老師寫人作文

時(shí)間：2022-07-20 09:59:03 人我要投稿

有關(guān)老師寫人作文匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)老師寫人作文匯編7篇

老師寫人作文篇1

　　“有什么不會(huì)的可以舉手來問，有人舉手嗎？”王老師問。

　　“沒人舉手就是都會(huì)了，那好，我問一個(gè)問題，你起來，這等于幾？”

　　這位可憐的同學(xué)看著題目就是不說話。

　　老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)火，就開始罵了：

　　“你們這些豬頭們，剛才叫你們問又不問，現(xiàn)在叫你們回答，全都是死的，你來這里干什么，就死在這里呀！”

　　我們俯下身子在桌子下偷笑，老師還不愿停下來，繼續(xù)罵：

　　“這么簡(jiǎn)單的問題，講了十多遍，還不會(huì)做，腦袋里裝滿了大便呀！我看你們是活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，你們干脆就突然消失算了！”

　　我們都憋不住就笑出聲來，老師盯住了一個(gè)笑的同學(xué)，叫他把作業(yè)本拿出來，老師鄒著眉頭說：“你看看這么多空白在這里，是留著回家賣錢好存起來給你買棺材是吧！”

　　老師剛說完，下課鈴就響了，老師一走，我們就大笑起來。這節(jié)課真是好玩，連老師罵人都這么搞笑，這么新潮。

　　字不夠，附日記一篇：：我總叫他大爺爺，上次，他撿了一雙女人的涼鞋回來，放在墻根下。一次，我看見他在我家壓水機(jī)邊洗澡，他拿著毛巾擦澡，洗好之后，就去穿那雙女人的涼鞋。

　　第二天，他有戴了兩枚戒指，不是鉆石金戒，而是兩枚普通的戒指。我一走過去，他說，偉偉，要不要戒指呀，我知道他其實(shí)是不會(huì)給我的。

　　我家收谷子，快要下雨了，來不及了，我們都忙得不亦樂乎，他站在平臺(tái)上，拍著巴掌說好好。他就是那樣。

　　那天放學(xué)，我看見他手里拿著一瓶可樂，見了車，就揮揮手，等公交車停了，他又不上去坐，而是跑開了。

老師寫人作文篇2

　　我有一個(gè)老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

　　此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

　　胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹兀穆曊{(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。也正是因?yàn)楹蠋煹哪欠N慈祥，讓我的寫作水平提高了，胡老師我將永遠(yuǎn)記住你。

老師寫人作文篇3

　　在竹山縣茂華中學(xué)九年級(jí)，有這樣一位奇怪的老師，他所教的課程幾乎從沒有作業(yè)，而成績(jī)卻是全縣第一；他所帶的課程幾乎從來不上，而課文卻是人人理解；他不是教英語的，卻讓我們的英語名列前茅。這樣一位奇怪的老師是誰呢？對(duì)了，他就是茂華中學(xué)九（5）班的班主任——萬老師。下面就和我一起來看看他到底奇在哪里吧。

　　奇怪老師1——上課奇

　　在百分之九十的情況下，當(dāng)你走進(jìn)我們的語文課堂，你覺得最奇怪的一定是我們的萬老師，因?yàn)樗谡n堂上不是澆澆花，整理整理圖書，就是坐在后面看他的書。一點(diǎn)都不像一個(gè)老師的樣子，那么你會(huì)問了，我們的課誰來上呢？答案是學(xué)生，萬老師從七年級(jí)一開始就實(shí)行生本課堂，把每節(jié)課都安排給了學(xué)生上，他甚至在八年級(jí)時(shí)就把九年級(jí)的課程分派完畢了。每當(dāng)上課我們?cè)谂_(tái)上講的熱火朝天，萬老師卻在臺(tái)下玩的“優(yōu)哉游哉”，只是適時(shí)為小老師做做補(bǔ)充，其余時(shí)間就像之前說的那樣了，他還給自己取了一個(gè)稱號(hào)，叫做“懶老師”。當(dāng)然了，我知道你擔(dān)心我們班的語文成績(jī)，但我可以毫不吹牛的告訴你，我們班的語文，全校第一，全縣也是第一。

　　奇怪老師2——作業(yè)奇

　　“你們今天作業(yè)多不多啊？我們語文老師讓我們每天寫日記呢，還有各種練習(xí)冊(cè)，真是累死人了”“哈哈，我們今天都沒有語文作業(yè)呢！”聽了這兩位同學(xué)的對(duì)話，你一定會(huì)問：不是說五班是最好的班級(jí)么，怎么連作業(yè)都不布置呢？感到奇怪就對(duì)了，此乃萬老師的絕技之一——作業(yè)零負(fù)擔(dān)。原來啊，每當(dāng)語文課小老師講課結(jié)束后，小老師都會(huì)當(dāng)堂給我們布置作業(yè)，如果有剩余時(shí)間，我們就會(huì)安安靜靜的寫作業(yè)，如果沒有時(shí)間，便安排我們利用課間和午自習(xí)的時(shí)間來做作業(yè)，并且做完后立即交換批改，批改后改錯(cuò)，最后送給萬老師過目。用這種方法不僅能讓我們及時(shí)復(fù)習(xí)課文，完成作業(yè)，而且還能提高批閱作業(yè)的效率，并且不會(huì)加重我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這何樂而不為呢？萬老師的這一奇計(jì)真可謂是恰到好處��！

　　奇怪老師3——監(jiān)督奇

　　在我們班，英語每天早上都有默寫內(nèi)容，而教室里人數(shù)多，隔得又近，如何來監(jiān)督我們默寫成了一個(gè)問題，萬老師靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好方法，他選定了數(shù)十名同學(xué)每天早上到另一間空教室默寫，剩下的待在教室，在空教室的同學(xué)由萬老師親自監(jiān)督，并且在黑板上畫上了計(jì)分板，每天默寫的分?jǐn)?shù)都要上榜，以此來互相激勵(lì)。不過你還別說，這種方法使得我們班的英語成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　怎么樣，看了這三個(gè)片段，你覺得我們的萬老師奇怪嗎？但正是因?yàn)橛辛诉@樣一位奇怪的老師，才使得我們能夠在爭(zhēng)優(yōu)的路上大步向前。

老師寫人作文篇4

　　今天上午，我們班的首領(lǐng)——班長(zhǎng)去辦公室抱作業(yè)，當(dāng)她回來的時(shí)候，神神秘秘地對(duì)我們說：“待會(huì)兒張老師有個(gè)驚喜送給大家�！薄笆裁大@喜啊，不會(huì)是驚嚇吧？”同學(xué)們立即湊到一塊問她，引得同學(xué)們便哄堂大笑。

　　上課鈴一響，同學(xué)們便像盼望放假似的，等到了語文課！我們?cè)谧簧献枚硕苏�，期待著老師的驚喜。不一會(huì)兒，張老師的腳步聲響起，她來了。

　　哇——！我們異口同聲地喊了起來，接著大家頓時(shí)石化了，下巴都掉到了膝蓋，然后七嘴八舌的議論開始了！因?yàn)閺埨蠋熁蠲撁撟兞藗€(gè)人似的。以前她總是穿得很單調(diào)，基本上不打扮，感覺很土。可是現(xiàn)在她換了個(gè)發(fā)型，還燙卷了，衣服也換成了最潮的裙子。嘴快的周一凡說：“老師你今天煥然一新了��！”有的說：“張老師這樣打扮下，真好看！”還有的說：“張老師肯定發(fā)獎(jiǎng)金了。”還有人竟然說：“要是張老師每天都這么穿，我語文成績(jī)肯定更好！”

　　我想：原來班長(zhǎng)說的驚喜是這個(gè)啊，果然是個(gè)驚喜！”

　　張老師走到講臺(tái)上，揮動(dòng)了幾下雙手，示意我們安靜下來，然后笑呵呵地說：“同學(xué)們不用猜了，因?yàn)槲乙⒓用妹玫幕槎Y，所以特地打扮了下，穿得漂亮一點(diǎn)�！蔽覀兟犃藷ㄈ淮笪�，不過要是張老師每天都能穿得這么漂亮，那我們真是享福了！

老師寫人作文篇5

　　我家住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那是一個(gè)“鳥不拉屎”的地方，可他這個(gè)九零后的青年，還是帶著他的全部家當(dāng)，來到了這個(gè)貧窮的地方，美名支教。

　　那天是他第一次來到了這里，他自己一個(gè)人提著一大袋箱子，穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走進(jìn)了我們的校園。他長(zhǎng)得真的很帥氣，那干凈而整潔的臉龐往往能給人帶來一股暖意，可他實(shí)在是太白了，一看就是那種在家嬌生慣養(yǎng)的少爺。可他還是一個(gè)人提著他的生活用品走進(jìn)了他的宿舍。我們這里真的很窮，窮到了就連老師，都是幾個(gè)人一起住在宿舍里的。不過我們當(dāng)?shù)厝耸呛艽緲愕�，只要是誰有困難，我們都會(huì)伸出援助之手。而他，一定是不想勞煩別人吧！

　　第二天，他就成為了我的老師，他是數(shù)學(xué)老師。他講課的時(shí)候真的很認(rèn)真，也很富有感情。上課的時(shí)候我也真的很認(rèn)真的聽講，可我還是沒有聽懂。那時(shí)放學(xué)后他就獨(dú)自坐在教室里靠近窗戶的那個(gè)角落，他只是靜靜地望著窗外的美景，呆呆的出神。他要等我們?nèi)嗟膶W(xué)生都走后，他把教室的門鎖上他才離開，本來這種好事情是交給平時(shí)放學(xué)最后一個(gè)走的同學(xué)做的，而我們忽然發(fā)現(xiàn)平時(shí)最后走的人，就單單只有他。他也是自愿留下看來幫我們鎖門的。

　　一天，放學(xué)后，我一直等到教室里只剩下兩個(gè)人的時(shí)候，我才偷偷的把我不懂得那道題拿了過去。其實(shí)也不是我拿過去的'，那時(shí)，其實(shí)也不是我拿過去的，就在我沒有勇氣拿過去，猶豫不決的時(shí)候，他輕輕地走了過來。我本想把那個(gè)本子塞到抽屜了的，可已經(jīng)來不及了。

　　他來到我的身邊的時(shí)候，什么也沒有說，可是我卻感覺他看穿了我的心思�？赡芩娴目创┝耍伤譀]有點(diǎn)破，“這個(gè)本子很不錯(cuò)啊，拿給我看看唄！”我望了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正用著鼓勵(lì)的目光望著我。我裝做很不情愿的把那個(gè)本子遞到了他的手里，其實(shí)我的內(nèi)心是很高興的。我盼望著他能看到最后的那道題，順便教教我。

　　那拿著那個(gè)本子細(xì)細(xì)的看了起來，真的，他真的看到了我所不懂得那道題�！斑@道題很深��！不過，你先看看這里�！蔽耶�(dāng)時(shí)只是滿心歡喜的接受他的提示，卻忘了去想他是怎么知道這個(gè)問題的。不過那道題，他講的真的很清楚。

老師寫人作文篇6

　　平常，大家的語文老師都很偏愛！不管我怎么學(xué)習(xí)，他要看我不會(huì)順眼。

　　數(shù)學(xué)老師就不一樣了，他對(duì)大伙兒都一樣。還記得有一次，我的數(shù)學(xué)課和一些同學(xué)們的數(shù)學(xué)課考試成績(jī)不理想化。教師叫大家來補(bǔ)課，我們班的一位教師尤其偏愛的邰璇也進(jìn)來了、他確實(shí)好拽！他就偏要拿進(jìn)來了。邰璇！數(shù)學(xué)老師喊了喊她。說：你為什么那麼不重視教師？你永遠(yuǎn)不知道不允許帶東西來院校么？把炒粉扔了！那時(shí)候大家驚了！由于院校重新來過惹不起的邰璇盡然被數(shù)學(xué)老師罵了。邰璇說：哦。他的那雙眼填滿憎恨！數(shù)學(xué)老師摻了。下課了，邰璇時(shí)常的跑出去。當(dāng)她回家的情況下。

　　數(shù)學(xué)老師早已被校領(lǐng)導(dǎo)大罵一通。誰叫語文老師是教導(dǎo)主任？以后體育課（接近暑期）數(shù)學(xué)老師說：數(shù)學(xué)不好的，暑期不容易的能夠去我們家補(bǔ)課。一群男孩說；完全免費(fèi)？數(shù)學(xué)老師說：完全免費(fèi)一群頑皮的男孩有說：在家里用餐哎！數(shù)學(xué)老師說：去我們家吃糖我家有糖！呵呵呵，是否感覺大家的數(shù)學(xué)老師非常好？

老師寫人作文篇7

　　我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說會(huì)道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識(shí)。

　　她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒一會(huì)，班里一會(huì)兒響起雷聲，一會(huì)兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級(jí)模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動(dòng)作、口頭禪，表演的很搞笑，有的表演老師扔粉筆頭，有的表演用書拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時(shí)的口氣說：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！

　　他不僅幽默，還很嚴(yán)厲。上個(gè)星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒完成的同學(xué)放學(xué)后留下來一個(gè)一個(gè)過關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說：“背不過來，不許回家吃飯，家長(zhǎng)來了也不行�！�

　　這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！

【老師寫人作文】相關(guān)文章：

老師寫人作文06-23