人生的位置作文（通用14篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的人生的位置作文無(wú)法，歡迎大家分享。

　　人生的位置作文 1

　　東方的陽(yáng)光照耀著我，我迅速起床、洗漱、吃早餐，然后背著沉重的書包走出家門。街上汽車很多，組成一條五彩的帶子，喇叭聲、叫賣聲和說(shuō)話聲融合在一起，讓人想迅速脫離。我走向東方，被陽(yáng)光沐浴的感覺(jué)很舒適。很多成年人穿行在街道上。我看著他們，又看著自己，仿佛我就是他們的影子。

　　我走在銀杏樹(shù)鋪成的小路上，望著嬉笑的同學(xué)們。他們每個(gè)人都是一團(tuán)云霧，都是未知，包括我也是。每個(gè)人都不甘平凡，卻又不肯努力。在我思索的同時(shí)，已經(jīng)來(lái)到學(xué)校的門前。依舊是熟悉的場(chǎng)景：幾棵樹(shù)，幾幢樓。在今天卻變得不一樣，他們就好像能改變?nèi)说囊簧�，改變一個(gè)女孩的命運(yùn)。我走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到班級(jí)門前，大家有說(shuō)有笑。她們和他的模樣我都銘記在心，每個(gè)人都是多彩的，都有一段青春愛(ài)情以及友誼。

　　我緩緩走進(jìn)自己的座位，這個(gè)座位好像就只屬于我，沒(méi)有人可以侵占。就像是人的一生，總有屬于自己的一個(gè)位置。

　　望著窗外飄舞的'落葉，這仿佛是它們展現(xiàn)自己的最后時(shí)刻，可它們展現(xiàn)的那么賣力，就算沒(méi)有人看見(jiàn)它們獨(dú)特的美麗。

　　”人的一生猶如電光石火�！斑�記得這是文章《禮物》里給我最深印象的一句話，人生的短暫，就像只有一聲長(zhǎng)嘆。

　　但是，就在我發(fā)呆的同時(shí)。一個(gè)人拍了拍我的肩膀，她們和他望著我，臉上露出親切的微笑。但是，盡管短暫，它也具有強(qiáng)大的力量，能夠改變自己或別人的一生，生命的位置需要自己去發(fā)現(xiàn)和尋求。

　　人生的位置作文 2

　　過(guò)去的日子，我從來(lái)都沒(méi)有換過(guò)地方寫作，最多從一個(gè)房間換到另一個(gè)房間寫作而已，因?yàn)槲沂且粋�(gè)在創(chuàng)作的過(guò)程中，需要極度安靜的人，任何的嘈雜聲都會(huì)干擾我的思緒和發(fā)揮。但我給自己2017年的一個(gè)新標(biāo)簽是突破，哪怕是在生活軌跡中的一點(diǎn)點(diǎn)位移，都是對(duì)生命的探索。

　　我聽(tīng)過(guò)、看過(guò)很多人寫作的場(chǎng)合，有些在咖啡廳、有些在家中、有些在辦公室，但我認(rèn)為太密閉的空間，無(wú)法感受到自由的氣息。于是，我嘗試著把寫作的場(chǎng)景，換到了海邊，算是對(duì)于思想的另一種新的'啟迪。之前，我很擔(dān)心戶外的寫作方式，會(huì)受到周邊的行人、車輛的影響，但當(dāng)我拿出筆記本，敲下一個(gè)個(gè)字的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我的內(nèi)心卻是異常的寧?kù)o。道路旁過(guò)往的鳴笛聲、孩童們的吵鬧聲，都進(jìn)不了我的心中，我內(nèi)心仿佛有一層無(wú)形的隔音玻璃阻擋著一切外在的聲音。我只感受到呼吸的聲音和節(jié)奏，我只看到大海在舞蹈，我只看到草木在蕩漾，我只聽(tīng)到大自然的聲音在喚醒我沉睡的細(xì)胞。

　　如果世界一分為二的話，那么，我身前的大海是夢(mèng)想的彼岸，身后的道路是現(xiàn)實(shí)的世界。有人揚(yáng)帆起航，任憑風(fēng)吹雨打，縱使陷入深海浩劫，仍然海闊天空。也有人逃脫不了世俗的綁架，在深夜的霓虹燈下，驅(qū)趕著忙碌的身體，搖晃著酒杯，在腳底下筑起一層層物質(zhì)的泥土。兩個(gè)世界，涇渭分明，一前一后，彼此遙望，也彼此更替和交換。

　　老人步伐緩慢，眼神凝重，對(duì)待周邊的事物，已沒(méi)有了探索和好奇的心里，等待他們的也許只是一段孤獨(dú)的歲月，以及被社會(huì)遺棄的余生。戀人彼此依偎，互相指引前面的道路和風(fēng)景，臉上綻放愛(ài)情的笑容。戀人與孤獨(dú)的老人形成了鮮明的對(duì)比，一面是黑暗，一面是幸福�；蛟S，人生最大的幸福不是年輕時(shí)的你儂我儂，而是老去時(shí)的相依相伴。

　　人生的位置，該擺放在哪里，只有當(dāng)你跨出了那一步，你才會(huì)知道——那究竟是不是想要的結(jié)果。

　　眼前的一幅幅景觀，是自然的演變，也是內(nèi)心的縮影。

　　人生的位置作文 3

　　有聲的世界，是充滿著無(wú)言的選擇，而無(wú)言的選擇又帶來(lái)了人生的位置，沒(méi)有人知道明天的自己，但是總要面對(duì)無(wú)言的今天。

　　在迷失的街道上，不禁會(huì)問(wèn)：“我在何方？”昨天的身影漸漸地遠(yuǎn)去。無(wú)論你是巨大，還是渺小，它已經(jīng)不是你，不屬于你了，為了追尋新的身影，赤腳走在荊棘上痛處鉆進(jìn)心窩，但你仍舊無(wú)言地走著。

　　孤獨(dú)的身影，在別人的眼中如此渺小，在世界的眼中，是如此的不堪一擊，停飛吧，如果你愿意，你可以借別人的影子，讓你的耐心得到寬慰，真的可以嗎？真的可以停止嗎？不！我不做別人，我要尋回我自己。

　　你用向前的`步伐，面對(duì)了自己的選擇，無(wú)助的你，在無(wú)言中顯的無(wú)比的偉大。

　　夕陽(yáng)西下，霞光灑在臉上，淘氣地舔著你的臉上的傷疤�！巴磫幔俊薄皩�(duì)，很痛。”“值得嗎？”“當(dāng)然�！碑�(dāng)夕陽(yáng)下不再珍惜執(zhí)著的你，吝嗇地收回最后一束光后，你又迷失了，迷失了無(wú)限的黑暗的夜色中。

　　望望身后，你有了身影，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的身影，它伴著你找到了人生的道路和生命的坐標(biāo)。

　　人生的位置作文 4

　　走在大街上，如果在食物和黃金里二選一，我想，大概都會(huì)選黃金，因?yàn)槭澄镏皇鞘澄铮�而黃金不僅可以買到食物還可以買更多別的東西。但在荒無(wú)人煙的沙漠中呢？我想沒(méi)有人會(huì)選擇黃金了吧，食物可以補(bǔ)充體力，而黃金在這里幾乎等同廢石一個(gè)。固然，在人們的印象中黃金的價(jià)值很高而食物不值一提，但事實(shí)上，黃金也有無(wú)法發(fā)光的地方，價(jià)值似乎不高的食物也有展示自己重要性的時(shí)候。人，大概也一樣，或許我們?cè)谀硞�(gè)位置某個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有任何才能展現(xiàn)，但我們也可能在另一個(gè)地方綻放自己的光彩。

　　“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒�！贝河赇�潺，滴打著珠簾，濃郁的春意又要凋殘，羅織的錦被受不住五更時(shí)的冷寒，寥寥三語(yǔ)，道出他心灰意冷，羈旅幽寒。是的，他是亡國(guó)之君，昏庸無(wú)能、治國(guó)無(wú)方，但也是才華卓絕，千古詞帝�！白钍莻}(cāng)皇辭廟日，教坊猶奏離別歌，垂淚對(duì)宮娥”他著實(shí)不是什么好皇帝，但在詞人的位置上看，他留下的是怎樣濃重的`色彩！

　　無(wú)獨(dú)有偶，宋徽宗趙佶，他也有兩個(gè)身份，失敗的政治家也是出色的藝術(shù)家，固然他在治國(guó)上一塌糊涂，但我們誰(shuí)能否定他的瘦金體、花鳥(niǎo)畫不是依然在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝呢？

　　把自己放到適合自己的位置，至關(guān)重要。

　　“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸”，他曾是官場(chǎng)上的失意客，但更是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠然自得的五柳先生，官場(chǎng)彎彎繞繞，爾虞我詐，實(shí)在不是陶淵明的性格，他選擇擺正自己，找準(zhǔn)適合自己的田園生活。從此，這世界上少了一個(gè)表現(xiàn)不佳政客，卻多了一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人。

　　“群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”，當(dāng)聽(tīng)到和親的消息時(shí)，她毅然去報(bào)了名。因?yàn)樗�知自己貌美卻因沒(méi)有賄賂畫師而明珠蒙塵，不去，大概就是在這深宮的角落默默無(wú)聞度過(guò)余生；去，或許大漠塞北的日子也沒(méi)有很好過(guò)，但卻可以為國(guó)家為百姓換來(lái)安寧。昭君，她很清楚自己現(xiàn)在的情況，二者相比，和親才是她正確的位置。千載琵琶，萬(wàn)里黃昏，她不會(huì)是白頭老死宮中的宮女而是那個(gè)為國(guó)為民的明妃。

　　鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，這世界萬(wàn)物，都有屬于自己的位置，人更是這樣，在不適合自己的地方停留，只會(huì)讓自己陷入更深的泥潭，而當(dāng)找到正確的位置時(shí)，才會(huì)展現(xiàn)出風(fēng)采。

　　人生的位置作文 5

　　在浩瀚的宇宙中，每一顆星辰都有屬于自己的運(yùn)行軌道；在廣袤的大地上，每一株花草都有專屬的扎根之所。人生，亦是如此，每個(gè)人都在努力找尋自己的獨(dú)特位置。

　　回想那些聞名遐邇的科學(xué)家們，他們以實(shí)驗(yàn)室為舞臺(tái)，整日與數(shù)據(jù)、儀器相伴。愛(ài)迪生在一次次失敗的實(shí)驗(yàn)中執(zhí)著堅(jiān)守，最終讓電燈照亮世界的每一個(gè)角落，他的位置，在創(chuàng)新發(fā)明的`前沿陣地，用智慧為人類驅(qū)散黑暗。屠呦呦埋首于古籍與藥草間，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次嘗試，提取出青蒿素，在醫(yī)藥領(lǐng)域豎起一座豐碑，她找到了攻克瘧疾難題的關(guān)鍵位置，為全球健康事業(yè)添磚加瓦。

　　而在平凡生活里，小區(qū)門口的保安叔叔，無(wú)論寒冬酷暑，堅(jiān)守崗位，守護(hù)居民安全，他的位置就在那小小的崗?fù)�，看似平凡，卻為鄰里帶來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的安心。學(xué)校食堂的阿姨，每日精心烹飪飯菜，用一勺一筷，在煙火繚繞的廚房找到自己的價(jià)值所在，讓師生們品嘗到家的味道。

　　于我而言，當(dāng)下坐在教室里，努力汲取知識(shí)，為夢(mèng)想拼搏，這便是我的位置。我在書本中探尋真理，在習(xí)題里磨煉思維，向著未來(lái)的方向穩(wěn)步邁進(jìn)。人生百態(tài)，位置多樣，只有立足當(dāng)下，踏實(shí)前行，才能在屬于自己的地方綻放光芒，熠熠生輝。

　　人生的位置作文 6

　　在浩瀚無(wú)垠的星河中，每一顆星星都有其獨(dú)特的位置，或璀璨奪目，或隱匿于微光之中，共同編織成了壯麗的夜空。人生何嘗不是如此，每個(gè)人都在努力找尋自己的位置，演繹專屬的精彩。

　　回溯歷史，李白將自己安放在詩(shī)酒之間，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，那是何等的`豪邁灑脫。他拒絕在追名逐利的仕途官場(chǎng)中隨波逐流，于山水天地、杯盞詩(shī)篇里尋得心靈歸處，用如椽巨筆繪就浪漫詩(shī)章，在唐詩(shī)的璀璨星空中占得耀眼一席，讓后世傳頌敬仰。

　　在現(xiàn)實(shí)生活里，亦不乏找到位置綻放光芒之人�？挂咭痪�的醫(yī)護(hù)人員，身著防護(hù)服、面戴護(hù)目鏡，忙碌在生死邊緣，與病魔較量、和時(shí)間賽跑，他們將自己穩(wěn)穩(wěn)置于守護(hù)生命的崗位上，汗水浸濕衣衫，壓痕布滿面龐，卻未曾退縮半步，成為人們心中最堅(jiān)實(shí)的壁壘，筑起捍衛(wèi)健康的長(zhǎng)城。

　　然而，找尋人生位置并非一蹴而就，其間布滿荊棘坎坷。如同破土幼苗，需頂開(kāi)頭頂巨石、沖破泥土束縛，在風(fēng)雨洗禮下試探生長(zhǎng)方向。我們?cè)诿悦Ｖ信腔�，在挫折前猶豫，學(xué)業(yè)的壓力、未來(lái)的不確定，常讓人心生焦慮�？烧�是這一路摸索探尋，在試錯(cuò)與成長(zhǎng)里，我們方能日漸明晰內(nèi)心渴望，錨定前行坐標(biāo)。

　　對(duì)我們青少年而言，當(dāng)下應(yīng)扎根知識(shí)土壤，在書海課堂間磨礪心智、積累沉淀，以興趣為指引，憑努力作舟楫，駛向適配自己的港灣，待羽翼豐滿，在屬于自己的舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，為時(shí)代添一抹亮色，尋得人生最優(yōu)位置。

　　人生的位置作文 7

　　“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳�！敝参锷�長(zhǎng)需要適宜的環(huán)境、合適的位置，人生亦是如此。只有找準(zhǔn)自己的位置，才能綻放獨(dú)特光芒，收獲屬于自己的精彩。

　　回溯歷史，李白懷揣治國(guó)安邦的抱負(fù)踏入仕途，可官場(chǎng)的爾虞我詐、繁文縟節(jié)束縛住他自由不羈的靈魂�！鞍材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，他認(rèn)清自己不屬于那勾心斗角的朝堂，于是縱情山水，留下無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)篇，以“詩(shī)仙”之名在文學(xué)的.天空熠熠生輝。陶淵明“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，在官場(chǎng)混沌中迷失，最終回歸田園，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，于質(zhì)樸鄉(xiāng)村生活里找到心靈歸處，在文學(xué)田園派領(lǐng)域占得重要一席。他們找準(zhǔn)人生位置，成就非凡人生。

　　再看今朝，“大國(guó)工匠”徐立平，投身航天固體發(fā)動(dòng)機(jī)燃料微整形工作，在狹小空間、高危環(huán)境下精雕細(xì)琢，為火箭上天護(hù)航。他將自己定位成航天幕后“雕刻師”，以精湛技藝和堅(jiān)守精神，詮釋平凡崗位非凡價(jià)值�！白蠲类l(xiāng)村教師”支玉恒，扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)教育，三尺講臺(tái)、一支粉筆，為山區(qū)孩子點(diǎn)亮求知燈，在鄉(xiāng)村教育土地默默耕耘，找到了綻放教育情懷的舞臺(tái)，改變無(wú)數(shù)孩子命運(yùn)。

　　然而，生活中一些人，盲目跟風(fēng)、隨波逐流，或追逐熱門卻不適合職業(yè)，或熱衷名利場(chǎng)虛榮，迷失自我，在不合適位置上迷茫、掙扎，消耗時(shí)光精力。

　　人生如浩瀚星河，我們是其中星辰，找準(zhǔn)位置，才能穩(wěn)定閃耀�；蛟诳蒲袑�(shí)驗(yàn)室鉆研突破，或在市井街巷熱忱服務(wù)，或于運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)拼搏奮進(jìn)……只要契合自身，每個(gè)位置都能譜寫華章。懷揣勇氣智慧審視內(nèi)心，找準(zhǔn)坐標(biāo)，扎根深耕，定能如破土春筍，節(jié)節(jié)高升，于專屬位置盛開(kāi)絢爛之花。

　　人生的位置作文 8

　　人生如一場(chǎng)盛大的舞臺(tái)劇，每個(gè)人都是舞臺(tái)上獨(dú)一無(wú)二的角色，而能否找準(zhǔn)自己的位置，決定了這場(chǎng)演出究竟是精彩紛呈，還是黯淡無(wú)光。

　　找準(zhǔn)人生的位置，能讓平凡鑄就偉大�！按髧�(guó)工匠”徐立平，在火藥雕刻這個(gè)極度危險(xiǎn)且不為人知的崗位上默默堅(jiān)守?cái)?shù)十載。航天固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的`火藥藥面精度，直接影響火箭發(fā)射成敗，在這毫厘之間，徐立平手持雕刻刀，如執(zhí)繡花針般精細(xì)作業(yè)，在狹小空間里、在易燃易爆的火藥堆旁，他一坐就是一整天，用精湛技藝和無(wú)畏勇氣，為火箭上天保駕護(hù)航。他身處幕后，位置雖不顯眼，卻憑借堅(jiān)守與付出，成為航天事業(yè)中不可或缺的“關(guān)鍵先生”，讓平凡工作綻放出震撼人心的光輝，詮釋了普通人在專屬位置上的非凡價(jià)值。

　　相反，若站錯(cuò)位置，縱有才學(xué)，也可能陷入迷茫與徒勞。方仲永年少時(shí)堪稱神童，能出口成章、吟詩(shī)賦對(duì)，才華驚艷眾人�？善涓稿e(cuò)誤地將他置于名利場(chǎng)的“風(fēng)口浪尖”，帶著他四處?kù)乓�、�?yīng)酬，使其脫離了潛心求學(xué)、積累沉淀的成長(zhǎng)軌道。本應(yīng)在書齋墨香中深耕知識(shí)、磨礪思想的仲永，卻在喧囂浮華里迷失，隨著歲月流逝，“神童”的光芒逐漸黯淡，最終“泯然眾人矣”。可見(jiàn)，不合適的位置，如同泥沼，會(huì)吞噬掉天賦與潛力，令人惋惜長(zhǎng)嘆。

　　對(duì)我們青年學(xué)生而言，校園便是當(dāng)下尋找自身位置的“試煉場(chǎng)”。課堂上，有人憑借清晰邏輯、敏捷思維，在數(shù)理難題攻克中嶄露頭角，成為“學(xué)霸擔(dān)當(dāng)”；有人則以豐富情感、細(xì)膩筆觸，于文學(xué)創(chuàng)作天地里肆意遨游，書寫動(dòng)人篇章。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，矯健如飛的體育健兒在賽道、球場(chǎng)上揮灑汗水，用速度與力量贏得歡呼；幕后策劃的同學(xué)精心布置賽事、組織活動(dòng)，憑周到安排保障賽事順利進(jìn)行。我們要在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的摸索中，洞察自身優(yōu)劣，錨定契合興趣、發(fā)揮專長(zhǎng)的位置。

　　人生之路漫漫，找準(zhǔn)位置是門高深學(xué)問(wèn)、一場(chǎng)艱難修行。它需我們保持清醒、不懼嘗試，在挫折中反思調(diào)整，于成功處謙遜沉淀。當(dāng)立足精準(zhǔn)位置，我們方能如星辰嵌入浩瀚夜空，各綻其華，匯聚成璀璨奪目的人生星河。

　　人生的位置作文 9

　　“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳�！敝参镆蛏�長(zhǎng)環(huán)境不同，最終呈現(xiàn)的模樣與滋味各異，人亦如此，在人生這片廣袤天地里，找準(zhǔn)自己的位置，方能綻放獨(dú)特光芒，收獲屬于自己的精彩。

　　回溯歷史，李白懷揣濟(jì)世之才、豪放之情，若躋身于宮廷爭(zhēng)斗、案牘瑣碎之間，做那謹(jǐn)小慎微、阿諛?lè)畛械墓倮�，恐怕世上只�?huì)多一個(gè)郁郁不得志的政客，而少了一位“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)仙。他在山川湖海間尋得位置，仗劍天涯，以酒為墨，以月為紙，留下無(wú)數(shù)膾炙人口的詩(shī)篇，于文學(xué)星空中熠熠生輝。陶淵明看清官場(chǎng)污濁，不愿為五斗米折腰，歸園田居，在那方寧?kù)o質(zhì)樸的田園里，他春耕秋收，與菊為伴，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，在農(nóng)耕生活里找到了心靈棲息之所，其詩(shī)文也因融入自然、飽含本真，成為后世田園詩(shī)典范，被人傳頌千年。

　　人生的位置，并非一開(kāi)始就清晰明朗，常需在摸索、嘗試中確定。正如科學(xué)家屠呦呦，在科研這條荊棘滿布的道路上，起初也是眾多探索者中的'一員，面對(duì)瘧疾肆掠全球的難題，她扎根實(shí)驗(yàn)室，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，從浩如煙海的古籍中探尋靈感，在成百上千種草藥里篩選提煉。最終，在抗瘧科研領(lǐng)域找準(zhǔn)突破點(diǎn)，成功提取青蒿素，為全球健康事業(yè)立下不朽功勛，站在了拯救生命、推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵位置，讓名字鐫刻進(jìn)人類醫(yī)學(xué)發(fā)展史冊(cè)。

　　生活里，我們或許平凡普通，沒(méi)有古人的驚世才情，也無(wú)科學(xué)家的卓越智慧，但同樣面臨尋找位置的抉擇。有的同學(xué)熱衷鉆研數(shù)理邏輯，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理實(shí)驗(yàn)中嶄露頭角；有的傾心文藝創(chuàng)作，于繪畫、寫作天地里描繪內(nèi)心斑斕世界；還有人投身志愿服務(wù)，在幫助他人、回饋社會(huì)中收獲滿足。于校園、于家庭、于社會(huì)，依據(jù)自身興趣、能力，都能尋到獨(dú)特“坐標(biāo)”。

　　然而，找準(zhǔn)位置并非一勞永逸，時(shí)代浪潮滾滾向前，需不斷調(diào)適、更新自我。曾經(jīng)傳統(tǒng)手工藝人，在工業(yè)浪潮沖擊下，將古老技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合，開(kāi)辟文創(chuàng)市場(chǎng)新賽道；實(shí)體商家搭乘互聯(lián)網(wǎng)快車，線上線下聯(lián)動(dòng)，重塑商業(yè)版圖。人生恰似航行船只，找準(zhǔn)航道起點(diǎn)只是開(kāi)端，順應(yīng)風(fēng)向水流，靈活調(diào)整，才能駛向理想彼岸，在契合自身的位置上，書寫不凡人生篇章。

　　人生的位置作文 10

　　在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是自己故事的主角，而我們所處的位置，則如同舞臺(tái)上的角色設(shè)定，各有其獨(dú)特之處。

　　作為學(xué)生，我們正處于人生的起跑線上，每一天的學(xué)習(xí)與努力，都是在為未來(lái)的自己鋪路。在教室里，我們坐在自己的座位上，聽(tīng)老師講課，與同學(xué)交流，這個(gè)位置雖小，卻承載著我們對(duì)知識(shí)的.渴望和對(duì)夢(mèng)想的追求。

　　有時(shí)，我會(huì)想，人生的位置是否真的決定了我們的命運(yùn)呢？或許不然。正如教室里的座位可以輪換，我們?cè)谌松�舞臺(tái)上的角色和位置，也并非一成不變。通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，我們完全有能力改變自己的位置，甚至成為引領(lǐng)時(shí)代潮流的佼佼者。

　　當(dāng)然，改變位置并非易事。它需要我們擁有堅(jiān)定的信念、不屈的毅力和持續(xù)的學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前行，找到屬于自己的那片天空。

　　人生的位置是多樣的，也是可變的。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所處的位置，努力學(xué)習(xí)，提升自己，為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，勇于嘗試和探索，相信自己總有一天能夠站在更高的位置上，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。

　　人生的位置作文 11

　　在人生的長(zhǎng)河中，我們每一個(gè)人都在尋找屬于自己的位置。學(xué)生時(shí)代，這個(gè)尋找的過(guò)程尤為關(guān)鍵，因?yàn)樗�奠定了我們未�?lái)的方向。

　　作為學(xué)生，我們常常在書本的海洋中遨游，試圖從字里行間汲取知識(shí)的力量。然而，知識(shí)的積累只是尋找人生位置的`一部分，更重要的是，我們要在這一過(guò)程中明確自己的興趣、特長(zhǎng)和目標(biāo)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們擁有不同的夢(mèng)想和追求。因此，在學(xué)習(xí)的道路上，我們不能盲目跟風(fēng)，而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的道路。

　　在校園里，我們通過(guò)各種活動(dòng)和社團(tuán)來(lái)拓寬視野，結(jié)識(shí)志同道合的朋友。這些經(jīng)歷不僅豐富了我們的人生，還讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的位置和角色�；蛟S，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，那么，我們就應(yīng)該勇敢地去追求藝術(shù)道路上的夢(mèng)想；或許，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科學(xué)有著獨(dú)特的見(jiàn)解，那么，我們就應(yīng)該努力成為科研領(lǐng)域的佼佼者。

　　人生的位置不是一成不變的，它會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)和經(jīng)歷而不斷調(diào)整。作為學(xué)生，我們要保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，勇于嘗試新事物，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在不斷變化的環(huán)境中找到最適合自己的位置。

　　學(xué)生時(shí)代是尋找人生位置的關(guān)鍵時(shí)期。我們要珍惜這段時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，勇敢追夢(mèng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿我們每一個(gè)人都能在未來(lái)的道路上找到屬于自己的位置，綻放出屬于自己的光芒。

　　人生的位置作文 12

　　在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是自己航船的舵手，而我們所處的位置，則是航程中的一個(gè)個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)。這些坐標(biāo)點(diǎn)，有的明亮如燈塔，指引我們前行；有的則暗淡無(wú)光，需要我們自己去點(diǎn)亮。

　　作為學(xué)生，我們正處于人生的一個(gè)重要階段，這個(gè)階段的位置，既是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是夢(mèng)想的搖籃。我們坐在教室里，面對(duì)著書本和黑板，心中卻裝著整個(gè)世界。我們的位置，雖然暫時(shí)被限定在校園的圍墻之內(nèi)，但我們的思想，卻早已跨越了千山萬(wàn)水。

　　在這個(gè)位置上，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。每一次的考試，都是對(duì)我們位置的檢驗(yàn)，它告訴我們，距離心中的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。而每一次的失敗，都是對(duì)我們位置的調(diào)整，它讓我們明白，只有不斷努力，才能找到更適合自己的位置。

　　然而，人生的位置并不是一成不變的。隨著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們的位置也會(huì)不斷地發(fā)生變化。也許有一天，我們會(huì)離開(kāi)校園，走向社會(huì)，去迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。但無(wú)論我們的位置如何變化，只要我們始終保持一顆積極向上的心，就一定能在人生的航程中，找到屬于自己的那片天空。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)位置，無(wú)論是成功還是失敗，無(wú)論是喜悅還是悲傷。因?yàn)槊恳粋�(gè)位置，都是我們?nèi)松��?jīng)歷的一部分，都是我們成長(zhǎng)的.見(jiàn)證。

　　人生的位置，就像是一張地圖上的標(biāo)記，它記錄著我們的足跡，也指引著我們前行的方向。讓我們珍惜每一個(gè)位置，用心去體驗(yàn)每一個(gè)階段的人生，用智慧和勇氣去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

　　人生的位置作文 13

　　在人生的廣闊舞臺(tái)上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的主角，演繹著屬于自己的精彩篇章。然而，如何找到并站好自己在人生中的位置，卻是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。

　　對(duì)于學(xué)生而言，人生的位置或許還不那么明確和固定。我們正處在人生的起點(diǎn)，如同初升的太陽(yáng)，充滿了無(wú)限的可能和希望。在這個(gè)階段，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和探索，為未來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)，不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在知識(shí)的海洋中遨游，我們可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，從而更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，明確自己的興趣和目標(biāo)。

　　成長(zhǎng)，則是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加堅(jiān)韌和勇敢。每一次的跌倒和爬起，都是對(duì)自我的一次重塑和提升。

　　探索，則是尋找人生方向的重要途徑。在探索的過(guò)程中，我們可以嘗試不同的領(lǐng)域和角色，感受不同的人生體驗(yàn)。或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有著濃厚的興趣和天賦，那或許就是我們未來(lái)人生的方向所在。

　　然而，找到人生的.位置并非一蹴而就的事情。它需要我們不斷地試錯(cuò)、反思和調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中，保持一顆平和的心態(tài)至關(guān)重要。不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗或挫折而氣餒，也不要因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)而迷失自我。記住，每個(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)和好壞。

　　當(dāng)我們終于找到并站好了自己在人生中的位置時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切的努力和等待都是值得的。因?yàn)槲覀冋业搅藢儆谧约旱奈枧_(tái)，可以在這里盡情地展現(xiàn)自己的才華和魅力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　總之，人生的位置不是固定的，也不是別人賦予的，而是我們自己通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和探索找到的。在這個(gè)過(guò)程中，保持一顆積極、樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，相信我們都能找到屬于自己的那片天空。

　　人生的位置作文 14

　　在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是自己航船的舵手，而我們所處的位置，就像是航船在茫茫大海中的坐標(biāo)。這個(gè)位置，既代表著我們的起點(diǎn)，也預(yù)示著我們將要前往的終點(diǎn)。作為學(xué)生，我們正處于人生的黃金時(shí)期，對(duì)人生的位置有著更為深刻的思考和探索。

　　在學(xué)習(xí)的道路上，我們時(shí)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。每一次考試，每一次競(jìng)賽，甚至每一次課堂發(fā)言，都是我們確定自己在人生位置上的一次嘗試。我們努力提升自己的知識(shí)水平，拓寬自己的視野，就是為了能夠在未來(lái)的某一天，站在一個(gè)更高的位置上，去欣賞更加壯麗的風(fēng)景。

　　然而，人生的位置并不是一成不變的。它隨著我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和經(jīng)歷而不斷變化。有時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)橐淮问�敗而陷入低谷，覺(jué)得自己仿佛站在了人生的邊緣。但正是這些低谷，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而激發(fā)我們更加努力地向上攀登。

　　作為學(xué)生，我們還需要明白一個(gè)道理：人生的位置不僅僅取決于我們的成績(jī)和名次，更在于我們的品德和修養(yǎng)。一個(gè)真正成功的人，不僅要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，更要有高尚的'品德和寬廣的胸懷。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

　　因此，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也要保持一顆謙遜和包容的心，去接納不同的聲音和觀點(diǎn)。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上找到屬于自己的位置，并在這個(gè)位置上發(fā)光發(fā)熱。

　　最后，我想說(shuō)，人生的位置是多樣的，也是多變的。我們不必過(guò)分在意自己此刻所處的位置，而應(yīng)該更加關(guān)注自己如何通過(guò)自己的努力去改變這個(gè)位置，去創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。因?yàn)�，只有我們自己，才能決定自己在人生長(zhǎng)河中的最終位置。

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