小人物的喜怒哀樂(lè)的作文
我是一個(gè)小人物，是人生舞臺(tái)上一個(gè)微 不足道的小角色，不過(guò)，小雖小了點(diǎn)，但我還 是要表演的，而且演的還不賴呢！不信！你瞧！
“噢！噢！……”小人物興高采烈，一 路蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校大門，小人物的喜怒哀樂(lè)作文�！巴坂�！好美的 校園�。 毙∪宋锍C首昂視，不由地發(fā)出陣陣 贊嘆。要問(wèn)今個(gè)兒小人物為啥這么高興？告訴 你吧！從今天開(kāi)始，小人物就是一名高中生了 ，也就是說(shuō)，從今天開(kāi)始，小人物就要嘗試著 去過(guò)一種與眾不同的'生活，和同學(xué)們一起吃飯 ，一起睡覺(jué)，一起上課，自己照顧自己，自力 更生�？嗍强嗔它c(diǎn)兒，但這對(duì)一直生活在父母 身邊的小人物而言，可是一次不同尋常的考驗(yàn) 。這里充滿了驚奇，你說(shuō)小人物能不興奮，能 不高興嗎？！再說(shuō)了，整天讓父母管著的日子 ，小人物早就厭煩了，這次好不容易能夠自由 一把，逮到手的機(jī)會(huì)豈能輕易放開(kāi)，休想！
“有沒(méi)有搞錯(cuò)！為什么室友都不聽(tīng)我的 指揮？是不是欺負(fù)我人小，看我當(dāng)室長(zhǎng)不服氣 ！哼！不服氣！不服氣當(dāng)初干嘛選我！哼！氣 死我了！……”小人物飯也沒(méi)吃，就怒氣沖沖 地沖回了宿舍。對(duì)著被子枕頭就是一陳拳打腳 踢。開(kāi)學(xué)初，小人物榮幸地被選為她們宿舍的 室長(zhǎng)，這本是件高興的事�？删驮谒�(dāng)選的一 個(gè)星期內(nèi)，宿舍里扣分連連，不是地掃得不干 凈，就是毛巾沒(méi)有晾好。開(kāi)始，小人物以為是 自己的工作沒(méi)到位，就每天都留到最后整理， 待到心滿意足了才走。為此，小人物不少因遲 到被班主任教訓(xùn)，教訓(xùn)就教訓(xùn)吧！小人物也就 認(rèn)了，可最令人不解的是，原本團(tuán)結(jié)的宿舍現(xiàn) 在是四分五裂，而且沒(méi)有人愿意跟小人物做朋 友�！八齻兛隙ㄊ窍游倚�，不服氣我管。對(duì)！ 是不服氣，肯定是不服氣！”
“唉！她們已經(jīng)有一個(gè)月不理我了，怎 么回事？！我已經(jīng)讓‘賢’了，為什么她們不 理我呢？難道是我做錯(cuò)了什么嗎？沒(méi)有吧！我 好孤獨(dú)呀！嗚嗚！為什么？為什么我連一個(gè)朋 友也找不到�。繂鑶琛缰�，我就不來(lái)這 里上學(xué)了，媽媽，你在哪呀？大頭，小嵐、羅 子……好想回到你們身邊呀！嗚嗚……”這個(gè) 月里，小人物不知道多少次這樣想了，越想越 難過(guò)，眼前的一切，讓她感到那樣陌生。原以 為自己會(huì)生活得很好很好，可是這個(gè)月卻讓她 嘗到了從未有過(guò)的苦味？孤獨(dú)，讓她的世界蒙 上了灰暗的陰影。現(xiàn)在的小人物，來(lái)是一人， 去是一人，教室、食堂、操場(chǎng)都留下她孤單的 背影。每每看見(jiàn)其他同學(xué)三兩結(jié)伴，手牽手時(shí) ，小人物就像掉進(jìn)了冰窟窿里一樣，全身冷冰 冰的，小人物好寂寞，好孤獨(dú)，好想找個(gè)伙伴 來(lái)陪陪自己，可是人海茫茫，到哪里才能尋得 一個(gè)知心朋友呢？相處時(shí)間最多的宿舍都沒(méi)有 ，何況班級(jí)、校園！算了吧！就這樣過(guò)吧！或 許明天會(huì)好的！拭去眼淚，拉拉被子，又滿懷 希望的閉上眼睛。
或許，連老天也憐惜小人物吧！學(xué)校在 這一學(xué)期重新分班，這給寂寞無(wú)助的小人物帶 來(lái)了一線曙光�！盎蛟S分班以后，我會(huì)遇到一 個(gè)知心朋友的�！毙∪宋镞@樣想著，老天爺也 這樣實(shí)現(xiàn)了她的愿望，踏進(jìn)新班級(jí)的那一天， 她就遇到了一個(gè)跟她性格相似的同學(xué)，兩人一 見(jiàn)如故，談天說(shuō)地。巧得是她們又分到了一個(gè) 宿舍。每天，手牽手一起來(lái)，一起去，在路上 追追打打，蹦蹦跳跳，小人物又嘗到了友誼的 香甜。小人物的心里樂(lè)開(kāi)了花，友誼真的很甜 ，很甜，“我終于找到朋友了！”小人物樂(lè)了 ，連做夢(mèng)也樂(lè)。
我是一個(gè)小人物，是人生舞臺(tái)上一個(gè)微 不起眼的小角色。小人物愛(ài)表演，演著自己的 喜、怒、哀、樂(lè)。
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