小學(xué)寫人作文

時(shí)間：2022-09-30 14:55:08 人我要投稿

【精品】小學(xué)寫人作文集合八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫人作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】小學(xué)寫人作文集合八篇

小學(xué)寫人作文篇1

　　有一首詩(shī)，贊的是母愛(ài)的偉大；有一個(gè)故事，講的是母愛(ài)的無(wú)私；有一支歌，唱的是母愛(ài)的慈祥。母愛(ài)就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清、看也看不完。

　　每當(dāng)我累了，總有一杯熱騰騰的牛奶在寫字臺(tái)上，是誰(shuí)？是母親；每當(dāng)我傷心了，總有一句親切的問(wèn)候涌上心頭。是誰(shuí)？是母親；每當(dāng)我失望了，總有一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)激起我的神經(jīng)繼續(xù)奮斗，是誰(shuí)？是母親。每一幅流光溢彩的母愛(ài)畫(huà)卷都印在我清晰的腦海里�！按饶甘种芯€，游子身上衣”我從心底里感謝母親。

　　有人說(shuō)母愛(ài)是帆，在女兒逆風(fēng)行駛時(shí)，母親助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；有人說(shuō)母愛(ài)是一把大傘，在女兒最傷心無(wú)助時(shí)，母親幫女兒遮風(fēng)擋雨；要我說(shuō)，母愛(ài)是一扇永遠(yuǎn)為女兒敞開(kāi)的門，在女兒心事重重時(shí)，是母親把我摟在胸懷。

　　啊，母親，我愛(ài)您。

小學(xué)寫人作文篇2

　　他有一張胖胖乎乎的臉，頭發(fā)稍有一些卷曲，再配上小小的鼻子，適中的耳朵，眼睛下面還有幾塊雀斑，讓人感到他的可愛(ài)。我們的美術(shù)書(shū)上一個(gè)外國(guó)小孩很像他，他是誰(shuí)呢？他就是我的好朋友——崔耀。

　　他和我一樣，是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子””，他看過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，如果把他看過(guò)的書(shū)堆起來(lái)，那可就變成了“書(shū)山書(shū)�！薄绷恕Ｋ磿�(shū)的時(shí)候，姿勢(shì)也很可愛(ài)：雙手把書(shū)拖起來(lái)，歪著個(gè)小腦袋，好像在用心打量這什么似的。

　　他的作文寫得也很好，不像我，寫個(gè)日記也得揣摩半天，才有的寫。我感到寫出好文章總是與我擦肩而過(guò)，而他呢？不但內(nèi)容好，速度也很快，我有時(shí)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生佩服。

　　他可愛(ài)，走路時(shí)一扭一扭的，顯出了他胖的可愛(ài)。他的自來(lái)卷更加襯托了他的可愛(ài)。

　　這就是我的朋友，你喜歡他么？

小學(xué)寫人作文篇3

　　小機(jī)靈——朱玲玉

　　為什么說(shuō)朱玲玉是小機(jī)靈呢？這是有來(lái)頭的。三年級(jí)第一學(xué)期，語(yǔ)文施老師走進(jìn)教室，“啪”的一聲，把一大疊試卷扔在桌子上：”這次的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)太糟糕了，太糟糕了！“朱玲玉馬上接嘴：”赤豆糕，定勝糕，下回語(yǔ)文不糟糕！“”撲哧“全班同學(xué)和施老師哈哈大笑。

　　小邋遢——沈廷軒

　　”褲子毛衣一條線，外套襯衫沒(méi)領(lǐng)口�！懊空f(shuō)到這樣一句話，我們班的同學(xué)總會(huì)想到一個(gè)名字——沈廷軒。上課的時(shí)候，每當(dāng)老師向他提問(wèn)時(shí)，見(jiàn)不著人影——跑到地上去了，引得全班哄堂大笑。打飯時(shí)，他從來(lái)只要肉，米飯，而且每樣都打三份，每到這時(shí)候，老師總會(huì)說(shuō)‘你的衣服和褲子可以算得上是世界七大奇跡了。’

　　數(shù)學(xué)達(dá)人——洪俊燁

　　說(shuō)起我們班的數(shù)學(xué)達(dá)人，我們一定會(huì)回答”洪俊燁！“這樣說(shuō)吧，他一年級(jí)會(huì)加減乘除，二年級(jí)會(huì)小數(shù)點(diǎn)，三年級(jí)會(huì)奧數(shù)。有一次，他問(wèn)我：”1，2，3這三個(gè)數(shù)合起來(lái)最大的數(shù)是多少？“”當(dāng)然是321啦！我滿不在乎地說(shuō)�？伤獑�(wèn)我方程式是多少，我回答不上來(lái)了，他的手里拿著IP試紙，好像非常愛(ài)科學(xué)似的。我們班的同學(xué)就是這樣，各有各的性格，也有自己的脾氣。

小學(xué)寫人作文篇4

　　她，小巧玲瓏。

　　她，溫柔可親。

　　她，美麗大方。

　　她，就是我的實(shí)習(xí)老師——李小婷。

　　李老師有一雙大眼睛，忽閃忽閃的，她很瘦，小巧玲瓏。在人群中，我一眼就能認(rèn)出她。李老師有時(shí)還會(huì)戴一副沒(méi)有鏡片的眼鏡，顯得很萌，也更可愛(ài)了。

　　我喜歡李老師，因?yàn)樗揭捉恕?/p>

　　我總覺(jué)得她更像一位好姐姐。她聽(tīng)我們第一節(jié)課的時(shí)候，就坐在我的旁邊，和我一般高，我還以為是新來(lái)的插班生。后經(jīng)老師介紹，才知道她是我們學(xué)校來(lái)的實(shí)習(xí)老師。我是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的孩子，李老師一來(lái)，我像換了一個(gè)人似的，整節(jié)課都表現(xiàn)得很積極。

　　一次，我們的作文是李老師批的，她給我的批語(yǔ)后贈(zèng)了一句話，我仍記憶猶新，“聰明的你定會(huì)海闊天空，加油!”我就奇怪，我和她才相處了幾天，她就這么快知道了我的個(gè)性。

　　我喜歡李老師，因?yàn)樗軠厝帷?/p>

　　有一次，李老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，我搶先舉手積極回答�！按饘�(duì)了”，老師用溫柔的語(yǔ)調(diào)接著說(shuō)：“好，回答得不錯(cuò)，請(qǐng)坐!”聽(tīng)了老師的贊揚(yáng)后，我心里想吃了蜜一樣甜。

　　我愛(ài)我的實(shí)習(xí)老師，愛(ài)她的平易近人，愛(ài)她的溫柔善良!

小學(xué)寫人作文篇5

　　他是我的同桌，也是我最玩得來(lái)的好朋友。他的身體胖胖的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的、亮亮的，一看就很聰明。他也最高興別人夸他聰明了，這個(gè)時(shí)候他會(huì)樂(lè)得把圓圓的眼睛變成彎彎的月牙。他經(jīng)常指著自己的腦袋說(shuō)里面都是智慧，拍著自己的肚子說(shuō)里面裝滿了墨水，并且在班里封自己為“小天才”。連老師都夸他“出口成章”呢，我因?yàn)楹退谝黄�，�?duì)老師的這個(gè)說(shuō)法是完全同意。

　　這不，星期二我們組值日，我又是組長(zhǎng)，所以我很早就來(lái)到了學(xué)校。可到班級(jí)一看，他又坐在位子上了看書(shū)了。打掃完衛(wèi)生后我忍不住問(wèn)他為什么來(lái)怎么早，他把眼睛瞪的圓圓的說(shuō)：“李祥宇，你真笨。你不知道早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃嗎？我要“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。你等著看我成為大作家吧�！币荒樀靡�；課堂上他卻是很認(rèn)真，從不會(huì)做小動(dòng)作。因?yàn)樗f(shuō)：“一心不能二用”；課后有問(wèn)題時(shí)逮誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)，同學(xué)都不會(huì)再去問(wèn)老師。因?yàn)樗f(shuō)：“三人行必有我?guī)煛�；我如果考試考的不理想，他�?huì)安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母，你只要化悲痛為力量，下次一定會(huì)考好”；他如果考得不好，會(huì)說(shuō)：“人有失手，馬有失蹄，天才也有粗心的時(shí)候。”寫人的：我的同桌

　　我也不知道他是不是天才，但還是很佩服他。我要向他學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，做一個(gè)有智慧的人。

小學(xué)寫人作文篇6

　　夜闌人靜，窗外，有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫及大自然演奏的交響曲。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前準(zhǔn)備考試，但心中卻有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。啊!老師，我有話要說(shuō)。

　　老師，我有話要說(shuō)：“您功課出太多了�！逼綍r(shí)一放學(xué)回家，看著堆積如山的作業(yè)，心中早也怕的`退避三舍，卻也只能拿出筆來(lái)，心不甘情不愿的做，當(dāng)做完時(shí)，常已三更半夜。到了假日，本來(lái)想像飛出籠外的小鳥(niǎo)般自由，沒(méi)想到功課的惡魔不讓我出門，把我關(guān)在書(shū)房里，受作業(yè)的折磨。哥哥姐姐都在悠閑的聽(tīng)著音樂(lè)，打著電動(dòng)，令我感到十分羨慕。

　　老師，我有話要說(shuō)：“可不可以時(shí)常面帶笑容?”每次一上課，您總擺出一副不開(kāi)心的樣子，我們一看到您就躲起來(lái)了。上課時(shí)，我們各個(gè)像木頭人般，因?yàn)槟哪樕仙l(fā)出比南極還冷的氣息，眼睛一蹬，便猶如千萬(wàn)只冰箭射來(lái)，使我們上一堂課，似乎有一世紀(jì)般漫長(zhǎng)。所以，您是否可以笑口常開(kāi)?

　　老師，我有話要說(shuō)：“謝謝您。”雖然您教育嚴(yán)格，刀子嘴豆腐心，我仍要感謝您。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候，您就如圣誕老人一般，下課時(shí)給我們一份禮物。因此，我更加努力想拿獎(jiǎng)品，不知不覺(jué)中，我的知識(shí)海綿以不知吸收了多少智慧活水，也提升了我得氣質(zhì)和雅量。

　　如果沒(méi)有老師，就彷彿夜空也少了繁星，再也無(wú)法吸引人；亦如月亮少了云彩，再也不能展現(xiàn)柔美。在我學(xué)習(xí)的旅途上，我很高興能遇到您這位好老師，讓我的人生奏出完美的樂(lè)章。老師，我要跟您說(shuō)：“我敬愛(ài)您!”

小學(xué)寫人作文篇7

　　韓老師是教我英語(yǔ)的老師。她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來(lái)很好看，讀起英語(yǔ)很動(dòng)聽(tīng)。

　　第一次見(jiàn)韓老師，她問(wèn)我會(huì)不會(huì)讀英語(yǔ)，我大聲地念了幾個(gè)單詞，韓老師夸我很聰明。老師又問(wèn)我有沒(méi)有英文名，我說(shuō)沒(méi)有。她就幫我起了個(gè)英文名Mico，我馬上喜歡學(xué)英語(yǔ)了。

　　有一次，我們有一個(gè)句子總是讀不好，只見(jiàn)她眼睛一轉(zhuǎn)，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽(tīng)得我們哈哈大笑。這時(shí)，韓老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音�！蔽覀兞⒖袒腥淮笪�，認(rèn)真地讀。多么聰明的老師，多么有趣的老師！

　　還有一次，我因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有上學(xué)，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里發(fā)呆。關(guān)老師走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再教多你一次，回家再好好練習(xí)�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^，以后再也不敢逃課了。

　　在韓老師的耐心引導(dǎo)下，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加認(rèn)真了。感謝您，敬愛(ài)的韓老師！

小學(xué)寫人作文篇8

　　在我們六年級(jí)一班的大家庭里，有許多多才多藝的人，有愛(ài)畫(huà)畫(huà)的、愛(ài)唱歌的、愛(ài)書(shū)法的……但是，還有個(gè)每次都能給我們大家?guī)?lái)開(kāi)心，快樂(lè)的人。他就是我們公認(rèn)的搞笑達(dá)人，我們班的笑星——閆政含。

　　他有著胖胖的身材，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)摔倒。挺拔的鼻梁上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，腦袋上還長(zhǎng)著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，最具標(biāo)志性的還有他那張大嘴了，他的大嘴猶如河馬的大嘴一般。最重要的是他在我們班常常鬧出一系列的笑話，使得我們班整天在歡樂(lè)之中。接下來(lái)，我就跟你講一講他的搞笑故事吧!

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，伴隨著下課的鈴聲，上了一節(jié)課的我們終于迎來(lái)了放松的時(shí)刻，同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，四五個(gè)人聚在一起聊天，談笑風(fēng)生、還有的到外面跳繩、踢毽子……我也被這種氣氛所吸引，慢慢的走向了我們的搞笑達(dá)人“閆政含”。他一見(jiàn)了我，連忙起身，對(duì)我鞠了一躬。而我卻被這般動(dòng)作給嚇了一大跳，心想：他這是怎么了，干嘛對(duì)我這樣子。就在我百思不得其解的時(shí)候，他突然對(duì)我說(shuō)：“不知閆大人怎么會(huì)來(lái)到我這兒呢?要是平常，你一定是不會(huì)來(lái)的。難道你是來(lái)向我借錢的，先說(shuō)好，我是窮得叮當(dāng)響啊!你向誰(shuí)借錢不行，干嘛找我。我就只剩下一條老命了!”我被他這一系列的話語(yǔ)給逗地哈哈大笑起來(lái)，心里想它一定是電視劇看多了，我不就是下課出來(lái)聊聊天，玩一玩嗎，竟然會(huì)扯到借錢。這想象力也就只有閆政含有了。突然轟的一聲，把閆政含嚇了一大跳。原來(lái)是周航!

　　原來(lái)在我們倆聊天的時(shí)候，周航的心里早已有了一個(gè)惡作劇。他悄悄地走到了閆政含的后面，在椅子后埋伏好了。這時(shí)，周航想我使了使眼色，我迅速的明白了他的指示——讓我拖延住閆政含，讓他放松警惕。當(dāng)我們剛聊完天的時(shí)候，周航猛地一起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“呀!”的一聲，成功的把閆政含嚇了一大跳。當(dāng)時(shí)我站在閆政含身邊，我明顯的感受到他的身體猛然一震。正當(dāng)周航在感覺(jué)惡作劇的喜悅時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)閆政含趴在那里一動(dòng)不動(dòng)，我們心想：完了，該不會(huì)嚇傻了吧。正在我們要去看他的時(shí)候，閆政含突然一扭頭，朝我們做出了個(gè)鬼臉。我和周航都被他的表情給嚇了一跳。他對(duì)我們說(shuō)：“想嚇我，你再去練個(gè)幾百年吧。哈哈!哈哈!”我跟周航受不了他那副嘴臉，對(duì)他露出兇狠的表情。閆政含見(jiàn)狀，立刻慫了起來(lái)，連忙說(shuō)：“兩位大俠，我有眼不識(shí)泰山，小弟我認(rèn)輸了，對(duì)不起了。”我跟周航都被他弄得哭笑不得。

　　這就是我們班的搞笑達(dá)人。我們班如果缺少了他，感覺(jué)就沒(méi)有了歡樂(lè)。因?yàn)樗呀?jīng)承包了我們班的所有笑點(diǎn)!

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