有關(guān)熱愛的生命的作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的熱愛的生命的作文6篇,希望對大家有所幫助。
熱愛的生命的作文 篇1
生命是寶貴的,生命是無價的,在這個美麗的地球上,有許多關(guān)于保護生命的事情。
我家院子里種了一棵向日葵,家鄉(xiāng)的孩子們都喜歡它,可是,事情發(fā)我生了。這是一個風(fēng)雨交加的夜晚,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,黑沉沉的夜空好像要塌下來似的,向日葵在雨水中掙扎,它不想在受風(fēng)雨的折磨了。我拿起雨傘,沖出家門,撐開雨傘把向日葵遮住,不讓它淋雨,我卻冒著雨跑回了家,看著向日葵平安無事,就安心地睡覺了。
第二天,我早早地跑出家門,去看向日葵,向日葵長高了,顏色也明艷了許多,孩子們看了,歡快地跳了起來,微風(fēng)吹了起來,向日葵點了點頭說:“謝謝你救了我,不然我會失去寶貴的生命,在也見不到這沖滿陽光,沖滿生機盎然的世界了!
我感到非?鞓,因為我保住了它的生命。
熱愛的生命的作文 篇2
在偌大的世界里,有著無數(shù)的生命,有的偉大,有的渺小,但我做欣賞的卻是一種很不起眼的、有著頑強生命的植物—仙人掌。
喜歡上仙人掌是因為我家以前有一盆人造仙人掌。那天中午,我和媽媽去日照理發(fā),回來時路過了一個花卉市場,進去之后,我隨便看了看,看上了一盆蔥綠色的仙人掌,我對媽媽說:媽媽,我想要那盆仙人掌。
媽媽回答道:可以,給你二十元錢,你自己去買吧。
我跑到一位老爺爺?shù)幕〝偳罢f:老爺爺,這盆蔥綠色的仙人掌我買了。
我把二十元錢給了那位老爺爺,老爺爺給我找回了五元錢,我把那剩下的五元錢給了媽媽。然后興奮的望著仙人掌。
回到家之后,我把新買的仙人掌放到了我的學(xué)習(xí)桌上,久久的凝視著它,它有著各種各樣的形狀,有圓的、長的一根根銳利的針刺時刻嚴防著外界的侵害,它并沒有其它植物強勁的根,卻有著許多植物都沒有的堅強外殼。可見,上天是公平的,如果他關(guān)上一扇門,就一定會再開一扇窗。
有一天,我心血來潮,想切開它,看看里面是什么。于是,我開始動手,戴了一副很厚的橡膠手套,拿了一把刀,卻又覺得無從下手,最后我還是找到了一個針較少的地方把它切開,原來里面并不是我想象中那堅硬的內(nèi)殼,而是一塊塊綠色的像果凍一樣的肉,上面布滿了綠色的線,一滴地向血液似的'液體從它的身體上流了出來,原來它內(nèi)心如此脆弱,并不是我想象中的那樣堅強,我舍不得把它扔掉,就用線把它綁好,重新植入盆內(nèi)。
兩星期后,意想不到的事情發(fā)生了,被切開的仙人掌居然又奇跡般的重新長在了一起,它又活了過來。我驚訝極了,它頑強的從死亡邊緣掙扎回來,此時正以旺盛的生命力在繼續(xù)生長、生長它是頑強的,所以每一個生命都值得我們?nèi)ゾ此、愛它?/p>
熱愛的生命的作文 篇3
如果生命是一條路,人的成就和貢獻就是路上的風(fēng)景,不管有怎樣的巨大成就,都是以生命為前提的。正因如此,我們應(yīng)該珍惜和尊重自己的生命,懂得生命的寶貴。
生命能夠給一個人許多東西,能夠給一個人創(chuàng)造自己人生的機會,能夠使一個人感受人間的親情。而我們對這一切的回報便是在生命中創(chuàng)造自己的價值,但有些人卻恰恰不明白這個道理,不珍惜自己的生命,甚至干出自殺這種事情來?,老師在講臺上不厭其煩的向同學(xué)們講生命的寶貴,而有些同學(xué)卻已經(jīng)開始不耐煩。有很多同學(xué)在走廊上跑來跑去,全然不顧自己的安全。生命是十分脆弱的,它像時間一樣,無法挽留,我們唯一能做的事就是:珍惜生命。試想一下,當(dāng)你的親人離你而去,你會有什么感受?當(dāng)你不顧自己的安全冒險時,你的親人們又會作何感想呢?
生命,固然脆弱,但當(dāng)人們真正遇到危險時,求生的念頭將會使它變得無比堅強!吧,這個詞承載了太多的美好,正是因為生命的存在,才有了這世界中美麗的事物。仔細觀察,你會發(fā)現(xiàn):雖然方式不同,但在自然界中的每一種生物都在完成自己的職責(zé)?v然是那人們眼中弱小而不值一提的螞蟻,也在辛勤的完成自己的工作。看,那埋藏于地下的、令人嘆為觀止的蟻巢,不就是生命的奇跡嗎?
我們無法選擇生命的長度,但我們可以改變生命的寬度。請從自己做起,珍惜生命,創(chuàng)造屬于自己的價值吧!
熱愛的生命的作文 篇4
我沒有想到過有一天會在眾目睽睽之下?lián)肀Ю蠋,我沒有想到過有一天會泣不成聲地擁抱爸爸,但是在這一天里,這些全部都變成了現(xiàn)實。
星期六下午,5-9年級的學(xué)生和家長都坐在灼熱的陽光下,聽 鄒越教授的演講——《讓生命充滿愛》。愛祖國,我們心潮澎湃;愛老師,我們已然是兩眼含淚。“能愛自己的孩子的父母是人,但能把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子的人是神!”他們就是老師啊!是我們天天埋怨甚至對立的老師啊!他們呈現(xiàn)給我們的,總是一副不知疲倦而又嚴厲的形象,在他們的另一面里,卻一下子老了十幾歲,小病不斷,有過嘆息,有過困倦,但唯一沒有的,就是后悔。可我們,每天給他們?nèi)⊥馓,抱怨他們作業(yè)太多。想到這里,我的眼淚早已流下了臉頰。在我們飽含著愧疚的鼓掌里,班主任老師走到了最前面,我們一個個排列上前,與老師擁抱。淚水模糊了雙眼,我伸出了雙臂,好像這是我第一次這樣擁抱老師, 陳老師的手在我背上拍了幾下,奇怪的是,我并沒有羞澀和靦腆。我一路抹著眼淚回到了座位,任憑風(fēng)把我的眼淚分割得支離破碎。
愛父母,我們哭得泣不成聲。所有的學(xué)生從座位上站了起來,面對家長,教授讓我們好好地看看家長。這是我很長時間以來第一次這樣仔細看著爸爸。他的眼神依然慈愛,他的肩膀依然寬闊,但是他的頭發(fā)啊,已經(jīng)在我一聲聲的“老爸”中漸漸變白了,而且那樣觸目驚心。我握著爸爸的手,驚訝地發(fā)現(xiàn)他的手已經(jīng)粗糙,而且有了老繭。當(dāng)我抱怨作業(yè)多寫的手疼時,我沒有想到,爸爸的手已經(jīng)累成了這樣。我們擁抱著家長,都在他們的肩頭痛哭,后來我才知道,我哭得這樣厲害,以至于回家時眼睛都腫了。爸爸像小時候那樣,輕輕地拍我的背。是啊,他們總是扮演這樣的角色——在我們傷心時,他們來安慰,在他們傷心時,只能黯然傷神。這些眼淚中,有我們濃濃的愧疚與感謝。
這一次演講,是一次心靈的洗禮,洗去我們的年少輕狂,把感恩的種子播灑心間。
熱愛的生命的作文 篇5
對于我來,生命是脆弱的,生命很容易就會失去,所以我們要愛護生命,我們不能讓它白白的流失。
讀完光與熱愛生命的兩篇課文以后,讓我懂得了:我們活著,就應(yīng)該愛護生命,我們也就要愛護別人的生命,真愛別人的生命,我們也要愛護生命自己的,怎樣才能愛護自己的生命呢?我們就應(yīng)該像小花一樣在冷風(fēng)冷雨中生長,那也就相當(dāng)于我們要面對困難不屈服,勇于去面對困難,那也就是讓我們也向他們一樣有勇氣。
我們活著就要有生命,我們也就要愛護生命,有了生命還不夠,我們還需要有勇氣,這樣有了勇氣,不愁世上沒有你辦不成的事,我們還要不怕困難。我們也要無私地貢獻,貢獻也是我們要做的。
這就是我理解的生命的感悟的意思,怎么樣!你的呢!
熱愛的生命的作文 篇6
世界上成千上萬的橋,說不盡,也走不完。人們喜歡把橋比作海峽兩岸溝通的使者,比作人們交流的紐帶。我,喜歡橋,喜歡它的雄偉,它的壯麗,它是我生命的見證者,見證了我成長道路中一次次的進步和喜悅。
親情之橋“哇”一聲刺耳的啼哭聲打破了黑夜的寧靜,一個新的生命誕生了,一輪希望之火點燃了。躺在母親的懷里,一切都不再陌生。當(dāng)黑夜來臨時,我感到前所未有的恐懼。這時,耳邊傳來媽媽溫柔的話語,安全了。在以后的日子里,媽媽給了我心靈上的安慰和物質(zhì)生活上的滿足;爸爸,則在我迷茫時伸出那堅實的臂膀,讓我大哭一場。這種無價的親情就像一座堅實的橋,永遠不會被洪水沖垮,也永遠不會有走完的那一天!
因為,親情是永恒的橋。
友誼之橋
隨著時間的流逝,我開始走向獨立。俗話說:朋友多了路好走。是啊!朋友,一個與自己共患難的人。在人的一生中,朋友所占的地位是無法取代的。還記得兒時與小伙伴手拿棉花糖玩捉迷藏時的樣子,好懷念。友誼是一座美麗的橋。當(dāng)你踏上去,會看見許多美好的回憶。因為,友誼是純潔的。
愛之橋愛情,一個深不可測的東西。在這方面,我沒有權(quán)利發(fā)表見解,以為我沒有轟轟烈烈的愛過。但愛情這座橋是脆弱的。經(jīng)不起大風(fēng)大浪,受不住對方的背叛。在過愛之橋時,你要格外小心,隨時會有意想不到的奇跡出現(xiàn)。因為,愛情就像一個奇跡。
親情、友情、愛情都是我們?nèi)松械谋亟?jīng)之路,如果少了它們的加入,我們的人生就會像一杯白開水,毫無滋味。而橋,卻一次又一次地見證了我們生活中每一個精彩的瞬間和喜、怒、哀、樂。它是我生命的見證者,是世界上最了解我的人。曾經(jīng),我在它堅實的背上跑過,手里拿著平生第一次滿分的試卷;也曾將不爭氣的眼淚滴在它頑強的心里。
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