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老師寫人作文

時間:2021-08-10 13:10:38 我要投稿

【推薦】老師寫人作文匯總6篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的老師寫人作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】老師寫人作文匯總6篇

老師寫人作文 篇1

  在自己的成長過程中,你會遇到許許多多讓你感謝的人,比如:老師,同學,朋友。我心里有很多感謝的話想和她們說,但我最想感謝的是我的啟蒙老師。

  我是一個十分膽小的人,不敢表達自己,遇到問題時也不敢去問,而老師,您好像看透了我的心思似的,親切地對我說:“馨悅,有什么不懂的嗎?你可以告訴我,我會把這些你心中的疑惑解決了!笨晌疫是小聲的把問題說了出來,而老師您又是認真地教導我,使我明白。

  在我做作業(yè)寫得不好時,您又是耐心地和我說,那么溫柔,您雖然是批評,但我還是覺得十分溫暖,老師您專心地和我說出哪里錯了,并且為什么錯了,您給我講道理。每當您走進教室,我們都用眼神望著您,因為您是那么的和藹可親,慈眉善目。在上課的時候,老師您在上面認真地講課,我們在下面津津有味的聽著,因為您的表情會隨著語句的變化而變換,您的聲音是那么的有磁性,把我們深深的吸引了。

  您就像春雨,而我們是剛發(fā)出嫩芽的小草,在老師您的澆灌下,我們茁壯成長,在您的教育下,我們會了許多知識。您為了我的成長,操碎了心。我要對老師說一句謝謝您,是您給了我們學問,給了我們一個法寶—就是永無止盡的知識。

老師寫人作文 篇2

  老師多么神圣的字眼啊,有人說,教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千萬萬人的心中,老師也許是嚴厲的、無私的、可愛的、善良的,那么我就來談談我眼中的老師吧。

  嚴厲的老師

  曾記否,那年夏天我生病了,不能來校上課,媽媽打電話給你,原以為您會同意,但在電話的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當時是這么說的:“一點兒小病怎么能不來上學呢?身體固然主要,但也不能因為感冒就停課一天啊,落下的課程是補不回來的……”太多的.話也不記得了,只記得我當時兩行淚嘩嘩的流了下來,不懂事的我還記恨著你,但在我的人生道路上,你這一句話一直鞭策著我,不能因為一點小事就缺課,無論什么事。

  無私的老師

  望著天空中淅淅瀝瀝的春雨,我犯愁了,這么大的雨怎么回去呀?這時一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,是年,我的班主任也笑著把傘遞給我,我當時疑惑的問那你呢,你說沒事,自己還有一把傘,我感激的拿著傘一路小跑跑回家了,而第二天上課時您總是擤鼻子,方才知道您把傘借給我,自己冒雨回去的,多么無私的老師!千言萬語也道不盡我對您的感激。

  可愛的老師

  上作文課時,您總是給我們講笑話,使我們在輕松快樂的氛圍中甲完成了寫作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽,讓我們從兩個角度考慮這件事對不對,從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時,總是講一些趣聞給我們聽,使我們在緊張的學習之余,求得一些放松。

  善良的老師

  曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景?那天我去打飯,一不小心把剛打好的飯弄灑了,這十年走過來牽著我的手說走,去我辦公室,我們吃粽子去話并不長,但話中卻包含著你對學生的關(guān)心,粽子吃在口中,暖在心中,其實粽子也不是那么好吃,但我卻認為那是我吃過最好吃的粽子。

  在我的眼中,老師是善良的,可愛的無私的嚴厲的變來變?nèi),唯一不變的就是他們關(guān)愛學生的那顆心呀,這就是我眼中的老師。

老師寫人作文 篇3

  在我們豐富多彩的生活中,也許會有很多人受到我們的敬佩,也許是那帥氣十足的明星;也許會是備受關(guān)注的運動員;也許會是王者風范的領(lǐng)導人;也許是我們親愛的爸媽……但是,我最敬佩的人,無疑是我的語文老師。

  我的語文老師,今年大概三十多歲,但是心還是熱火朝天的,在她那短短的頭發(fā)中,染上了金黃色,看上去真酷,就好像特別有智慧。我的語文老師,個子也不算高,但是真像鄧爺爺說的“濃縮是精華”一樣,特別地博學多識。

  我的語文老師,她的五官平整,臉上帶著一副小巧玲瓏的眼鏡,顯得她特別有神;她的臉上露出了一絲皺紋,這也是歲月風霜的見證。但是,語文老師一笑起來,是那么地和藹可親,像花兒綻放一般美麗,令人心曠神怡。

  也許,你會問我是什么地方使我敬佩呢?那么,請聽我慢慢道來。

  我敬佩我的語文老師的原因之一——工作認真負責,博學多識。

  每次上語文課,老師都會細心地給我們講解因為所以。講新課的時候,她先會給我們講一下課文中的故事,再會去給我們講一下作者的生平事跡和經(jīng)歷。我們聽得就是津津有味,而老師的講課幽默風趣,活潑,傳神,生動,讓我們在緊張的學習中,也能放松心情,使得學習更有效率。無論多么難的題目,老師也總能解決,讓我們明白。正因為這樣,我才會這么敬佩我的語文老師,他以認真的工作態(tài)度,贏得了我對她的敬佩。

  我敬佩我的語文老師原因之二——為學生而付出,愛學生如子,敬業(yè)的精神。

  每當學完了一個單元的時候,語文老師就會立刻自己編一張相關(guān)的試卷給我們,以測驗的形式讓我們寫。目的在于查看我們對本單元的了解,認識的多少,好給我們?nèi)¢L補短。

  晚上語文老師就會連夜給我們批改試卷。一考就是兩個班,一該就是120多張試卷,而且保證到第二天早晨,定能該好并且排名。如果你懂得想,那么當她改完試卷的時候,早已是三更半夜,只有那深宵燈火陪伴著她……

  這種愛學生,敬業(yè)的精神使我對語文老師產(chǎn)生了敬佩之心,她為了學生,不惜花費自己的珍貴時間,難道她不應該受到敬佩與贊許嗎?

  噢,我的語文老師我敬佩,她就是這樣的一個人,是她的種種事跡,喚起了我,或者更多人對她的敬佩。你呢?

老師寫人作文 篇4

  我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親,從不輕易打?qū)W生,話里總是藏著深刻的道理,。

  王老師對我們要求很嚴格,許多同學看到她都有點怕,我也不例外,上課時總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴格,那可是出了名的,要是誰沒有完成作業(yè),或者改正不認真,她一定會陪著你做完不可;要是誰欺負了同學,非得讓他道歉后寫出檢查;要是誰說謊騙老師,騙同學,那可是自討苦吃,因為那是怎樣也逃脫不了王老師那福爾摩斯般的頭腦。

  王老師雖然嚴厲,但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次,我肚子突然痛了起來,臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧,王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況,急忙走過來問我:“是不是很痛呀,孩子。”我說:“哎呀,是!彼⒓凑襾韯e的老師替她看住學生,背上我就去醫(yī)院。我說:“給我媽媽打電話吧!蓖趵蠋熣f:“先去醫(yī)院再說,你媽媽那么瘦哪能背的動你!甭飞喜糯螂娫捦ㄖ宋覌寢。

  王老師對每一個同學都很好。不管是學習好的還是學習不好的,她都很耐心給他們講題,從不冷嘲熱諷學生,對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣。

  記得有一次上完體育課,我們跑完步后,個個滿頭大汗,氣喘吁吁,王老師見我們累成這樣,立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次,有一天下午在上學的路上突然下起了陣雨,到校后,很多同學的衣服都被雨水淋濕了,王老師怕我們生病,連忙拿出手機逐個給家長打電話。瞧,王老師多好!

  我喜歡我的王老師,我為生活、學習在這樣一位可親、盡責的老師的懷抱里而感到無比的高興。王老師,您將是我成長的過程,永遠不會忘懷的一個好老師。因為是您把我從一個無知的孩童,培育成一個全面發(fā)展的學生。如果沒有您,就沒有我今天的進步。是您,給我知識,給我力量。

  王老師,我喜歡您,永遠感謝您!

老師寫人作文 篇5

  從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,這些老師各有特點,有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....

  我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開始上小學一年級到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長得很漂亮,中等個子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長發(fā),有時披肩、有時扎一個馬尾松,彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

  老師是一位溫和心細的人,對我們就像對自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都喜歡上她的課,老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認真講解,同學們都很尊敬她。

  在學習上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會生氣,前幾天我們在上一篇課文時,有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了,大發(fā)雷霆嚴厲地批了他,因為很少看見老師生那么大的氣,當時我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

  林老師----我們的班主任,我永遠都不會忘記你。我愛你!

老師寫人作文 篇6

  我的老師有一頭烏黑的頭發(fā),小小的眼睛,還有一個香腸一樣的嘴巴!他很慈祥,我一遇到問題,他就會耐心講解給我聽!但他有時也很嚴肅的像父親一樣教訓我!有時,他也是個開心豆。

  以前,我在他那補習,我有很多不會的都問他,我以為他會罵我說:“這么簡單的題目都不會寫,你還會干什么?上課在聽什么?”可事實不是這樣,老師不但沒罵我,還耐心的講解給我聽:“這樣,這樣,明白了嗎?以后有什么不懂的來問我!”說完我也回答了一句:“明白了!好!”之后我一但有不會做的題想了一遍又一遍還是不會,他又是慈祥的回答我。這就是他的慈祥之處,還有他的嚴肅之處,在哪里呢?呵呵,不知道了我吧!告訴你吧!他的嚴肅之處在下面呢!繼續(xù)看看吧!

  有一次,學校的檢查活動中,要我們學生給老師評價對老師滿不滿意。剛發(fā)下來的時候我就馬上想在不滿意打√,,為什么不滿意呢?因為老師總是霸課,拖堂,于是我馬上在不滿意上打了√ !可過了一會兒,老師馬上叫上了打不滿意的出去,我以為有很多人,可我一看!怎么才我和同桌2個人,我心想:怎么這么少呀?才2個人......我剛想在一半,老師就立刻說了起來:“你們2個人為什么要打不滿意?”我本來想說,這又是讓我們來填,我們想怎么填就怎么填,你有什么資格管我,哼!可我沒敢說,就說:“因為你總愛拖堂、霸課!””你們真的太天真了,現(xiàn)在你們還覺得壓力大,到了以后,你們才知道,這根本不叫壓力,那是才叫壓力大!”老師說完就叫我們回教室了。

  還有,老師有時候講課的時候,老師的口水總是漏出來,上一次還差點掉在我耳朵上幸虧我躲了過去,我跟大家說了,大家也說;老師的口水還掉在她們的課桌上。有一次,老師要我們給他寫信,我在上面寫著;為什么你說話 的時候還要掉口水?然后老師回答說;因為講話講的太快!太激動了!

  還有,我們老師說后鼻音的時候還分不清,每次說的時候都逗得我們哄堂大笑!

  這就是我們的老師,時而慈祥,時而嚴肅,時而惹我們哄堂大笑。這就是我們的“多變”老師!

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