環(huán)境改變?nèi)松魑?篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的環(huán)境改變?nèi)松魑,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
環(huán)境改變?nèi)松魑?
古人云:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!惫湃说脑捳f得一點也沒錯,人的本性是不定向的,只是在成長的過程中經(jīng)歷的環(huán)境不一樣,所以才有了好壞之分。今天我才切身體會到“不聽老人,吃虧在眼前“說得多么的對了。
我在小學(xué)的時候有個很好的朋友,在小學(xué)時期我們一直很要好,也很有緣分,從三年級開始老師有什么事情都是叫我們倆一起去,就算是上了六年級分在兩個班,我們是好朋友的事實還是沒有改變。有一年過圣誕節(jié)或元旦什么節(jié)日的時候,我記得她曾送過我一張賀卡,里面寫有一句話讓我現(xiàn)在都還記在腦子里,她說“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友!”可是那天她說的一句話卻又讓我有像墮落深淵的感覺!拔腋銢]有共同的話題!”又一次的感嘆號,讓我不敢相信自己的耳朵。
她變了,變得太離譜了,讓我還來不及適應(yīng)現(xiàn)在這個樣子的她。的確,上了中學(xué)后,有很多從小學(xué)畢業(yè)升上來的同學(xué)都變了,變得很離譜。因為中學(xué)很亂,亂得很糟糕,我想她也是因為泄世未深,對旁邊環(huán)境的影響和判斷都沒有經(jīng)驗,所以才會這么容易陷進(jìn)去的吧。我聽說她還有一次逃過課,然后我因為感嘆告訴了一個同學(xué),而她不知是怎么知道我告訴了別人,今天跟她一個班的一個以前小學(xué)同學(xué)來告訴我讓我不要再對外人說她逃課的一個字去,她現(xiàn)在有一群人隨時都有可能來找我麻煩!
驚訝!呆滯!都不足以讓表達(dá)我當(dāng)時的心理情緒,人真的可以因為環(huán)境能改變本性么?可是為什么偏偏是她呢,她也要變嗎,就是這個以往我最要好的朋友也要變成壞學(xué)生嗎,她的成績變差了,整天跟那些不上進(jìn)的人在一起,離我越來越遠(yuǎn)去,讓我們變成了兩個截然不同的世界里的人。
現(xiàn)在的我找不到以往的她,她是我最好的朋友,也是一個人可以因環(huán)境而改變性格的一個活生生的例子。
環(huán)境改變?nèi)松魑?
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為,“人是唯一能接受暗示的動物!币粋好的積極暗示,會對人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響,激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平,使人進(jìn)取。
有這么一則故事,一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場時經(jīng)過一個雞棚,發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食,于是他好奇的去問農(nóng)場主,農(nóng)場主回答他:“可能他也認(rèn)為他是一只雞把!”于是生物學(xué)家抱著老鷹來到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔,剛開始老鷹站在那一動不動的看著它也不張開翅膀,可是生物學(xué)家并不放棄,在反復(fù)了三次之后終于成功了,老鷹張開翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個人,好的環(huán)境使人成長,而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我,她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,最終孟子成為了偉大的思想家、教育家?梢,一個好的環(huán)境對一個人來說有多重要。
一個人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變,你身邊的朋友是什么樣子的人,最終也會成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子,吃喝玩樂,做事邋遢,那么將來你必定也是無用之人,而反之,你的朋友圈子都是些有用之人,有夢想、有抱負(fù),對生活充滿希望,那將來必定你會成為有用之人?上攵,環(huán)境不會因你而改變,只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
雄鷹在雞窩里長大,就會失去飛翔的本領(lǐng),如何搏擊長空,翱翔藍(lán)天?野狼在羊群里成長也會因“愛上羊”而喪失本領(lǐng),怎能叱詫風(fēng)云,馳騁大地?
環(huán)境可改變一個人,態(tài)度同時也決定一個人。如果在好的環(huán)境中你抱著無所謂的態(tài)度,再好的環(huán)境你都只會是墻頭草,而如果你秉著一種想成功,樂觀積極的態(tài)度,那你將會成為一朵花。同時,一個好的積極暗示,會對人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響,例如,在家庭環(huán)境中,父母的贊美會使你愉快,有足夠的信心,反之,不斷的批評會使你難過,失望,導(dǎo)致信心下降。所以,好的積極暗示與環(huán)境會使人進(jìn)取,否則,則反之。
正所謂,“畫眉麻雀不同嗓,金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi),使人進(jìn)取,可以更好的發(fā)揮自身的潛能,去尋找一個屬于自己的好環(huán)境吧,像雄鷹一樣展翅飛翔。
環(huán)境改變?nèi)松魑?
我曾經(jīng)一度以為,自己,才是生活的統(tǒng)治者,可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我錯了。——題記
我家旁邊有一個只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會問我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個沒有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個同學(xué)(姓名不便說),她在小學(xué)時也算是個好學(xué)生,長得白白的,挺可愛的,到五年級畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個學(xué)校,可沒過多長時間,她就和一個初三的女的……我是怎么也不相信,那個學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個又一個的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個單元的姐姐,雖然素不相識,但我卻見證了她的變化歷程。那個姐姐也和我一個小學(xué),她小學(xué)是個大隊委,他考初中時,她媽媽讓她在那個學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識總歸是那些知識,這個想法不錯,可當(dāng)她女兒真的在那個學(xué)校上學(xué)時,她就后悔了,那個學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個姐姐也給一并吞沒了,從上那顆學(xué)校開始,我就看到了那個姐姐的變化——卷發(fā),時尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛,難怪她會養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時間,恨不得把一天掰成兩三天來用,她呢,寫完作業(yè)就陪狗,到高考時,她也如我意料之內(nèi)一樣沒考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個爛學(xué);烊兆,一個好學(xué)生被一個不健康向上的學(xué)校變成了一個不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松,改變生活,它會讓你變好,同時,亦會讓你變壞,如果它是一個天使,那么它會時時刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長,早晚都會變成沒有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因為人生需要天天生活來組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變
環(huán)境改變?nèi)松魑?
一棵在深山里長了好多年的大樹,被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它,議論著。一個說:“沒有這次移栽,它不會被人賞識,要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境!倍覅s要說:“要被人賞識就要改變自己!”
每個人都是一道靚麗的風(fēng)景線,但世界不會為你而改變,環(huán)境也不會主動去適應(yīng)我們自己。因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功。
也許,我們沒有莊周夢蝶的浪漫,沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許,我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時,他改變了自己。官場的黑暗,是他無法改變的,變的只能是自己。于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識,為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時,他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無法改變官場的他,只得改變自己的志向。于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢,但卻造就了半個詩歌的盛唐,為后人所傳頌。他們改變自己,同時也改變了時代,雖不被時人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無法跟上機(jī)器化的時代,堅持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己,方能跟上時代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰。
改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的.執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……
環(huán)境改變?nèi)松魑?
我曾經(jīng)一度以為,自己,才生活的統(tǒng)治者,可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我錯了!}記
我家旁邊有一個只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會問我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個沒有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個同學(xué)(姓名不便說),她在小學(xué)時也算是個好學(xué)生,長得白白的,挺可愛的,到五年級畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個學(xué)校,可沒過多長時間,她就和一個初三的女的……我是怎么也不相信,那個學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個又一個的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個單元的姐姐,雖然素不相識,但我卻見證了她的變化歷程。那個姐姐也和我一個小學(xué),她小學(xué)是個大隊委,他考初中時,她媽媽讓她在那個學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識總歸是那些知識,這個想法不錯,可當(dāng)她女兒真的在那個學(xué)校上學(xué)時,她就后悔了,那個學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個姐姐也給一并吞沒了,從上那顆學(xué)校開始,我就看到了那個姐姐的變化——
卷發(fā),時尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛,難怪她會養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時間,恨不得把一天掰成兩三天來用,她呢,寫完作業(yè)就陪狗,到高考時,她也如我意料之內(nèi)一樣沒考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個爛學(xué);烊兆樱粋好學(xué)生被一個不健康向上的學(xué)校變成了一個不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松淖兩,它會讓你變好,同時,亦會讓你變壞,如果它是一個天使,那么它會時時刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長,早晚都會變成沒有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因為人生需要天天生活來組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變!
環(huán)境改變?nèi)松魑?
對于這個斑斕的世界,我只能說,我很渺小。我曾為這世界的戰(zhàn)爭而恐慌,我曾為中國的歷史而憤懣,我曾為社會的不公平而抱怨,我曾為我所處的環(huán)境而不滿……我總是幻想著要改變這一切,哪怕用盡我全部的力量。但隨著我一天天的長大,那幼稚時代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀,飛向九霄云外。因為我發(fā)現(xiàn),要改變這一切有三個字可以用得上——不可能。
我迷惘,我徘徊,無奈的望著窗外的那片黃葉孤零的飄過。似乎一切都是安排好的,黃葉飄進(jìn)了火堆,在這荒漠的秋季將希望點燃,把春天孕育。
我終于發(fā)現(xiàn)了另一端道路,如果我不能改變世界,那我可以去改變自己。 那皚皚的白雪,把自己融成水才澆灌了萬物;那生銹的爛鐵,把自己變改成鋼才得到人們的喜愛。改變自己,不是你容納了世界,而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上,早就安排了眾多的艱難險阻,曲折而又漫長。也許這里有一條并不比原來那條好走的道路,但這卻是一條捷徑,這條路上有最險峻的大山,有極為寬廣的鴻溝,每一段路都是最絕對的考驗,我們所需要的,恰是最堅強(qiáng)的意志,我們所用的方式是改變自己。
改變自己,你可以鏟平那險峻的大山,去填充那寬廣的鴻溝;改變自己,你才能穿過苦海,最快的到達(dá)彼岸。或許改變自己不足以開辟走向成功的道路,但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個地球上,有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽西升東落?有多少人可以使世界滿地繁星?有多少人可以使真空鮮花絢爛?有多少人可以使大地乾坤逆轉(zhuǎn)?如果有人說:“我可以“,那不能說這個人不自量力,但至少這是個不知天高的人。越來越多的人開始發(fā)現(xiàn),開始思索,我們有多大能力去改變環(huán)境?或許微乎其微。但是越來越多的人發(fā)現(xiàn)一道新曙光。 既然我們無法改變環(huán)境,為什么不改變自己呢?
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