關(guān)于老師寫人作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師寫人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
按照我國的教師節(jié)應(yīng)該是9月10日�？墒钦娴牟恍�9月10日是星期六，可是我們班同學(xué)都說要提前給老師過節(jié)。，9月9日到了，我們班大部分同學(xué)都買了兩份禮物，一份給語文老師一份給數(shù)學(xué)老師。有的同學(xué)只買了一份禮物給語文老師，也有的同學(xué)只買了一份禮物給數(shù)學(xué)老師。
可是我是最先給老師買禮物的，我是9月6日給老師買的禮物，那天是星期二，我走進(jìn)了教室，你進(jìn)教室看到班級(jí)里一個(gè)人都沒有，也沒有語文老師，也沒沒有數(shù)學(xué)老師，我就從書包里拿出禮物，等了一會(huì)兒語文老師來了，我就把小禮物哦！興高采烈的第給了老師，老師收到禮物就說聲“謝謝”，我心里美滋滋的，雖然說這個(gè)禮物不是很貴重。但是也代表了我的一點(diǎn)心意。
9月9日也到了，我像往常一樣也來到了學(xué)校，看到大部分同學(xué)手里都拿著兩份禮物，有個(gè)各種各樣的禮物，有花，有巧克力，還有的送月餅，還有的同學(xué)送帶小熊的小花，同學(xué)們每送一個(gè)小禮物，老師都會(huì)說一聲“謝謝”！我想這也是一種禮貌吧！
通過這次的教師節(jié)，我知道了干什么都要有禮貌那才招人喜歡。到最后我還要送老師一句話，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
老師寫人作文 篇2
我身邊有這樣一位老師，她是我們班的語文老師兼班主任——譚老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像柳絲一樣柔順；一雙夜明珠般的眼睛，明艷照人，炯炯有神；聲音清脆而富有磁性；她笑容可掬，平易近人， 讓人忍不住想靠近。
在我心中，她是一位善良 ，溫柔， 知識(shí)淵博的好老師，下面我就為同學(xué)們介紹我身邊這位老師。
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們生活。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都富有愛心。還記得有一次，班上有一位同學(xué)，在她上課時(shí)貪玩，不小把自己的手指劃破，鮮紅的血不停地冒出來。剛好專心上課的譚老師看到了這一幕，立即停止上課，急忙走下講臺(tái) ，問明情況后，馬上把同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室治療�？吹阶T老師著急的樣子，我知道她是真心關(guān)心、愛護(hù)我們每一個(gè)同學(xué)。
她上課舉一反三，引用名人名言，課堂充滿幽默感，使同學(xué)們都能聚精會(huì)神聽她講課。在她的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了排比的句型結(jié)構(gòu)；懂得了如何寫比喻的句型；學(xué)到了破折號(hào)的作用等等知識(shí)。我是二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到譚老師班上的，還記得剛來那會(huì)，膽怯的我上課從不舉手發(fā)言，是譚老師一次又一次地鼓勵(lì)我，讓我一次又一次在課堂中找到了自信，從那以后我發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事。
我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常自我學(xué)習(xí)，來豐富自我的學(xué)識(shí)。她曾在教學(xué)中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，所以我心中的譚老師是這樣一位美麗、善良、知識(shí)淵博且又富有愛心的好老師！試問，這樣一個(gè)好老師有誰不愛啦？至少我愛我的老師，尊敬我的好老師——譚老師！
老師寫人作文 篇3
在我的學(xué)習(xí)生涯中，老師是一個(gè)必不可少的存在，他們傳授給我們知識(shí)，給我們溫暖。有很多人認(rèn)為老師就像母親一樣很嘮叨，讓人覺得煩躁，但我不這么覺得。我覺得老師的嘮叨就如同母親般的愛，俗話說“一日為師，終身為父”，我們更應(yīng)該把老師當(dāng)作父母一樣來看待。在我心中印象最深刻的老師，是彭老師，她雖然很嚴(yán)厲，但是我知道，嚴(yán)厲是為了我們好，如果不嚴(yán)厲的話，一些頑劣的同學(xué)就會(huì)上課不聽課，這樣成績就會(huì)下降。彭老師其實(shí)是一個(gè)很細(xì)心的老師，看起來嚴(yán)厲，其實(shí)卻很溫柔。
有一次，老師為了讓我們學(xué)多一點(diǎn)，為了讓我們考試考好，就給了我們很多習(xí)題來做，那時(shí)候，我們還不知道老師的良苦用心，還在暗地埋怨老師。評(píng)講時(shí)，老師徒手在黑板上一字一句地寫，那字強(qiáng)勁有力，看起來特別賞心悅目。可后來，老師卻請了幾天假，我們聽說是老師手的老毛病發(fā)作了，去做手術(shù)，在我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，心里掀起了一陣陣波濤洶涌，明明前幾天還給我們習(xí)題做，而且黑板上的字好看又有力，但是現(xiàn)在連把手舉起來都不行，我心里非常感動(dòng)，也很擔(dān)心。
我們老師雖然嚴(yán)厲，但是卻很溫柔，為了我們，她才犯了老毛病，這件事，令我非常深刻，她是我遇見到的一個(gè)非常好的老師，我很想對(duì)老師說:“老師，謝謝您，您辛苦了。”
老師寫人作文 篇4
xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門，換了許許多多的老師，其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高，叫高衛(wèi)國。
他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽課的學(xué)生也能專心聽講，聽老師精彩的講說，但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì)叫家長，倆人一起批評(píng)他，有些人記仇，說他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因?yàn)�，他做了一件好事，老師連忙夸獎(jiǎng)他，他高興還來不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂滋滋的，就不再記恨老師了。
但是他也很號(hào)，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久，就哭了起來，老師連忙問我怎么了，得知怎么回事，他連電話都不打給我家長，就馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢，后來我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長身體我就算了，那件事是我因該做的······”
如果你是他的學(xué)生，你也會(huì)喜歡他的。
老師寫人作文 篇5
初三，我初一到初二的數(shù)學(xué)老師，被調(diào)走了。雖然這個(gè)消息對(duì)于我們來說，打擊真的很大，但我們還是熱烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來。并發(fā)現(xiàn)，我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛。
我的數(shù)學(xué)老師很可愛。
在數(shù)學(xué)老師到來前，我的心就像課室的風(fēng)扇：懸著，轉(zhuǎn)著，忐忑不安，痛苦不堪。擔(dān)心新老師是個(gè)“兇神惡煞”，一不高興，就把我們給“吃"了。但是，當(dāng)我知道站在講臺(tái)上那個(gè)一臉傻笑的'就是新老師時(shí)，頓時(shí)那叫一個(gè)開心。講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的，略顯破爛的男式拖鞋，一條看不出新舊的西裝褲，一件灰黑條紋的襯衫；黑黑的膚色，略顯蒼老的手，兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡，頭上再頂一個(gè)”M“字形的地中海，備感喜慶。在同學(xué)們一陣熱烈的掌聲過后，他又露出一個(gè)憨厚的笑容，頓時(shí)，他在我的眼中變成了一個(gè)可愛的中年大叔。
我的數(shù)學(xué)老師是”煙鬼“
雖然老師”隱藏“的很好，但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛好：吸煙。一陣上課鈴后，我急匆匆地從辦公室里沖除出來；下一節(jié)是數(shù)學(xué)課！就在我滿以為自己遲到了的時(shí)候，我卻看見剛剛下課就馬上要去上課的數(shù)學(xué)老師，翹起左腳的后腳跟，左手扶著花壇邊，穿這他那“萬年不變”的裝束，瞇著他的眼睛眺望遠(yuǎn)方，一臉愜意。這本應(yīng)該是個(gè)很美好的場景，卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了：一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時(shí)，我分明看到了他那一臉堪稱幸福得快“化”了的表情。頓時(shí)，我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒有的時(shí)間里來一根，還露出了那么幸福的表情，真是堪稱煙鬼��！
我的數(shù)學(xué)老師很活潑。
數(shù)學(xué)課，一直是我認(rèn)為最多歡聲笑語的課，即使是到了初三，換了新老師，這一點(diǎn)依舊未變。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶”，都會(huì)一臉笑容的給我們講題，然后講著講著就扯遠(yuǎn)了。他一講別的事情，明明就是件平淡如水面的事，都會(huì)被他進(jìn)得如同吹皺一池春江水一般，故事頓時(shí)變得情節(jié)高低起伏，讓人驚嘆不已。講到興奮處時(shí)，他還可能會(huì)自配表演，讓大家歡笑連連。就算是講題，他有時(shí)也會(huì)制造出笑點(diǎn)。
這么活潑可愛的老師，在抽煙時(shí)會(huì)一臉幸福到夸張的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛呢？
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