中學(xué)寫(xiě)人作文：這樣的人讓我慚愧
當(dāng)你看到一個(gè)比你優(yōu)秀的人，你會(huì)有什么感受？羨慕？嫉妒？恨？我覺(jué)得可能都會(huì)有一點(diǎn)，但更多的時(shí)候會(huì)感到有些慚愧。
怎么說(shuō)呢？這應(yīng)該也能理解為“自責(zé)”的一種吧。越是這么想，就越是感到自身的缺點(diǎn)在“發(fā)光”，也許有人認(rèn)為這種想法是消極悲觀(guān)的，不過(guò)萬(wàn)物都有兩面性，我倒都認(rèn)為積極的方面多一些呢。
這一周有幸和“朱女神”成為同桌，我樂(lè)了好一陣子呢！可是慢慢的，我卻發(fā)現(xiàn)，阿朱的努力真是讓人忍不住打顫。
上課的時(shí)候他的眼睛炯炯有神，從鏡片后穿過(guò)直射的黑板上，掃描每一處粉筆留下的足跡，然后把重要的東西記得書(shū)上或筆記本上，她的耳朵看似閑著，其實(shí)也在忙碌地工作著，它們注意聆聽(tīng)老師口中的`每一個(gè)詞，生怕漏掉了哪一個(gè)，最后從中找出書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)記下來(lái)，一切都那么井然有序地進(jìn)行著。
一會(huì)兒工夫原本空白的書(shū)頁(yè)上就寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的蠅頭小楷。不過(guò)雖然有許多筆記，條理可一點(diǎn)都不亂，所有的字都端端正正地坐在自己的位子上，這里一小片，那你一小片，看起來(lái)也十分舒服，方便，這時(shí)候我望了望自己的書(shū)，只有零星的筆記，都是老師強(qiáng)調(diào)了再三才記下的，有時(shí)還因?yàn)閷?xiě)得慢，接下去的課也沒(méi)能完整的聽(tīng)到。
下課了，他把書(shū)本收下去。準(zhǔn)備好下節(jié)課所需要的東西，之后拿出一本書(shū)來(lái)看，有時(shí)也會(huì)出去活動(dòng)或是和同學(xué)聊聊天。阿朱的大課間還經(jīng)常要到某老師辦公室去聽(tīng)嘮叨，等上課鈴響了，才得飛快地趕回教室上課。
上學(xué)期，是我檢查他們組的作業(yè)。每每見(jiàn)到阿朱的作業(yè)都會(huì)被嚇著：語(yǔ)文作業(yè)的情景探究、閱讀理解啥的橫線(xiàn)根本就不夠用啊！像他的筆記一樣，字很多都很工整。數(shù)學(xué)作業(yè)也是，雖然老師說(shuō)在糾錯(cuò)本上訂正就行，但我還是在他的作業(yè)上找到了一些題目的詳細(xì)步驟的訂正，糾錯(cuò)本就更不用說(shuō)了，老師也曾展示過(guò)，而我上一學(xué)期的作業(yè)情況我自己都覺(jué)得很可怕，不是這個(gè)沒(méi)寫(xiě)就是那個(gè)忘帶，不是這個(gè)沒(méi)背就是那個(gè)沒(méi)簽字。所謂“不堪回首”，怕就是如此吧。
阿朱還是公認(rèn)的“女神”，她相貌堂堂，五官清秀端莊，舉手投足之間都有一股正氣，待人友好禮貌，更有學(xué)霸美譽(yù)。但恐怕許多小伙伴都覺(jué)得阿朱有時(shí)真是禮貌過(guò)了，我想，我從她口中聽(tīng)到的最多的就是“謝謝”“對(duì)不起”了，如果要用英語(yǔ)中的頻率詞來(lái)表達(dá)的話(huà)，這兩個(gè)詞的使用頻率鐵定得用頻率高達(dá)90%的“always”級(jí)別！還記得我在小學(xué)的時(shí)候，在做操的隊(duì)形里，我就站在阿朱的后面，（注意！那時(shí)候不是按身高來(lái)排列的啦！）有一次做完操回班，我走得急了些，不小心踩到了她，我正要道歉，沒(méi)想到阿朱先開(kāi)了扣“對(duì)不起！”我愣了一下，隨即下意識(shí)地回答：“沒(méi)關(guān)系”半秒，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)“不對(duì)啦，是我要說(shuō)，對(duì)不起！”
“就是我‘對(duì)不起’！”
“是我啦！”
……就這樣鬧回班里才結(jié)束咧。
這就是阿朱，認(rèn)真的阿朱，努力阿朱，漂亮的阿朱，禮貌的阿朱，讓我自愧不如的阿朱。
我知道，班里還有許多厲害的同學(xué)，有的在這方面令我嘆為觀(guān)止，有的那一方面讓我震驚不已，有的在全領(lǐng)域都是我心服口服。
慚愧，是悔恨不努力，是改正錯(cuò)誤的良藥，更是前進(jìn)的動(dòng)力！
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