有關(guān)小學(xué)生寫人作文錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫人作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生寫人作文 篇1
我和黃雯霞一開學(xué)就是一對死對頭,真是冤家路窄。她時(shí)常惹我不高興,我給她起了個(gè)外號(hào)叫“小黃鴨”。她有一雙烏黑的眼睛,她的皮膚也有點(diǎn)黑,可我總是看她不順眼。
剛開學(xué),老師就把她安排在我的前面,還選她做數(shù)學(xué)組長。只要“井水不犯河水”,我們各走各的路,就會(huì)平安無事。要是她越了“楚河漢界”,就吃不了兜著走。一次,她的數(shù)學(xué)作業(yè)不做,我本來想告訴老師說她不交作業(yè)。可是我想,如果下次我不做作業(yè),她也會(huì)告訴老師,那我們就“同歸于盡”了,所以我才放她一馬。又一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)不做,她竟然對我說:“我要告訴老師,讓你回家好好反省!蔽伊ⅠR便說:“那次你不是也來學(xué)校補(bǔ)交作業(yè)嗎?”她一下子啞口無言了。
小學(xué)生寫人作文 篇2
我的弟弟是一個(gè)十足的電視迷,非常愛看電視,想知道他是怎樣的電視迷的話,就看下面吧!
早上,我在睡覺,突然一陣哭聲從我耳邊傳來,我連忙坐起來,原來,是我的小弟弟在旁邊大哭大鬧,我著急地問:“弟弟你怎么了?”弟弟哭著回答到:“我要看電視。”我還以為出了什么事,原來他要看電視。我無精打采地打開了電視,又連忙跑到床上認(rèn)真地看起書來。弟弟聚精會(huì)神看著電視,還學(xué)動(dòng)畫片里動(dòng)作和語言,連我叫他吃飯都沒聽,還在那里若無其事地看著電視。緊接著我高聲吶喊,他還一樣坐在床上。沒辦法我只好跑到樓上把他抱門口,在小心翼翼的把他抱下樓。他大聲喊道:“放我下來,放我下來,我要去看電視!”還對我拳打腳踢,我好不容易的把他抱到樓下。“哼”,弟弟坐到位子上,心不在焉地吃著飯。吃完飯,他快馬加鞭地跑到樓上,又全神貫注地看起電視來。我對他真是無可奈何!
瞧,這就是我那電視迷弟弟!
小學(xué)生寫人作文 篇3
我的小表弟叫鄭xx,今年2歲半了。小臉紅撲撲、胖嘟嘟的。可愛的小臉上有一雙圓溜溜、水汪汪的大眼睛,可愛極了。
過年了,我和媽媽、爸爸看我姥姥,車停下來,小表弟跑了過來。小眼睛瞅瞅那個(gè)、看看這個(gè)。我提著媽媽買的零食,小表弟跑到我跟前,拽著袋子不放手了。
“到屋里吃好嗎?我自己提!拔叶紫聛恚。
“不,吃……“拽著不讓我動(dòng)了。我只好讓他幫我拽著走。哎,真是個(gè)小讒貓。
走到屋里,使勁地拽過袋子,兩只小手扒來扒去,找到一個(gè)棒棒糖,自己撥開了,給了我。“小貴乾,真好!拔冶Я怂幌。他笑瞇瞇地看著我。他知道我在表揚(yáng)他了。
我們在外面玩,他一手拽上我,一手拽上媽媽就拉我們走。他才到我大腿呢。“你干嗎啊,別拽。“
舅舅解釋說,他讓你們到我們家。他看著他爸爸笑了,使勁地拉著我們往他家的方向走。他家到了,放了我們自己跑了。我看見小表弟在沙發(fā)上擺弄什么玩意,仔細(xì)一看,他在把麻將抱到桌子。
“哦!原來你想玩麻將啊。你會(huì)嗎?“
小表弟走過來說:“哥哥,來玩麻將吧!
會(huì)玩什么啊,當(dāng)積木擺吧,我想。走到桌前一看,夷,你還別說,他坐在那兒還真像那么回事呢,把麻將擺在自己面前,讓我也像他那樣擺,小樣子可愛極了。我和小表弟玩的真好。
我喜歡我可愛的小表弟。
小學(xué)生寫人作文 篇4
一雙水汪汪的大眼睛,一張能說出文章似的道理來的嘴,一頭烏黑的頭發(fā),剪著一排整齊的流海,笑的時(shí)候右臉上印著一個(gè)又深又圓的小酒窩。她就是我最要好的小伙伴——王曉娟。
第一次見面我們就很友好,可能是我們的性格、愛好都一樣?蛇@一件事,讓我們的友誼更長久,永不忘記。
今天中午回家時(shí),粗心大意的我將語文書弄丟了,我急得像熱鍋上的螞蟻,弄丟什么書不好,偏偏弄丟語文書,怎么辦。
快上語文課了,曉娟見我還沒有把書放在桌子的右上角,仿佛看出了什么,關(guān)切地問道:“你怎么啦?為什么不把書拿出來?”我傷心地說道:“語文書弄丟了,怎么辦?”我的淚水已經(jīng)充滿眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了
“啊!語文書弄丟了!”接著,她把自己的語文書給了我,說:“書給你。以后不要在毛手毛腳的。”“不行,不行。你給了我,你怎么辦?”
“沒事,我自有辦法!睍跃昱牧伺淖约旱男目谛判氖闼频。我真摸不透她的葫蘆里買的`是什么藥。
第二天早讀,只看見曉娟拿著一本舊書在讀。下課后,我想找曉娟去玩,我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄什么東西。原來是那本舊書少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫著,一陣陣“沙沙”的寫字聲傳進(jìn)我的耳朵,我心一陣陣的酸痛。累了,曉娟就甩甩胳膊,然后又聚精會(huì)神地抄起來。抄好后,他又拿出膠布,一條一條的貼在舊書上。
“叮鈴鈴……”語文課開始了,她拿起那本舊書沖我笑了笑又開始認(rèn)真地讀起來。
到現(xiàn)在,那本語文書還在我的書柜里保存著,讓它作為我和曉娟的“友誼第一書。”
小學(xué)生寫人作文 篇5
我的媽媽既是我的“營養(yǎng)小衛(wèi)士”,又是我的“健康小衛(wèi)士”,還是我的“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”。
“營養(yǎng)小衛(wèi)士”每天保證我的營養(yǎng)充足。每天早上,“營養(yǎng)小衛(wèi)士”都會(huì)給我煮營養(yǎng)的早餐,讓我大飽口福。中午放學(xué)時(shí),“營養(yǎng)小衛(wèi)士”又給我準(zhǔn)備了豐盛的午餐,讓我大開吃戒,滿嘴流油!盃I養(yǎng)小衛(wèi)士”看著我,嘴角蕩漾起了甜蜜的笑容,我也對著她開心的笑。晚上,“營養(yǎng)小衛(wèi)士”給我準(zhǔn)備了清淡的晚飯。還時(shí)刻提醒我,晚上不要吃那么多!吃多了會(huì)積食。媽媽不愧是我的“營養(yǎng)小衛(wèi)士”。
“健康小衛(wèi)士”總在我生病的時(shí)候照顧我。當(dāng)我要準(zhǔn)時(shí)吃藥時(shí),“健康小衛(wèi)士”就像鬧鐘一樣響起吃藥的鈴聲,“叮叮叮,叮叮叮,寶貝該吃藥啦!”看著“健康小衛(wèi)士”辛苦的模樣,不管藥有多苦,我都會(huì)“咕咚咕咚”地把藥喝下去。當(dāng)我困了,睡著的時(shí)候,“健康小衛(wèi)士”總會(huì)溫柔地給我蓋上被子,并輕聲地說:“寶貝,快睡吧!”雖然我聽不見,但是我能感受得到。如果發(fā)燒的話,“健康小衛(wèi)士”就會(huì)給我量體溫,按摩;特別是晚上,“健康小衛(wèi)士”一個(gè)晚上都在照顧我,定時(shí)叫我喝水,吃藥,量體溫,一直到我恢復(fù)健康。
“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”每天關(guān)注我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)我寫字不工整的時(shí)候,“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”總會(huì)提醒我,字就有如一個(gè)人的臉面,從一人的書寫就能看出那個(gè)人的修養(yǎng),所以,書寫一定要工整,不能馬虎。當(dāng)我坐姿不端正的時(shí)候,“學(xué)習(xí)小衛(wèi)士”就會(huì)糾正我的坐姿,并告訴我,古人云:“站如松,坐如鐘,行如風(fēng),臥如弓”。
母愛似海深,我的媽媽就像一個(gè)“超能小衛(wèi)士”,用她的愛呵護(hù)著我,讓我健康、快樂地成長。
小學(xué)生寫人作文 篇6
人們常說,老師是園丁,老師是父母,但我覺得我們班的王老師是一本書,一本讓人越讀越愛的書,一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
上課時(shí),王老師是一本《百科全書》。她喜歡讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里漫游,去尋找正確的答案。瞧,她手拿著粉筆,口若懸河,滔滔不絕!她把知識(shí)澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑問提出來,有時(shí)還提出一些千奇百怪的問題,例如:“世界上有史以來最低的氣溫是多少度?陸地上最小的食肉動(dòng)物是什么?陸地上最大的食肉動(dòng)物是什么?”……王老師總是耐心地給我們講解,隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開,同學(xué)們心里更加愛王老師了。
王老師我們永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)愛著您!
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