三年級(jí)寫(xiě)人作文

時(shí)間：2022-10-19 09:59:08 人我要投稿

【必備】三年級(jí)寫(xiě)人作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)寫(xiě)人作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】三年級(jí)寫(xiě)人作文四篇

三年級(jí)寫(xiě)人作文篇1

　　一雙小小的眼睛，扁扁的鼻子，小小的嘴巴，這就是我，一個(gè)平凡的我。

　　不哭不鬧不愛(ài)笑，這些事和我八輩子打不著桿的，因?yàn)�，我�?ài)哭，愛(ài)鬧，也愛(ài)笑。我愛(ài)哭，一些雞毛蒜皮的小事我都能哭，說(shuō)來(lái)也奇怪，小時(shí)候我?guī)缀跏遣豢薜�，打針跌倒我從�?lái)不喊疼，可現(xiàn)在，不知是不是因?yàn)樾r(shí)候不哭，現(xiàn)在要把這些眼淚全補(bǔ)回來(lái)，所以我經(jīng)常拼命哭。我愛(ài)鬧，一點(diǎn)事不如我意我都要鬧，其實(shí)，這是任性的表現(xiàn)。我愛(ài)笑，因?yàn)槲蚁矚g笑，可我笑起來(lái)并不好看，沒(méi)有可愛(ài)的酒窩，沒(méi)有好聽(tīng)的'笑聲，我笑起來(lái)十分平凡。

　　粗心，我的一大特征。我很迷糊，經(jīng)常忘東忘西，經(jīng)常說(shuō)話一被打斷，就想不起來(lái)說(shuō)什么了，甚至，我說(shuō)著說(shuō)著，就忘了下一句話是什么了。平常這粗心也算不了什么，真正糟糕的就是考試了，不是忘了小數(shù)點(diǎn)，就是忘了加單位。有一次，我遇到了不會(huì)做的題，我和自己說(shuō)，等做完了整張考卷我再做這題，可等我做完了，卻忘了那一題，還悠閑地看別人考呢！結(jié)果呢？肯定考差了，回家馬上被我媽“大卸八塊”了。所以，我十分討厭我的粗心，可怎么也改不掉，因此，它成了我的特征之一。

　　這就是我，平凡的我，粗心的我，愛(ài)哭愛(ài)鬧也愛(ài)笑的我。

三年級(jí)寫(xiě)人作文篇2

　　同學(xué)們應(yīng)該都有自己難忘的人吧，或許他（她）很出名，或許他（她）很普通，而我最難忘的人就是一民普通的公交車(chē)司機(jī)。

　　記得有一次，放學(xué)了，我和往常一樣和一些同學(xué)結(jié)伴而行。馬上要到車(chē)站了，可是偏偏在我們還沒(méi)到車(chē)站的時(shí)候來(lái)了一輛公交車(chē)！我和同學(xué)像一只只逃跑的兔子一樣拼命地跑著，我心里想：完了完了，車(chē)子不走才怪。我說(shuō)的也不是沒(méi)有道理，畢竟這種事兒我都遇見(jiàn)好幾回了�？墒瞧孥E發(fā)生了，那個(gè)公交車(chē)沒(méi)走！我在想：不可能不可能，公交車(chē)一定是哪兒出問(wèn)題了。可是我仍然拼命地跑，直到上了車(chē)我才覺(jué)得這公交車(chē)司機(jī)人可真好，要是別的司機(jī)沒(méi)準(zhǔn)車(chē)都開(kāi)老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)了。今天我有5角錢(qián)的零錢(qián)。上了車(chē)我不管三七二十一投了再說(shuō)，于是我把錢(qián)投進(jìn)了投幣箱。我剛要走時(shí)，司機(jī)叫住了我：小妹妹，你投的是一元嗎？我急忙摸包包，發(fā)現(xiàn)那張一元正好好地躺在我的包包里睡大覺(jué)呢！我才知道我投的是一元，于是我剛想把一元投進(jìn)箱里，邊投還邊想：唉，我的零花錢(qián)吶。司機(jī)說(shuō)：算了吧，小妹妹，下次要注意點(diǎn)哦�？粗呛吞@的面容，聽(tīng)著那親切的話語(yǔ)，仿佛是冬天里的陽(yáng)光照亮了我幼小的心田。我萬(wàn)分感激的跑到后邊去了。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)人，是他，一個(gè)平凡的人，卻讓我經(jīng)歷了一次不平凡的成長(zhǎng)。

三年級(jí)寫(xiě)人作文篇3

　　我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。但我最想夸的是楊帆。楊帆個(gè)子不高，也不算胖。他長(zhǎng)著一個(gè)方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的，臉上現(xiàn)出個(gè)酒窩。楊帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱他為“及時(shí)雨”。

　　那是一個(gè)星期四，語(yǔ)文老師突然說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。我翻遍了書(shū)包，找遍了抽屜，就是找不到聽(tīng)寫(xiě)本，我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正當(dāng)我要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳邊�！爸軅ソ�，沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本嗎？我給你一本吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是楊宇帆呀！說(shuō)完，他微微一笑，從書(shū)桌下抽出一本嶄新的聽(tīng)寫(xiě)本，放在了我的桌上。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊!”

　　下課啦，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上楊宇帆，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你幫助了我�！薄安豢蜌猓瑢W(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說(shuō)。

　　我想追上去再跟他說(shuō)聲謝謝，可是他已經(jīng)走了。我望著他那背影，心情久久不能平靜。