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小學(xué)寫人作文

時(shí)間:2021-06-29 18:08:14 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)寫人作文合集八篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)寫人作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)寫人作文合集八篇

小學(xué)寫人作文 篇1

  我在部隊(duì)有一個(gè)好朋友,她的名字叫唐牧笛。

  唐牧笛高高的,有一張瓜子臉,大大的眼睛,她的頭發(fā)長長的,喜歡扎著馬尾辮,

  她和我都住在部隊(duì)里,她比我大一歲,是天蝎座,血型是AB型的,她得性格時(shí)而冷而熱,有點(diǎn)可怕,但是她對我很好。

  她的唱歌唱得很好。她每個(gè)星期都要去學(xué)唱歌,她每次都唱得很認(rèn)真。她說她的夢想是長大后成為一個(gè)明星。她的偶像是曾軼可,她最愛唱她的《獅于》。

  她也很喜歡看課外書,她最喜歡看的是《安徒生童話》,《十萬個(gè)為什么》,《假如給我三天光明》、《愛的教育》,《紅樓夢》,還有一些動漫比如《喜羊羊與灰太狼》,《開心超人》,《夢想學(xué)院》她也經(jīng)?,在她的影響下,我也喜歡看課外書,我們經(jīng)常交換著課外書來看。這樣我們兩個(gè)人的課外的知識都豐富了不少。

  現(xiàn)在我們雖然不在同一個(gè)學(xué)校和班級里,但我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>

小學(xué)寫人作文 篇2

  1、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  2、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大道理,而是通過身邊的小事來入手,這樣寫起來材料好準(zhǔn)備而且說服力強(qiáng),尤其是作者在文章的開頭連著用了三個(gè)句子來質(zhì)問,看起來是在問讀者,實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然,如果這三個(gè)疑問句能夠使用推進(jìn)式的疑問,會更有震撼力的。即使哪些,這篇作文已經(jīng)非常成功了。

  3、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

  4、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

  5、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序,對人物的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx,讀來饒有興味。

  6、表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大,從不同的角度來寫,作者選擇了用一個(gè)典型場景來表現(xiàn),作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相,吐出了老煙槍的特征。作者對于描寫比較精通,什么動作描寫,什么心理描寫,什么表情描寫等等,都寫讓人身臨其境。

  7、文章想象豐富,構(gòu)思新奇。文章語言高度精煉,童話手法的運(yùn)用很有新意。

  8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。

  9、像是一場相聲,也像一篇短話劇。題材新穎,令人耳目一新。什么抄作業(yè),什么裝模作樣的學(xué)給老師看,都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí),早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素,值得發(fā)人深思啊。

  10、作者致謝老師的第一堂課,可謂很新穎。這篇文章是從回憶開始的。先寫老師的一番話,頓時(shí)拉近了老師與同學(xué)的距離,給我留下深刻印象。

  11、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  12、文章描寫細(xì)致生動,人物語言個(gè)性化,符合角色性格特征,人物刻畫得逼真形象。

  13、對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

  14、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實(shí)可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

  15、這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹,作者首先對酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染,有交代姥姥忙于家務(wù),這樣就為文章的開展埋下了伏筆。行文間,一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。

  16、內(nèi)容具體充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,語言流暢,條理清晰,文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

  17、十七、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  18、選詞恰到好處,寫出了動作的連貫性,彰顯人物性格。

  19、有些地方描寫得單調(diào)乏味,如果加上符合他們性格的個(gè)性化語言,就會好像聽到他們的聲音,同時(shí)添上相應(yīng)的動作表情,就會加強(qiáng)對話的表達(dá)效果。

  20、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

  21、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  22、為盲人引路,這本是一件小小事,但是,小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動人之處,尤其結(jié)尾一筆,妙筆生花!

  23、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

  24、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

  25、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。(.)

  26、文章講述了起初“我”對同桌的外貌及性情都略有不滿,因此處處與同桌不合,最后通過一件事使“我”真正認(rèn)識到了同桌心靈的美好。文中綽號的引用,既突出人物的特征,又體現(xiàn)出文章的感情色彩。

  27、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  28、作者善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,最能反映人物內(nèi)心世界的動作進(jìn)行概要/細(xì)致的描寫。

  29、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。

小學(xué)寫人作文 篇3

  母親就像那清澈的泉水,一直滋潤著我們的心靈,而父愛就像那巍峨的大山,牢牢撐起我們精神的支柱。

  每天清晨,在我睡眼朦朧時(shí),聽到的總是爸爸的喊聲:“起床了!”。待我起床后,走到餐桌前,就一定能看到父親為我精心準(zhǔn)備的早餐。當(dāng)我看到那些可口的食物,馬上食欲大振,并大口吃起來,吃著吃著卻又想起了一件關(guān)于早餐的事。

  那是幾年前的一天清晨,我邊吃著面條邊向父親抱怨:“怎么又是面條呀?這已經(jīng)吃了兩天了!”父親聽后,問我:“那你想吃什么呢?我給你做!蔽乙詾楦赣H是隨便應(yīng)付我,就隨口說道:“是嗎?那就吃點(diǎn)湯圓和雞蛋什么的吧!薄昂,我下午就去買!”真沒想到,父親竟然這么痛快的答應(yīng)了。而更讓我驚訝的是,第二天果然出現(xiàn)了湯圓和煎雞蛋,這讓我暗暗佩服起父親的誠信。

  吃過早飯,父親便送我去上學(xué)。每天接送四次,風(fēng)雨無阻,且從未遲到過。每天清晨,校門口永遠(yuǎn)站立著目送我步入校門的父親。下午放學(xué),無論刮風(fēng)下雨,總能尋到父親那屹立在人群中熟悉的身影。所以,我認(rèn)為父親的確是個(gè)很有毅力的人。

  晚上,到了做作業(yè)的時(shí)間,數(shù)學(xué)總會遇到一些看不懂的題目。這時(shí),我便會把父親叫過來,為我講解。當(dāng)有的題目理不清思路時(shí),爸爸便會換一個(gè)角度耐心的為我講解,絕不會有半點(diǎn)不耐煩。所以,我認(rèn)為父親真是個(gè)有耐心的人。

  有誠信、有毅力、有耐心,這都是我父親的代名詞。所以我一定要大聲的喊一句:世上還有爸爸好!

小學(xué)寫人作文 篇4

  我的舅舅是一個(gè)和藹可親的人,我十分喜歡他。

  由于舅舅家只有兩個(gè)男孩,所以他一直把我當(dāng)作自己的`親生女兒對待,無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都對我顯得格外關(guān)心。有一次,我的成績考的很不理想,媽媽知道后狠狠地批評了我一頓,還說如果下次考不好就要受到懲罰,搞的我心情很不好受。舅舅聽說這事后,就專門來到我家安慰我,并耐心地幫我分析考差的原因,還一個(gè)勁地為我鼓勁加油,直到我產(chǎn)生足夠的信心,他才放心地走了。

  在我眼里舅舅還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。年后在他做完手術(shù)后不到一個(gè)月,就堅(jiān)持去上班,說班里有許多事情等著他處理,他不能長時(shí)間休息,不論舅媽怎么勸說,他就是不聽。其實(shí)家里的每個(gè)人都能看得出來,他每天去上班實(shí)在是硬撐,但為了工作的需要,他寧愿一次次的犧牲著自己,他是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人呀。

  這就是我喜歡的舅舅。

小學(xué)寫人作文 篇5

  伸出你的手,我們都是好朋友

  萊克和莎瑪是一對要好的好朋友。雖然萊克家境貧困,莎瑪家庭非常富有,但他們倆個(gè)仍然是非常好的朋友。

  莎瑪是個(gè)倔強(qiáng)的千金小姐,不過自從跟萊克交往成為了好朋友以后,她的小姐脾氣改變了許多。在一個(gè)陽光明媚清晨,小鳥在枝頭喳喳地叫著,風(fēng)中還飄著淡淡的花香。萊克和莎瑪牽著手在陽光下散步,走到了一個(gè)花朵盛開的花園。萊克說到:“我昨天編了一首詩,我來說給你聽好不好”!昂谩鄙敻吲d地響應(yīng)到。萊克咳了幾聲,自豪的說:“你拍一,我拍一伸出你的手,你拍二,我拍二,我們都是好朋友-----伸出你的手,我們都是好朋友”。

  哈哈,太無聊了吧,莎瑪笑萊克。“嗯----”萊克羞答答的低下了頭!皼]事兒,我會把它保留在心里的”。莎瑪說:他們唱起了那無聊的歌謠,然后各自回家了。

  不過在一個(gè)月后的一個(gè)下午,一陣突如其來的地震把整個(gè)城鎮(zhèn)都震翻了。

  “啊-----!”學(xué)生們大聲尖叫著。老師指揮著同學(xué)們撤離教室。不幸的是,瑪莎的腳剛剛扭傷了,一拐一拐的痛苦地跑著,可無情的地震才不等人呢。眼看著莎瑪就要被這間教室重重的壓住時(shí),那樣肯定會壓死人的!萊克做出了一個(gè)關(guān)系到命運(yùn)的選擇:去救莎瑪!這種選擇可能自己也會死亡,可他想不了那么多了,連他自己都不相信自己會做出如此勇敢的選擇。

  時(shí)間不等人,萊克冒著被倒塌下來的建筑物壓死的危險(xiǎn),飛跑著又沖進(jìn)了教室,背起莎瑪使勁地全力往外跑,可是教室已經(jīng)倒塌下來了----

  救援人員趕到的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了莎瑪,當(dāng)把莎瑪救上來時(shí)聽到她微弱的聲音在喊:“下面---下面----萊克。”救援人員好象理解了一些意思,下面還有人!救援人員搬開了一塊壓在萊克身上的廢墟,發(fā)現(xiàn)有只手向上,原來萊克是把莎瑪托在上面,而自己卻被壓在下面了。

  萊克的精神成為了整個(gè)災(zāi)區(qū)報(bào)道的焦點(diǎn)。萊克為了救自己的好朋友,他自己卻成了終生的殘疾。但他們依然是最好最好的朋友。每當(dāng)萊克坐在輪椅上與莎瑪去公園時(shí),經(jīng)常唱起他們的那首歌“伸出你的手,伸出我的手,我們永遠(yuǎn)是好朋友”。

  多么令人感動的友誼!

小學(xué)寫人作文 篇6

  我是一個(gè)天真、活潑、可愛的小女孩子,名叫王嫣然,我的名字好聽吧!

  我今年九歲,是家里的小公主。彎彎的柳葉眉,淡紅色的小嘴,一條長長的馬尾辮系在腦后,誰見了都說我漂亮。

  我有許多愛好。最喜歡的就是唱歌了。每回學(xué)校有唱歌比賽,總是少不了我的身影。我還學(xué)習(xí)國畫,每周都堅(jiān)持學(xué)習(xí),不管是刮風(fēng)下雨,還是大雪紛飛。

  我還是個(gè)誠實(shí)、能干的孩子。老師和同學(xué)都喜歡我,這學(xué)期我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員呢,我特別高興,也特別愿意幫助同學(xué)們。

  當(dāng)然,我也有缺點(diǎn),有時(shí)寫作業(yè)會粗心;和同學(xué)交往時(shí),有時(shí)會為會一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我一定要改掉這些壞毛病。

  聽了我的介紹,同學(xué)們,你們喜歡我嗎?

小學(xué)寫人作文 篇7

  20xx年07月05日,我的弟弟是個(gè)淘氣的小男生,他的臉圓圓的,眼睛大大的,嘴巴紅紅的,他很淘氣,他也很愛畫畫。

  他很淘氣,是因?yàn)樗鍪驴傋屓丝扌Σ坏茫热绯晕鞴习,我們平時(shí)吃西瓜,是把一個(gè)大西瓜切開吃,而他不是這樣吃的,他把西瓜切成兩半,一半一半的吃,吃完里面的果肉后,他把瓜皮扣在頭上,讓我們看他的西瓜帽漂亮嗎?我們都被他的滑稽樣逗樂了。

  他很愛畫畫,可是他畫的畫什么都不像,他畫小朋友沒有耳朵,腿短身子長,弟弟一畫完,大家都哈哈大笑起來, 弟弟看我們笑的那么開心,也都跟著笑了起來 。我問弟弟你為什么笑啊,他說,我是跟你們學(xué)的呀!

小學(xué)寫人作文 篇8

  今天,我們老師帶我們?nèi)ト嗣窆珗@玩。你一進(jìn)入人民公園,首先看到的是一個(gè)巨大的噴泉池。只聽“哇”的一聲,無數(shù)閃亮的銀鏈從池中心迸射而出,粗的細(xì)的大的小的,砰的一聲打在池面上,形成了數(shù)千朵盛開的白蓮花。然后,各種水鏈紛紛被噴射出水池。他們像一群群跳舞的仙女一樣飛來飛去;突然聚在一起,然后到處散開;它變成了滋潤人心的春風(fēng),變成了照亮人心的一縷陽光……我們沿著小路走,來到了操場。操場上有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車、水族館、冒險(xiǎn)城、旋轉(zhuǎn)飛機(jī)和風(fēng)車公園。孩子們在這里玩得很開心!中間是綠色的草坪,像綠色的地毯,柔軟舒適!穿過操場,我看到了一個(gè)又長又寬的魚塘。魚塘里有無數(shù)的魚,有大的,有小的,有紅的,有黑的,有花的,有白的。我掉了一塊餅干,魚正爭先恐后地吃。

  魚塘旁邊是人工湖,清澈如鏡。陽光像閃耀的金子一樣照耀著湖面。湖邊有一些老人在全心全意地釣魚。岸邊翠綠色的柳樹,長長的柳條倒掛在湖面上,像辮子一樣隨風(fēng)飄動。穿過操場,我看到了一個(gè)又長又寬的魚塘。魚塘里有無數(shù)的魚,有大的,有小的,有紅的,有黑的,有花的,有白的。我掉了一塊餅干,魚正爭先恐后地吃。

  魚塘旁邊是人工湖,清澈如鏡。陽光像閃耀的金子一樣照耀著湖面。湖邊有一些老人在全心全意地釣魚。岸邊翠綠色的柳樹,長長的柳條倒掛在湖面上,像辮子一樣隨風(fēng)飄動。

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