經(jīng)典造就人生作文（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的經(jīng)典造就人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
造就人生作文 1
這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。在最好的時(shí)代里我們富于創(chuàng)新，致力于新興事物的探索，擁有著便捷的生活。在最壞的時(shí)代里我們疲于積淀，無心于經(jīng)典舊物的研究，擁有著看似“有趣”的生活。
不久前，某大學(xué)出版社搞了一個“死活讀不下去排行榜”，結(jié)果令人扼腕嘆息�！都t樓夢》高居榜首，眾多名著盡數(shù)在列。我們的經(jīng)典，竟遭受如此的惡待。誠然，社會在發(fā)展與進(jìn)步，可時(shí)代發(fā)展，就需要我們放棄對經(jīng)典的研讀嗎？
科技的進(jìn)步與生活的便捷化仍在一種不可阻擋的`勢頭改變著整個世界。以手機(jī)閱讀為主的“碎片化閱讀”正成為國民閱讀的主要方式，各類通俗化小說影視也層出不窮，牢牢抓緊了國民的眼球，使其形成思維惰性。而我們需要同魯迅一樣做勇士，指出時(shí)代的病癥。
尼采說過“在自己身上克服這個時(shí)代”。央視主持人董卿克服了這個時(shí)代，成為了熒幕中的文藝女神。而在詩詞大會上拔得頭籌的武亦姝亦克服了這個時(shí)代，滿足了人們對于古代才女的所有幻想。腹有讀書氣自華，我們應(yīng)當(dāng)在自己身上，克服這個時(shí)代。
文化的積淀造就經(jīng)典，在中華上下五千年的歷史長河中，如大浪淘沙般留下的幾部經(jīng)典自有其獨(dú)特魅力。盡管文字略顯晦澀篇幅較長，但這并不足以掩蓋其精華�！都t樓夢》中對男尊女卑觀念的突破，《西游記》中對權(quán)勢不低頭的態(tài)度，《三國演義》中各國奇才的精彩計(jì)謀，《水滸傳》中親如一家的兄弟情義等都是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)的瑰寶。
人們對于通俗文化的追求其實(shí)是一種畸形的追求。在壓力倍增的現(xiàn)代生活中，許多人都寄希望于在通俗文化中獲得精神減壓。但這種方式只能成為一時(shí)的選擇，而那種詼諧幽默的文學(xué)也終將在歷史的檢驗(yàn)下喪失其意義。
完美的人一定是經(jīng)受過經(jīng)典文學(xué)熏陶的人，他們能夠在日復(fù)一日的研讀中將文化的沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)榫竦某恋�。對于他們來說，生活中的消遣固然重要，可他們不會讓奔騰的生命就此被占滿。許淵沖在文化的浸淫中而變得正直內(nèi)斂，人品與文品對舉，更能驗(yàn)證一個人的品性。如他這般，才算真正有趣的人。
習(xí)得經(jīng)典，方能成就不平庸的人生。
造就人生作文 2
環(huán)境造就人生，這句話一點(diǎn)也不假。雖然我現(xiàn)在只是一個小學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生，但是環(huán)境告訴我，我必須成為清華大學(xué)眾多精英中的一員。這好像是命運(yùn)的安排，容不得我敢有半點(diǎn)質(zhì)疑，否則，就是犯了十惡不赦的大罪。完成這個偉大的使命是我的責(zé)任，更是我的義務(wù)。
我的父母都是非常優(yōu)秀的老師。所以，受點(diǎn)遺傳的原因，再加上我的努力，我從小的.學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。我因此一直生活在鮮花和掌聲之中。原本天真的認(rèn)為，學(xué)習(xí)好了就會是最讓人開心的事情，會讓我總是無憂無慮。其實(shí)，我太幼稚了。我的學(xué)習(xí)成績越來越好，爸爸媽媽對我的期望也越來越高，我也不得不越來越勤奮。最終，功夫不負(fù)有心人。我在小學(xué)畢業(yè)考試中，取得了全縣第一名的好成績，這真是一個值得讓我為之振奮的消息，可是煩惱也接踵而來。父母對我的要求變本加厲，直接要我將來一定要考上千萬學(xué)子魂?duì)繅衾@的清華大學(xué)。母親每天都要給我教說不完道不盡的英語;父親嘴邊也經(jīng)常掛著類似這樣的話：誰家的孩子考上了什么名牌大學(xué)，父母多么有面子。父母的所言所行我都看在眼里記在心上。
為了完成父母的心愿，也為了我能擁有輝煌的人生，我立志一定要考上清華。
我的未來，或許現(xiàn)在看來，就像那被濃霧籠罩的翠巒，盡管看起來虛無縹緲，好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是只要我瞅準(zhǔn)目標(biāo)，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，最終一定會到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
造就人生作文 3
小鎮(zhèn)不大，有兩家上規(guī)模的海鮮店，一家周記，一家徐記。周記老板做生意很有一套，不僅飯菜好吃，為人處世也能討巧，生意越來越好。漸漸地，徐記有點(diǎn)頂不住了，沒多久離開了小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)上只有周記一家像樣的酒店，生意一直很紅火。
多年后，小鎮(zhèn)突然來了一個大老板投資，鎮(zhèn)里、縣里都來了領(lǐng)導(dǎo)，周記老板也一起陪同。可他突然發(fā)現(xiàn)，那大老板居然是原來徐記老板。酒席間，周記老板感慨道：“我一直認(rèn)為你做生意不如我，可現(xiàn)在你成了億萬富翁，而我還在小鎮(zhèn)里混呢……”
一個人成就的大小取決于他框架的大小，而不是能力的高低。周記老板做生意很有天賦，每次和對手競爭時(shí)都能取勝。但正是這種不斷的小成功，讓他始終處于一種無憂的狀態(tài)之中，從而切斷了他和外邊大框架的對接。
周記老板縱使能力很強(qiáng)，卻也只能繼續(xù)開小店。而徐記老板雖是被逼無奈，但卻走到了外邊的大框架，可能會有些波折，但他能接觸到更多的資源，更多的.經(jīng)驗(yàn)，所以若干年后取得了大成功。
我們生活中這樣的情況實(shí)在太多了，有些人研發(fā)出一個好產(chǎn)品，取得了一個小成功，但是從此他就掉到這個產(chǎn)品的框里了，不去接觸外界，最后抱著這個產(chǎn)品走向倒閉。所以，一個人的成就和框架有關(guān)，和能力關(guān)系不大。
如果你是一個老板，如果你現(xiàn)在在當(dāng)?shù)刈龅倪�不錯，那你也應(yīng)該警惕了，現(xiàn)在沒有危機(jī)，但“時(shí)空角”一變，可能你就會身陷絕境。所以，你是只想取得小成功，還是要獲得大成就，就看你如何選擇了！
造就人生作文 4
訴我，我必須成為清華大學(xué)眾多精英中的一員。這好像是命運(yùn)的安排，容不得我敢有半點(diǎn)質(zhì)疑，否則，就是犯了十惡不赦的大罪。完成這個偉大的使命是我的責(zé)任，更是我的義務(wù)。
我的父母都是非常優(yōu)秀的老師。所以，受點(diǎn)遺傳的原因，再加上我的努力，我從小的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。我因此一直生活在鮮花和掌聲之中。原本天真的認(rèn)為，學(xué)習(xí)好了就會是最讓人開心的事情，會讓我總是無憂無慮。其實(shí)，我太幼稚了。我的學(xué)習(xí)成績越來越好，爸爸媽媽對我的期望也越來越高，我也不得不越來越勤奮。最終，功夫不負(fù)有心人。我在小學(xué)畢業(yè)考試中，取得了全縣第一名的好成績，這真是一個值得讓我為之振奮的消息，可是煩惱也接踵而來。父母對我的要求變本加厲，直接要我將來一定要考上千萬學(xué)子魂?duì)繅衾@的清華大學(xué)。母親每天都要給我教說不完道不盡的英語;父親嘴邊也經(jīng)常掛著類似這樣的話：誰家的`孩子考上了什么名牌大學(xué)，父母多么有面子。父母的所言所行我都看在眼里記在心上。
為了完成父母的心愿，也為了我能擁有輝煌的人生，我立志一定要考上清華。
我的未來，或許現(xiàn)在看來，就像那被濃霧籠罩的翠巒，盡管看起來虛無縹緲，好像離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是只要我瞅準(zhǔn)目標(biāo)，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，最終一定會到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
造就人生作文 5
都說環(huán)境可以影響一個人的性格，品德，處事的方式，做人的態(tài)度。不錯，如果讓一個忙碌的人到一個安閑的環(huán)境里，他會變的混混噩噩。如果讓一個快樂的人到一個悲傷的環(huán)境中，他會變得多愁善感。如果讓一個聰明的人到一個無知的環(huán)境里，他會變得愚不可及，如果讓一個高尚的人到自私的環(huán)境里，他會變得損人利己。環(huán)境給了人壓力，也給了人放松。緊張環(huán)境里的人放松也許在零散環(huán)境里人的就是忙碌，聰明環(huán)境里的人愚笨也許在無知的環(huán)境里就是明智，快樂環(huán)境里的人傷心也許在悲傷的環(huán)境里就是高興，高尚的環(huán)境里的人自私也許就是自私環(huán)境的高尚。反正這是遞進(jìn)的，社會層次是不同的，人與人的層次也是不同的。如果把高層次的人放在不符合其身份的環(huán)境里那么他是不會適應(yīng)的，即使適應(yīng)了，也是向著落后發(fā)展著。這是不可取的。
環(huán)境對人的影響真的很大，出了性格品德還有處事方式做人態(tài)度，你會發(fā)現(xiàn)在高尚的人群中人與人交往是和諧的，友好的。在低俗的'環(huán)境里，人與人的交往隨處可見的是狡詐謾罵粗魯甚至拳腳相加。社會是進(jìn)步的，人也是進(jìn)化的，文明是隨著社會和時(shí)代發(fā)展的。那些低俗的人始終會被社會和時(shí)代淘汰，那些高尚的人們始終走在人類社會的前段，引領(lǐng)人類文明的進(jìn)步。
爭取給自己一個高尚的環(huán)境，爭取給自己一個壓力，緊張，快樂的環(huán)境。相信你會收獲充實(shí)，向上，積極的人生。
造就人生作文 6
“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！”這是李嘉誠說的一句經(jīng)典名言。
什么叫習(xí)慣？習(xí)慣通常指常常接觸新的情況而逐漸適應(yīng)，習(xí)慣成自然。
在我們的生活中，應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以體現(xiàn)一個人的素養(yǎng)。最基本的`個人衛(wèi)生習(xí)慣勤剪指甲，勤洗手，勤洗澡，勤理發(fā)等。我們從小要養(yǎng)成飯前便后，外出歸來，學(xué)習(xí)結(jié)束后洗手的習(xí)慣。不要用手揉眼睛，不要用手擦拭座位。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣也是非常重要的。對于我們來說，保證充足，規(guī)則的睡眠，是維持生命，保持健康，提高學(xué)習(xí)效率的必要條件。睡眠可以消除疲勞，恢復(fù)體力，保護(hù)大腦，恢復(fù)精力，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，促進(jìn)生長發(fā)育，有利于皮膚美容等等。
積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。如果你有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根本不用擔(dān)心你的成績不好。最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：在上課期間，我們應(yīng)該把握住四十分鐘里的每一分鐘，在下課的時(shí)候，就開開心心的玩�；丶业臅r(shí)候，首先休息10分鐘，再開始認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，這時(shí)候，必須要一心一意，一絲不茍。除了要做到這 幾點(diǎn)外，還要做到每天早上起來，晚上睡覺時(shí)讀1小時(shí)書等。
好習(xí)慣早就好人生！同學(xué)們，一個良好的習(xí)慣就能音像我們的一生！讓我們向好人生進(jìn)軍，為他而努力！加油！
造就人生作文 7
野面悶得慌即想沒去逛逛。
面前星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，使我結(jié)束了后退的足步�！笆切〔�！”我驚疑的叫訖來。要曉得，北方的春天，可不像詩中所刻畫的“草長鶯飛”、“東風(fēng)楊柳”，這里只有謙天黃沙。春天，一個活力勃勃的節(jié)令，大地卻是一片炭凍。
這兒有一種堅(jiān)強(qiáng)的生命鳴小草。
氣象乍寒乍熱、沙塵暴一直。就在這種惡劣的環(huán)境下，它們默默的成長著。沒有觀眾，只有冰涼泥土的陪同。無依無靠，而它們必需成長。
小草的經(jīng)歷，返去會是一集體的閱歷。
貝多芬耳聾，他倔強(qiáng)拼搏，領(lǐng)出“我要扼住命運(yùn)的'咽喉”的吶叫，最末成替一代“樂圣”；點(diǎn)對失敗，愛迪生堅(jiān)定不移，咱們聽到的是他的“我未經(jīng)找到多種不適合干燈絲的資料”的樂觀口聲，終極她給世界帶去了光亮；如果不居里婦人的廢寢忘食，就沒有鐳的發(fā)明；假如沒有阿炳的悲慘經(jīng)歷，就沒有如歌如哭的《二泉映月》。有句話說的惡：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能睹彩虹？”，挫折即是風(fēng)雨，成過等于彩虹。改裝一下，這句話就是：不經(jīng)挫折怎能勝利。挫折如一桿秤，權(quán)衡出我的意志，耐力，才能。三者兼?zhèn)�，方可成大器�?/p>
挫折往往體現(xiàn)著一個人生命的硬度。
“己有哀歡離跟”，酸甜甜辣，有什么恐怖？不必回避，用不息的熱忱往拼一拼，只有拼搏了性命才會出色。
風(fēng)雨功后，你必定會面到那彩虹！
造就人生作文 8
水很卑微，總是往下流，所以流入江河湖海；山很不起眼，總是寂靜無聲，于是就成了風(fēng)景；蠟燭很卑微，它總是流淚，所以它發(fā)光。保持一顆謙卑的心，人生就會有一種說不出的尊嚴(yán)和價(jià)值。
莊子曾說：我的人生有極限，我的知識也有極限。他非常明確地指出，學(xué)習(xí)永無止境。只有掌握了很多必要的、有用的知識，成功的大門才會向你敞開！
中國偉大的歷史學(xué)家司馬遷先生，從小受父親影響，不僅游歷了祖國的大好河山，還受辱，寫下了無韻史家的絕唱((《史記》)。李時(shí)珍從小基礎(chǔ)扎實(shí)，問過幾百人，留下了珍貴的藥材((《本草綱目》)。如果你快樂不僅是通過努力獲得成功，也是通過在挫折中保持謙遜獲得成功？當(dāng)我們回首往事，這段記憶不會是空白的。笛卡爾說：學(xué)習(xí)越多，越發(fā)現(xiàn)自己的不足。是的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識的領(lǐng)域，擴(kuò)大知識的范圍，儲存更多的信息，才能真正理解知識是無限的深刻含義。這樣，你既不會妄自菲薄，也不會自大，你會謙虛，不斷進(jìn)步，你的成功也不會被邀請。
謙遜是一種美德和修養(yǎng)。謙遜也是衡量一個人品德是否高尚的'方式之一。我們敬愛的周總理就是這方面的杰出代表。他能以文才治國，文武雙全，卻又如此謙虛謹(jǐn)慎，要想學(xué)周總理，謙卑是首要的學(xué)習(xí)方法！
秋天成熟的低著頭的麥穗，成熟的紅著臉的蘋果，啟迪我們謙遜帶來成功！
造就人生作文 9
有位哲人說：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！贝_實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣又使人終身受益。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣要從小做起。
習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
《射雕英雄傳》里的`郭靖“忠誠老實(shí)，甚有俠義之心，性格純厚，又極聽話，樸實(shí)和善，心思單純，極少雜念，心地純良，天性厚道，義俠心腸，宅心仁厚，以恕道待人，臨危不忘救人”。正因?yàn)楣钙沸愿呱�，所以在成才的道路上得到了許多德高望重的武林高手的真誠指導(dǎo)和幫助。品德，不僅使自身受益，還會受益于后人，從而幫助其后人成才�！渡竦駛b侶》里的楊過從一個小頑童成長為神雕大俠。無論楊過的性格在成長中發(fā)生的哪些變化，但是都脫離不了一個主旋律，那就是狂！正直豪爽的洪七公；成熟穩(wěn)健、義薄云天、富含謀略的喬峰（蕭峰）這類英雄，心中所存，腦中所思，動輒拯救蒼生，行則追求民族大義。而《神雕俠侶》中主人公楊過的出現(xiàn)，則有意淡化了慣常的俠士英雄光環(huán)，蕩盡了條條框框的世俗倫理，而更多的帶上了平常人的感情，甚至玩世不恭、張狂的邪氣，在金庸筆下，楊過成為了人格獨(dú)立、自由而又率真的立體形象。
在生活中也是如此，我們不僅要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要學(xué)會自強(qiáng)自立。擁有一個好的行為習(xí)慣會使你受益終生。
造就人生作文 10
在一次越野馬拉松賽上，一位名不見經(jīng)傳的選手居然以絕對優(yōu)勢摘取了金牌，無論是觀眾，還是裁判都震驚不已，根本不相信眼前的事實(shí)。
面對眾多媒體的追捧，這位選手不好意思地揭開了謎底。原來，在比賽途中，他本來落后于許多選手，他甚至想過放棄，但意外的情況出現(xiàn)了，不知從什么地方忽然躥出了一只土狼，它向他殺氣騰騰地?fù)鋪�。他驚慌失措，只得拼了命狂奔，而那只土狼也像瘋了一樣，死追不放。就這樣，狼瘋狂地追，他狂奔，最后稀里糊涂地第一個抵達(dá)終點(diǎn)，獲得冠軍。
因?yàn)橐恢焕堑腵威脅，導(dǎo)致選手在求生本能的驅(qū)使下，爆發(fā)出超常的力量，創(chuàng)造了奇跡。所以，對于生活中的每一個人來說，有壓力不一定是件壞事。
正所謂"井無壓力不出油，人無壓力不成材"。很多時(shí)候，我們最需要的就是學(xué)會給自己施加一些壓力，并努力把這份壓力化作向目標(biāo)沖刺的動力。只要堅(jiān)持這么做，成功終將到來。
我們要感謝父母、感謝老師、感謝對手，甚至感謝那些對我們冷嘲熱諷的人，因?yàn)樗麄冏屛覀兊膶W(xué)習(xí)和生活充滿了壓力，而這些壓力就是我們成長的動力來源之一。再次聽到他們的言論時(shí)，請各位同學(xué)保持冷靜，堅(jiān)定"有則改之，無則加勉"的態(tài)度。
造就人生作文 11
人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會出現(xiàn)苦難，但遇到苦難，要積極面對，不要逃避，飽受苦難，這樣才有所收獲，取得成功。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。如果一個人不經(jīng)歷苦難和挫折，就不會有收獲，也就不可能成功。
雅典的國王伯利克里，從小家中貧困，常常忍受旁人的嘲諷，而他迎難而上，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終掌握了政權(quán)，建立了城邦，進(jìn)行了一系列的.改革，使雅典達(dá)到全盛。這充分地說明，苦難能夠激發(fā)一個人的斗志，使人走上通往成功的大門。
司馬遷喜愛歷史，從小研究，一帆風(fēng)順，但天有不測風(fēng)云，他因?yàn)橐黄鹪┌�，被抓進(jìn)了監(jiān)獄。在厄運(yùn)的折磨下，他在獄中利用自己的全部時(shí)間寫出了我國世界上第一部通史——《史記》。比起平常人的苦難，司馬遷所面對的苦難是雙重的：身在囹圄，不僅要承受身體上的折磨，并且還有外人的譏諷和嘲笑，但他把這些苦難轉(zhuǎn)化成為一種忍耐和持久的力量，最終為我們留下了一部曠世經(jīng)典，他的名字也永載史冊。
有些人遇到挫折，卻選擇回避，但最終得來的卻是雙倍的挫折和失敗。就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)一樣，在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到一些疑難問題，有些同學(xué)選擇了放棄解決問題，而有些同學(xué)卻選擇了思考和鉆研。而放棄解決問題的同學(xué)在考試中依然不會解答，選擇思考的同學(xué)在考試中就會很輕松解決這些問題。
“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰”。只要經(jīng)歷了風(fēng)雨，玫瑰才能變鏗鏘。只有忍受苦難，才能達(dá)到成功的彼岸。
造就人生作文 12
愛迪生說過：“天才就是99%的汗水加1%的靈感”，華羅庚說過：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。在學(xué)習(xí)的路上沒有捷徑，也沒有順風(fēng)船可乘，如果想要從充滿學(xué)識的大海里汲取知識，“勤奮”二字必不可少。
成功往往和辛勤努力是相輔相成的。東晉書法家王羲之為了練就一手好字，對自己嚴(yán)格要求，每天都要花去大部分時(shí)間練習(xí)寫字。每次他練完字，都會在池子里洗筆，一天天過去了，池子里的水漸漸變成了黑色，通過日積月累的努力，王羲之也成了遠(yuǎn)近聞名的大書法家，被世人尊稱為“書圣”。
著名音樂家貝多芬，他從小就學(xué)習(xí)鋼琴，十分刻苦勤奮，創(chuàng)作的曲子不計(jì)其數(shù)。后來他的耳朵出現(xiàn)了問題，漸漸的聽不見任何聲音了，但是他沒有放棄，依然堅(jiān)持每天練琴，比以前還要刻苦，手都彈出了血泡。最終，他創(chuàng)作出聞名全世界的交響樂，也得到了全世界的敬佩。
發(fā)明家愛迪生，從小家庭貧困，供不起他讀書，因此他只上了三個月的'學(xué)。但是，他退學(xué)后一直堅(jiān)持看書，經(jīng)常請教他人。他為了研究燈泡和燈絲，寫了四萬頁材料，做了6000多次實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明出了電燈，讓所有人都傳頌他的事跡。假如他不努力的話，他可能一生都不會有什么大的作為。
天才源自勤奮，只有你勤奮了，刻苦了，才有可能取得成功！
造就人生作文 13
如果可能的話，有多少人愿意重寫童年?
漫畫家藤子不二雄為我們創(chuàng)造了一個可以改寫童年的人物，成為幾代人最喜愛的卡通形象之一，那就是機(jī)器貓多拉A夢。因?yàn)橐氨却笮凼〉囊簧昙暗谖宕鷮O子小雄，所以小雄長大后乘時(shí)光機(jī)器回到過去，把機(jī)器貓帶給童年的大雄，希望機(jī)器貓能夠幫助大雄重寫童年，獲得成功。然而大雄畢竟是扶不起的阿斗，永遠(yuǎn)那么笨、那么懦弱、那么一敗涂地。作為最忠實(shí)的朋友，機(jī)器貓竭盡所能幫助他，卻每每都在更加不可收拾的'局面中收場……
是否童年真的是不可更改的呢?是否童年早已澆鑄了我們的性格，從而也注定了一生的運(yùn)命呢?
毋庸置疑，人不是童年的奴隸。重寫童年也并不是一種奢望。
完型主義的治療師提示了這樣一種方法，他們讓人在想像中回到過去，以成人后的自我與童年的自我對話，特別是與某些創(chuàng)傷時(shí)刻的、孤獨(dú)無助的自我對話。讓成年的“我”去安慰那個恐懼的、絕望的、孤立無援的兒童的“我”，完成自己早年生活中從未完成的癥結(jié)。實(shí)際上，這樣的過程中拯救的是人格結(jié)構(gòu)中幼弱的、兒童的“我”，完成的是內(nèi)心主觀現(xiàn)實(shí)中沒有解決的創(chuàng)傷。現(xiàn)在，這一理念和方法為多種流派以及整合的治療師所應(yīng)用。當(dāng)早年的父母沒有起到父母應(yīng)有的作用時(shí)，成人后的自我竟也可以充分擔(dān)當(dāng)起養(yǎng)育的職能，回到過去，作為自己的父母拯救自己的童年。
造就人生作文 14
失敗是成功之母。成功是歷經(jīng)一次次失敗的磨煉后而取得的。磨煉是走向成功的鋪路石。
磨煉即是挫折、失敗。
古往今來都是如此。不是嗎？瞬發(fā)于畎畝之中；傅說舉于版筑之間；膠鬲舉于魚鹽之中；管夷吾舉于士；孫叔敖舉于�！麄冎阅軗�(dān)當(dāng)重任，成就功名，就是因?yàn)樗麄儎谄涿劰�，餓其體膚，歷經(jīng)了磨煉。
如果你對以上這些不足以為證的'話，那越王勾踐你總該要信服了吧？他臥薪嘗膽多年，最終得以完成心愿。這不就是磨煉的結(jié)果嗎？
要做成功一件事情是不容易的。常常會面臨多次失敗，也只有在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，才會成功。大發(fā)明家愛迪生就是很好的例子。他一生有許多發(fā)明。但每一項(xiàng)發(fā)明都是歷經(jīng)很多次失敗的考驗(yàn)但他沒有放棄，最終得以成功。
失敗不要緊，要緊的是一定不要放棄，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要能經(jīng)受住失敗的磨煉。否則只能會是永遠(yuǎn)的失敗。愛迪生如果他在發(fā)明創(chuàng)造中遭遇挫折、失敗就半途而廢的話，他也就只會是庸人一個，二不是偉大的發(fā)明家了。
在現(xiàn)代中國在歷經(jīng)磨煉之后成功的也不乏其例。毛澤東、周恩來鄧小平這些偉人們那一個不是從一次次挫折和失敗的磨煉中走過來的？正是這些挫折、磨煉是他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而成就大事業(yè)。
綜上所述，要成功，就要能耐得住磨煉。磨煉是成功的催化劑，是成功的鋪路石。
造就人生作文 15
人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西也有一些柔軟的東西，如何對待它們將關(guān)系到能否造就和諧地自我，只要小心的用柔軟包裹住堅(jiān)硬，溫柔地去關(guān)懷它的每一寸，完全貼合，不留 縫隙，品嘗他的脈絡(luò)，摩擦它的敏感，讓它釋放，回歸 最初的狀態(tài)，再堅(jiān)硬的它也會變得柔軟，達(dá)到生命的`大和諧。
良辰美景，斗室兩人，柳夢蝶的俠氣全消，化為了柔情一縷，她竟像小孩子一樣，伏在左含英懷中，左含英這時(shí)，如飲醇酒，如游太虛，真不知天地之間，除了兩人之外，還有什么。他把手一招，將燈滅了，在黑暗中，兩人獲得了生命的大和諧！
大學(xué)生活還是讓你不滿意么？課程枯燥，老師敷衍，有人創(chuàng)業(yè)，有人戀愛。你心志不低，想要一份光輝的未來。可是，你說大一過得渾渾噩噩，大二也在稀里糊涂中即將過去。每天醒來你都告訴自己要努力奮斗，可是每一天過去的時(shí)候都好像一事無成。你看勵志書，里面說目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定就可以達(dá)到目標(biāo)。你總是做不到。
如果你每天起來，心不在焉地上幾節(jié)課，拿起英語單詞書又放下，你就知道你為什么是現(xiàn)在這個樣子了。你根本不“喂養(yǎng)”你的大腦，那么它自然也不能實(shí)現(xiàn)你的愿望。雄心壯志需要一個實(shí)際的計(jì)劃，單靠每天的鏘鏘誓言是于事無補(bǔ)的。
對自己的塑造，就在于你如何使用每一分鐘。你和時(shí)間的關(guān)系，就形成了你自己。
造就人生作文 16
孟子認(rèn)為逆境對造就人才起很大的作用，而我的觀點(diǎn)與孟子的觀點(diǎn)正好相反。我認(rèn)為成才的過程固然很艱苦，但是，如果能在風(fēng)平浪靜，即順境中學(xué)習(xí)知識，再加上自己不懈的努力，就更容易成功。
我想，應(yīng)該有不計(jì)其數(shù)的人認(rèn)為順境對造就人才起很大作用吧！我也認(rèn)為如此。如果一個人生活在戰(zhàn)火連連的.世界里，即使他自身很刻苦學(xué)習(xí)，想在以后的日子里能成才，但在這樣惡劣的環(huán)境中，他也是不可能安心地學(xué)習(xí)的。但是，如果他是生活在和諧的社會中，到處都是一片祥和之氣，在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻都能看到“人人為我，我為人人”的景象，那么，這樣的環(huán)境要比戰(zhàn)亂環(huán)境好得多。我想，在和諧的環(huán)境中，如果他照樣能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，那結(jié)果肯定會截然不同，他就會更加容易成才。正因?yàn)槿绱�，我認(rèn)為順境對造就人才很重要。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。日益發(fā)展的中國，物質(zhì)生活更加能夠滿足人們的需要。有了這樣有利的條件，各種各樣卓越的人才陸續(xù)出現(xiàn)。他們經(jīng)過自己刻苦的努力和學(xué)習(xí)，加上順境發(fā)揮巨大的作用，使他們錦上添花，最終成才。順境能夠幫助有抱負(fù)的人，使他們?nèi)缭敢詢敗?/p>
順境，是幫助我們走向成才的一道重要的橋梁。因此，我們應(yīng)該好好把握此時(shí)這些有利的條件，向目標(biāo)前進(jìn)。
造就人生作文 17
苦難，像成功道路上的荊棘，走過荊棘，你就會收獲一份成功。
司馬遷是西漢史學(xué)家，他寫的《史記》被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。可誰又知道，這著作背后他所經(jīng)歷的'痛苦。他出身于史家，父親是一位史官，后繼承父業(yè)。當(dāng)他看到史冊上一幕幕虛假諂媚的場景時(shí)，他決心寫一部真正反映史實(shí)的史冊。他忍受了常人不能忍的酷刑，經(jīng)歷了萬水千山，嘔心瀝血，寫就《史記》。正因?yàn)榭嚯y，司馬遷才成就了自己，至今在史學(xué)界熠熠生輝。
范仲淹是北宋著名政治家，他寫的《岳陽樓記》至今鐫刻在岳陽樓上。他小時(shí)候，家境貧寒，父親在其兩歲時(shí)去世了，母親一人含辛茹苦照顧他長大。他在寺廟里給和尚抄經(jīng)書，用空白的部分書寫文章，無錢飽暖，劃粥食齏，終被錄用為官，卻因政見被貶，寫就了許多文章，流芳千古。正因?yàn)榭嚯y，范仲淹才造就了自己，在文學(xué)上成就了自己的輝煌。
與其同期，岳飛也是一位偉人。他早年習(xí)武參軍，母親讓他精忠報(bào)國，在其背上刺上這四字。岳飛起初只是一名小卒，后因戰(zhàn)功赫赫，被提拔為將軍。他的一生，兵戎馬戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)戰(zhàn)爭，卻因“莫須有”的罪名，成了千古之冤。正因?yàn)榭嚯y，他才用實(shí)力鑄就了自己，將熱血灑于疆場，“怒發(fā)沖冠憑欄處......”一首壯詞，記載了其一生所愿。
苦難是一塊磨刀石，它把刀刃磨得更加銳利；苦難是成功路上的一份洗禮，洗盡鉛華，磨礪自己�？嚯y成就輝煌，愿人們戰(zhàn)勝苦難，在歷史上造就自己的成功，讓后世銘記今天。
造就人生作文 18
教師，這個崇高的字眼，他那光輝的形象每當(dāng)在我心頭升起之時(shí)，一種敬慕之情便油然而生。
老師，人類靈魂的工程師，科學(xué)真理地的傳播者。
忘不了，課堂上您教我們讀出第一個堂堂正正地“人“字。于是我們便把您所說的人的坦蕩蕩銘記在心，而我們也在心中默默地講，一定做老師說的那種人!
忘不了，課堂上您帶著受傷的身體艱難地給我們講課，汗珠從您的頭上落下來，我們看在眼里，疼在心上。于是我們便全力以赴地上好這堂課。您笑了，笑地那樣開心，欣慰，全然忘記自己身體的那份疼痛。
忘不了，您教我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切“；您教我們寫第一篇文章。您讓我們走進(jìn)知識的海洋。
忘不了，您每日起早貪黑，早晨，學(xué)校里最先出現(xiàn)的是您，晚上最后回家的也是您。
忘不了，您用您的手批改過多少作業(yè)，女媧的手只是造就了人，可您的手卻造就了人的.靈魂。
......
老師，您把您的心血，毫不吝嗇地傾入我們的身上，我們便慢慢長大，您的鬢發(fā)卻被歲月染白。老師呀，如果我摘到花，一定把最美的那一朵送給您；如果我采得碩果，我要把最大最好的一個給您。
讓我摘取一朵白云，帶著我每天的祝福寄給您，讓我捉住一縷清風(fēng)，送您一絲涼爽的慰籍。
造就人生作文 19
在美國有這樣一件事：有一位青年在一家公司做得很出色，他為自己描繪了一幅燦爛的藍(lán)圖，對前途充滿信心。突然這家公司倒閉了，這位青年認(rèn)為自己是世界上最不幸，最倒霉的人，他垂頭喪氣。但是他的經(jīng)理，一位中年人拍了拍他的肩說：“你很，小伙子！”“幸運(yùn)？”青年人叫道�！皩Γ苄疫\(yùn)！”經(jīng)理重復(fù)一遍，他解釋道：“凡是青年時(shí)候受的人都很幸運(yùn)，因?yàn)槟憧梢詫W(xué)到如何。如果一直很順利，到了四五十歲，忽然受挫，那才叫可憐，到了中年再學(xué)習(xí)，實(shí)在是太晚了。”
在我的身邊有這樣一位同學(xué)：在她很小的時(shí)候，她的就去世了，她成為了孤兒。這使她過早的承受著思維的.壓力，承受著別的孩子不曾有過的，也承受著她不的經(jīng)歷。自從她雙親后，在親人的幫助下，她勉強(qiáng)的讀完了初中，就參加了工作，并且得到了一份很好的工作。她在那里完全可以找到自己的，但她沒有，她開始追逐著自己的，不顧冷眼嘲諷，自學(xué)了許多科目，并參加了自考，學(xué)會了電腦，學(xué)了財(cái)會、法律等。都已經(jīng)合格了，而且在她臨時(shí)工作的單位里是最好的。但這一切并沒有讓她。一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，終于皇天不負(fù)有心人，在２００３年她考取了我校的本科專業(yè)。多么讓人不可思議的事啊！可知道，在她的背后有多少辛酸和淚水呢？已離校６年再來考，談何容易��？難道這一切都不需要和堅(jiān)強(qiáng)的嗎？
沒有過，沒有過挫折，就不可能有。這成功是需要人去一種精神力量才能達(dá)到的，那就是：堅(jiān)強(qiáng)！
造就人生作文 20
造就自己是對人生理想追求不止的彰顯，它其實(shí)就是守住那些不能放棄的追求，守住對人生價(jià)值認(rèn)可。惟其如此，才能使自己無愧于生命。
造就自己，首先要擺正自己的位置，找到自己努力的方向。如果自己是塊黃金，就要經(jīng)受火煉，如果自己是塊煤塊，就不要在鐵堆里充數(shù)。是什么并不重要，重要的'是做最好的自己。與此同時(shí)，造就自己只能是根據(jù)自己的實(shí)際情況量身定做，而不是盲目地追求完美，那樣的打造無異于自尋煩惱，自找死路，會讓自己墜入痛苦的深淵。造就自己要永遠(yuǎn)站在現(xiàn)實(shí)的土地上，不要好高騖遠(yuǎn)，更不要貪戀虛榮，否則這份打造不是一個成熟的打造，打造出來的很可能是殘品。
其次，造就自己要貴在必行。懷著對夢想的癡迷和執(zhí)著，羅琳不畏別人的嘲笑，發(fā)揮自己的智慧，終于將夢想星球照亮。又要千里之行，始于足下灰姑娘也會變成美麗的公主，終會創(chuàng)造生命的奇跡。不要在還沒有行動的時(shí)候說，我不行。
最后，造就自己要有堅(jiān)毅的品格。無論順境還是逆境，我們都不能放棄自己。孟子曾經(jīng)說過：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”如果我們經(jīng)受不了考驗(yàn)，我們就無法造就自己走向成功。杰克。倫敦面對人生的苦難，以一種百折不撓的人生態(tài)度奮勇抗?fàn)帲K成大器，這與他堅(jiān)毅的品格是分不開的。
造就人生作文 21
已經(jīng)圓滿落幕的平昌冬奧會相信大家都會有異議與憤慨，中國隊(duì)最終只以一金告別冬奧會，這與我們所想的大相徑庭，似乎網(wǎng)絡(luò)上熱傳的黑幕黑哨更能讓我們所接受，但作為中國代表團(tuán)的運(yùn)動健兒們雖有不甘，但依舊是通過合法行為維護(hù)權(quán)益，這才是體現(xiàn)了中華民族百年來的美德——隱忍，正是因?yàn)殡[忍才造就了中國這么多年來的平常心，不僅于民，于國亦是如此。
中國隊(duì)遭遇不公平對待時(shí)，運(yùn)動員們和教練立即走向技術(shù)臺要求回放，但結(jié)果仍為原判，這樣的現(xiàn)象在本屆冬奧會中屢有發(fā)生，但中國隊(duì)并未死死計(jì)較，而是一笑帶過，選擇了隱忍，就像賽后一位運(yùn)動員接受采訪時(shí)說道：“面對這種不可預(yù)測的情況，我們只能盡己所能，結(jié)果雖令人沮喪，甚至生氣，但我相信我們會以一顆平常心去對待，這才是中國的風(fēng)范。”這句話對我來說是個極大的'鼓舞，在困境中自然無法改變，不如改變自我，一笑而過，繼續(xù)征戰(zhàn)，以無可挑剔感動自己，感動別人。
生活中我們或多或少會遇到不公平，雖然我們知道這世上沒有完全的公平，但當(dāng)那不公落到自己頭上時(shí)，我們不免會抱怨沮喪，但當(dāng)我們以平常心對待時(shí)，一切都會如煙散去，一時(shí)的隱忍或許會是面對生活一劑良藥。
有人說，過度的隱忍是弱小的表現(xiàn)，是不作為的表現(xiàn)，但現(xiàn)實(shí)恰恰相反，這并不是弱小，而是內(nèi)心強(qiáng)大的表現(xiàn)，是成熟穩(wěn)重的表現(xiàn)，這也正是中國在國際上的優(yōu)良體現(xiàn)，大國風(fēng)范就此而來。
造就人生作文 22
此時(shí)的我正在一間明亮而寬敞的房間里給你們寫信。窗外，已升起了一輪皎潔的圓月，我的思念飄過美麗的海灣，停留在那個貧窮的小山村里。那兒，就是你們的家鄉(xiāng)。
你們那渴望讀書的大眼睛深深地感動了我，陶行之說過：“逆境令人奮斗�！泵垮e，烈火試真金；逆境試強(qiáng)者。逆境是通往成功、通往真理的第一條道路！
當(dāng)我無憂無慮地走在平坦的柏油路上時(shí)，你們一定還在蜿蜒曲折的山路上不知疲倦地走著。每走一步都是那么地小心翼翼，那么地提心吊膽，生怕摔倒在泥濘的.土地上，讓地上的粉塵弄臟了那件東縫西補(bǔ)的粗布衣……明亮寬敞的教室里，我正在認(rèn)真地讀書；而你們，一定還在那一間岌岌可危的教室里用那雙渴望讀書的大眼睛聚精會神地注視著黑板上老師輕輕寫下的粉筆字，生怕，漏掉了一丁點(diǎn)兒知識。當(dāng)我正用那做工精細(xì)的自動鉛筆在潔白干凈的紙上寫下整齊漂亮的字時(shí)，你們一定還在用那短得不能再短的鉛筆頭在那早已擦過千百次的紙上寫下一行行小字……
渴望讀書的大眼睛，我總覺得你們的學(xué)習(xí)成績一定很好。我們班上的某同學(xué)，他們的生活條件跟你們比起來簡直是天壤之別。但是，好的生活環(huán)境就不一定能培養(yǎng)出一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。他們都不懂得珍惜現(xiàn)在這樣美好的時(shí)光，白白浪費(fèi)了優(yōu)越的讀書生活！“順境不無隱憂和煩惱；逆境中不無慰藉和希望�！笔堑模谀婢持锌偸情W著“希望”這一光芒，但是它的光亮十分微弱，只有經(jīng)過不懈的努力才能將它找到！
造就人生作文 23
你，跟我來一趟！老師的眼神中充滿了對我的失望。我低著頭走進(jìn)了辦公室，老師的眉毛豎了起來，臉緊繃著，看見什么都仿佛見到敵人一般，隨后聽見她說：最近不在狀態(tài)��？一天你都想啥呢？這么簡單的問題也弄不懂，上課睜不開眼睛，怎么給同學(xué)做榜樣？沒想到老師的幾句話讓我的眼淚如斷了線的珠子掉落下來，是啊，最近總覺得自己有些跟不上，我這到底是怎么了？郁悶的心里責(zé)怪自己，其他科的老師也跟著教導(dǎo)我，真想找個地縫鉆進(jìn)去。
我從辦公室里走出來，同學(xué)們都去上體育課了，教室里只有我獨(dú)自的身影在徘徊，回想起昨晚，好像書包都沒打開，都在玩游戲，已經(jīng)完全沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中，如果我把玩游戲的`時(shí)間用在學(xué)數(shù)學(xué)，那么那道幾何體我是否也能做出來呢？如果我像老師那樣嚴(yán)格要求自己，那今年的全年組第一是否屬于我呢？我一遍又一遍的問自己;我辜負(fù)了老師家長的期望，我辜負(fù)了同學(xué)們對我的信任;心中的懊悔無法用言語形容，只能用我今后的行動來證明吧！
以前我的未來是迷茫的。慶幸的是：老師的一次語重心長的話語從懸崖邊上把即將摔下去的我拉了回來，否則我會摔得粉身碎骨。人生的路不可能一帆風(fēng)順，人的一生中不可能沒有犯過錯，然而，遇到困難，犯了錯不要緊，要勇于去面對，用積極的態(tài)度去面對，現(xiàn)在我的未來是清晰可見的，我只想用自己的雙手去打造屬于自己的那一片天空。
造就人生作文 24
許多人認(rèn)為，只有偉大的人才能在人群中閃閃發(fā)光，才能配得上“偉大”這頂頭銜，可我認(rèn)為最適合這頭銜的應(yīng)該是那些平凡人。
拿清潔工來說，他們的待遇不一定是最好的，但他們付出的一定是最多的。每天清晨，在人們還沉浸在美夢之中，他們早已開始了一天的忙碌。拿起熟悉的'掃把再寬闊的大道上再一次重復(fù)著一成不變的動作。
他們低著頭，揮動著掃把讓每一處都一塵不染，陽光愈來愈強(qiáng)烈，清潔工們完成了第一次任務(wù)匆匆離去了，他們離去的背影充滿著疲勞。人們相繼出門，看到周圍整潔的環(huán)境卻視而不見，也許很多人不知道這是清潔工們用自己睡覺的時(shí)間來打掃的。
中午悄然來臨，這群“魔法師”悄無聲息的出現(xiàn)了，再次施展了自己的魔法，再次讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。這樣一群人每天為人們提供干凈的環(huán)境，也有人破壞他們的成果，但他們從沒說過一句怨言；也從沒喊過累；更沒有離開過自己的崗位！
在這我想說這就是偉大！偉大就是這種人身上難能可貴的品質(zhì)，一種甘愿付出的美德。我認(rèn)為偉大就是他們最好的加冕！因?yàn)槠椒苍炀蛡ゴ�，向他們這種人致敬！
造就人生作文 25
東北造就了東北人，也賦予了東北人那鼎沸的生活熱情。
東北的風(fēng)，是兇猛的。坐在屋子里聽見“咔嚓”是那老樹斷了吧！聽見“嘎吱”是哪里的冰河開裂了吧！
……那風(fēng)從塞外闖入關(guān)東，爬過高山，跨過大河，撲向東北。從一條條小巷，一條條門縫，走入人家。
東北的冰，是固執(zhí)的。只要聽到冬的腳步聲，它就會從井，潭，溪，河，無處不在的顯露它的身影。用腳踏不破，用手取不下，就是春風(fēng)來了，也是那樣固執(zhí)堅(jiān)守著自己的陣地。聽見“格啦啦”的聲音，那是冰把房上的瓦凍裂了，聽見“吧啦”的聲音是家里的玻璃杯凍裂了……
東北的酒，是熱辣辣的。豪爽的東北漢子，每當(dāng)心里歡喜時(shí)，總會喝上幾大碗，那時(shí)的心里是舒暢的。家里來了客人，酒是不可或缺的。尤是那自家釀出的好酒，用精致的糧食，甜甜的泉水，細(xì)細(xì)地慢慢地釀。那淳淳的.酒香，頓時(shí)溢滿了屋子。只聽見一陣陣歡笑聲，直到那酒香浸透全身，才肯休止。
待到那麥苗返青了，山桃鼓苞了。人們呼哧呼哧地上山種地，好不痛快呀！就是那猛烈的風(fēng)，固執(zhí)的冰，熱情的酒，造就了東北人那團(tuán)結(jié)，熱情，好客，真誠的性格。
若不是有這樣的性格，又如何踏破那冰封的凍土和沒入腰身的積雪？
造就人生作文 26
在當(dāng)今社會總會有很多這樣的人，他們總是匆匆選擇一個行業(yè)或一個公司，總是在做著一件事情時(shí)同時(shí)想著其他更多的的事情，他們把大部分時(shí)間用在遐想、探索、選擇和嘗試中，因而無法集中精力和資源做好眼前該做的事情。最終他們會發(fā)現(xiàn)，多年之后，自己仍一事無成。而當(dāng)初和他在同一起點(diǎn)的有些人，如今已經(jīng)在某個領(lǐng)域成為了有用之才甚至專家。他們不得不承認(rèn)，他們被社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。
在這個社會上沒有絕對的聰明人和笨人，但為什么成就卻會有如此大的差別呢?這和一個人是否具有專注精神有很大關(guān)聯(lián)。
成功者擁有專注精神。因?yàn)樗麄兩钌钪�，在社會分工越來越�?xì)的`今天，沒有一個人可以做到行行通、樣樣精。要想在當(dāng)今社會有所建樹，必須要專注于一行一職。把自己的全部精力、時(shí)間和所能調(diào)動的一切資源，都投入到所選擇的事業(yè)中，去創(chuàng)造盡可能大的成績。而有些人則想法太多、目標(biāo)分散，總是一心多用、左顧右盼。因?yàn)椴粚Ｗ�，所以力量無法凝聚，因此無法在本職工作上取得成績;因?yàn)闆]有成績，所以在競爭中落后，并一輸再輸，最終只能被淘汰出局。
造就人生作文 27
說起發(fā)明創(chuàng)造，以前我總認(rèn)為那是大人的事情，根本沒有孩子的份。但是，在聽了“特級教師教你做生活中的小小發(fā)明家”這堂課后，我覺得我以前想錯了，其實(shí)發(fā)明創(chuàng)造就在我們身邊，只要處處留心、開動腦筋，人人都可以發(fā)明創(chuàng)造，因?yàn)楹⒆觽兌际翘焐目茖W(xué)家。
課堂上，來自北京西城區(qū)青少年科技館的周又紅老師教給我們發(fā)明創(chuàng)造的三種方法。第一種是逆向法，意思就是反過來想一想。比如養(yǎng)殖場里放養(yǎng)的雞老是要打架，一旦有雞受傷流血，它們會打得更兇，原因是它們看到了紅色。結(jié)果有人給它們戴上了眼鏡，它們看不見紅色，就不打架了。
第二種是組合法，就是要加一加，想辦法把物件的幾種功能合并在一起。比如一把鑰匙，進(jìn)行加工后，除了開鎖以外，還可以用來擰螺絲、起瓶蓋。第三種是變形法，就是要變一變，改變物件的形狀。比如電腦的鼠標(biāo)都是用手操作的，但有人就針對殘疾人的'需要發(fā)明了用腳操作的鼠標(biāo)。
另外，還有可以當(dāng)照明燈的足球、可以戴在手指上的音箱……這堂課讓我明白了一個道理，其實(shí)很多發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會都在我們身邊躲藏著，只要我們在日常生活中多觀察多思考多嘗試，就能把它們找出來，成為自己的發(fā)明創(chuàng)造。
造就人生作文 28
古老的土地上生活著一群貧苦的民眾。因?yàn)樨毨�，他們不曾想過戰(zhàn)爭。但又因?yàn)樨毨В麄儾坏貌痪砣霊?zhàn)爭。
一個個枯瘦的面孔從此滲透出陰森，一群善良的民眾成了單純冷酷的半獸人。他們是歐洲戰(zhàn)場上最強(qiáng)悍的戰(zhàn)士，是羅馬教皇最忠實(shí)的衛(wèi)道士。戰(zhàn)到瘋狂時(shí)，他們忘記了自己的肢體正在被蠶食，他們的目光寒冷而血腥。冰冷的長劍穿過一顆冰冷的心，失去了溫度的鮮血流過劍柄，滑落在手上。對方竟是和自己有著相同膚色，相同血脈的戰(zhàn)士。他們呆住了，放著寒光的'眼神變得深邃。
戰(zhàn)后的一切開始平靜，或許是夕陽，或許是古樹，或許是那些溫暖而成熟的東西，告訴他們該結(jié)束了，畢竟他們是善良的。世界大戰(zhàn)期間，他們始終保持著中立。戰(zhàn)爭如此激烈，而這勇猛剽悍的民族竟能夠無動于衷。畢竟他們經(jīng)歷過，許多年前，他們每一根神經(jīng)都錯亂的跳動過。戰(zhàn)爭的煙霧終于散開，而世人卻驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的手腕上多了一塊手表。對這個民族就是瑞士，一個真正勇猛堅(jiān)強(qiáng)的民族，一個不矜不伐的民族，一個真正經(jīng)歷了苦難而成熟的民族。
我能夠感受到瑞士兵戰(zhàn)后的痛苦與平靜，我可以想象到瑞士從貧苦到繁榮的過程，我佩服每一個如瑞士兵一樣的人！
造就人生作文 29
分享齊桓公的真誠
齊桓公去拜見一個叫禝的讀書人。他一天之內(nèi)去了三次都未見著。他手下的人勸他不要去了，禝只不過是個不起眼的小人物。但齊桓公不同意，先后拜訪，終于見到了禝，齊桓公誠心待人的故事被傳為美談。
分享齊桓公的真誠品質(zhì)，我學(xué)會了在生活中以誠待人。
分享撒切爾夫人的.自信
當(dāng)撒切爾夫人與石油大亨撒切爾喜結(jié)連理時(shí)，她對記者說：“今天，人們知道撒切爾夫人是因?yàn)槿銮袪�，明天，人們將會以撒切爾夫人而知道撒切爾！”這是何等的自信，何等的氣魄！
分享撒切爾夫人的自信風(fēng)采，我學(xué)會了自信。擁有了自信，便成功了一半。
分享袁隆平的創(chuàng)新
世界雜交水稻之父———袁隆平正在他的試驗(yàn)田里工作。這是，一位老教授說：“水稻是自花傳粉，你搞雜交水稻是對植物遺傳驚人的無知�！痹∑剿麤]有放棄，經(jīng)過了刻苦的研究，終于研究出了“秈型雜交水稻”。
分享袁隆平的創(chuàng)作精神，我學(xué)會了尋求、探究。
生活重在分享，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，借自己一雙慧眼，用心分享生活。
造就人生作文 30
記起一位曾經(jīng)的家長媽媽對我說過這樣的故事：自己的孩子不愛說話，不善于表達(dá)，是因?yàn)樗龔男∩畹沫h(huán)境。小時(shí)候和姥姥在一起，姥姥也不愛說話，總是抱著她。在樓下的`時(shí)候，偶爾走進(jìn)人群，孩子哭了，立即就抱離開。于是就是選擇沒有人的地方，一老一小就那樣安靜地呆著。
漸漸地孩子大了，變成了現(xiàn)在這個樣子！有些家長反映，自己的孩子一刻沒有安靜，總是鬧個不停。其實(shí)這種現(xiàn)象是由于我們造成的。想一想，孩子從出生到現(xiàn)在，他生活在一個怎樣的環(huán)境中呢？當(dāng)一個家庭中，布置總是條理清晰，物品歸放有序，那么這個孩子以后的生活一定是有序的，清晰的。當(dāng)一個家庭總是處于煩亂之中，這個孩子又怎么會做事清楚呢？
上面故事中，因?yàn)楹⒆犹幵谶^度安靜的環(huán)境，環(huán)境給與她的就是無言，就是沉默，她又如何能愛說話，愛表達(dá)呢？
有些孩子總是鬧不停，我們就要考慮自己對孩子說話的聲調(diào)是沉穩(wěn)的嗎？語氣是怎樣的？我們自己的情緒是穩(wěn)定的嗎？孩子生活的環(huán)境中，每天要面對的人復(fù)雜嗎？給與了孩子怎樣的影響？
所以，想讓孩子成為一個怎樣的人，就從環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始吧！
造就人生作文 31
人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗語說：思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德覺得命運(yùn)。 習(xí)慣對我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且载灥�。在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著。我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以，不要無視你的行動，和計(jì)劃。
播種一次行動，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一次性格，收獲一種命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的目動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終生受益。
成功的'秘密就隱藏在你的日常行為中。奧微德曾經(jīng)說話：“沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大�！辈徽撃氵x擇怎么樣的事情，它首先是一件你必須強(qiáng)迫自己完成的苦差事。其次，這件苦差事也必須是你每天都可以完成的。最后，這件苦差事當(dāng)然還應(yīng)該是件有益處的事情。選擇怎樣的苦差事本身并不重要，堅(jiān)持才是問題的關(guān)鍵。每天堅(jiān)持做點(diǎn)兒自己原本不太喜歡的事情，最終會讓我們獲得自律、毅力、以及信守承諾。
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