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小學寫人作文

時間:2023-04-23 19:13:42 我要投稿

【推薦】小學寫人作文匯編10篇

  無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的小學寫人作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學寫人作文匯編10篇

小學寫人作文 篇1

  我姐姐的書包分五大格,有一大格裝的全是書,有同學找她借書,她就會大方地遞給他。

  記得有一次,姐姐新買了一本很厚的圖書,她剛準備看,卻被一個同學叫住了:“靈靈,把你的那本書借給我看看吧。”“嗯,好的!苯憬阏f著就把書遞給他。

  姐姐不僅是一個開放的“圖書館”,而且是一個“學習機”,她是一個真正的學神。有一次,剛上完語文課,老師就布置作業(yè):“請同學們把《黑馬閱讀》翻開,完成兩篇寫人的文章。”下課了,同學們都往姐姐的座位跑去,問這個題,問那個題,姐姐說:“下節(jié)課下課再來吧,我還沒做完呢!

  第二節(jié)課一下課,同學們將她團團圍住,她馬上開啟了“答題功能”,幫助大家解答難題。

  姐姐每次考試都不會低于90分,每次都是“雞冠花”,考試過后,都是要改錯的,姐姐沒有不會改的`題目,很快就改完了。她的同桌最得意,哪道題不會,就第一時間向她提問。雖然姐姐很累,但還是很快樂的,因為她覺得,她是助人為樂。

  我有一個大方的姐姐,借書大方,幫助同學大方,分享成功的學習方法也大方,只是,太累了。每當我讓她休息一會兒時,她就會對我說:“你要把自己的好‘東西’分享給大家,大家才會喜歡你,知道嗎?”

小學寫人作文 篇2

  “最新八卦消息!咱們班有一組成員在一天之內全部修煉成了‘呆萌天使’!”我們班的“閑事婆”——小廖扯著嗓子叫道!巴叟!”全班同學都捂著嘴巴起哄。欲知詳情,請聽我慢慢道來。

  “呆萌”公主——小張

  此人可真算得上是“呆萌e族”的小蘿莉了。她原來可是名副其實的“風”一樣的女子,江湖人稱——女漢子。她經常頭上扎一個馬尾辮一甩一甩的,路見不平就一聲“河東獅吼”。史書記載:“小張一吼,瞬間烏云壓頂,狂風大作,大雨傾盆。此人乃神人也!”可現(xiàn)在呢,她頭發(fā)披肩,還圍著個大紅蝴蝶結的頭箍,身著一襲粉嫩長裙,腳穿長筒靴,從哪個角度看都是淑女一枚。不僅如此,她的聲音也變得輕聲細語起來。只要男生一碰她,她就翹起蘭花指,輕輕在空中一指說:“你討厭了啦!不要碰我了啦!”史書記載:“小張變幻莫測。只一拍,它人便拔腿就跑,胃中翻江倒海,隨即吐出不明物體,甚為惡心!

  “呆萌”天王——小敖

  這位仁兄可不簡單,他原來可是男生中的頭兒,像陳勝、吳廣一樣,領著男生軍團四處作戰(zhàn)。史書記載:“小敖常帶領30多人的大軍,四處游走,所到之處,東西一律占為己有,大家苦不堪言。”而現(xiàn)在呢,他不管和誰碰面,都用半生不熟的'韓語說道:“啊尼哈撒呦!”還將雙腮鼓起,睜大眼睛一眨一眨的,嘴角露出天真的微笑。一點也沒有頭領的范兒了。史書記載:“小敖裝萌時,頭領范兒全無。將雙目眨,嘴角上翹,曰不明言語,甚惹人喜歡。”

  “呆萌”天后——小李

  此小李為班上的英語課代表,可威風啦!只要她一上講臺,全班同學沒有一個講話的,全都屏息凝神,生怕惹出什么麻煩來。史書記載:“小李大踏步走上臺,掃視四周,眼睛虎視眈眈。后,抽出書本一拍講桌,臺下鴉雀無聲,教師至,乃回位!笨纯船F(xiàn)在,她再也不那么威風了,而是嬌滴滴地跑上講臺,翹起蘭花指捏著擴音器,柔聲細語地說:“同學們配合一下啦!安靜了啦!表醬紫,老師造就不好啦!”史書記載:“小李柔聲細語讓人甚為驚,臺下一片噓噓,等教師來時方止。”

  這就是我們班的“呆萌e族”,他們的變化,你接受得了嗎?切記,不要笑噴了哦!

小學寫人作文 篇3

  在我們班上,有這么一個可愛的女孩,雖然他其貌不揚,但是卻努力在為自己的理想努力奮斗。

  你看,她那一頭烏黑的,長長的秀發(fā),多美麗。因為凡是女孩都有一顆愛美之心呀!

  柳條般的眉毛下長著一雙大眼睛,透出聰明和機靈。她的眼神是那么天真,活潑。

  她那挺直的鼻梁下櫻桃般的嘴巴,笑起來的時候,露出一排潔白的牙齒。雖然大家都說笑不露齒,但是她可顧不得那么多了。能笑的怎樣就怎樣。

  圓圓的臉蛋上配有這些東西,還挺好看,這就叫自我欣賞呀!

  一米4幾的.個頭兒,還挺勻稱!她說,不想再胖了,不然多難看呀!誰不愛美呢?當然學生的主要任務是:學習,不能過分地打扮。

  她是個天生快樂,自信的人。

  她最喜歡看一些關于偵探方面的小說,她還喜歡聽音樂和上網。因為她是一個追求時尚的人。她還很喜歡琴和吉他,雖然喜歡,但是沒有琴和吉他,所以她非常渴望擁有。

  她更喜歡設計衣服和發(fā)型。因為這能讓她快樂。所以她希望長大后當一名設計師。

  幼稚,調皮,活潑正直,豁達大方;她永遠追求一切美好的東西。這就是她,一個當代的女中學生。

  你們說,這個人是誰呢?如果你愿意為我保密的話,我就告訴你吧:這個人是我!

小學寫人作文 篇4

  威尼斯水城小學二(2)班 張欣然

  我有一位善良漂亮的媽媽,她高高的個子,一頭烏黑的長發(fā),特別順滑,媽媽雖然個子很高,但還是喜歡穿高跟鞋,這樣看起來特別精神。媽媽特別和藹可親,在公交車上,媽媽經常主動地給老人和小朋友讓座,碰到有人問路,媽媽總是很熱情地告訴別人怎么走;對待家里的長輩,媽媽特別孝順,什么活都搶著干,媽媽臉上經常露出燦爛的.笑容。媽媽偶爾也會對我發(fā)脾氣,那是因為我寫作業(yè)不認真,貪玩.她會特別生氣。我真為我一位善良的媽媽而高興。

小學寫人作文 篇5

  我有一個可愛的妹妹,今年三歲了,她有一雙水汪汪的眼睛,小鼻子,小耳朵,一頭烏黑的.短發(fā),她活潑、可愛又淘氣,是我們家的活寶。 要吃飯了,外婆叫妹妹一個人去衛(wèi)生間洗手,可是等了老半天都不見出來,我就進去看她在干什么,進門一看,只見我妹妹在里面玩水玩的正開心呢,看到她這樣子,我又好氣又好笑,氣是因為她玩水把衣服弄濕了,笑是因為她全身是水像個落湯雞…… 你們說我妹妹好玩嗎?

小學寫人作文 篇6

  眼睛,誰的眼睛最明亮最銳利最溫和而又最具鼓勵性呢?哦,是老師的眼睛!她那雙會說話的眼睛,給人以力量和信心,就像我生活道路上的明燈。在我遇到困難的時候,給我無窮的勇氣;在我跌倒的時候,又像一雙溫暖的手把我扶起……

  老師的眼睛,是一雙充滿期待的眼睛。課堂上,老師提出問題,引導同學們思考的.時候,總是用期待的目光,看著同學們緊鎖的眉頭。老師多么希望同學們中的某一個立刻站起來回答問題!我想舉手,但看到同學們都靜靜地坐著思考問題,我膽怯了。當我和老師那期待的目光相遇時,我消除了一切顧慮,毫不猶豫舉起手來。老師,你那期待的目光,永遠鼓勵著我。

  老師的眼睛,是一雙充滿希望而又會說話的眼睛。在體育課上跳鞍馬,我怎么也過不去,氣餒時,我看到她那雙眼睛,好像在說:“不要灰心,從頭再來。”我鼓起勇氣,一遍、二遍……我終于跳過去了。啊,老師,是你那雙眼睛給了我無盡的勇氣和力量。每當我遇到困難,受到失敗與打擊而垂頭喪氣時,我心中就會浮現(xiàn)出你那雙北斗星一樣明亮的眼睛,于是,我信心倍增,戰(zhàn)勝了困難。

  老師的眼睛,是一雙敏銳而又溫和的眼睛。當我扔掉沒吃完的饃、倒掉沒吃完的飯時,老師的眼睛射出了嚴厲的目光。當我流出懺悔、慚愧的淚時,我看到了老師的眼睛。老師溫和的眼睛分明告訴我:“知錯能改,就好!”當我為了一點小事而與同學爭吵時,當我因老師“偏心”而耿耿于懷時,是老師的眼睛告訴我,要和同學團結友愛,要正確對待老師的“偏心”……啊,老師,你那慈愛、和善、充滿信任的眼睛,填平了師生間情感的溝壑,架起了同學間友誼的橋梁,使大家和睦相處,充滿友愛,團結互助。

  老師,你的目光最可貴,最難得,最令人崇拜。你付出了母親那種神圣的愛、拳拳的情。是你的眼睛,賜予了我們搏擊風浪的翅膀,翱翔于理想的萬里蒼穹;是你的眼睛,引導我們邁開矯健的步伐,踏上廣袤的神州大地……

小學寫人作文 篇7

  我家的小妹妹是個“跟屁蟲”,每當我走到哪里她就跟到哪里。我拿她一點辦法也沒有,只好讓著她。

  記得有一次,那是一個周末,我的同學叫我拿一本書到學校給她看,我答應了。誰知我剛要走出家門,閑著無事坐的妹妹突然邁著小步沖過來伸開雙手把我攔住在門口,然后奇怪地問道:“姐姐,這么熱的天你跑出去干嘛?而且還拿著一本書,是不是要到太陽底下看書?”我聽了,覺得又好氣又好笑,于是故意提高嗓門回答她說:“才不是呢,我呀,是把書拿到學校給同學看,她在等著我呢,我必須要出去。”妹妹聽了,撒嬌似地說:“姐姐,你也帶我去吧,我也要去看書!蔽艺獡u頭,但看到她的哀求般的可憐相,怕把她惹哭了媽媽會罵我,我只好讓她跟著我去了。

  還有一次,我出門要去學校時對媽媽說:“媽,我去學校了,我們班今天要舉行大掃除,要去早一點!泵妹寐牭胶缶秃孟裰牢业腵心腸很軟一樣,又像上次那樣對我撒起嬌來說:“姐姐,你要帶我去,我可以幫你掃地。”當我說不時,她竟然走過來扯著我的衣角不放,眼里放出兇惡的光,一副不帶她去她就不讓我出門的架勢。想想上次她跟我出去也沒給我惹什么禍,拗不過她只好帶她一起去了。在去的路上,我回頭一看,她正走在我身后十幾米遠的地方,屁顛屁顛地向我走來,時不時發(fā)出“哈哈”的笑聲,不知有多高興!我對她喊:“妹妹,你能不能快點,你怎么像條蟲一樣慢呢?”想不到她竟回我一句:“因為媽媽說我是一個跟屁蟲啊,你可要等等我。”氣得我哭笑不得。

  但我有什么辦法呢?誰叫她是我妹妹呢!

小學寫人作文 篇8

  不知不覺中,時光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業(yè)的六年級生;貞浧鹨郧暗臅r光,耳中總會回蕩起老師們親切的話語,孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌,我永不會忘。每一位老師的恩德,我永記心中。我衷心的感謝我的老師們。我在這個班級待了四年,印象最深的仍舊只有一位--麻老師,我們的副班。四年來,各科的老師調了又換,班主任也不例外,唯有麻老師始終堅守,風雨無阻。

  麻老師不算高,但也不能算矮。不算胖,但也絕對不算瘦。小小的眼睛,一瞇起來,便成為一條細細的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力,一望下去,嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛,高闊的額頭,大大的鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時的著裝很樸素簡單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服,換來換去的穿。麻老師跟我們說過,他很小就是個孤兒,沒有爸爸媽媽,靠著生產隊和社會的接濟,才長大。盡管出身不好,但那時麻老師知道只能通過讀書,只有知識才能改變自己的命運。所以為了能讓自己,讓自己往后的.的家庭,自己以后的子女過上好日子,改變現(xiàn)在尷尬的處境。就為此而很努力,認真地讀書,認真地工作。雖然,這過程中也幾經坎坷,到現(xiàn)在,麻老師也是苦盡甘來。聽完,我真的由心佩服。

  麻老師說話聲如洪鐘,若說別人的老師是潤物無聲,那麻老師就是潤物有聲。有一次課堂上,同學們都是昏昏欲睡,無精打采。麻老師掃視了一遍,突然大喊:“起立!”聲音如雷貫耳。同學們被這一喊,喊回了神,嚇了一大跳,猛地從座位上站起來,大氣不敢喘一口,驚恐地低著頭。沒想到,麻老師只是淡定地說:“我見你們都好像睡著了,我喊醒你們!

  麻老師笑起來,那自是慈眉善目,和和氣氣,像個鄰家老爺爺。嚴肅起來,可謂是“兇神惡煞”,生人勿近。我初來這學校,對麻老師的印象--這是個嚴肅認真的老頭。在這個班級處的久了,對麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴肅的時候,像上課,開班會,周一總結,就板著面孔,一副莊重的態(tài)度。不過,很少的時候,麻老師也會同我們逗樂一會兒,講個笑話什么的,咧開嘴巴樂呵陣子,同學們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會兒,很快,麻老師又轉回嚴肅模樣,我們也會很識趣地安靜下來?偨Y就是:該嚴肅,嚴肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂呵,樂呵。就算是高興也不要太過。

  因為麻老師對待事情嚴肅,所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細,他有幾本本子,可能也不只幾本,上面滿滿當當、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況。包括麻老師的語文教科書上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過的同學都會特別吃驚,紛紛感嘆:“這記得也太多了吧!”

  麻老師只教我們這一個班,因此他將所有的心血傾注在我們這個班上。對我們的要求也是十分嚴格。同學犯錯了,都會被麻老師嚴厲地批評。麻老師也會經常跟我們講許多的道理。也正是因為麻老師的嚴格要求下,我們的同學才會取得進步。麻老師的嚴厲都出于他對我們的期愿,他希望我們都能長成國家之棟梁,為祖國效力。

  麻老師也許不是市里面最好的老師,但麻老師為我們付出了這么多,我們僅能做到的只有好好學習,日后為麻老師增光。三言兩語道不盡我對您的感謝,千言萬語匯成一句“老師,您辛苦了!

小學寫人作文 篇9

  我們的體育老師是蔡老師,是我們學校的校長,也是我最喜歡的老師。

  他長得胖乎乎的,臉上總帶著親切的`微笑,一看就知道他是一位和氣的老師。

  我喜歡上體育課,尤其是蔡老師上的體育課,因為蔡老師跟別的體育老師不一樣,他像朋友一樣對待我們,從來不罵我們,有時候我們做錯事的時候他總是提醒我們該怎樣做,還有他總是用不同的方法都我們,使我們感到很有趣。

  有一次,蔡老師還帶著我們一起跑步,我們感到很高興,心里感覺也特別好,我發(fā)現(xiàn)同學們臉上都笑嘻嘻的,跑步也感到不累了。

  我喜歡蔡老師,真希望他天天給我們上體育課。

小學寫人作文 篇10

  我,是一個平平凡凡的女孩,就像電影《小時代》中的林蕭一樣,但是,我的身上也有很多地方和林蕭不想。我沒有林蕭那么要好的四人群,我只有一個和我知心的朋友;我沒有林蕭那么幸運,沒有刻意的追夢,就能接到雜志社的面試通知。而我,在作文社區(qū)2個月了,只有5個粉絲……我唯一能比得上林蕭的,便是平凡。我是整個黑龍江省最平凡的女孩。

  我也希望自己是一個像顧里那樣的`女王,有著低調而又奢華的生活,有精致的外表,親密的姐妹,超高的智商,大大的試衣間……不過,現(xiàn)在,這應該只是一個我美麗的夢。

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