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我的老師寫人作文

時(shí)間:2021-11-29 19:22:40 我要投稿

精選我的老師寫人作文匯總六篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的我的老師寫人作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選我的老師寫人作文匯總六篇

我的老師寫人作文 篇1

  我的美術(shù)老師讓我最難忘的,應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒,你也許并不覺得會(huì)有什么稀奇,老師無非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了。

  當(dāng)他鋪開潔白的畫紙,拿起柔順的毛筆,往墨盤里吸滿了足足一大口墨汁。揚(yáng)起筆, 揚(yáng)揚(yáng)灑灑地?fù)]毫潑墨,行云流水般一氣呵成把畫順暢的畫下來。那瀟瀟灑灑的畫卷,使人看起來威武雄壯。

  他自然就是我們鼎鼎有名的美術(shù)老師——齊亞宏老師!

  他,有一張瘦削的臉,帶著一副框架黑色的眼鏡。能說會(huì)道的嘴下長著短小的胡根。他的脾氣很好,如果把他惹生氣了,他定會(huì)給你一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),如果一而再,再而三的犯,那你就只能站在門口去站崗了。

  每次聽齊老師講的課都不會(huì)覺得枯燥, 反而津津有味呢!有一次齊老師給我們講了一個(gè)小故事,故事的主人公是一個(gè)窮孩子,他得到了一個(gè)聚寶盆,地主知道后把它搶了過來。要請親戚朋友來家里看,地主的爸爸不小心摔到了聚寶盆里,變出了十個(gè)爸爸。齊老師邊說還邊扮演,扮演的可有聲有色了嘞!逗逗大家哈哈大笑,那天美術(shù)課,老師給我們展示了幾張古瓶的圖片,讓我們展開畫出心中的聚寶盆。

  那節(jié)美術(shù)課充滿了歡聲笑語,當(dāng)那一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在他眼前時(shí),齊老師開心地笑了。

我的老師寫人作文 篇2

  我有個(gè)好老師,她叫XX。黃老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā),總是梳著一個(gè)馬尾辮。黃老師有著一對水汪汪的`眼睛。白白的臉上還嵌著兩個(gè)酒窩呢!

  黃老師是個(gè)聰明的人。有一回,我們班的“火山”——?jiǎng)⒁銈ケl(fā)了,因?yàn)樗耐溃汉鷲梁瓕懥怂摹鞍酌帧,顧老師又說三次倒數(shù)前五名的同學(xué),就要找家長。劉毅偉最害怕找家長,如果被找了的話,他的屁股就會(huì)開花。這時(shí),黃老師來了,看見劉毅偉氣得臉都紅了,靈機(jī)一動(dòng),說:“劉毅偉,你過來!彼褎⒁銈У街v臺(tái)邊。我以為黃老師要罵他一頓,沒想到她讓劉毅偉幫她發(fā)本子。我心里暗暗地想:這能成功嗎?可當(dāng)劉毅偉發(fā)完全部本子時(shí),他竟不生氣,又不臉紅了,看起來像什么事都沒發(fā)生過似的,劉毅偉一下子平靜了。這時(shí),黃老師問他:“剛才的事還要說一說嗎?”劉毅偉難為情地低下頭,說:“不要了!

  你們看,這就是我的黃老師,她解決問題的辦法與眾不同,真是一個(gè)聰明的好老師。

我的老師寫人作文 篇3

  在我上小學(xué)時(shí),有許多老師都教過我。其中,留給我印象最深的就是在一、二年級時(shí)教我的蔣老師。

  蔣老師是一位數(shù)學(xué)老師,她扎著馬尾辮,頭發(fā)有點(diǎn)卷,一副眼鏡中藏著一雙時(shí)而嚴(yán)厲又時(shí)而溫和的眼睛。記得有一次數(shù)學(xué)考試,我一時(shí)粗心大意,只得了89分。當(dāng)老師報(bào)到我的名字,讓我去領(lǐng)試卷時(shí),她給我把幾道不會(huì)做的題仔仔細(xì)細(xì)地講了幾遍,一邊講還一邊不時(shí)地問我:“懂了嗎?要不要再給你講一遍?”而我則不住地點(diǎn)頭,說:“老師,我懂了,不用您再講一遍了!”可是,當(dāng)老師看到那些因?yàn)槲荫R虎而錯(cuò)的題目時(shí),態(tài)度就突然發(fā)生了三百六十度的大逆轉(zhuǎn),并且十分嚴(yán)厲地對我說:“這些題你明明可以做對的,可是為什么還會(huì)錯(cuò)?如果你再細(xì)心一點(diǎn),是一定可以考到90分的!笔Y老師似乎意識(shí)到自己太過于憤怒了,于是停頓了一下,接著心平氣和地說:“所以你不能忽視馬虎、粗心這些小毛病,應(yīng)該在做完后細(xì)心檢查,才能保證自己不再犯小錯(cuò)誤!甭犃耸Y老師的話,我恍然大悟,心想:我以后一定要仔細(xì)檢查,不能再像今天這樣了。

  幾天后,我們又舉行一次測試,我銘記了蔣老師的話,照著她說的做了。果然,我這次沒有再因?yàn)榇中拇笠舛e(cuò)題了,我得了98分。這時(shí),蔣老師走過來,微笑著對我說:“考得不錯(cuò),不過不能驕傲,要再接再厲。”

  我要感謝蔣老師,還要學(xué)習(xí)她這種誨人不倦的精神。

我的老師寫人作文 篇4

  我今年上五年級了,語文換了個(gè)王老師,同時(shí)也是我的班主任。今天我要給大家說說我心目中的班主任——王老師。

  王老師長的很漂亮,很年輕,白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大,看上去炯炯有神。身高大約一米六左右,而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí),王老師自我介紹,說她名叫王文靜,以前在第一小學(xué)當(dāng)科任老師。今年調(diào)到我校來當(dāng)我們的班主任兼上語文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲,特別是上課的時(shí)候要求特別嚴(yán)格。

  開學(xué)第一天,老師選取小組長,一個(gè)小組長管一組同學(xué),一組14個(gè)學(xué)生。前三組老師聽同學(xué)的,選了幾個(gè)合適的小組長。當(dāng)選我們這組時(shí),老師猶豫了。王老師仔細(xì)地打量著我們,不知選誰才好。同學(xué)們積極的參加選票,有的選我,有的選你。老師看見了這種情況,很無奈,只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一組沒一個(gè)敢舉手的。我看著老師失望的眼神,心想:這正是一個(gè)可以讓我好好煅煉的機(jī)會(huì),千萬不要錯(cuò)過了。于是,我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了,臉上露出了笑容,向我投來信任與支持的目光。

  年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師,就是我的班主任——王老師。我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下,我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級。

我的老師寫人作文 篇5

  她,披著一頭棕褐色的齊肩秀發(fā),白凈的臉龐上架著一副時(shí)尚的黑色有框眼睛,愛穿漂亮裙子高跟鞋,顯得文靜又秀氣。她,說起話來,柔聲細(xì)語,甜甜的笑容中常常閃過一絲不易覺察的威嚴(yán)。別看她長得嬌小玲瓏,卻是我們班的“定海神針”。她,就是我們的班主任姜淑琴老師。

  就說前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,因?yàn)榻衲昝χ鴳c祝祖國母親華誕還沒來得及訓(xùn)練。當(dāng)汪老師宣布一周后要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí), 班里頓時(shí)烏云密布,仿佛天都要塌下來了,同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,生怕蟬聯(lián)四屆的冠軍化為一縷青煙。

  “定海神針”卻一點(diǎn)也不著急,臉上依然掛著甜甜的笑容,不緊不慢地說:“同學(xué)們都沒信心了嗎?別忘了我們可是無所不能的安徒生中隊(duì)哦!

  “怕啥,咱們班有那么多運(yùn)動(dòng)健將,兵來將擋嘛!越是沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn),越要贏得漂亮!”溫暖的眼神中目光堅(jiān)定,同學(xué)們聽了士氣大增。

  踴躍報(bào)名后,發(fā)現(xiàn)女生缺一名跳高運(yùn)動(dòng)員!岸êI襻槨闭业轿艺f:“語桐,今年你嘗試著跨越一下,報(bào)個(gè)“跳高?”我一聽,心里的“平衡板”咯吱一下斷成兩半,讓我這個(gè)出了名的“撞桿大王”去報(bào)跳高?

  看著“定海神針”期待的眼神,一副“如欲平天下,當(dāng)今之世,舍我其誰”的豪情涌上心頭,牙關(guān)一咬:“報(bào)!”

  接下來幾天訓(xùn)練中,我們在“定海神針”的眼中全成了“國家級”專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。我是“長腿跳遠(yuǎn)王”、“小姜是短跑飛箭”、小徐是“長跑女神”……不知不覺,恐懼與不安早就拋到九霄云外。

  很快,跳高比賽開始了!岸êI襻槨睊佅缕渌\(yùn)動(dòng)員快步來到我身邊,說:“語桐,放松點(diǎn),你肯定行的,起步時(shí)可以慢一點(diǎn),準(zhǔn)備起跳時(shí)要用盡沖一下,然后直接跨過去就行了,不要太在意輸 贏,勇于接受挑戰(zhàn)已經(jīng)很了不起!

  “語桐真棒!”“定海神針”的眼里閃爍著異樣的光芒,為我豎起了大拇指,一副:瞧,我沒選錯(cuò)人的樣子。

  第2跳,桿升高了6cm。我的心頭又像被壓上了一塊沉甸甸的大石頭,一下子升高那么多,我能行嗎?

  “語桐,你剛才起跳時(shí),離桿還有一大截呢,這一次你要離桿近一點(diǎn)再起跳,可以發(fā)揮的空間還很大!”,定海神針”細(xì)心的分析讓我勇氣大增。

  “完美!”“定海神針”向我豎起了兩個(gè)大拇指,眼神里全是贊賞。我的信心更足了,在”定海神針“的不斷表揚(yáng)與鼓勵(lì)下一路過關(guān)斬將,最后取得了第二名的好成績。

  “定海神針”總能在我們壓力山大時(shí)幫助我們變得氣定神閑。在她的“定海神功”下,我們班團(tuán)體總分再次榮獲全校總冠軍,已經(jīng)霸氣地蟬聯(lián)五冠!

我的老師寫人作文 篇6

  四年級的開學(xué)第一天,我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里,安靜地等待著班主任郭老師的到來?墒堑葋淼牟皇枪蠋,卻是一個(gè)新來的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。中等的個(gè)子,中等身材,在您那白白的臉上,長著一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對我們的期望和關(guān)心。

  第一節(jié)課,我們互相了解后,就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員……我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員,楊老師看了我的通知書后,很信任我,因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。

  第一次班會(huì)課,我就被老師表揚(yáng)了,楊老師拿著我的作業(yè)本,對同學(xué)們說:“你們看看,許貝寧的作業(yè)寫得多好,多整齊!”受到老師的夸獎(jiǎng),和同學(xué)們羨慕的眼光,心里就像吃了蜜一樣甜。

  我暗暗地下決心,要更加勤奮學(xué)習(xí),多加強(qiáng)閱讀能力,爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽覀兪艿奖頁P(yáng)不要驕傲,

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