太深,深深的河道里有深深的遺憾。

  生活中不可能處處有鮮花,時時有掌聲。也許,探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許,我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞,而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是:生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊,人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省?/p>

  如果把我們的生命放在人生的某一小站,進(jìn)口和出口,就是整個人生的象征。有什么樣的進(jìn)口,就會有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計怎樣的進(jìn)口和出口上,關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過程中要及時去選擇、去行動、去執(zhí)著地合理使用生命的.季節(jié),而對生命的出口,平靜、從容對待。那么,無論在怎樣的生命季節(jié),留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。

  這樣,面對每個夜晚的造訪,我們都會有一份坦然的對視,不論對與錯,浪漫與深沉,花好與月殘,只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命,度過生命中完整的四季,就會擁有一份坦然,一份燦爛。

  寫到這里,不禁問一句:你熱愛生命嗎?

小學(xué)生描寫熱愛生命的作文3

  我的一生始終保持著這樣的一個信念:生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取——巴金。

  的確,像這位偉大的作家所說的,生命的意義是在與付出和給予,而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命,珍惜生命,這也是我們在一生當(dāng)中必須做到的。比如說,一只蚊子,一只蒼蠅的生命非常的短暫,可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時候,它們卻飛走了。我覺得,它們很熱愛生命,雖然它們的生命很短暫,但它沒有不想活著的心理思想,而是珍惜生命。我們好好想想,一只蒼蠅,一只蚊子都能那樣熱愛生命,那我們?nèi)四?

  在學(xué)校,我們經(jīng)常會看到這樣的場景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去……

  每當(dāng)看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的'同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會跌落,導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。

  在這里,我要提醒那些人,熱愛生命吧,生命如時間,一轉(zhuǎn)眼就沒了,所以我們應(yīng)該珍惜生命,珍惜時間,熱愛生活和生命!

小學(xué)生描寫熱愛生命的作文4

  生命是寶貴,可是還有很多人為一些很普通的事而自殺,就猶如拾了一粒小石子,去失去了一片天空。有些人卻身殘志不殘,黃美廉就是一個熱愛生命的殘疾人。

  有一個叫黃美廉的女子,從小就有腦性麻痹癥,這種病癥十分驚人。因?yàn)橹w失去平衡感,手腳會經(jīng)常亂動,也會說模糊不清的話,模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況,判斷她活不過6歲。在常人看來,她已經(jīng)失去了語言表達(dá)能力與正常生活條件,更別談什么幸福和前途。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活下來,而且自己的意志力和毅力,考上了美國著名的加州大學(xué),并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的`畫筆,還有很好的聽力,抒發(fā)著自己的情感。

  在一次演講會上,一個學(xué)生貿(mào)然地問:“黃博士,你從小就長成這個樣子,請問你怎么看你自己?你有過怨恨嗎?”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生,但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興,而是在黑板寫下了幾行字:

  一、我好可愛;

  二、我的腿很長很美;

  三、爸爸媽媽那么愛我;

  四、我會畫畫,我會寫稿;

  五、我有一只可愛的貓;……

  最后她以一句話做結(jié)論:我只看我所有的,不看我所沒有的!

  黃美廉的這個經(jīng)歷告訴我們:無論遇到什么困難,也不能向命運(yùn)屈服,更不能隨便對待生命。只要學(xué)習(xí)黃美廉的‘只看自己所擁有的,不看自己所沒有的!@種精神,我們就能解決困難,也會愛護(hù)生命。即使人生道路上曲折很多,但我們應(yīng)該向著成功走去,我們要堅(jiān)強(qiáng)地打敗所有的困難。

小學(xué)生描寫熱愛生命的作文5

  因?yàn)樯,一棵幼苗展露枝丫,長成參天大樹;因?yàn)樯,一粒種子向土壤深處扎根發(fā)芽,開出美麗的花朵;因?yàn)樯,一個呀呀學(xué)語的兒童,成長為花季里陽光帥氣的少年……這一切,都詮釋著一個亙古不變的真理:生命是美好的。

  生命是美好的,因?yàn)橛刑嗟臍g欣與喜悅;生命是美好的,縱使有千般失意與惆悵。也許,生命就是這樣,歡樂與痛苦并行,成功與失敗同在。

  冰心曾寫道:“不是每條河流都能入海,不流動的就成了死湖;不是每一粒種子都能成樹,不生長的就成了空殼。”是啊,不是每個人生來就輝煌,也不存在每個人注定一輩子就窮困潦倒。沒有永遠(yuǎn)的快樂,也不會存在永遠(yuǎn)的痛苦,所以,當(dāng)我們處于人生的低谷,面對再多的失意與痛苦,也要笑看人生。因?yàn)榭嗤词菚簳r的,生命是美麗的。

  花季里的少男少女,如早晨新生的太陽,朝氣蓬勃,他們的生命是美麗的。他們褪去了年少的懵懂與無知,也沒有成人后的麻木與無情,他們可以放肆歡笑,也可以放肆流淚,他們有美麗的青春作伴,有無窮的精力為友。傷也好,痛也罷,因?yàn)橹挥袀^痛過他們才明白:轟轟烈烈最瘋狂的青春是最美麗、最刻骨銘心的。

  沉穩(wěn)憨厚的中年人,他們?nèi)缛罩刑,承載著整個家庭的.幸福與未來,他們的生命是美麗的。他們心中多了份牽掛與責(zé)任,是整個家庭堅(jiān)實(shí)的臂膀。他們少了年少的幼稚與天真,多了份沉穩(wěn)與內(nèi)斂;他們對生活沒有抱怨與煩惱,取而代之的是寬容與執(zhí)著;也許生命早已不如青春時代那么光鮮與亮麗,卻如一壇成年老酒,日久彌香。無論離家多遠(yuǎn),父母的叮囑,妻子的等候,都是他們心中最大的牽掛。

  夕陽西下,在公園的長椅上,有一對臉上洋溢著幸福與甜蜜的白發(fā)蒼蒼的老人,他們的生命也是美麗的。他們時而娓娓而談,時而點(diǎn)頭微笑,時而相依相靠……他們攜彼之手,與彼終老,他們攜手而坐,相視而笑的畫面在那一剎那定格,成為了永恒。落日的余輝灑在他們的臉上,洋溢的是無比的幸福與美好。

  也許上帝沒那么公平,賜給你的苦難讓你有些承受不起。原本晴朗的天空突然之間就陰云密布,原本光明的坦途突然之間就荊棘叢生。年輕人,請你記住,生命是美麗的,別讓艱難困苦讓你一蹶不振,失去對未來的希望與信心。想想桑蘭,高位截癱的她,依然用燦爛的微笑面對生活;想想霍金,患有阿茲海默癥的他依然不忘自己神圣的使命,告訴我們懷抱一顆感恩的心……他們可以,四肢健全的我們?yōu)樯恫恍?他們身殘而志堅(jiān),是因?yàn)樗麄兠靼祝荷利悾覀儧]有理由停滯不前。

  生命是美麗的,哪怕只是一縷陽光,一滴雨露,一片綠葉。我要大聲呼吁:我們有幸來到這個美麗的世界,就請珍愛生命,讓生命如花般綻放。

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