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成長造就人生作文

時間:2021-08-11 19:04:27 人生 我要投稿

成長造就人生作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼某砷L造就人生作文,希望對大家有所幫助。

成長造就人生作文

成長造就人生作文1

  海如人生,人生如海,在潮起潮落間演繹著成長之路上的每一次欣喜與落漠。

  依然記得這樣一張照片:小小的我交握雙手,兩眼微閉,表情很虔誠,也很堅定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫著:我多么希望,閉上眼睛,下一秒就已經(jīng)長大!那個時候,總以為長大就可以很自由,可以去干自己想干的事,或者可以賺很多很多錢,然后和父母一起周游世界……我期待成長,長大意味著一切!

  日子在不斷的期待中悄然飛逝,漸漸地,我覺得自己長大了;厥滓宦房目呐雠龅哪_步,我終于讀懂了長大的艱辛。面對書桌上不斷增高的“書山”,背著越來越重的書包,看著漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長?我已經(jīng)忘了有多久沒聽音樂,有多時間沒去照料陽臺上的花草,又有多長時間沒去海邊吹海風(fēng),聽濤聲了……看著陽臺上奄奄一息的花草,那一刻,我覺得自己像一條缺氧的魚,在這個充滿了課本的城市里,忘了該怎樣去呼吸,去生活,去面對成功時的欣喜和失落時的眼淚,去面對那一雙雙關(guān)愛的眼睛。如果長大了就是這樣壓抑,那為何還要長大?

  終于,我又來到了久違的海邊,盡情享受著這藍藍的天,藍藍的海,藍藍的世界。深呼吸,看著海浪一次又一次堅持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸,看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸,看著輪船不停地向前開進,消失在白茫茫的海平線上。深呼吸,我終于明白了,這個城市并沒缺氧,只是我沒有好好地去呼吸!

  我繼續(xù)成長,笑著看書桌上的“珠穆朗瑪峰”,伴著輕松舒緩的音樂,努力地“移山”。累了便修剪花草,放假了,便幫忙做家務(wù),或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難,而是學(xué)著去面對成長的每一次考驗。終于,我不再像以前一樣輕率軟弱,而變得沉穩(wěn)堅強。我開始學(xué)著去愛這個城市,去愛那些關(guān)愛我的人:學(xué)著去寬容,去理解,去拼搏,去奮斗;學(xué)著微笑,也給別人帶來笑臉……

  感悟成長,面對成長,不斷成長。在潮起潮落中譜寫人生華麗的樂章,讓成長之路變得充實。

  感悟成長,學(xué)會成長!

成長造就人生作文2

  當一個人從年幼無知到成熟穩(wěn)重的時候,他是在不斷的成長,在不斷的成長中得到精神的滿足和人生的磨煉,從而能主宰自我,獲得成功。

  只有在成長的途中,我們才能得到幫助,從嗷嗷待哺到獨擋一面,從懦弱無能到不卑不亢,若是我們想去創(chuàng)造一個自己的人生,就必須學(xué)會成長。

  蘇軾,如此一個天之驕子,才華橫溢,所以他鋒芒畢露,當他躊躇滿志的踏入官場的時候,命運卻對他說:小伙子,你還不行。他就像一個不諳世事的孩子,在官場中沉沉浮浮。最終于磕磕碰碰中學(xué)會收起了自己所有的光芒。不再恃才放曠,不再年少輕狂,取而代之的是一種淡泊,是“一蓑煙雨任平生”的灑脫,即便后來一貶再貶,也能隨遇而安,他對人生路途中的坎坷有了深刻的領(lǐng)悟,無論是處于何種境地,依然從容不迫。所以留給我們的蘇軾,留在史書中的蘇軾,是政治家,文學(xué)家,詩人,是一個被后人尊敬的人因為成長,讓蘇軾成了一個更好的君子。

  周恩來,一個為了國家付出了一切的人,如今,這盛世,如你所愿。從小便信誓旦旦地嚷著要為中華之崛起而讀書的人,又怎么會普通?他勤奮,努力,在成長的途中毫不松懈也不放棄,克服一次次的困難,學(xué)的滿腹經(jīng)綸,是為了建設(shè)國家!爸袊娇偫怼笔鞘廊私o予他的稱號,正是經(jīng)歷了成長,才會強大,從而變得堅定,一個人若是在成長中變得有信念,有毅力,便能以此來修正這顆心。

  若一個人只有脆弱,只知道哭哭啼啼的人,又有何能耐成就大業(yè)。古往今來,那些建功立業(yè),叱咤風(fēng)云的人,都是在奮斗中獲得了成長,他們沉著鎮(zhèn)定,又心如止水,那是因為他們在不斷的失敗中得到的歷練。

  人生中的一切際遇,都有另一番風(fēng)景,所謂生如逆旅,不過是境由心生,我們在旅途中,或于暖泉中窺見本心,洗滌自我;或從荊棘上獲得堅韌;或在山林中學(xué)會寧靜。而這些又促使我們成長。

  青竹因為成長,直入云霄,看萬里山河;小溪因為成長,匯成奔騰東去的長江黃河;山丘因為成長,便可盤踞在世界的一腳,使人們仰望。

  不要害怕成長,如果你的面前有陰影,那是因為你的背后有陽光。我們需要成長,來創(chuàng)造更明媚的明天。

成長造就人生作文3

  成長,是時間老人公平分發(fā)給每個人的禮物,無論你覺得它像變化莫測的魔法師,還是像腐蝕容顏的惡魔,你都必須無條件的讓它隨時隨地的伴隨你走過生命的分分秒秒。

  成長,使我擁有孫悟空的七十二變——

  一歲,我是位“歌唱家”。用那清脆的“哇哇”聲打破了家中的寧靜,大聲地向世界宣布在某市某村一個新生命誕生了。

  五歲,我是一個“搗蛋鬼”。在家里與弟弟搶玩具,贏了就神氣地炫耀,輸了便用那最老套的手段――哭,即使在小自己兩歲的弟弟面前也不顧面子;在幼兒園與小朋友鬧別扭,都哭鼻子說以后不跟對方玩了,但到了第二天,又在一起拉鉤鉤。

  七歲,我是一位“畫家”。一握起筆就隨著想象的翅膀大筆揮灑,一會兒,潔白的墻壁上冒出幾朵花,嶄新的日歷中的小姑娘戴上了一副老花鏡、添上了大胡子。右手的彩筆剛被媽媽奪走,左手又冒出一支珠筆。就這樣,家里的墻上布滿了我童年的夢。

  九歲,我是一位“紅領(lǐng)巾”。穿著統(tǒng)一的小校服,時刻告訴自己我已不是小孩子。也開始對鮮花和掌聲充滿期待,上課坐姿端正、積極舉手,老師的每一句話都小心地呵護著,不敢怠慢。

  十四歲,我是一名“中學(xué)生”。開始學(xué)會體驗生活,了解了大灰狼不僅存在于童話故事中,現(xiàn)實也有喪失天良的人;懂得了除了親人,周圍還有許許多多給予我信心、鼓勵支持我的朋友;明白了人生有起有伏,公平是上帝的準則。

  到了十七歲,我是一名“大坐家”。每天至少有一半的時間是坐在課桌前的。每天聽課、做作業(yè)、考試,任其翻炒百遍也無怨無悔。也許它能決定以后我將成為一個怎樣的人。

  此時,我撫今追昔,再展望未來。成長讓我千變?nèi)f化。成長,它也許能很快地腐蝕我們的青春,盡情地降溫我們對生活的熱情,甚至無情地沒收我們珍貴的回憶,但是請不要徘徊猶豫,堅持自己的信念,在眺望前方的同時記得回頭看看曾經(jīng)走過的路,也許哪一天會在“成長日記”中發(fā)現(xiàn)自己遺漏了許多兒時的`純真和無暇,到那時請務(wù)必要俯下身子把它們一一拾起,完成自己人生的拼圖。

成長造就人生作文4

  人生就是一條成長的路,有時就算被刺痛,也是一個新起點。

  五月的彭城柳絮飄飛,媽媽帶我到小區(qū)附近新開的名妝店買護膚品。

  一進門,迎來兩個青春靚麗的大姐姐,熱情地打招呼:“你們好!看需要些什么?”聽明了來意,她們推薦了分別適合成熟女性和少女的產(chǎn)品。兩位姐姐的眼睛笑意盈盈,用甜美的聲音介紹著,并輕輕為我們涂一些在手中。媽媽又看中一瓶較貴的,她們卻說:“這種又貴又不適合您,我們不推薦。”頓時,我又提升了對她們的好感,媽媽也點點頭。

  臨走時,那個梳干練馬尾的姐姐由衷問道:“大姐您是教師吧,教出的女兒可真有氣質(zhì)!”媽媽未置可否。

  然而我卻十分開心,照著鏡子,像小喜鵲般在家里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。想著姐姐周到的服務(wù),誠懇的態(tài)度,一點不像之前聽別人議論的那樣,黑心坑人。媽媽也說那瓶乳液很不錯。

  可惜好景不長,一次不小心,我把那瓶潤膚液打碎了。傷心地清理完殘局,便決定再去買一瓶。

  姐姐們依然那樣熱情貼心,她們中的一位拆開包裝盒,拿出一瓶問是不是這種,我激動的猛點頭,趕緊付了錢。

  晚上洗完澡準備美美享用這失而復(fù)得的乳液。打開瓶塞,咦?怎么沒有密封口呢?周圍有些臟,瓶子里也不滿……盡管我不愿相信,但事實給了我重重一擊!我陷入了深深地自責(zé)中。

  媽媽卻沒怎么責(zé)怪我,只讓我明天拿著東西找她們問清楚。一聽說要自己去,我怵了,“她們不會找人打我吧?”媽媽笑著拍拍我:“傻孩子,該去自己闖闖了!做任何事情都有一個新起點!

  柳絮依然飄飛,卻多了幾分豪邁,我緊張而堅定的走進店面。

  面對熟悉的笑臉,我正色道:“你們昨天賣我的這瓶乳液沒有暗扣也不滿,怎么解釋!”她們笑著:“不會啊妹妹,新品都這樣的!薄昂!”我當即拆開一盒新品,“你看!這一樣嗎?你昨天為何要拆開包裝給我,分明做賊心虛!”她們終于現(xiàn)出了窘迫的神色,承認因“疏忽拿錯了”,并給我一瓶新的。

  踏出店門的那一刻,一切都清晰起來,回想從前吃飯被刷掉雙倍錢數(shù),訂好的鮮花被告知忘做,甚至姐姐的笑……那是一次次起點。這次,又是一個新起點,我用智慧為自己贏回了正義。

  前途漫漫,我勇往直前。

成長造就人生作文5

  當我們懷著懵懂與青澀,推開人生的大門,我們會感覺到,自己一天一天的,在成長。

  當我們踏入中學(xué)校園,回首向父母告別時,成長的腳步叩入我們心扉;當我們遇到難題,靜下心來自己克服時,成長的雨露滴入我們心田。

  成長,就在點點滴滴的歲月中,在每一次勇敢的挑戰(zhàn)中,在每一次萌動的欣喜中,向我們緩緩走來。

  在摘下紅領(lǐng)巾的那一刻,我們告別童年,向著成熟又邁進了一個臺階;在戴上團徽的那一刻,我們脫離稚氣,對社會和集體負有了一份責(zé)任。

  成長,有時也是一次飛躍,一種責(zé)任的承擔(dān),一種長大的感動。在曾經(jīng)看到這樣一句話:當我們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任時,我們就長大了。年復(fù)一年,我們的確學(xué)會了承擔(dān)種。種責(zé)任,這也詮釋著,我們在成長。

  面對教師交給的任務(wù),或許你猶豫了一下,欣然接受;面對犯下的錯誤,或許你躊躇了一下,勇敢承認;面對精致的團徽,你多了一份信念與堅定,堅信未來的路會無比燦爛輝煌;面對飄揚的五星紅旗,你多了一份信仰,一種責(zé)任,一種作為中華兒女的壯志豪情!

  這些,都是你承擔(dān)的責(zé)任,也都意味著你向成長又邁出了堅實的一步。

  責(zé)任,就像這初夏的暖風(fēng),肆意的飄揚著,散入我們身邊的每一個角落:責(zé)任在學(xué)習(xí)生活中無處不在。

  上文化課時,積極思考,主動回答問題,這,就是責(zé)任。

  上自習(xí)課時,自覺保持安靜的氛圍,為他人著想,這,就是責(zé)任。

  課后布置的作業(yè),你重視認真地完成,為自己學(xué)習(xí),這,就是責(zé)任。

  合唱比賽時,你放聲高歌,唱出真情,唱出希望,為班級爭光,這,就是責(zé)任。

  責(zé)任,在日常生活中又可以體現(xiàn)出一個人的道德與品質(zhì),作風(fēng)與涵養(yǎng)。

  離開某地,你自然的想起原樣交接,因為它已變成了一種良好的習(xí)慣,這就是責(zé)任;投放垃圾時,你自覺的將垃圾分類投入垃圾桶,因為它已變成了一種可貴的文明,這就是責(zé)任;見到老師,你會主動問好,因為它已經(jīng)變成了一種優(yōu)秀的品質(zhì),這就是責(zé)任;每當他人需要你的幫助,你熱心地伸出援手,因為它已變成了一種難得的素養(yǎng),這就是責(zé)任。

  當責(zé)任已經(jīng)常記你我的心中,我們正邁著青春的步伐,迎著青春的旋律,收獲成長。

  同學(xué)們,讓我們攜手,在這最美好的水藍年華,共享成長歲月,創(chuàng)造精彩人生!

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