老師寫(xiě)人作文600字錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文600字 篇1
我常想起媽媽給我打掃房間，常想起爸爸為我補(bǔ)習(xí)功課，也常想起老師對(duì)我的教誨，卻常常忘記姥姥對(duì)我做的事。
其實(shí)她對(duì)我做的事并不比我父母為我做的事情少，只不過(guò)是她做事的方法十分獨(dú)特，因?yàn)樗俏易顕?yán)厲的老師。
姥姥的頭上已經(jīng)沒(méi)有幾根黑頭發(fā)了，卻每天都堅(jiān)持鍛煉和學(xué)習(xí)，她每天都要出去和別的姥姥打太極拳，結(jié)束后便回家看電視里的老師講課，她的筆記已經(jīng)記了兩三個(gè)本子了。真可謂是“學(xué)到老，活到老”。
姥姥從小就培養(yǎng)我的品德。她不希望我是個(gè)品行差的孩子，她常說(shuō)：“一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)但不會(huì)做人的孩子，是一個(gè)不折不扣的失敗品�！彼屛掖舐暫蜕磉叺臓敔斈棠虃兇蛘泻�。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他不打我，也不罵我，只是耐心的說(shuō)教，其實(shí)也是在告訴我，不許用武力來(lái)對(duì)待別人。
姥姥 不僅在品德上對(duì)我提出高要求，學(xué)習(xí)上對(duì)我也是很嚴(yán)厲的。
有一次老師讓我們回家背詩(shī)，詩(shī)有三首，我認(rèn)為太麻煩就沒(méi)背，躺在床上睡著了。姥姥知道了，姥姥有個(gè)不成文的規(guī)定，每天必須向她報(bào)告老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有立刻叫醒我，而是接過(guò)書(shū)來(lái)看，將近半個(gè)小時(shí)，姥姥輕輕地把我叫醒。
“作業(yè)完成了嗎？”“還……還沒(méi)背。”我迷迷糊糊地說(shuō)。
“還沒(méi)背怎么就躺下了？”姥姥說(shuō)著話把書(shū)丟給我，并磕磕絆絆地背過(guò)了三首詩(shī)， “姥姥今年68歲，你今年十歲，姥姥都背過(guò)了，你怎么還沒(méi)背過(guò)？”
我感到很慚愧，姥姥為了讓我努力學(xué)習(xí)，竟然把我要背的詩(shī)都先背了，難道我還不如姥姥嗎？
從此以后我再也沒(méi)敢偷懶，我也漸漸明白：偷懶不是騙別人，而是騙自己。
姥姥雖然沒(méi)有打我罵我，也沒(méi)有厲聲訓(xùn)斥我，而她對(duì)我的教誨卻銘記在我心中，姥姥雖然腰板越來(lái)越彎，而對(duì)我的要求卻越長(zhǎng)越高。姥姥雖然身體不如以前，但她對(duì)我的要求卻一如既往。
姥姥永遠(yuǎn)是我最嚴(yán)厲的老師。
老師寫(xiě)人作文600字 篇2
他，是一把金色的鑰匙，為我們打開(kāi)通往知識(shí)寶庫(kù)的大門；他，在我們的心靈里播下顆奮進(jìn)的種子；他，使我們擁有追逐夢(mèng)想的翅膀；他，教育我們要熱愛(ài)祖國(guó)，讓我們成為國(guó)家的棟梁，他，就是我的老師。每一個(gè)班都有一個(gè)與眾不同的老師，他可能嚴(yán)歷，可能幽默，也可能和藹，而鼎鼎大名的“老王”正是本人班級(jí)的語(yǔ)文老師。
“老王”身著一件黑白交加的背心，身材適中，一副巨大的眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地騎在鼻梁上，眼睛大如水牛的鼻孔，一開(kāi)口就是標(biāo)準(zhǔn)的“男高音”。
神通廣大的孫悟空會(huì)七十二變，“老王”也會(huì)七十二變，可他與孫悟空不同，他是變臉。瞧！此時(shí)， “老王”滿面通紅，仿佛有片片烏云在向其臉聚集，只聽(tīng)“嘭”的一聲，“老王”怒發(fā)沖冠道：“你為什么不寫(xiě)作業(yè)！懶也不能這樣。”隨后，就是一頓“竹筍炒肉”，嚇得大家趕緊坐直，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，甚至可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們急促的呼吸聲，可一會(huì)兒，“老王”又恢復(fù)了以往的幽默風(fēng)趣，這“陰轉(zhuǎn)晴”的速度之快，真是讓人不知所措。
除了變臉外，“老王”還有一“神技”，大家都知道，六年級(jí)的課堂有些無(wú)趣，乏味，而“老王”卻依靠“跑題”使同學(xué)們捧腹大笑。如我們正在講仙人掌，他便從仙人掌跑到沙莫，從沙莫跑到綠洲，從綠洲跑到駝隊(duì)，經(jīng)過(guò)“一波三折”，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回到原點(diǎn)，慢慢的，我們作一種知識(shí)的拓展，因此，我們更加喜愛(ài)聽(tīng)“老王”的課了。
“老王”雖來(lái)我們班才一個(gè)學(xué)期，但吾等成級(jí)突飛猛進(jìn)，吾等欣喜若狂。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——“老王”。
老師寫(xiě)人作文600字 篇3
您不是演員，卻能吸引我們那渴望的目光；您不是歌唱家，卻能將講課內(nèi)容匯聚成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子；您不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀，你的一舉一動(dòng)都是為了我們，但為什么極個(gè)別同學(xué)不了解老師的用心良苦呢？
在尋找最美鄉(xiāng)村教師中，陳萬(wàn)霞是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師，一個(gè)出色的小學(xué)校長(zhǎng)。為了學(xué)生，她25年如一日，默默耕耘于三尺講臺(tái)，為了學(xué)校管理和建設(shè)，她無(wú)私地奉獻(xiàn)出全部的青春和金錢。在學(xué)�！皟苫边_(dá)標(biāo)工作檢查的關(guān)鍵時(shí)期，母親因腦溢血臥病在床，她沒(méi)能抽身回家看望母親，待學(xué)校的事情處理完后，母親卻離開(kāi)了人世。這樣一個(gè)舍小家為大家的老師難道不值得我們?nèi)プ鹬睾蛺?ài)戴嗎？
新疆喀什布庫(kù)爾干縣小學(xué)教師阿力甫更，騎著駱駝上百次地翻山越嶺，勸說(shuō)家長(zhǎng)，7年來(lái)挽救了40多名失學(xué)兒童，讓他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。湖北鄖縣鄒桂芳，她背著學(xué)生過(guò)河上課，整整34年，如今雖已年過(guò)半百，需要拄著木棍背學(xué)生過(guò)河，但她依然在堅(jiān)持……老師真美，讓我們大聲呼喊：老師最美！
這些老師讓我們看到他們美麗的內(nèi)涵，也足以深深地打動(dòng)我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉(xiāng)河溪小學(xué)校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著老師村民們用背簍背回了六萬(wàn)零一百斤水泥，背出了一所學(xué)校，而且還每天背水回學(xué)校供學(xué)生使用，即使有機(jī)會(huì)到外面任教，他也毅然留在鄉(xiāng)村教書(shū)。想想我們的老師為我們的學(xué)生付出了多少？他們付出了汗水，付出了智慧，付出了青春，甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。
老師對(duì)我們的愛(ài)，加減乘除，永遠(yuǎn)也算不盡；詩(shī)詞歌賦，永遠(yuǎn)也表達(dá)不完。我們應(yīng)該像對(duì)待自己的父母一樣，體諒老師，尊重老師，感恩老師，努力學(xué)習(xí)，成為有用之才，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
老師寫(xiě)人作文600字 篇4
“靜靜的深夜晨星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流，心中激蕩……”輕輕哼唱著這首充滿深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。
張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，棕色的短發(fā)顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻梁上架著一副金絲框眼鏡，儼然一位學(xué)者。
張老師講課生動(dòng)有趣。一次，我們學(xué)習(xí)生字，為了讓我們牢記生字，張老師教我們說(shuō)：“你們看，這個(gè)‘休’字，像不像一個(gè)人靠在了一棵樹(shù)上，正在休息。怎么區(qū)分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動(dòng)，如果什么也沒(méi)有，那么就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發(fā)’�！边�有一次，我們學(xué)習(xí)《楊氏之子》，很多同學(xué)不知道這個(gè)題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的兒子，我們班有很多同學(xué)，劉某某同學(xué)就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎么稱呼呢？對(duì)了，那就是什么氏之女，比如，孟某某同學(xué)就是孟氏之女，現(xiàn)在，大家明白了嗎？”張老師講課如此生動(dòng)、細(xì)致，我們?cè)跄懿幻靼祝?/p>
張老師講課很喜歡舉例說(shuō)明。一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《打電話》這一課時(shí)，老師先講：“同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話，可會(huì)不會(huì)巧妙地說(shuō)話，使人聽(tīng)了舒服，那就不一定了！我遇到過(guò)這樣一件事情，我上街買鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在猶豫買不買時(shí)，服務(wù)員說(shuō)了一句‘大姐，你看這雙鞋多時(shí)尚，多配你呀！你腳上的那雙，又丑又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲笑我的眼光，嘲笑我以前買的鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學(xué)會(huì)得體的說(shuō)話，要讓人聽(tīng)了入耳，不能反感，更不能啰嗦！這就是說(shuō)話的藝術(shù)！”聽(tīng)了張老師的話，我們感受頗深，下定決心學(xué)好語(yǔ)文這門功課。
老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了自己，點(diǎn)亮我們學(xué)習(xí)的道路，鋪平我們未來(lái)的道路。老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您，愛(ài)戴您！
老師寫(xiě)人作文600字 篇5
我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的'嚴(yán)肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級(jí)的班主任雙老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，老師一都陪伴著我們。
雙老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的笑眼。
雙老師非常愛(ài)笑，每當(dāng)她笑時(shí)，那明亮的眼睛總會(huì)彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人。“你們難道不想把自己培養(yǎng)成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。
雙老師溫柔，雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛(ài)女生，但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué)，雙老師說(shuō)：“男生先到樓下去排隊(duì)，女生都留下來(lái)，雙老師來(lái)給你們開(kāi)個(gè)會(huì)。男生不能偷聽(tīng)哦！”那一次會(huì)上，雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛(ài)女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么，我當(dāng)時(shí)對(duì)雙老師的感覺(jué)就像是好朋友似的，一直保守著這個(gè)秘密。
雙老師公正，無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生或成績(jī)差的學(xué)生，她都一視同仁，我也曾被她批評(píng)過(guò)。那是一個(gè)二年級(jí)的課堂，不懂事的我戴著早上買著好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說(shuō)：“蔣思瑤，你到我的辦公室來(lái)下，好嗎？”于是，我便去了辦公室�！斑@是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對(duì)我說(shuō)，然后把我的鏡框摘了下來(lái)，“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買的嗎？”“嗯……”后來(lái)，雙老師與我說(shuō)了許多，具體是什么，我早已記不清了……
老師，人類靈魂的工程師，居里夫人曾說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子�！�
老師寫(xiě)人作文600字 篇6
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得格外精神。
我的語(yǔ)文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說(shuō)她是一直默默燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。
原來(lái)上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們都很靦腆，不是太積極發(fā)言。這時(shí)候語(yǔ)文老師就會(huì)說(shuō)：“機(jī)會(huì)給每個(gè)人都是平等的，就看你能不能抓住機(jī)會(huì)�！泵慨�(dāng)語(yǔ)文老師說(shuō)了這句話，同學(xué)們就都會(huì)躍躍欲試。為了提高我們的寫(xiě)作水平，語(yǔ)文老師還監(jiān)督我們每天寫(xiě)日記，果然，我們班同學(xué)的寫(xiě)作水平提高了一大截，還獲了獎(jiǎng)呢！當(dāng)我們聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì)讓我們?cè)谛闹心睿骸罢\(chéng)實(shí)比一百分更重要。”看，我們的語(yǔ)文老師考慮的周到吧！
語(yǔ)文老師為我們講課的時(shí)候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽(yáng)，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺(tái)上站著給我們講課的語(yǔ)文老師呢！于是下課的時(shí)候，我走到語(yǔ)文老師身邊，問(wèn)：“老師，您站在講臺(tái)上為我們講課，不累嗎？”語(yǔ)文老師笑了笑，用她那溫和而憔悴的聲音對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)是很累的，但一想著你們一個(gè)個(gè)出人頭地，老師就不累了！”我注視著老師，心情久久不能平復(fù)。
我的語(yǔ)文老師很愛(ài)笑，她總是笑得那么甜，那么可愛(ài)，那么親切。語(yǔ)文老師對(duì)付我們班上的那些“困難戶”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。
我的語(yǔ)文老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，她不辭辛苦，想方設(shè)法的讓我們進(jìn)步。她—我的語(yǔ)文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。
老師寫(xiě)人作文600字 篇7
從上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有好多，如果你要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師的話，我會(huì)高興地說(shuō)：“楊老師”。想知道為什么？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每一個(gè)星期里，我喜歡的是星期天，不是因?yàn)榭梢匀ネ�，而是因�(yàn)榭梢匀ド蠗罾蠋煹膭蛏賰河⒄Z(yǔ)課了。楊老師大約二十幾歲，白白的瓜子臉上有著一雙和善的大眼睛，總是那么和藹可親。楊老師上課的時(shí)候就像我們的大姐姐一樣，上課時(shí)變著花樣讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。就講一個(gè)例子吧。有一次，書(shū)上的內(nèi)容是學(xué)做水果沙拉，楊老師就真的帶我們學(xué)做水果沙拉。當(dāng)老師手上拿著一個(gè)盤子和一盒冰棒、一些水果出現(xiàn)在教室里的時(shí)候，我們?nèi)嗟慕新暥伎彀盐蓓斚品�。楊老師放下手中的東西，“噓”了一聲，教室里立刻安靜了下來(lái)，大家呆呆地看著楊老師，一會(huì)兒沙拉就做好了。楊老師說(shuō)：“回答出我一個(gè)問(wèn)題才能吃一口水果沙拉哦！”我們的小手不約而同地舉了起來(lái)，可把老師急壞了！因?yàn)槲覀內(nèi)硕�，而老師的�?wèn)題少。楊老師的眼珠一轉(zhuǎn)，又說(shuō)：“一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)水果的名字并把它拼出來(lái)就可以吃一口水果沙拉”。我一馬當(dāng)先地說(shuō)了一個(gè)“mango”（芒果）。楊老師又接二連三地叫著同學(xué)，他們一個(gè)也不含糊都吃到了一口水果沙拉，可是楊老師還一口也沒(méi)吃呢！這時(shí)楊老師掏出了一個(gè)糖果，說(shuō)：“這個(gè)糖果我就送給——”同學(xué)們?cè)俅闻e起了小手。“我自己”說(shuō)完就啊嗚一口吃進(jìn)了肚里，我們班上頓時(shí)笑翻了天。
不過(guò)，這位和善的“大姐姐”發(fā)起火來(lái)也是很厲害的！有一次，有一個(gè)淘氣的男同學(xué)上課玩卡片，楊老師見(jiàn)了很生氣，氣鼓鼓地“請(qǐng)”他出去，嚇得他半天不敢吱聲。
楊老師讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，每一節(jié)課我們都是快快樂(lè)樂(lè)的，所以，我們每次學(xué)的內(nèi)容都記地很牢，我們的英語(yǔ)成績(jī)自然是“very-good”。
楊老師真是我們可愛(ài)的“大姐姐”！
老師寫(xiě)人作文600字 篇8
她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一頭橘黃色的頭發(fā)，一個(gè)高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽！
王老師每天都穿著五彩繽紛的衣服，沒(méi)有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，王老師最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長(zhǎng)靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭發(fā)，由此看出王老師的細(xì)心！夏天，王老師非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一只自由自在的白蝴蝶，極為漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，王老師自己很會(huì)搭配衣服。這時(shí)我心里會(huì)想：如果我長(zhǎng)大了，穿一套王老師這樣的白色裙子，也一定會(huì)很好看。
每一次王老師讓我?guī)退脰|西時(shí)，我會(huì)在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西，有時(shí)找一本語(yǔ)文書(shū)或一個(gè)黑皮本，我都要在柜子里找上三四遍，老師放得極為隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長(zhǎng)的時(shí)間，這就是老師的馬虎。
在我的記憶中，有一次，我們上三年級(jí)的時(shí)候，我們正在跑早操，王老師在旁邊看著，我的鞋帶松了，我又不敢出去系鞋帶，于是，我就抱著不會(huì)摔倒的心理繼續(xù)跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很著急的把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會(huì)兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班里，再三囑咐才回了辦公室，這時(shí)王老師像媽媽。
這就是我的老師，一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師！
老師寫(xiě)人作文600字 篇9
許老師是我們的班住任，她既貴為班主任，自然有她的特點(diǎn)：水平好、公正無(wú)私、負(fù)責(zé)任，最主要一點(diǎn)就是講“人生大道理”，你若是犯了錯(cuò)，準(zhǔn)躲不過(guò)她那最拿手的“人生大道理”，講一兩個(gè)小時(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。
水平好，好到什么程度呢？只要你上她的課，專心聽(tīng)講，準(zhǔn)讓你賺不少知識(shí)。她的上課方式，倒是有點(diǎn)新鮮，“里應(yīng)外合”上課時(shí)，她先講關(guān)于這篇課文的知識(shí)，她口齒伶俐，語(yǔ)言精煉，把我們帶入了中國(guó)幾千年語(yǔ)言文學(xué)的長(zhǎng)河……
公正無(wú)私，不管你是皇帝，還是賣臭豆腐的大媽，她只講公正兩個(gè)字。一次，班長(zhǎng)犯了錯(cuò)，我們以為老師會(huì)念在她是班長(zhǎng)的份上，所以原諒她。但是，我們都猜錯(cuò)了，老師反而狠狠地批評(píng)了她：“你身為班長(zhǎng)，你就要負(fù)責(zé)任，老師這么信任你，希望你不要讓老師失望�！崩蠋熣Z(yǔ)句果斷，嚴(yán)格而又尊重對(duì)方，讓我們感到當(dāng)年鐵面無(wú)私的包公。
“人生大道理”我說(shuō)過(guò)了，只要你犯了錯(cuò)，就躲不過(guò)她那最拿手的“人生大道理”，如果犯了大錯(cuò)，那她給你講一兩節(jié)課道理，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。一次，我班某同學(xué)偷了東西，結(jié)果老師用了一節(jié)課來(lái)講“人生大道理”“你這么小就偷東西，長(zhǎng)大以后……”這“人生大道理”，我們已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了，就像地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機(jī)應(yīng)變，你犯了什么錯(cuò)，她就給你講一個(gè)與這樣相似的故事，或道理，直到你聽(tīng)懂為止。
老師從不打人，她以理服人，每次講道理，都把我們個(gè)個(gè)說(shuō)得心服口服，漸漸地，使我對(duì)老師有了佩服感，我不得不佩服的在心里說(shuō)：“老師，厲害，厲害！”
雖說(shuō)我很佩服老師，但我卻沒(méi)專心聽(tīng)老師講課，但多數(shù)時(shí)我還是要聽(tīng)老師講課，而老師卻把我當(dāng)朋友，我說(shuō)不上是高興，因?yàn)槲矣X(jué)得她怎么會(huì)和我這種在她課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)交朋友呢？其實(shí)對(duì)于我這種在她課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，她完全可以置之不理，老師之舉卻讓我慚愧。我沒(méi)有實(shí)實(shí)在在專心聽(tīng)老師講課，可老師卻實(shí)實(shí)在在專心批改著我的作業(yè)……
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