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我的老師寫人作文300字

時(shí)間:2022-03-22 14:51:07 我要投稿

關(guān)于我的老師寫人作文300字集合9篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師寫人作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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我的老師寫人作文300字 篇1

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂,釀造知識的瓊漿;老師是黑夜的明燈,照亮我們前進(jìn)的方向!泵慨(dāng)我讀到贊美老師的詩句,我都會(huì)想起我以前的班主任。

  記得我讀五年級,那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次,英語測試,我的了全班第一名,試卷一發(fā)下來,我舉著試卷,到處炫耀。當(dāng)班長讓我出黑板報(bào)時(shí),我心里還是樂滋滋的。還讓同學(xué)們都為我服務(wù),遞粉筆,拿板刷,如有一點(diǎn)不順意,就亂罵一氣。漸漸地,同學(xué)們都不理我了,就連平時(shí)和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了,從此我陷入了孤獨(dú)之中。楊老師眼睛很亮,不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委,把我叫到了身邊,摸著我的頭語重心長的說:“湖之所以寬闊,是因?yàn)樗馨菟械男∠,因此它就能快樂無比!痹掚m然有點(diǎn)深?yuàn)W,但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是,我學(xué)會(huì)了謙虛,也學(xué)會(huì)了怎樣與朋友相處。

  在學(xué)習(xí)上,楊老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我,指導(dǎo)我,讓我度過了學(xué)習(xí)路上的一道又一道的坎。

我的老師寫人作文300字 篇2

  在平時(shí)生活中,我們天天來學(xué)校。而在學(xué)校授給我們知識的,就是我們的老師。她像園丁一樣教育我們,因此我最敬佩的人也是我的老師。

  我的老師個(gè)子算高,一雙炯炯有神的眼睛總是隨時(shí)隨地地掃描著我們。別看老師對我們嚴(yán)格,其實(shí)這是對我們好。就像上次:我身為一個(gè)體育委員,可居然在紙上罵同學(xué)。后來那位同學(xué)告訴了老師,我被叫到辦公室。我以為這回我肯定是完了,便拖著沉重的腳步向辦公室走去?勺屛胰f萬沒有想到的是,韋老師并沒有痛斥我,老師是有失望的語氣來教導(dǎo)我,韋老師說的話,我至今還難以忘懷,她說:“你怎么能在紙上罵同學(xué)呢……”韋老師的眼神中有些失望。我掉下了眼淚,“韋老師,我錯(cuò)了,以后在也不這樣了。”

  韋老師為了讓我們上一節(jié)公開課,也是費(fèi)盡了心思,她大量地閱讀了各種書籍,在加上那時(shí)又要考試,她常常傲夜。早上起來,眼圈常是黑黑的。這時(shí)我感到非常內(nèi)疚。心想:老師本來睡眠就不夠,我們有給他操心。我真是心如 刀絞。

  啊!韋老師,你為我們付出了你的時(shí)間,你為教育我們付出了心血。此時(shí)此刻,我只想贈(zèng)給您一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”

我的老師寫人作文300字 篇3

  四年級時(shí),我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。

  老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實(shí)習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個(gè)子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。

  肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個(gè)老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會(huì)講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。

  肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。

  老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時(shí)認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會(huì)話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會(huì)的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲(chǔ)備量日益增多。

  老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識儲(chǔ)備量卻超龐大。

  肖老師,您真是我的好老師!

我的老師寫人作文300字 篇4

  我的語文老師姓陳,是個(gè)女的,她中等身材,淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的長發(fā)不燙不染,是那般的自然、純樸。

  我特喜歡語文老師用她那甜美的聲音朗讀課文,因?yàn)樗l(fā)音字正腔圓,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,語氣和藹可親,所以聽我們老師說話、讀課文,簡直是一種享受!

  語文老師不但聲音甜美,而且講課很詳細(xì)。課堂上,她會(huì)把課文中的多音字、形近字等羅列出來,讓我們牢牢記。凰龝(huì)把生字中一些難寫的、容易寫錯(cuò)的字在黑板上用彩色粉筆填寫給同學(xué)們看,讓我們清晰地記住字形;她還會(huì)幫助我們采集課文中華麗的詞藻……

  雖然與陳老師在一起的時(shí)間還不到一個(gè)學(xué)期,但我的語文成績進(jìn)步了不小。不僅僅是我在進(jìn)步,班內(nèi)的同學(xué)都在進(jìn)步。每天早上,只要你從我們的校園經(jīng)過,就能聽到瑯瑯的讀書聲,那就是我們在放開喉嚨朗讀課文。

  我尊敬的老師有很多,但最讓我欽佩的卻是這個(gè)自然、純樸的女老師。我為擁有這樣一個(gè)語文老師而感到高興、自豪!

我的老師寫人作文300字 篇5

  我有兩個(gè)性格截然不同的老師,一個(gè)開朗活潑,一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語文趙老師,數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反,所以在上課時(shí),講課的風(fēng)格上也各有千秋,今天,我就帶你走進(jìn)我的課堂中。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了 ,趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來,溫柔的說道:“今天我們上13課,<<第一次抱母親>>請同學(xué)們閱讀課文五次!痹撢w老師讀了,她讀的抑揚(yáng)頓挫、表情豐富,讀著讀著,我聽見趙老師的聲音好像不太對勁了,原來趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的留下了眼淚,我知道這一定是感動(dòng)的淚水,幸福的淚水。

  該上數(shù)學(xué)課了,上課鈴聲一響,我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的,生怕雷老師進(jìn)來后批評我們,雷老師上課時(shí)間很嚴(yán)厲,沒有一個(gè)人敢做小動(dòng)作,不過幸虧雷老師講課很生動(dòng),即使想要說話的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。

  雷老師,趙老師,我為身為你們的學(xué)生而感到自豪,感到驕傲,同時(shí),我也會(huì)好好學(xué)習(xí),為班級爭光!

我的老師寫人作文300字 篇6

  "你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量……"每當(dāng)我唱起這首歌,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一張和藹可親的面孔,她就是我的班主任張老師。

  張老師中等身材,眉清目秀,平時(shí)喜歡穿著深色的衣服,樸素大方。在我心里,張老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,我喜歡把她叫做老師媽媽。我最喜歡張老師那雙炯炯有神的大眼睛,因?yàn)檫@是一雙神奇的眼睛。記得有一次,我到講臺(tái)前講故事,可是講到一半有點(diǎn)緊張忘詞,是老師那鼓勵(lì)的眼神,讓我鼓足勇氣把故事講完,并贏得了同學(xué)們的掌聲。還有一次,下課了,教室里同學(xué)們打打鬧鬧亂成了一鍋粥,我和幾個(gè)小組長怎么管都不聽。這時(shí)張老師來了,只見她站在門口什么也沒說,同學(xué)們一看見張老師的那雙眼睛,教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。

  張老師既是我們的班主任又是我們的語文老師,所以她每天都很忙,很辛苦。我看見張老師那疲備的眼神,真得很心疼。所以自打上小學(xué)起,我就有一個(gè)愿望,那就是要制造一個(gè)會(huì)批改作業(yè)的機(jī)器人,好讓我最愛的老師不用那么辛苦。下課了,老師能和我們一起到操場上做游戲,一起享受陽光。

  我愛我的老師,我一定要好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的愿望。

我的老師寫人作文300字 篇7

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已升入四年級。在過去三年中我收獲了太多知識,太多歡樂,太多溫暖,那是因?yàn)橛心,我親愛的好老師。

  我的第一任語文老師,賈老師,她是一位既嚴(yán)厲又博愛的`好老師。她不但講課幽默有趣、而且認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅要求我們知識要打的扎扎實(shí)實(shí)還教育我們做人要踏踏實(shí)實(shí),記得在一次課堂上,她問:“誰知道,《村居》的作者高鼎的還有什么作品,對作者了解的請舉手!蔽也患偎妓鞯木团e起了手,她點(diǎn)名讓站起來說說,我支支吾吾的半天也說不上來。賈老師說:“知之為知之,不知為不知,是知也。學(xué)習(xí)知識知道就是知道,不知就要虛心學(xué)習(xí),這才是有智慧的學(xué)生!

  數(shù)學(xué)老師兼班主任的盧老師,她身材苗條,一頭烏黑的短發(fā),一雙像黑葡萄一樣眼睛的眼睛美麗極了。充滿溫暖的臉上總是掛著甜美的微笑,當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),她的臉也會(huì)從“晴空萬里”變成“烏云密布”。

  我像一個(gè)小樹,老師們就是園丁。我像向日葵,老師就是照亮我的陽光。照亮著我們幸福成長!

我的老師寫人作文300字 篇8

  老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師就像一位辛勤的園丁,讓我們茁壯成長;老師就像一位心靈手巧的鎖匠,能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙,巧妙地打開我們心中的鎖。

  記得有一回下雪,我們都想出去玩雪,老師看出了我們的秘密,又害怕我們耽誤學(xué)習(xí),想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱蹋蜒┤,我們玩的很開心。玩完了老師說:‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝懙奶貏e棒。

  老師為了提高我們的寫作水平,想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記,積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句,讓我們認(rèn)識熟悉了一些作文素材。不知不覺中,我們的寫作水平都提高了,再也不怕寫作文了。

  這就是我的語文老師----薛老師,她是一個(gè)真正的園丁,為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化,認(rèn)真地培育我們長大,她燃燒了自己,照亮了我們。

  當(dāng)老師真不容易,在這里,我想對您說:“薛老師,您辛苦了‘‘!

我的老師寫人作文300字 篇9

  石老師是我語文的啟蒙老師。三十多歲的她,長著一對月牙眉,月牙眉下邊長著一對細(xì)眼睛,生氣的時(shí)候兩眉緊鄒,高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線,石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn),就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。

  記得在一年級,老師總會(huì)考些題,一向做題不出差的我被一道題難住了,這時(shí)老師走到我旁邊問清楚后,給我把題講了一遍,然后又出了一個(gè)相似的題讓我做,這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。

  還有一次,我不小心打破了玻璃,我心里很焦急該怎么辦,這時(shí)老師走過來生氣的問:誰打破的?我小聲的說,是我。我想這下可慘了。可是老師卻說:以后小心點(diǎn)。

  石老師不僅為我們傳授知識,而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋(gè)合格小學(xué)生,她不愧為美的耕耘者,美的傳播者,她用美的陽光普照,用美的雨滋潤,所以我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

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