（合集）實(shí)用的年級(jí)寫人的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的年級(jí)寫人的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級(jí)寫人的作文 篇1
人的一生總有許多挫折，但是跌倒了，總要有朋友來搭一把手。朋友，在你恐懼黑暗的時(shí)候，放射光明照亮前方，朋友，在你孤獨(dú)無助的時(shí)候，伸出援助的雙手！這就是朋友，能有這樣的一位朋友是多么好的一件事情�。《乙膊焕�。
他叫歐陽浚聰，身子瘦瘦、高高的，斯斯文文的一張臉上，有一雙炯炯有神、對(duì)世界充滿好奇的大眼睛，一個(gè)鼻子下，有一張能說會(huì)道、又好吃的嘴，兩只大大的耳朵，看起來特精神！
阿聰很友好。記得他剛來我家的時(shí)候，我們倆一點(diǎn)都不熟，他對(duì)于我來說十分陌生。但他卻十分熱情，不僅友好好的和我打招呼，還笑瞇瞇的，我卻十分害羞，一聲不出、默默地站在他旁邊。記得那時(shí)我們打著乒乓球，先是他媽媽和我媽媽打，到最后輪到了我們倆。我一絲不茍的`拿著球，球拍一反，手中的球不覺扔起，一揮便過去了。可他卻如此笨拙，見球飛來手忙腳亂、不知所措的亂揮，我見此情形，情不自禁的笑了笑。問道：“你是第一次打球吧，需不需要教你啊？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“是啊，你教教我吧。”我耐心的對(duì)他說了一系列規(guī)則和打球的技術(shù)，他聽完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一下子開了個(gè)快球過來，我竟也一時(shí)措手不及，居然輸了一球，我連忙向他豎起大拇指……
阿聰也十分熱情。我們漸漸越來越熟了，變成了一對(duì)形影不離的好朋友。他的媽媽說邀請(qǐng)我們吃宵夜，我們答應(yīng)了。來到宵夜檔，阿姨點(diǎn)起菜來，菜上來了。我們津津有味地吃著，在菜所剩不多的時(shí)候，他毫不猶豫地問我要不要，我謙虛地說道：“你吃吧，我不是很餓�！闭f完，他狼吞虎咽的吃完了，還有一盤，他這次二話不說直接夾進(jìn)我碗里，我不好意思地說：“這你吃吧，看你挺餓的�！薄安恍胁恍校愠�，我剛剛吃了，你給我我也不要�！彼麚u搖頭急忙說道�！斑@……好吧！”我猶豫的說道。吃完了這些，我本想向他們說聲謝謝，可誰知他卻先和我們說了，他說道：“謝謝你們哦！”“該是我謝謝你才對(duì)，謝了啊！”我應(yīng)聲連忙回答道，說完，我們打了聲招呼就各回各家了……
在我看來，有一位和你很好的朋友應(yīng)該珍惜，因?yàn)樗粌H會(huì)帶給你快樂，還可能改變你一生！
年級(jí)寫人的作文 篇2
我有一個(gè)活潑可愛的妹妹，在她可愛的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張愛吃的嘴巴。她的.性格乖起來特別乖，怪起來特別惹人煩。有時(shí)候她會(huì)跟我搶東西，我每次都說不過她，只好乖乖地交出東西來。
有一次，我在家寫作業(yè)，她趁我不留意把我的橡皮給偷走了。結(jié)果我要用橡皮的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)橡皮不翼而飛了，我翻遍了整個(gè)桌子都沒有找到橡皮。這時(shí)，妹妹大笑起來：“哈哈……”我心想：“我妹妹笑得這么開心，肯定有鬼�！庇谑�，我翻遍了她的所有口袋，終于在她的一個(gè)口袋發(fā)現(xiàn)了我的東西——橡皮。然后，妹妹又大笑一場(chǎng)，我不開心地說：“有那么高興嗎？”這時(shí)妹妹說：“誰讓你那么笨，不來我口袋里翻的，而且，我偷你橡皮那么顯眼，你居然都沒發(fā)現(xiàn)，哈哈哈哈……”我反駁道：“我寫作業(yè)太認(rèn)真了唄！”妹妹卻顯出一副不相信的表情驕傲地說：“我才不相信呢！如果我相信的話，我把我名字倒過來寫�！蔽一卮鹫f：“你會(huì)寫你名字嗎？就在這兒吹牛�！�
這就是我的妹妹，雖然她很調(diào)皮，但是給我的生活添加了不少的快樂！我想對(duì)我妹妹說：“謝謝你！”
年級(jí)寫人的作文 篇3
我的外公是一位中學(xué)教師，他教書40年，今年退休了。退休在家的外公，興趣還是那么廣泛，每天早晨起來，他總是要練一張字，他的字非常漂亮，寫得龍飛鳳舞，可惜有許多繁體字，我很難認(rèn)清。除了寫字，外公還喜歡樂器。口琴，電子琴，胡琴，笛子都演奏得非常好。
外公還有一大愛好，就是喜歡養(yǎng)花，養(yǎng)魚。在外公家的小院里，一年四季都有鮮花開放，有臘梅，月季，桂花，紅的白的金銀花。夏天，龍缸里的`睡蓮開了，紅的白的花，好看極了。還不時(shí)看到缸里有錦鯉在游來游去。
我喜歡外公，也喜歡外公精心打理的香氣四溢的小院。
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的雙性媽媽每個(gè)人都有自己的媽媽，我也不例外，而媽媽們的性格也各不相同。
我的媽媽中等身材，不是很高，圓臉，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙會(huì)變的眼睛。而正是在媽媽的`引導(dǎo)下，我才一步步走向今天。
媽媽是慈祥的。
記得又一次，我在學(xué)校與同學(xué)鬧別扭了，這件事明明不是我的錯(cuò)，可當(dāng)事同學(xué)卻怪我�；氐郊遥液懿桓吲d地把書包隨手一扔。媽媽看見了，就問我：怎么了？今天在學(xué)校發(fā)生什么事情了，這么不高興？于是，我就把事情的來龍去脈講給媽媽聽。媽媽聽了之后，耐心地對(duì)我說：不管在學(xué)校，還是在我們的生活上，都會(huì)有些的不公平，而我們更應(yīng)該去面對(duì)它。不然，就像你說的那樣，因?yàn)檫@一點(diǎn)小事，等下跟同學(xué)打架打起來了，我們還得負(fù)責(zé)呢。所以，我們要學(xué)會(huì)忍。聽了媽媽的開導(dǎo)，我開心了許多。
媽媽是嚴(yán)厲的。
有一天星期日，我的同學(xué)叫我出去玩，于是，我為了趕時(shí)間，就把作業(yè)草草地寫完了，拿給媽媽檢查。媽媽看著我的作業(yè)，看著看著眉頭皺了起來，眼睛鼓的大大的，對(duì)我說：這是你寫的字嗎？我雙手抓著衣襟，小聲地說了一句：是。撕掉重寫！聽見撕掉這個(gè)詞語，我的眼淚不禁滴了下來。于是，我回到了房間，把作業(yè)工工整整地重新再寫了一遍，拿給媽媽檢查，媽媽看了，臉上露出了滿意的笑容。
有著這樣一位既慈祥，又嚴(yán)厲 的媽媽，我感到無比的幸福。
年級(jí)寫人的作文 篇5
我有著一個(gè)沉默不語的同桌，但漸漸的發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)樂于助人，又是一個(gè)聰明的男生。
當(dāng)我被老師分到這個(gè)同桌邊上時(shí)，我一愣：世界上怎么會(huì)有這么冷默的人。不過漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他有著許多優(yōu)點(diǎn)。他是個(gè)“體育健將”，“數(shù)學(xué)天才”，“作文高手”，連畫畫都超棒！自從他成為我的`同桌后，他成為了我的目標(biāo)。
記得那次，正上數(shù)學(xué)課呢，我被一道難題困住了，正當(dāng)我在想題時(shí)，老師喊了我，而我卻沒聽見�！斑@題！”同桌指給了我看。我急忙回答了這題。下課了，他笑了起來。“你笑什么，我被罵你高興呀！”我嘟著嘴說道。“你上課在干什么呀，老師喊你，你都不知道！”他毫不示弱地說道�！拔摇也欢@題怎么作�！蔽一卮鸬��！拔蚁肽�，你對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣的！”他對(duì)我說�！斑@題應(yīng)該列方程，應(yīng)該這么列……”一同桌步一步地教起了我。他教我的時(shí)候儼然想一名老師，從同桌教我以后，我立下誓，總有一天我的成績(jī)一定要比他好。
有一天，數(shù)學(xué)要測(cè)驗(yàn)，我和同桌都非常的認(rèn)真復(fù)習(xí)。因?yàn)槲液屯雷蛱旒s好第二天看誰的成績(jī)高�？荚嚨臅r(shí)候，我異常認(rèn)真，我非常想超過同桌。終于，成績(jī)出來了，100分，可是同桌也怎么高，我郁悶極了。不過，心地里還是很高興。我留了一句話：總有一天我會(huì)超過你的。
我的同桌是誰？他就是楊鳴鳴。
年級(jí)寫人的作文 篇6
“下節(jié)課我們上新課，我們來講愛情�！蹦愎室獍选皭矍椤眱蓚�(gè)字說的很妖嬈，并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因?yàn)槲沂沁@樣認(rèn)為的，你長得還不錯(cuò)，平靜時(shí)，給人一種安心的感覺，就像鄰家的大哥哥，開心時(shí)又笑得那樣溫暖，使人感覺如沐春風(fēng)，你文采杰出，朗讀水平出類拔萃，最重要的是會(huì)活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來形容吧！
“北國風(fēng)光，千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點(diǎn)個(gè)贊！
我認(rèn)為你非常適合當(dāng)老師，因?yàn)槟惴浅Ｓ哪�，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會(huì)用詼諧的`語氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個(gè)魔法師，用魔杖在書上輕輕一點(diǎn)，便開出了一朵美麗的花，記得學(xué)《出師表》時(shí)，你說：“諸葛亮說的那么深?yuàn)W，劉禪怎么可能聽懂？他如果用鐵佛話說，不就行了嗎？......”說著，便自導(dǎo)自演了一段。老師的鐵佛話說的可真是“正宗”啊，一點(diǎn)都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學(xué)們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因?yàn)槟愕倪@種教學(xué)方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的一個(gè)原因，我是一個(gè)不愛回答問題的學(xué)生，每次你提問問題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點(diǎn)名讓我回答問題，開始時(shí)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的，怕自己回答錯(cuò)了，所以打算一直站著，不說話，但一轉(zhuǎn)眼看見你臉上的笑容，像是在鼓勵(lì)我：“加油，相信自己！”我懸著的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問題，雖然有時(shí)答案是錯(cuò)誤的，我仍然很開心，因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠(yuǎn)都是！
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