彩虹人生作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的彩虹人生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
彩虹人生作文1
今天,天陰沉沉的,好像要下雨了。
云越集越密,這時的天空就像一個馬上就要把自己的委屈釋放出來的人。我發(fā)現(xiàn)地上有點濕,啊,下雨了!有句話說“春雨貴如油”。我走在街上,盡情地享受這貴如油的春雨。
這細細的雨像針尖、像牛毛、像細絲。雨滴落在臉上、手上涼絲絲的,就像一只可愛的小手在為你撓癢癢呢,舒服極了!
雨漸漸下大了,我打開雨傘,在街上繼續(xù)走著。遠遠望去,街上盛開了許多會動的“花”。有紅的、有藍的、有黃的、還有粉的……,有一些小“花”上印著可愛的卡通圖案。街上集成了一個個的小水洼,雨落在里面,便泛起一陣陣漣漪,真是別有一番情趣。
雨小了,云散了,太陽出來了。這時,我驚奇的發(fā)現(xiàn)天邊竟出現(xiàn)了兩道彩虹。剛開始彩虹很模糊,漸漸地,彩虹清晰地展現(xiàn)在我面前了。紅橙黃綠青藍紫七種顏色色彩鮮明,過度自然,美麗極了。
看到這樣的美景,使我想起了一句話:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,是啊,人生就是這樣,古今中外,哪個人的成功沒經(jīng)歷過重重磨難?讓我們正確地認識困難,勇敢地挑戰(zhàn)困難。我相信,在風(fēng)雨過后,你就是那道最絢麗的彩虹。
彩虹人生作文2
人生是一道七色彩虹。有亮麗之色,也有暗淡之調(diào)。面對亮力人生,我們自然歡呼雀躍,但面對暗淡的生活甚至痛苦挫折,情調(diào)無法高漲,只能一再跌如谷底。我們是從中攝取營養(yǎng)還是提取毒素。
人生是一道七色彩虹。運氣時好時壞,也捉摸不透。跌如谷底,升上高潮都是一個壞的結(jié)束,新的開始。人生是一道燦爛的彩虹,七色之光也許會頻頻照之你頭上,但也許會陰雨連綿,烏云偶爾掠過你身旁。其實這些并不可怕,并不算什么。既然人生是一道七色彩虹,有紅就會有黑嗎!人家不是都說:風(fēng)雨之后見彩虹嗎?
人生是一道七色彩虹。就應(yīng)該讓我們接受生活的砥礪,接受生活種種的挑戰(zhàn)。讓我們在人生簿上加上那燦爛的一筆把!
人生是一道七色彩虹。愿赤橙黃綠青藍紫,每一種顏色,每一種不同的祝福,都天天圍繞在你們身旁。愿這美麗光亮的七色時時不離開你。最后愿,幸福與快樂陪伴你們左右!
彩虹人生作文3
紅、橙、黃、綠、青、藍、紫;這七種顏色構(gòu)成了人間的彩虹,而我的人生就像是那彩虹一樣:
紅色——激情和追求
在我的生命里,人生旅途中追求是必不可少的。每個人都會有自己所追求的,所想要得到的。激情是追求的前提,追求是激情的成果。正因為有了激情才有了追求,有了追求才有可能到達成功的彼岸。
綠色—-自然和生命力
我喜歡自然,喜歡世間的那一點點綠;喜歡擁抱著大自然,喜歡它那僅有的清新,喜歡綠色,喜歡它的一切;喜歡樹木的堅韌不拔、小草獨特的生命力。喜歡它的一切一切。置身大自然中,貪婪的呼吸著,那是我生命的希望……
藍色——天空
藍色是與天最接近的顏色。我常;孟胱约河幸惶炜梢园肯杼炜,自由自在的飛翔。
紫色代表冷靜、沉著;
青色代表快樂、笑容;
橙色代表自信、嚴肅
黃色代表希望……
我的生活中不僅僅只有這幾種顏色,但是它們卻成了我生命中必不可少的色彩!
彩虹——組成了人間美麗的神話
而它們又組成了我的綺麗人生,洋溢著我生活的喜悅!
相同的顏色組成了兩朵煥麗多姿的人間奇葩!
彩虹人生作文4
人生是一片蔚藍色的天空,在這天空之中,有一條美麗的弧線,那便是人生的'彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程,它是一切快樂與悲傷交織的藝術(shù)品。
我從前并不明白青春有何意義,但一次班隊活動,讓我深刻地體會到了青春的真諦。
那天星期五。放學(xué)時,老師告訴我們準備在星期六搞一個班隊活動——青春之歌。并神秘地補充:這將是一次很有意思的班隊活動,相信同學(xué)們會有所收獲;顒觾(nèi)容暫時保密。乍一聽我還真有點奇怪,這算什么班隊活動。‰y不成要唱歌跳舞?帶著這些疑問我們回了家。我是班級里公認的小百靈,這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。
終于等來了早晨的陽光。我來到學(xué)校,看見同學(xué)們個個比我還早?磥硭麄兒臀乙粯佣枷朐琰c參加這有意思的青春之歌班隊活動?山淌依锸裁匆矝]有布置呀?
7點,老師一聲令下:出發(fā)!帶著我們穿街走巷,最后在一間破舊的小屋前停住了。同學(xué)們你望望我,我望望你,都一頭霧水。老師終于揭開謎底:同學(xué)們,這次班隊活動,就是幫助一位老奶奶打掃衛(wèi)生,大家要努力干!說完便領(lǐng)著我們進了小屋。不就是打掃衛(wèi)生嗎,干嘛美其名曰青春之歌。屋里破破爛爛的,到處垃圾,真不像人住的。這時,從里屋傳來一位老人的聲音:是吳老師嗎?你又來了!老師熱情地回答:不是我,是我們。王奶奶,看,我給你帶來了一群可愛的‘小百靈’。走近只見一位滿頭白發(fā)的老奶奶正坐在床上,屋里一股中藥味。原來王奶奶癱瘓在床,兒女把她遺棄在此。
老師很快分配了工作,大家立刻熱火朝天地干了起來。我一個人在屋外掃墻角,火辣辣的太陽越升越高,汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累,但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見我們這樣認真,她一會兒送水,一會兒自己也動手幫忙,但同學(xué)們都搶著干活,王奶奶笑著對吳老師說:唉!這幫孩子真勤快,我沒活干了。大家聽了心里美滋滋的,比受了什么獎賞都高興。
回到學(xué)校,吳老師對我們宣布:你們已經(jīng)圓滿完成了這次青春之歌班隊活動。哦,青春之歌已在我們心中唱響,青春之歌是奉獻之歌,青春是奉獻的年紀。
讓我們唱響青春之歌,在有限的青春之中無限地奉獻,使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目!
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