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小人物的命題作文

時(shí)間:2021-08-10 18:02:27 我要投稿

小人物的命題作文

  一、 議論文

小人物的命題作文

  1、 命題作文: 小人物 看題目選文體(議論文、記敘文) 看題目進(jìn)行與自身經(jīng)歷的聯(lián)想

  看到《小人物》這三個(gè)字想起什么?

  (1) 世界上百分之九十的人都是平凡人,世界本來(lái)就是平凡人的天下。

  (2) 人小志氣大,

 。3) 小人物大智慧、小人物大精彩、小人物大夢(mèng)想

 。4) 我愿做一個(gè)小人物,一個(gè)單純、善良的小人物,就像一盞燈,在別人需要幫助時(shí)被點(diǎn)亮……

  2、

  3、

  寫(xiě)作:

  標(biāo)題----畫(huà)龍點(diǎn)睛之效

  開(kāi)頭---先聲奪人之勢(shì)

  結(jié)尾---回眸一笑之功

  卷面---青春靚麗之態(tài)

  動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě):

  開(kāi)頭:開(kāi)頭6種開(kāi)頭技巧、這里可以采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式

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  例子:

  生活中,一些平凡的“小人物”卻又不平凡,他們鑄就了一個(gè)個(gè)的屬于自己的小奇跡,贏得了成千上萬(wàn)人的敬重。這些“小人物”帶給我們的感動(dòng),以及從他們身上反映出來(lái)的千千萬(wàn)萬(wàn)普通中國(guó)人的美德,讓我們看到了滿目光明。

  中間部分:大體分為三段,前兩段每段寫(xiě)一個(gè)例子,例子之后要進(jìn)行評(píng)論發(fā)感慨。第三段也可以舉一個(gè)例子,也可以舉多個(gè)例子,注意多個(gè)例子時(shí),例子的內(nèi)容一句話帶過(guò)重點(diǎn)闡述論點(diǎn)內(nèi)容。例子一定要是大家知道的。

  舉例子(一定要符合中心論點(diǎn),詳略得當(dāng)。例子的內(nèi)容敘述清楚,突出論點(diǎn)的地方重點(diǎn)描寫(xiě),其他可以一筆帶過(guò)。例子:2010年度感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物劉麗,一個(gè)給人洗腳的姑娘,除了自己吃飯租房的500元以外,把工資的百分之八十都捐給了貧困的孩子,她為的是讓那些原本陌生的貧窮的孩子有書(shū)讀,有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。她在風(fēng)云過(guò)后也許又是云云眾生中的一位,但她帶給我們感動(dòng),帶給我們的思考,卻會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中,她像是風(fēng)輕無(wú)月的夜晚里的那些閃爍自己光芒的星星中的一顆!

  還記得在廢墟中,一個(gè)母親為自己的一個(gè)五六歲的孩子支撐出一片“小天地”,那位母親用手機(jī)寫(xiě)了一條短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你能夠活著出去,請(qǐng)記。簨寢層肋h(yuǎn)愛(ài)你!”孩子幸存了,那位母親卻離開(kāi)了人世。那是汶川地震中無(wú)數(shù)感人故事中的一個(gè)。她只是一位平凡的母親,她并不一定能培養(yǎng)出政界精英,商界巨子,但是,確定議論文論點(diǎn)---小人物感動(dòng)中國(guó) 通過(guò)小人物的生存之痛,襯托他們身上帶有的中國(guó)的優(yōu)良品質(zhì)。 選取2-3個(gè)符合中心論點(diǎn)的事例

  她卻給孩子留下了希望,生的希望,也給那些處于悲痛之中的人們重生的希望,更給了無(wú)數(shù)關(guān)注生命的人心靈的震撼。她是一位偉大的母親,因?yàn)樗瞧椒踩耍运齻ゴ? 記得《伊索寓言》中老鼠和獅子的故事么,小老鼠弱小,最后卻擊敗了獅子。這是因?yàn)樗m小,但卻擁有獅子所不具備的品質(zhì)意志,小人物同樣如此。曹劌論戰(zhàn)的故事大家一定了熟于心,一介平民卻能以獨(dú)到的視角解讀戰(zhàn)爭(zhēng)“一鼓作氣,再而衰,三而竭”,最終幫助實(shí)力不如齊國(guó)的魯國(guó)擊敗對(duì)手,由此可見(jiàn),小人物擁有大智慧! 結(jié)尾:

  進(jìn)行感慨,抒發(fā)自己的感情,結(jié)尾要再次點(diǎn)題,結(jié)尾字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多。3—4句話就可以。

  例子: 我們也許都是蕓蕓眾生之一,但是只要我們熱愛(ài)生活,只要我們懂得感恩,只要我們不畏困難,那么,我們也能創(chuàng)造屬于自己的小奇跡!

  二,記敘文

  看題目思考,1、描寫(xiě)小人物的生存現(xiàn)狀,贊美他們表現(xiàn)的真善美,傳遞正能量。

  記敘文有:寫(xiě)人、記事、詠物三種形式。重點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)

  例文:小人物 已經(jīng)熟睡時(shí),她們依然在流著汗水,她們就是大城市的小人物——清潔工。

  那一天,我到樓下的超市買(mǎi)東西,順便將家里的垃圾倒掉。當(dāng)我從超市回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)那個(gè)垃圾桶不知被誰(shuí)弄倒了。垃圾散落一地,散發(fā)出難聞的臭味。這時(shí),不少的行人路過(guò)這里,但都無(wú)動(dòng)于衷,有的只是捂住鼻子快速離開(kāi);有的干脆從旁邊繞過(guò)去;還有的年輕父母抱起孩子走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;我也趕緊拎著東西捏牢鼻子,匆匆地走過(guò)去……就是沒(méi)人去扶一扶,撿一檢,都嫌這垃圾太臟、太臭,都抱怨哪個(gè)缺德鬼把垃圾打翻。

  這時(shí),一位清潔工騎著三輪車(chē)過(guò)來(lái)了。看樣子大概四十歲左右,穿著一身潔凈的工作服,頭上還戴著一個(gè)帽子,與別的清潔工比起來(lái),顯得十分精神。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)打翻的垃圾桶,立馬扶了起來(lái),拿起夾子把滿地的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地夾起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì),她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的陰溝里,一些垃圾堵住了下水道(因?yàn)槟莻(gè)下水道的蓋子沒(méi)蓋好),如不及時(shí)處理,下雨天會(huì)堵塞下水道導(dǎo)致水患成災(zāi)。于是她拿著夾子去夾陰溝里的垃圾,但因?yàn)檫@樣太慢,她放下了夾子,戴上口罩與手套,用手去抓,只見(jiàn)她身上的衣服弄臟了。旁邊的人向她投去了異樣的眼光。

  過(guò)了一會(huì),垃圾全都被掏了干凈,街道上又恢復(fù)了往日的整潔,大家都向她投去了贊許與敬佩的目光。街道雖干凈了,清潔工的衣服卻變得污穢不堪,但她也顧不上這些,照樣騎著三輪車(chē)奔向了另一個(gè)目的地……

  生活中還有不少像這樣的小人物,她們雖不起眼,甚至被人歧視,但她們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜匾慕巧。試想,如果沒(méi)有了她們,整個(gè)城市就會(huì)變得臟亂不堪,失去往日應(yīng)有的光彩!

  大城市中的小人物,我愛(ài)你們!

  《這里也有樂(lè)趣》 窗外,落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個(gè)角落,金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭,悶悶沉沉的,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。(環(huán)境描寫(xiě)沉悶的環(huán)境,奠定后面文章的感情基調(diào))“數(shù)學(xué)兩張?jiān)嚲,物理兩張(jiān)嚲,還有化學(xué)一張卷子,語(yǔ)文還有……”我默默細(xì)數(shù)著自己的家庭作業(yè),時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到旁邊同學(xué)低聲的咒罵。是啊,又一個(gè)“充實(shí)”的周末,“哎!……”無(wú)奈的一聲長(zhǎng)嘆。(心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě))自從進(jìn)入中考的備考階段,我的生活再?zèng)]有“樂(lè)趣”二字。(點(diǎn)題)

  背著沉重的書(shū)包,一個(gè)人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考試。每天回家,都要經(jīng)過(guò)一座小橋,但每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過(guò)這里,會(huì)有一道夕陽(yáng)照在上面,河面會(huì)倒映出緋紅的顏色,也算別有一番景致。(從這里往下,感情基調(diào)變得歡快起來(lái))下班高峰期,路上的行人車(chē)輛往來(lái)匆匆,一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場(chǎng)時(shí),車(chē)輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂(lè)壓制。傍晚了,這里的“夜生活”準(zhǔn)時(shí)又開(kāi)始了。平時(shí)走得快,經(jīng)過(guò)這里時(shí),總是兩耳不聞,雙眼不看的,今天不知怎的,被音樂(lè)吸引過(guò)來(lái)后,竟放慢腳步,駐足觀賞起來(lái)。

  小廣場(chǎng)不是很大,被一些休息的長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圈,每個(gè)休息長(zhǎng)椅后面有一個(gè)小花壇,花壇中種著一些植物和小花,暖暖的夕陽(yáng)灑在上面,顏色比白天略顯昏暗。但這個(gè)意境和這里人物的活動(dòng)確實(shí)格格不入的。這里聚集著一批年紀(jì)稍大的“舞者”,他們站成一個(gè)三排的方陣,方陣的最前面會(huì)有一個(gè)領(lǐng)舞的老師,這個(gè)老師穿著專(zhuān)業(yè)的方陣中的其他老人也都情緒飽滿,節(jié)奏感極強(qiáng)。當(dāng)然,也有技術(shù)稍差一些的:一個(gè)大概六十幾歲的老爺爺,站在隊(duì)伍的最后一排,好像是剛來(lái)的,因?yàn)槲璨讲皇呛苁煜,眼睛不時(shí)看著左右的舞伴,跟在節(jié)奏之后也跳得有模有怨自艾,忽視了拼搏生活中的樂(lè)趣,變得悲觀消極。

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