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我的老師-小學(xué)生寫人作文500字

時間:2021-06-02 16:13:35 我要投稿

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的老師-小學(xué)生寫人作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字1

  第一次見到我們的科學(xué)老師,除了年輕,沒感到有什么特別的,時間長了,劉老師的親切、溫暖才一點一點的明朗起來,我們也漸漸喜歡上了她。

  劉老師愛開玩笑,經(jīng)常給我們帶來意外的欣喜。前幾天,劉老師看著已經(jīng)亂成豬窩的班級,真地生氣了,她眉毛擰成一道彎,板起臉:“別講話了,后天就要期中考試了,也不好好學(xué)習(xí),我看你們班要海,再這樣下去,就等著考倒數(shù)第三吧!”我們都嚇壞了,趕緊坐好,靜靜地看著老師--哎,不對啊,我們學(xué)校五年級一共才三個班,倒數(shù)第三就是第一呀。隨即,教室里爆發(fā)出一陣哄笑,大膽的同學(xué)趕緊接過話茬:“好,劉老師,請你放心,我們一定爭取考倒數(shù)第三!”

  劉老師有時也會生氣,我們卻并不害怕,一個善良的人哪怕戴上猙獰的面具,眼神里流露的仍然是濃濃的關(guān)愛。因為月考的成績不太好,劉老師很生氣,給我們戴上了一道緊箍咒:如果以后再有人在科學(xué)課上走神,就罰誰把科學(xué)重要知識點抄寫10遍!我們都嚇壞了,10遍!這是累吐血的節(jié)奏啊。雖然緊箍咒擺在那兒,但還是有人一不小心被劉老師的火眼金睛“逮”到了--楊青山上課時竟然玩起了玩具刀。就在我們都起哄讓劉老師快念“緊箍咒”的時候,劉老師猶豫了一會,卻說了一句讓我們頗感意外的話:“每個同學(xué)都有兩次機會,楊青山這是第一次,再給他一次機會!”其實,我們都知道,劉老師不是真的想罰我們,只是想提醒我們認(rèn)真聽課罷了。

  這就是我們的科學(xué)劉老師,若干年以后,長大的我如果在某個地方遇到了她,一定會恭恭敬敬地給她鞠個躬,說一聲:“劉老師,您好!”

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字2

  雖然我已是中學(xué)生了,但我依舊稚氣未脫,別的同學(xué)早已將一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈,一個讓我尊敬的老師。可我依舊不能擺脫對吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級說起了……

  在三年級時,我們小學(xué)第一次實施語文考試。我在考場上心像揣了幾千只小兔子,忐忑不安,交了試卷,心更加不安了。過了幾天,要發(fā)考試卷了,我默默在祈禱:如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來救我呀!我等呀等,那短暫幾分鐘,對于那時的我來說就仿佛是幾千年,終于在耳畔聽到了我的名字,65分,我聽到的,正如我看到的!我的腦袋砰的一下,我的語文一直很好怎么會……

  在那次以后,我的心情一落千丈,看什么都不順眼,也不好好聽課。只有吳老師覺察出了我的異樣,把我叫到辦公室語重心長的說:“怎么了?只是一次考不好而已,難道就鉆牛角尖?以后路還長著呢,再說這次你在全年級考的還不錯,好好的努力,爭取超過90分。”我使勁的點了點頭。過了幾個星期,又要考試了,我在接過考試卷后,心想:一定要“一血前恥”。幾天后,發(fā)試卷,第三個就是我——95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年級第五!我超越了自己。但我并沒有驕傲自滿,一連幾次擠進(jìn)班級前三甲,還有幾次進(jìn)入年級前三甲。

  這件事雖然過去了很久但我會永遠(yuǎn)記住,因為如果不是吳老師的鼓勵,我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事,但我未何至今尚未忘卻,因為吳老師做了對我終生受益的事,讓我明白了:一次錯誤沒關(guān)系不要因此而失去信心。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字3

  她戴著一架眼鏡,有著烏黑的眼睛,有一張紅紅的嘴巴,還長著一頭金發(fā)。這是誰?這就是我們敬愛的“老班”——邢老師。

  我們班里流行著這么一句話:“‘老班’一生氣,后果很嚴(yán)重!”從這句話可以看出來,邢老師很嚴(yán)厲,可是,我卻覺得,邢老師是一位秀外慧中,即溫柔又嚴(yán)厲,還是一位很有學(xué)問的人。雖說邢老師嚴(yán)厲,但一下課,老師就不在是那個課堂上的老師了,而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說說笑笑,一點兒也看不出“老班”的嚴(yán)厲。

  邢老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課,她都會充分利用好每一分鐘。把她學(xué)過的知識毫無保留的傳授給我們,而我們都會仔細(xì)的傾聽。要是上課時我們犯了錯誤,他總會不厭其煩的給我們講解。就因為這點,我班的語文成績總是在不斷的進(jìn)步,這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的。

  邢老師就像那辛勤勞動的園丁,而我們是花朵,她精心的哺育著我們,老她不辭辛勞,在教會我們課本知識的同時,革命和教會了我們做人的道理,讓我們每天都在成長懂事,把我們培養(yǎng)成一個有能力的人,一個對社會有用的人。時間每天都在流逝,總有一天我們會長大,我們會離開親愛的邢老師,離開培養(yǎng)我們的金色潘南,離開我親愛的同學(xué),就還有兩年的時間了,我們要珍惜和邢老師在一起的日子。

  看到每天老師辛勞的背影,我的心里充滿了感激,老師您辛苦了!

  我愛我們的“老班”——邢老師!

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字4

  我的物理老師就是我的班主任,有了這么一層原因,我班的物理成績一直都不錯。但是很失望的是,我的物理成績卻不怎么行。

  有一段時間,每到物理考試,我的心就是懸著的,不是因為別的,而是因為我糟糕的物理成績拉了我班成績的后退。其實,那時候在我心里還有更深層次的一個原因,那就是我很怕我的班主任找我談話。

  可是,往往是我們怕什么,然后就來什么。果不其然,在一次物理單元測試后,我被老師叫去了辦公室。從教室走去辦公室的路程很短,以往三分鐘的路程,可那次偏偏被我走了十分鐘。不管我心里有多么的忐忑,最終,我還是走進(jìn)了老師的辦公室。

  那天,我的物理老師,也就是我的班主任,他拿著我的物理單元測試為我講解了每一道題。我站在一旁認(rèn)真的聽著,每到老師講到最關(guān)鍵的時刻時,我都在心里默默的記著。沒想到的是,這一次,老師向我講完了這張物理試卷后,什么都沒有說,然后就讓我退下了。

  我原本以為這件事就這樣結(jié)束了,可是我沒有想到的是,幾天后,老師足足拿了一沓物理試卷遞給我。只一個眼神,我就明白了老師的意圖,老師是希望我利用課后時間,將這些試卷全都做完。

  后來,每天放學(xué)后,我就將做好的試卷拿給老師,讓老師去審閱。一些天堅持下來,我明顯感覺自己的物理成績提高了不少。

  雖然我的物理老師從來沒有向我說過鼓勵我之類的話,但是我的物理老師永遠(yuǎn)都注重在實際的行為上。我的物理老師就是一個用事實說話的人,不管面對什么,只要他行動了起來,我們都會感到很心安,這就是我的物理老師。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字5

  我身邊的好老師很多,今天,我想說說我們的班主任——袁老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),一對水靈靈的眼睛,秀麗的雙唇,不說話也微微張開,笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心的歡樂。

  第二節(jié)數(shù)學(xué)課一開始,我悄悄地注意起袁老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方:亮,特別明亮。那一對水汪汪的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。但袁老師的目光轉(zhuǎn)過來,跟我的目光相碰時,我趕緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到心里去了。老師的眼睛是有特異功能的。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的。簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時。她就會用生氣的眼神盯你好一會兒,直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止。當(dāng)你做了令她高興的好事時,她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘,好像是在欣賞什么寶貝似的。

  袁老師的心靈很美,她的心中時時刻刻牽掛著我們。誰的身體不舒服。她會不厭其煩地問問情況。有一次,一個同學(xué)突然發(fā)燒,流鼻血了,袁老師將他扶到辦公室,倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學(xué)家長的電話。下課后,袁老師又對他噓寒問暖,還特別叮囑:“這是上火引起的,要多喝水。 蓖蠋熌顷P(guān)切的眼神。誰的功課落下,她會耐心地指導(dǎo)他。一次,我有一道難題不會,只好走到袁老師跟前,剛要開口說:“袁老師,我有一道題不會,您能不能教教我?”還沒等我開口,袁老師就像讀懂我的心一樣,細(xì)心的分析,直到我懂了為止。像這樣關(guān)心同學(xué)的事,袁老師還做過很多很多呢!

  老師,您用辛勤的汗水,把滿園桃李澆灌;用純凈的愛心,編織五彩的花環(huán)。您就是滋潤我們心田的`春雨,在這里,您播種知識,播種智慧,播種理想,播種祖國明天的希望。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字6

  世上有些人成就大業(yè),名垂青史,但有些人卻在他們平淡無奇的位置上工作著,無怨無悔。

  我的數(shù)學(xué)老師,是晨鐘狀元班的老師,想必在狀元班的都知道他,他上課時總穿白色上衣,黑色的褲子,胸前掛著一個牌子。每當(dāng)上課時,他總是準(zhǔn)時到達(dá),跨進(jìn)教室時總會說:“同學(xué)們,準(zhǔn)備好上課了!”于是,我們便知趣的拿出書。

  他上課時聲音洪亮,拿著粉筆,“擦,擦,擦”一道題做出來了,他好像我們的智慧囊一般,又像有一雙火眼金睛一樣,一看便知道我們的所思所想,知道我們哪些地方出錯,哪些地方不會,有時他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡單算法讓我們十分羨慕。

  他讓我們更驚訝的是畫圓,他上課不用任何教具只用粉筆,手輕輕一揮,一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時,我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。

  他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),只要考試成績一下來,他就會找我們談話,讓我們把考試試卷拿來,他便一道題一道題給我們分析錯誤的原因,把相關(guān)的知識點再給我們補習(xí)一遍,這樣我們就會對原來掌握的不太熟練的知識點更加明白,我們的學(xué)習(xí)成績也變的越來越好。他上課時總是把知識講得很透徹,直到讓我們做到全部都懂為止。

  每次下課時他都會搬個椅子坐在講臺上,學(xué)生有不會的,就會去問他。而他總是耐心的講解,一遍又一遍,直到學(xué)生聽懂了為止,而且他還會專門針對某道題,創(chuàng)造出自己的獨一無二的方法,教給我們。

  他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師,他對工作認(rèn)真,正如他所說的那句話:“我是以敬畏之心去面對講臺的。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字7

  我從上小學(xué)時,就不喜歡語文課,因此對語文老師有了一份不喜歡。可到現(xiàn)在我才明白,老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  小學(xué)五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好,讓我從不喜歡語文到喜歡語文,讓我從班級倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師,姓苑,40來歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“苑老師!”

  笑,是美好的。但我的心目中,苑老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!苑老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。

  但,苑老師也有發(fā)火的時候。有一次,我們班有一個同學(xué)在上課的時候接老師下茬,老師都忍了他好久了,這次老師再也忍不下去了,直接就說了他,可最后還是原諒了他,并告訴他這是課堂,不能隨便說話,要說話,先舉手。

  苑老師也很好,也會站在我們的立場想事情,例如,這次六一兒童節(jié),我們班家委會組織去蘑菇園玩,苑老師也去了,并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子。

  說實話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見苑老師那親切的笑容,就想翩翩起舞,舞出我對苑老師的愛戴之情!

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字8

  她,燙著一頭微卷的長發(fā),白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡;她,走起路來精神抖擻,臉上總掛著甜甜的微笑,就像小朋友畫筆下的月亮姐姐;她,講起課來娓娓動聽,時常把我們聽的如癡如醉。猜猜她是誰?告訴你吧,她就是以前教我們語文的周老師。

  提起周老師,我們班每個同學(xué)都非常喜歡她,她知識非常淵博,每次上語文課都會給我們講很多課外知識,有時還會給我們講一些動聽的小故事,從這些故事中,我們明白了許多做人的道理。

  在生活中,周老師更像我們的媽媽,她親切的話語中總透露著對我們每一個同學(xué)無微不至的關(guān)懷。

  在上二年級時,因得闌尾炎開刀住院了。術(shù)后的第二天,麻藥失去了“功效”,刀口開始隱隱作痛,我躺在病床上感覺渾身難受,一直暗暗流淚,盡管爸爸媽媽百般安慰我,但都無濟(jì)于事。

  正當(dāng)我傷心落淚時,一個熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口,她就是周老師。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果,一手捧著一束鮮花向我走來。我驚呆了,我怎么也沒想到周老師居然會親自到醫(yī)院來看望我。

  “王慧,好點沒,傷口一定很疼吧,但老師相信你是最勇敢的!你要好好配合醫(yī)生,快點康復(fù),老師和同學(xué)還等著你回校上課呢。”周老師親切的話語像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田,我默默的點點頭。

  臨走時,周老師還不忘再三囑咐我要好好養(yǎng)傷,注意休息。望著周老師遠(yuǎn)去的背影,我又一次落下了眼淚,但這淚是感動的淚,是幸福的淚......

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字9

  每個人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親,那么善解人意,那么的幽默。

  她是我上幼兒園的老師,那時我年齡小,性格又內(nèi)向,課間,小朋友們都出去玩了,但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個豐收的季節(jié),她“面朝土地背朝天”的在地里干活,起早貪黑,由于長年累月的干活,她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上,用我那細(xì)小的手抱住她那粗糙而寬厚的手,然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭,即使我那么小心翼翼,但有時還是會弄痛她,她就故意喊了起來“哎吆,你輕點,痛死我了!蔽抑皇呛俸俚男,當(dāng)我繼續(xù)給她弄時,心里總是想:一定要小心,可不能再弄痛老師了。我一不留神,把老師的手弄出血了,我原本忐忑不安,以為她會批評我,但她沒有,卻還在和我開玩笑,F(xiàn)在想想我是多么的調(diào)皮,而她又是多么的和藹可親。

  小時候我很懶,什么時候都賴床,媽媽不讓我睡,硬把我拉起來去上學(xué)。到了幼兒園就犯困,這時李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說:“以后讓她睡醒再來上學(xué)多好呀!眿寢屝χf:“家里農(nóng)活忙,他上學(xué)后我可以在家里多干點活,李老師你就多費心了”!”老師聽后爽快地答應(yīng)了,作為一名工資不高的幼兒教師,她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護(hù)下,我在幼兒園度過了三年的快樂時光。

  現(xiàn)在想想,她那時有一頭烏黑的頭發(fā),而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時她的臉那么的紅潤,現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢,從當(dāng)時那個不懂事的小不點,也長成了大孩子。我們的容顏變了,但我們之間的師生情誼卻似山高似海深,帶給我永遠(yuǎn)的思念。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字10

  我的網(wǎng)課老師,其實也就是我的老師,只不過他們從講臺上坐在了電腦前。非常值得一提的是,他們坐在電腦前給我們講課和他們在講臺上講課,還真不太一樣。

  以我們語文老師為例,本來一個快要退休的“糟老頭(我們老師自己描述的)”從講臺上下來,坐在了電腦前,初嘗科技般地使用了美顏濾鏡給我們進(jìn)行直播教學(xué),連他自己都看著自己容貌的改變而樂得合不攏嘴,讓我們這些各自坐在家里聽課的學(xué)生,更加樂得覺得我們語文老師可真可愛!

  語文老師第一天給我們上網(wǎng)課的時候,他不是很會用直播軟件,于是語文老師的女兒便出現(xiàn)在鏡頭前,給我們語文老師調(diào)試了一會兒直播教學(xué)的軟件。也許是語文老師女兒故意的,也或許是語文老師自己想試試,他老人家給我們講的第一堂網(wǎng)課便給自己“抹”上了腮紅,“抹”完之后,只是皺了一下眉頭,他就在笑嘻嘻的滿足里開始給我們講課了。我們則各自坐在家里捂著嘴笑,笑老師的可愛,也笑我們網(wǎng)課的有趣。

  而我們的英語老師,那個平日在講臺上便能贏得我們所有人青睞的英語老師,她在直播網(wǎng)課的時候,可謂是給所有的老師做了一個優(yōu)秀直播教學(xué)的示范。我們第一天上網(wǎng)絡(luò)英語課,我們就看見電腦屏幕上出現(xiàn)了一個化著淡妝,穿得非常國際范兒的美麗大姐姐給我們用英文問好。我們的眼睛都給看直了,原來我們的英語老師在上網(wǎng)課的時候也這樣美,美得讓我們所有人都不愿在網(wǎng)課上開小差,美得我們所有人都重新愛上了英語。

  我的網(wǎng)課老師還有好多,也就是我們各科目的老師,他們都用他們上網(wǎng)課的新表現(xiàn),讓我們重新認(rèn)識了一下他們,讓我們在不一樣里不斷地回憶講臺上的他們什么樣。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字11

  當(dāng)我第一次走進(jìn)校門時,那時我才6歲,一個教師也不認(rèn)識,F(xiàn)在我已經(jīng)9歲,我已經(jīng)認(rèn)識了很多老師,但我對賈老師的記憶非常深刻,雖然賈老師只教過我們2年,對她的認(rèn)識并不深,但是我一直認(rèn)為賈老師是個很棒的老師。

  賈老師是一個有幽默感的老師,雖然,賈老師整天板著臉,把眉毛緊鎖著,沒準(zhǔn)你會說:"這個老師很古板,而且愛罵人!"其實你錯了。賈老師很幽默,就那她的課來說吧。讀二年級的時候,我們學(xué)余數(shù)除法時,有一次她問:“25÷4=?”“等于7!”一個同學(xué)回答。“錯!”賈老師說。接著,她又編了個故事:“從前,有四只猴子去采梨,后來它們發(fā)現(xiàn)有25個梨子,把梨子分了之后,發(fā)現(xiàn)第一只猴子比其它猴子多……”賈老師的聲音戛然而止,講臺下面馬上發(fā)出了哄堂大笑。

  賈老師很有毅力。有一次,因為我們聽的特別認(rèn)真,賈老師由于太高興,竟忘記自己站在講臺上,一腳踩空,一下摔了一下來,摔骨折了,但她仍然堅持上完了這節(jié)課,后來,我去探望賈老師,我問她:賈老師您摔骨折了,為何不休息一下呢?“她卻說:“我不希望你們少上那節(jié)課,要不就要掉隊。”

  賈老師很關(guān)心我。有一次,我在外面玩,上課了,賈老看見我大汗淋漓的樣子,幫我擦了汗,還說:“你出了一身汗,在再風(fēng)扇,就很容易感冒的!

  如今,賈老師退休歸里2年了,現(xiàn)在我多么希望看到賈老師的身影。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字12

  在我五年級的時候,有一位語文老師---阮老師,她給我留下了深刻的印象。她50出頭,戴著一副厚厚的老花眼鏡,白發(fā)爬上了額頭,但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。

  一次課堂上,阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人,媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽,到了家里,阮老師總是既拖地又洗衣服,忙前忙后,做一件又一件的家務(wù),把家里收拾的干干凈凈。這些故事里,阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩,孝敬長輩,主動為家庭分擔(dān)責(zé)任啊。

  阮老師每次上完一篇課文,就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習(xí)題,一定讓我們在預(yù)習(xí)本上做;等上完一個單元,您一定要把這個單元所有課文的主要內(nèi)容寫在黑板上,讓我們寫下來。記得有一天放學(xué)回家,路過辦公室,透過窗戶,我看到阮老師您坐在桌前,拿著紅筆正在認(rèn)真地批改作業(yè),鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé)。∥蚁搿按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,阮老師,您就好比是蠟燭,照亮了我們?nèi)紵俗约骸?/p>

  阮老師,您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們,我們永遠(yuǎn)不會忘記。您還是一位平易近人,和藹可親的好老師,在跟您分別的那一天,您掏出自己的錢給同學(xué)們買了棒冰,同學(xué)們都好感動呢!

  阮老師,我知道,您一直盡心盡責(zé)地教導(dǎo)我們。您在我的印象中是一位孝敬長輩,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),平易近人,和藹可親的好老師,謝謝您阮老師,我會永遠(yuǎn)記住您的!

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字13

  我有一個與眾不同的老師,她的大眼睛里仿佛裝著星辰大海,充滿了童真,小嘴巴紅似櫻桃,小似葡萄,她從來不化妝,最多涂個口紅,她還是兩個寶寶的媽媽,即使這樣,她的皮膚狀態(tài)依然很好,她還有一頭如黑墨般烏黑靚麗的飄逸長發(fā),與她那又小又干凈潔白的臉,組合在一起,。『喼辈灰!

  我的老師她又高又瘦,不管穿什么衣服都很好看。我見過最好看的一套是這樣的,她里面穿著一件潔白的白色襯衫,上邊有幾顆葡萄大小的紐扣,外邊穿著一件“職業(yè)精英”的黑色外套,下邊搭配一條格子短裙,看上

  去又美又颯!

  數(shù)學(xué)老師是一個外表看上去很溫柔,實際上卻很嚴(yán)厲的人,比如我們口算錯了,打!作業(yè)本沒準(zhǔn)時交,打!……她的要求是不能違反的,一違反就跟我們講“以前學(xué)生”的故事。不過俗話說的好:愛之深,責(zé)之切!應(yīng)該不是每個老師都

  能做到這六個字吧!

  記得有一次,我們班有一個人說數(shù)學(xué)老師的壞話,之后老師問他好幾次,他都打死不認(rèn),于是我們坐了一節(jié)課。下課后,老師還把那位同學(xué)叫到辦公室好好“談”了一翻,最終他承認(rèn)了自己的錯誤!

  在我們的人生路上,是您給我們指引方向,如果沒有您,我們將像大海上的帆船,沒有了指南針,面對問題我們將像丈二和尚,謝謝您一路引導(dǎo)!

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字14

  我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——金霞老師。

  記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候,非常膽小,對金老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。“吳偉韜”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!崩蠋煹墓膭钕褚还膳,流遍了全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

  金老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們,而且能包容我們的錯誤。記得有一次,周文江同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,老師并沒有當(dāng)眾點他的名,而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。

我的老師-小學(xué)生寫人作文500字15

  我的啟蒙老師是一所經(jīng)典國學(xué)教學(xué)幼兒園的利老師。該幼兒園是專門教“三字經(jīng)”、“論語”、“孟子”等經(jīng)典國學(xué)的,學(xué)生和老師一起住校,還要吃素,還要遵守很多中國的傳統(tǒng)禮儀。對于年輕的老師們來說是很辛苦的,但利老師卻很有耐心和熱情。

  當(dāng)媽媽告訴我很快要送我去上幼兒園時,我就想上幼兒園應(yīng)該很好玩,因為有很多和我一樣大的小朋友?墒钱(dāng)我懷著興奮的心情來到幼兒園時,雖然看到幼兒園有一些喜歡的玩具和一些喜歡看的畫,但墻上更多掛的是看不懂的字,還有很多哭泣的小朋友,吵著鬧著要跟媽媽回家。此時我也很想跟媽媽回家。當(dāng)我來到教室時,到了一個高鼻子、高個子的男老師,他穿著紅襯衫、黑褲子,正在不斷地和每一位小朋友打招呼,安撫著每一位哭鬧的小朋友,等到小朋友們都平靜了,就開始上課了。

  “小朋友們好!我姓利,以后大家就叫我利老師,我們一起做朋友好嗎?”李老師的話音剛落,一個小朋友又大哭起來。只見利老師慢慢哄著他,好久才把那小朋友哄好。接著,利老師就帶我們玩玩具,第一天并沒有學(xué)什么。

  第二天開始正式學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”,利老師帶著我們一句一句朗誦,可有許多小朋友沒興趣不想學(xué),只想玩,不時還有人哭呢。利老師就會講三字經(jīng)中的故事給我們聽,小朋友們聽得津津有味,隨著時間推移我們就想學(xué)了。利老師一字一句地教,有的地方要重復(fù)好幾遍。學(xué)完“三字經(jīng)”接著學(xué)《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等。

  總之通過利老師的教育讓我學(xué)到了不少東西,因爸爸去外地工作我就中斷了經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習(xí),真想念我的啟蒙老師——利老師!

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