我的人生我做主作文精選14篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的人生我做主作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的人生我做主作文1

　　“人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著珍惜未來(lái)。因?yàn)樯�活，沒(méi)有如果�！薄�—題記

　　現(xiàn)在的孩子們從一出生開(kāi)始就被父母安排好了一切，什么時(shí)間該做什么事情、不該做什么事情�？墒呛⒆觽�?cè)谧鲞@些事情是有沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的考慮過(guò)——你做這些事情是為了自己？還是為了父母？或者是為了更多更多的人？

　　從小時(shí)候開(kāi)始，我就非常喜歡看課外書。相反，爸爸媽媽卻認(rèn)為看課外書沒(méi)有用，它不能幫你在考試的時(shí)候增加分?jǐn)?shù)。所以，爸爸媽媽希望我在今年暑假之內(nèi)把之前學(xué)過(guò)的知識(shí)全部復(fù)習(xí)一遍把之后的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，最好的辦法就是寫練習(xí)冊(cè)、看輔導(dǎo)書。

　　因?yàn)檫@一件事情，我和爸爸媽媽吵了起來(lái)�！澳憧催@些書有什么用，看這些書能幫你以后順順利利的考上重點(diǎn)大學(xué)嗎？”媽媽生氣地沖我吼。

　　我反駁道：“當(dāng)然可以了，課外書可以幫你增加課外知識(shí)。”

　　“可是，考試的時(shí)候考的課外知識(shí)是閱讀題，你要是想增加課外知識(shí)就應(yīng)該多做一些閱讀題。”爸爸指著桌上的一堆練習(xí)冊(cè)說(shuō)。

　　“能不能不要什么事情都是你們給我做主啊？”我站起來(lái)大吼到。

　　“你，我們是你的父母，當(dāng)然要對(duì)你的人生負(fù)責(zé)了。”媽媽也沖我吼到。

　　“算了，她長(zhǎng)大了，有些事情是要學(xué)會(huì)自己做主了�！卑职职参繈寢�。

　　“你......，”媽媽張開(kāi)嘴想說(shuō)什么，最后還是閉上了。

　　屋子了陷入了深深的`沉默中......

　　“算了，你長(zhǎng)大了，我想有些事情是時(shí)候讓你自己做主了！”媽媽思考了一會(huì)兒說(shuō)，“但如果碰到難事，爸爸媽媽仍是你避風(fēng)的港灣，嗯?”

　　“嗯！”我感動(dòng)地?fù)涞桨职謰寢尩膽牙�，“謝謝爸爸媽媽！”

　　所以請(qǐng)不要隨便剪掉孩子們的翅膀，因?yàn)榭傆幸惶焖麄円惨�在他們的世界里自由自在的翱翔�?/p>

我的人生我做主作文2

　　人生是一次航行，到哪里去，停靠在哪個(gè)碼頭都需要自己的精心設(shè)計(jì)。一些人對(duì)人生有了科學(xué)規(guī)劃后，不但擁有了自己的人生坐標(biāo)，而且實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的預(yù)期和社會(huì)的期望。當(dāng)然也有一些人，雖然擁有自己的人生坐標(biāo)，但得不到家庭和社會(huì)的認(rèn)可，只能在落差與錯(cuò)位中抱憾終生。

　　我的人生我做主。只有設(shè)計(jì)人生，才能讓自己更有方向和目標(biāo)，也才能使自己更有動(dòng)力和干勁。然而，設(shè)計(jì)人生時(shí)，僅僅考慮自我的需求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)人的人生選擇，只有把個(gè)人的發(fā)展與家庭社會(huì)的期望結(jié)合起來(lái)。才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

　　大家都知道魯迅年輕時(shí)選擇學(xué)醫(yī)，這是他自己的人生設(shè)計(jì)，也是家庭的期望。然而，當(dāng)他在日本看了一場(chǎng)電影后，便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非是一件要緊事。他認(rèn)為：“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的”。他覺(jué)得自己的人生選擇與社會(huì)期待有較大的落差和錯(cuò)位。于是，竭力地彌補(bǔ)與調(diào)整，毅然決定棄醫(yī)從文，以喚醒沉睡的心靈，改變國(guó)人的精神。很明顯，魯迅的人生設(shè)計(jì)，更多地融入了家國(guó)情懷。他所考慮的不僅是自己這個(gè)小我，更是國(guó)家和民族這個(gè)大我。

　　只有把小我與大我相結(jié)合，才能開(kāi)拓人生的新境界。時(shí)代楷模黃文秀，北大碩士研究生畢業(yè)后，主動(dòng)放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，成為鄉(xiāng)村一名普通干部。在有些人看來(lái)，這也許是個(gè)人與家庭、社會(huì)之間的落差或錯(cuò)位，因而對(duì)她有惋惜和同情之意。然而，在黃文秀看來(lái)，這是把個(gè)人家庭和社會(huì)完美結(jié)合的人生選擇。因?yàn)樵谒�的人生坐�?biāo)里，不僅有他自己的理想信念，還有家庭的期望，社會(huì)的信任與期待。他渴望用智慧和自己的力量改變家庭，改變落后的.面貌。他把滿腔熱情傾注于扶貧攻堅(jiān)的偉大事業(yè)中，把自己這個(gè)小我與國(guó)家、民族這一大我有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓青春煥發(fā)出別樣的光彩。記得馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)遵循的主要是人類的幸福和我們自身的完美設(shè)計(jì)。這樣就會(huì)使我們?cè)谶x擇少一些錯(cuò)落與錯(cuò)位，胸懷家國(guó)就會(huì)使我們的人生朝著正確的方向航向，到達(dá)無(wú)比精彩的彼岸。

我的人生我做主作文3

　　這個(gè)世界是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都在其中扮演著一個(gè)小角色。一幕又一幕逐漸上演，有人演了亮麗的主角，所有的燈光都集中在他身上，接受著大家羨慕的目光。有些人扮演配角，獨(dú)自走在一個(gè)小角落，不為人知。但這并不妨礙它成為一部精彩的劇，因?yàn)槊總�(gè)人都在努力演繹自己的生活。

　　葛優(yōu)說(shuō)得好，21世紀(jì)最需要什么？天賦！什么叫天賦，就是你在某個(gè)領(lǐng)域有所成就，可以假裝成什么。如何實(shí)現(xiàn)某事取決于您如何貢獻(xiàn)。當(dāng)代著名作家池莉?qū)戇^(guò)一篇文章《在你的生活中做好一件事》。有成就的人，能把事情做好的人，努力工作的背后，是難以表達(dá)的辛勤付出。和黃月元先生一樣，他買了十余畝地，專心干活，雙手鋤地，浪費(fèi)睡眠和食物，澆灌他，甘愿當(dāng)花的保姆。果然，黃家園欣欣向榮，奇花異草，名聞遐邇。每逢盛開(kāi)，名士們都穿著裙子排成一排，吟詩(shī)作賦。也有文人墨客指點(diǎn)花木，班青之言。黃先生的堅(jiān)持，終于成就了他的花卉栽培傳奇。

　　現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展這么快，對(duì)各方面的要求也相應(yīng)提高了。以?shī)蕵?lè)為例。前兩個(gè)超女的選拔簡(jiǎn)直就是唱歌，但隨著它的發(fā)展，我們?cè)倏纯春髞?lái)的超女，哪一個(gè)不是多才多藝的`？唱歌、跳舞、寫詞、作曲和彈吉他。你以為拿冠軍那么容易嗎？如果你只會(huì)唱歌，其他什么都不知道，那你還是回家練幾年，挑戰(zhàn)一下吧。當(dāng)然，那些在PK階段走到盡頭的人，幾乎都可以成為“多面手”。如今在娛樂(lè)圈，有多少影視歌壇兩棲藝人，他們的努力質(zhì)量并沒(méi)有降低。李宇春首部電擊《十月圍城》收獲無(wú)數(shù)好評(píng)，書作家郭敬明還在湖南衛(wèi)視兩聲高歌！

　　每個(gè)人都有不同的人生，我們是自己世界的國(guó)王，別人的生活不代表我們自己的生活。只要我們努力工作，按照自己的路線行事，就沒(méi)有不可能或不可能的事情。我是我生命的主人！

我的人生我做主作文4

　　每一個(gè)人，自從出生便擁有設(shè)計(jì)自己人生的至高權(quán)利，所以每一個(gè)人的人生路都各不相同，有的是平坦大道，有的卻是崎嶇小路，因此，只有我們自己才能體會(huì)到自己人生的“酸甜苦辣”，為自己的人生作一次主!

　　當(dāng)我細(xì)細(xì)品味報(bào)紙時(shí)，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了這么一篇文章——《設(shè)計(jì)人生》，我并不去注意它，接著看著報(bào)紙

　　。直到現(xiàn)在，我才徹底發(fā)現(xiàn)這片文章的字里行間體現(xiàn)出的大意。正如其名，作者是在本文中向大家傾述自己的人生計(jì)劃，作者在為大家介紹自己的偉大理想。我讀后，深受啟發(fā)，心理暗自在想：“是啊，每個(gè)人的確都應(yīng)該好好地設(shè)計(jì)自己的人生�！碑吘�，人生只有一次，短暫的一次，

　　如果不好好地在人生的海洋上迎著風(fēng)浪，勇往直前，努力拼搏，而是一味的受命運(yùn)的擺布，在人生的大海上漫無(wú)目的地漂流，

　　那這一生沒(méi)有絲毫的意義，枉費(fèi)了上帝給你的贖罪的機(jī)會(huì)。這個(gè)世界是美麗的'，是值得我們眷戀的，但歲月不饒人，沒(méi)有什么可以使你長(zhǎng)生不老的，因此，在我們這短暫的幾十個(gè)年頭里，

　　我們應(yīng)該好好珍惜，努力刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)出一番屬于自己的天地來(lái)。否則，這些所謂的人生是毫無(wú)意義的，更是失敗的。學(xué)習(xí)，需要計(jì)劃;人生，更需要一份合理的計(jì)劃。好好安排自己的人生，樹(shù)立好自己的目標(biāo)，有乘風(fēng)破浪的壯志，這才是每個(gè)人應(yīng)有的，是每個(gè)人應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的。

　　我自然也有自己的目標(biāo)，雖然我現(xiàn)在才是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的毛孩子，但我相信，我會(huì)在我的人生藍(lán)圖上添上美麗的顏色，

　　我會(huì)為我自己的人生做一回主。我還小，談不上什么雄心壯志，但我會(huì)一步一個(gè)腳印，好好打好基礎(chǔ)，先在我的小學(xué)學(xué)習(xí)中劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)!作文

　　人生是短暫而寶貴的，因此我奉勸那些無(wú)所事事的逍遙人們，抓緊時(shí)間，現(xiàn)在還來(lái)得及，不要等到“老大徒傷悲”時(shí)才來(lái)后悔，那可太晚了呀!

我的人生我做主作文5

　　每一個(gè)人，自從出生便擁有設(shè)計(jì)自己人生的至高權(quán)利，所以每一個(gè)人的人生路都各不相同，有的是平坦大道，有的卻是崎嶇小路，因此，只有我們自己才能體會(huì)到自己人生的“酸甜苦辣”，為自己的人生作一次主!

　　當(dāng)我細(xì)細(xì)品味報(bào)紙時(shí)，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了這么一篇文章——《設(shè)計(jì)人生》，我并不去注意它，接著看著報(bào)紙。

　　直到現(xiàn)在，我才徹底發(fā)現(xiàn)這片文章的字里行間體現(xiàn)出的大意。

　　正如其名，作者是在本文中向大家傾述自己的人生計(jì)劃，作者在為大家介紹自己的偉大理想。

　　我讀后，深受啟發(fā)，心理暗自在想：“是啊，每個(gè)人的確都應(yīng)該好好地設(shè)計(jì)自己的人生。

　　”畢竟，人生只有一次，短暫的一次，如果不好好地在人生的海洋上迎著風(fēng)浪，勇往直前，努力拼搏，而是一味的受命運(yùn)的擺布，在人生的大海上漫無(wú)目的地漂流，那這一生沒(méi)有絲毫的意義，枉費(fèi)了上帝給你的贖罪的.機(jī)會(huì)。

　　這個(gè)世界是美麗的，是值得我們眷戀的，但歲月不饒人，沒(méi)有什么可以使你長(zhǎng)生不老的，因此，在我們這短暫的幾十個(gè)年頭里，我們應(yīng)該好好珍惜，努力刻苦學(xué)習(xí)，創(chuàng)出一番屬于自己的天地來(lái)。

　　否則，這些所謂的人生是毫無(wú)意義的，更是失敗的。

　　學(xué)習(xí)，需要計(jì)劃;人生，更需要一份合理的計(jì)劃。

　　好好安排自己的人生，樹(shù)立好自己的目標(biāo)，有乘風(fēng)破浪的壯志，這才是每個(gè)人應(yīng)有的，是每個(gè)人應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的。

　　我自然也有自己的目標(biāo)，雖然我現(xiàn)在才是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的毛孩子，但我相信，我會(huì)在我的人生藍(lán)圖上添上美麗的顏色，我會(huì)為我自己的人生做一回主。

　　我還小，談不上什么雄心壯志，但我會(huì)一步一個(gè)腳印，好好打好基礎(chǔ)，先在我的小學(xué)學(xué)習(xí)中劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

　　人生是短暫而寶貴的，因此我奉勸那些無(wú)所事事的逍遙人們，抓緊時(shí)間，現(xiàn)在還來(lái)得及，不要等到“老大徒傷悲”時(shí)才來(lái)后悔，那可太晚了呀!

我的人生我做主作文6

　　自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇，人生只有自己做主。

　　——題記

　　人生的劇本，沒(méi)有彩排，沒(méi)有未來(lái)，但是你可以填補(bǔ)劇本中的空白。

　　生命只有一次，我們把握的機(jī)會(huì)也只有一次。

　　我們不能掌握生命的長(zhǎng)度，但我們可以增加生命的寬度；我們不能掌握自己的出生，但我們可以改寫自己的人生；我們不能要求別人對(duì)自己付出，但我們可以自己為自己付出。

　　你的航船已經(jīng)進(jìn)入了進(jìn)退兩難的境地，那么你這個(gè)掌舵人要怎么選擇你繼續(xù)航行的方向，是迎難而上？還是知難而退？

　　有位年輕人曾讓一位得道高僧為其解惑，說(shuō)：“無(wú)論我做什么都是一事無(wú)成，是不是我的命運(yùn)就注定我一輩子都這樣不順？”高僧笑而答曰：“你把手伸出來(lái)我給你看看手相吧！”年輕人將手伸出來(lái)，高僧指著年輕人手掌上的三條掌紋說(shuō)：“這是命運(yùn)線，這是事業(yè)線，這是愛(ài)情線！他們?nèi)�部掌握在你自己的手中�！蹦贻p人恍然大悟，轉(zhuǎn)身離去。

　　命運(yùn)如此，而命運(yùn)又決定其人生的方向。

　　現(xiàn)在的我，不知道自己的未來(lái)在哪里，亦或是該開(kāi)往哪個(gè)方向。只知道，考上大學(xué)是我今年的目標(biāo)，我人生中的有一個(gè)精彩起點(diǎn)。

　　既然選擇了讀書，就應(yīng)該義無(wú)反顧；

　　既然選擇了航行，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程；

　　既然選擇了磨練，就應(yīng)該披荊斬棘，不畏困難。

　　船，是你的`；掌舵人，也自然是你。

　　只有你才能救自己于水火之中，誰(shuí)也不是誰(shuí)的救世主，連菩薩也不能。

　　人的一生，稍縱即逝，如流星般，一閃而過(guò)，不留有一絲劃過(guò)的痕跡。

　　如泰戈?duì)柕哪蔷湓挘禾炜罩胁辉�有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。

　　你是想讓自己的人生貧困潦倒，平庸凡俗，還是色彩繽紛，絢麗多姿呢？我們不求做強(qiáng)者，但也不能做弱者。

　　父母賦予了你成為掌舵人的資格，你就不能浪費(fèi)，應(yīng)該讓它的美發(fā)展到極致，開(kāi)著你的船，駛向幸福、成功的彼岸。

　　人生的劇本，你是個(gè)講故事的人，同時(shí)你也是主角。演繹著自己的人生。奮斗、努力、拼搏也是為人生的最后一頁(yè)添上濃墨重彩的一筆。

　　我的人生，與誰(shuí)無(wú)關(guān)，是我的選擇，是我的安排，是我自己不悔的路，我的人生我做主！

我的人生我做主作文7

　　在這現(xiàn)代的繁忙都市中，你是否已經(jīng)飛得太高，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了細(xì)膩，遠(yuǎn)離了最初的往事……其實(shí)，

　　你可以留心觀察發(fā)芽的小草，留心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，留心風(fēng)箏如何在空中飄搖，留心清風(fēng)如何在夜里拂過(guò)樹(shù)梢，笑逐顏開(kāi)看著廳前的花開(kāi)花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對(duì)心靈的滌蕩,“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修養(yǎng)自己的心靈。

　　如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。

　　人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風(fēng)景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛(ài)情若楫，推波助瀾，

　　激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險(xiǎn)浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養(yǎng)楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻(xiàn)，一味地勞苦。家若港灣，融會(huì)百川，休養(yǎng)舟楫，正如永久的呵護(hù)，沒(méi)有絲毫的'冷漠，沒(méi)有丁點(diǎn)的疲倦。愛(ài)是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧臺(tái)里，

　　感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會(huì)香滿而溢……

　　亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的最終價(jià)值，在于覺(jué)醒和思考的能力，而不在于生存�！痹谶@個(gè)充滿壓力與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，

　　我們雖然活得很艱苦，但覺(jué)醒與思考讓我們成竹在胸!一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進(jìn)的助推器。

　　在血與淚的教訓(xùn)中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。

　　許多剛剛走出校門踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)這個(gè)喧囂紛擾的社會(huì)和大變革時(shí)機(jī)，常常會(huì)感到迷惑、茫然和不安。

　　有的人可能覺(jué)得自己初來(lái)乍到，無(wú)權(quán)無(wú)錢，地位如此渺小;有的人可能覺(jué)得自己只會(huì)理論，實(shí)踐太少，

　　能力實(shí)在有限……他們對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒(méi)有信心。實(shí)際上，社會(huì)的大海并不是那么深不可測(cè)，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的為人處世能力。

我的人生我做主作文8

　　這個(gè)世界是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都在其中扮演著一個(gè)小小的角色，一幕又一幕的劇情漸次上演。有的人扮演亮麗的主角，所有的燈都聚焦在他身上，接受大家欣羨的目光。有的人扮演配角，孤單地走在一個(gè)小角落里，不為人所知。可這并不妨礙這是出精彩的戲劇，因?yàn)槊總�(gè)人都在努力飾演著自己的人生。

　　葛優(yōu)說(shuō)的好啊，21世紀(jì)最需要的是什么？人才！何謂人才，就是你在某一領(lǐng)域有所成就，能扮成事兒。如何有所成就，那就要看你如何付出了。當(dāng)代著名作家池莉?qū)戇^(guò)一篇文章《一生做好一件事》，大凡有所成就的人，能把事兒辦好的人，其背后艱辛的付出是很難用文字表述出來(lái)的。像黃岳淵先生，購(gòu)買田地十余畝，聚精會(huì)神，抱翁執(zhí)鋤，廢寢忘食，盤桓灌溉，甘為花之保姆。果然，黃家花園欣欣向榮蒸蒸日上，花異草奇，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。每逢花時(shí)，社會(huì)名流裙屐聯(lián)翩，吟詩(shī)作賦。更有文人墨客指點(diǎn)花木，課晴話語(yǔ)。黃先生的執(zhí)著最終成就了他的養(yǎng)花傳奇。

　　如果想做好一件事，僅憑一時(shí)之興趣而后三天打魚兩天曬網(wǎng)的精神肯定是不行的，因?yàn)槟悴幌乱环�苦功夫，到頭來(lái)肯定會(huì)一事無(wú)成，就像那猴子掰玉米的故事一樣，最后落得兩手空空。

　　當(dāng)然，你做好一件事還有余力做別的事同樣也可以做得很好的.話，那你就是人中之王，你不是人才，而是全才了�，F(xiàn)在這社會(huì)發(fā)展如此迅速，對(duì)各方面要求也相應(yīng)地高了起來(lái)。就拿娛樂(lè)這回事來(lái)說(shuō)吧，前2屆的超級(jí)女聲的選拔也就是簡(jiǎn)單的唱唱歌，可隨著其發(fā)展呢，我們來(lái)看后來(lái)的超女快女，哪一個(gè)不是多才多藝？唱歌跳舞作詞譜曲彈吉他，你以為獲得個(gè)冠軍就那么容易？如果你只懂得唱歌而不懂其它，那你還是回家修煉幾年在來(lái)挑戰(zhàn)吧。當(dāng)然那些在PK臺(tái)上一路殺到終點(diǎn)的人差不多也可成為“全才”了吧。如今娛樂(lè)圈，有多少影視歌壇的兩棲藝人，人家一心幾用質(zhì)量也沒(méi)有降低，李宇春首次觸電《十月圍城》引來(lái)無(wú)數(shù)好評(píng)，郭敬明一個(gè)寫書作者還在湖南衛(wèi)視唱兩嗓子呢！

　　每個(gè)人都有自己不同的人生，我們是自己世界里的國(guó)王，別人的人生不代表自己的，只要我們努力，活出自己的路線，沒(méi)有什么不可以也沒(méi)有什么不可能。我的人生我做主！

我的人生我做主作文9

　　是否從記事起，就乖乖地聽(tīng)從父母的安排？媽媽讓你做什么，你才能做什么；爸爸不許你的事，就絕對(duì)不可以去做。是否從很早以前開(kāi)始，人生就走在爸媽安排好的路上，沒(méi)有自己的計(jì)劃和安排？可是，這樣的生活是否讓你漸漸的感到厭倦？是不是也想要不計(jì)一切后果的瘋狂一次？是否想對(duì)著天空高聲吶喊：我的人生我做主！

　　像很多人的母親一樣，我的媽媽十分愛(ài)我，可是我卻總是苦惱于媽媽的專制。她總是對(duì)我說(shuō)：“你不可以那么做，以后要后悔的`。”或是在人生的分岔路口前替我做出選擇：“你還在猶豫什么？當(dāng)然是走這邊啊！”也許她不想我以后因?yàn)殄e(cuò)誤的選擇后悔，可我只想能自己做主我的人生。我多想和媽媽說(shuō)：“我可以決定我自己的人生，我的人生我做主！我不愿走在一條被規(guī)劃好的人生路上。

　　記得還小的時(shí)候，表妹來(lái)我家玩，臨走時(shí)卻看中了我心愛(ài)的娃娃。那只娃娃是一年回老家時(shí)堂哥送給我的，我也十分珍惜。表妹固執(zhí)地抓著娃娃，任憑她的父母怎么威逼利誘都不肯松手。我的內(nèi)心猛地竄起一股無(wú)名火，想要奪回我的娃娃，卻看見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)。我以為媽媽也是來(lái)勸妹妹的，可媽媽卻向著我走來(lái)，她說(shuō)：“你是大孩子了，要讓著妹妹一點(diǎn)�！�

　　那一刻，我明白了媽媽的意思，轉(zhuǎn)身回了房間。剛關(guān)上門的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在對(duì)妹妹說(shuō)：“你喜歡就拿去吧�！边@幾個(gè)字像是一場(chǎng)傾盆大雨，澆滅了我心中的火。淚水順著臉龐滑落，一滴一滴，在地板上濺起了淚花。我的心中有萬(wàn)般的不甘心。為什么？我心愛(ài)的物品我要自己做主，我的人生也要自己做主！

　　如果說(shuō)青春是一株待放的花蕾，那么人生是一束嬌艷欲滴的鮮花；如果說(shuō)青春是一滴晶瑩剔透的水滴，那么人生是一片汪洋的大海。青春是人生中最美好的季節(jié)，青春是人生中最恣意的時(shí)刻。趁著青春年少，我要向這個(gè)世界大聲地宣告：“我的人生我做主！”

我的人生我做主作文10

　　少年自有少年狂，敢將日月再丈量。我的人生我做主！

　　縱然繁華三千，看淡便是過(guò)眼煙云；縱使困難無(wú)數(shù)，看開(kāi)便是晴天。我的人生我做主！

　　我的人生會(huì)像陶淵明一樣，有著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適，有著晨興理荒穢，戴月荷鋤歸的悠然。我會(huì)遠(yuǎn)離庸擾的世俗，每天東籬把酒黃昏后，靜賞一抹悠悠的斜陽(yáng)；每天看山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還；每天漫步在叢林中，用心靈感悟一切，享受美好的生活。那種生活，真可謂此中有真意，欲辨已忘言。

　　行我所行，聽(tīng)從我心，無(wú)問(wèn)西東，我的人生我做主！

　　我的人生會(huì)像李白一樣。縱使流年繾綣，三分相聚，七分別離；縱使生不逢時(shí)，不得重用；縱使抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；縱使欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，我依然要堅(jiān)強(qiáng)從容，我依然要有天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的樂(lè)觀，我依然要有人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟的豪情。我不會(huì)向困難低頭，我命由我不由天！

　　人生如棋，落子無(wú)悔，我的人生我做主！

　　我的人生會(huì)如蘇軾一樣，縱使命運(yùn)多變，也能歡飲達(dá)旦起舞弄清影；縱使人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，也可以千里共嬋娟；縱使頭發(fā)花白，年老體衰，也能會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�？v使處境艱難，仍能竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。人生如棋盤，光陰如棋子，把握好每一步，書寫無(wú)悔青春！

　　人生須惜少年時(shí)，不關(guān)義氣尚青春。我的人生我做主！

　　我的人生會(huì)像王國(guó)維一樣，雖仕途坎坷，仍能看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。雖經(jīng)歷友情的`背叛，仍能摘得星辰滿袖行。一身正氣，無(wú)關(guān)風(fēng)月。他雖給世人留下這樣的背影--一頂西瓜皮帽，一身布袍，一條長(zhǎng)辮，又何嘗不是人生有味是清歡。雖不得賞識(shí)，但仍衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。絕不輸給時(shí)代，絕不向時(shí)代低頭，我的人生我做主！

　　春風(fēng)得意馬蹄疾，一日望盡長(zhǎng)安花。我自年少，定會(huì)不負(fù)芳華！

　　我的人生我做主。

我的人生我做主作文11

　　因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)：“人生，沒(méi)有多少個(gè)從頭再來(lái)。”所以，什么事，都幫我安排好了，不想讓我走錯(cuò)路，做錯(cuò)事，浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)。然而，這一切，卻是我一直反對(duì)的事，因?yàn)檫@是我的人生，該由我來(lái)做主！

　　隨著緊張的大考結(jié)束，迎來(lái)了輕松的暑假。這兩個(gè)月，幾十天，偏偏也被父母安排好了，天天埋頭寫作業(yè)，就連玩一小會(huì)兒的`時(shí)間也安排好了。終于我耐不住了，決定要跟媽媽爸爸開(kāi)一個(gè)小小的會(huì)議。于是，暑假的第一天下午全家人坐在一起，開(kāi)始了會(huì)議。

　　“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己做主了！不需要，爸爸媽媽再幫我安排什么了�！蔽沂紫劝l(fā)表意見(jiàn)。話音剛落，媽媽就說(shuō)起來(lái)了：“這怎么行？你還這么小，知道什么是時(shí)間概念嗎？萬(wàn)一浪費(fèi)了這樣的大好光陰該怎么辦？你說(shuō)說(shuō)看，現(xiàn)在的孩子都不是學(xué)著學(xué)那的，時(shí)間也都是父母安排的，你這孩子怎么偏偏要自己安排？”我隨口一答：“因?yàn)槲冶容^活潑開(kāi)朗，不喜歡別人為我做主，我喜歡獨(dú)立�！彪m然是隨口一答，但我也鼓起了勇氣。

　　爸爸思索了一會(huì)兒，說(shuō)道：“我可以讓你安排自己，但是你能安排得好嗎？”我一抿嘴道：“我可以的！”因?yàn)槲蚁脒^(guò)了：我要當(dāng)自己的主人，我的命運(yùn)，就該由我來(lái)決定！我要譜寫我自己，不需要?jiǎng)e人插手。“那你給我們一個(gè)安排表�！卑职终f(shuō)道。其實(shí)我早就準(zhǔn)備好了，我把表格給爸爸一看，爸爸就同意了�；蛟S是爸爸想清楚了，我長(zhǎng)大了，該讓我自己去做決定，畢竟我是我，不是別人。

　　暑假很短暫，這個(gè)小小的會(huì)議被我寫在日記本里。從中我得到了感想：一個(gè)孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就該懂得，孩子未來(lái)的道路很長(zhǎng)，許多事都需要孩子自己做抉擇，自己去學(xué)會(huì)。有時(shí)候，或許該讓孩子自己去探尋未來(lái)，如風(fēng)箏，用線約束著永遠(yuǎn)也飛不高，剪斷了反而飛到更高、更遠(yuǎn)的地方去了。

　　父親的那句話其實(shí)也沒(méi)錯(cuò)，的確人生短暫，就是因?yàn)槎虝�，所以�?qǐng)放手，讓孩子們飛到更高、更遠(yuǎn)的地方吧！我愛(ài)自由，我喜歡我的人生，我做主，自己寫下成長(zhǎng)的旋律。

我的人生我做主作文12

　　我們沒(méi)有選擇地降臨人世，時(shí)間、環(huán)境、親人，都不是我們能左右的。如果人生是一場(chǎng)沙漠之旅，是一次必須要完成的旅行，雖然我們無(wú)法回避沙漠，但是我們可以自由選擇如何走下去，我的人生我做主。

　　黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽(yáng)。當(dāng)別人爭(zhēng)相退步時(shí)，當(dāng)別人嫉妒她的美貌時(shí)，王昭君卻選擇了無(wú)悔的奉獻(xiàn)。沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的風(fēng)沙也阻擋不了昭君的腳步，因?yàn)樗�的�?nèi)心再也沒(méi)有任何懼怕和負(fù)擔(dān)，她的心早已迎向大漠。大漠的沙石聆聽(tīng)過(guò)她對(duì)國(guó)家不舍的琴音，塞北的寒風(fēng)見(jiàn)證過(guò)她對(duì)民族和諧的期盼�！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”，歷史成就了昭君的忠誠(chéng)剛烈，她的心靈飛向了人性的至高點(diǎn)。

　　是什么維持了漢匈五十年的和平與安定？是昭君的選擇，昭君的愛(ài)。

　　東晉名士陶淵明也曾熱衷于官場(chǎng)，渴望施展抱負(fù)和才華，“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在”，但是黑暗的官場(chǎng)始終沒(méi)有他的用武之地。陶淵明從田園中找到了心靈的寄托，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵”，最終在彭澤任上他發(fā)出了“安能為五斗米折腰示鄉(xiāng)里小兒”的感嘆，選擇辭官歸田�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明的生活樸素自然，詩(shī)情畫意。

　　是什么成就了田園詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)？是灑脫無(wú)羈的田園生活，是陶淵明的選擇。

　　因?yàn)楦赣H病痛的疾苦，魯迅來(lái)到日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)。那時(shí)，他信奉達(dá)爾文的進(jìn)化論，認(rèn)為青年必勝于老年。一次課間時(shí)播放日俄戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的幻燈片，給了魯迅很大的震動(dòng)，自那以后，“我便覺(jué)得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的.材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。”他認(rèn)為首要的是改變?nèi)藗兊木�神，而善于改變精神的，�?yīng)首推文藝，于是就倡導(dǎo)文藝運(yùn)動(dòng)了。從此，中國(guó)多了一位偉大的文學(xué)家。

　　是什么成就了魯迅的棄醫(yī)從文？是魯迅的責(zé)任感，魯迅的選擇。

　　作為中學(xué)生的我們，正在人生的道路上奮勇搏擊，前方的路并非坦途，遭遇荊棘和坎坷時(shí)，要迎難而上，時(shí)刻以前人為榜樣，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　命運(yùn)掌握在自己手中，我的人生我做主！

我的人生我做主作文13

　　英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運(yùn)主要掌握在自己手中�！闭f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們只有從小學(xué)會(huì)做自己的主人，才能享受自己的人生。所以，我們要趁著這個(gè)大好機(jī)會(huì)，來(lái)多學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)！記得那是在一個(gè)充實(shí)的暑假，我的父母就為我安排了一個(gè)又一個(gè)特長(zhǎng)班。例如：籃球培訓(xùn)班，數(shù)學(xué)特長(zhǎng)班，英語(yǔ)口語(yǔ)班……讓我來(lái)練習(xí)自己的功課以及特長(zhǎng)，希望我早日能超越他們，雖然日子過(guò)得很自在，但是我卻失去了我自己的自由，不能看電視、玩兒游戲。

　　20xx年7月26日的那天下午，我就對(duì)我的.爸爸媽媽說(shuō)："爸爸媽媽，今天晚上你們能不能把你們做晚飯的機(jī)會(huì)讓給我？今天晚上我想安排一下咱們的晚飯！并且我想親自動(dòng)手做一下咱們平常吃的飯菜！��！"我原本以為爸爸媽媽會(huì)不同意，但是，事情的結(jié)果另我很大吃一驚！爸爸媽媽很痛快的就答應(yīng)了我的要求，并且還說(shuō)可以讓我拿著錢親自去市場(chǎng)買菜！

　　我拿著爸爸媽媽給我的錢，來(lái)到了市場(chǎng)，這里的人可真多呀!有賣菜的，有賣肉的，還有賣水果的等等。我來(lái)到了一個(gè)賣菜的大爺那兒，買了兩個(gè)甜椒、姜。我又到了牛肉賣肉的地方，買了兩斤和六個(gè)扇貝。

　　我回到家，馬上就開(kāi)始了做飯，先將嫩牛肉去筋洗干凈，切成絲，加入鹽、淀粉調(diào)勻碼味，在把甜椒、嫩姜切絲，醬油、味精、淀粉調(diào)汁準(zhǔn)備隨時(shí)使用。再將鍋內(nèi)放少許油，燒熱后，先炒甜椒到斷生，撈出。鍋內(nèi)加油燒熱后，放入牛肉絲炒散，放甜面醬炒到斷生！再放入甜椒絲、姜絲，炒出香味，勾入番茄汁，攪勻就OK了！

　　我今天晚上做完飯后，爸爸媽媽都夸我做的特別好，還說(shuō)我像飯店里的大廚師呢！

　　睡覺(jué)的時(shí)候，我靜靜地躺在床上，看著彎彎的月亮，心中不由的驚嘆！說(shuō)："我的人生真美！"不一會(huì)兒，我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！

我的人生我做主作文14

　　在這現(xiàn)代的繁忙都市中，你是否已經(jīng)飛得太高，遠(yuǎn)離了生活，遠(yuǎn)離了細(xì)膩，遠(yuǎn)離了最初的往事……其實(shí)，你可以留心觀察發(fā)芽的小草，留心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，留心風(fēng)箏如何在空中飄搖，留心清風(fēng)如何在夜里拂過(guò)樹(shù)梢，笑逐顏開(kāi)看著廳前的花開(kāi)花落，醉眼蒙朧欣賞天上的云卷云舒。生命本身就是一種對(duì)心靈的滌蕩,“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，去追尋長(zhǎng)久的精神底蘊(yùn)。忍受孤獨(dú)，在彷徨失意中修養(yǎng)自己的心靈。如蚌之含砂，在痛苦中孕育璀璨的明珠。

　　人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如流浪的風(fēng)景，不知哪里是歸宿，亦不知哪里是終程。愛(ài)情若楫，推波助瀾，激蕩漣漪，正是永恒的主題，只是暗藏險(xiǎn)浪，只是終有疲頓。親情若水，載舟千里，涵養(yǎng)楫槳，正如厚大的沃土，一味地奉獻(xiàn)，一味地勞苦。家若港灣，融會(huì)百川，休養(yǎng)舟楫，正如永久的呵護(hù)，沒(méi)有絲毫的冷漠，沒(méi)有丁點(diǎn)的疲倦。愛(ài)是治療心靈疲憊的惟一妙方，讓我們迷醉在情感的吧臺(tái)里，感受生活的美好，生命的美好，我們的心靈便會(huì)香滿而溢……

　　我的人生我做主

　　亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的'最終價(jià)值，在于覺(jué)醒和思考的能力，而不在于生存。”在這個(gè)充滿壓力與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們雖然活得很艱苦，但覺(jué)醒與思考讓我們成竹在胸!一次次思想的崛起，意志的淬火，是向光明人生邁進(jìn)的助推器。在血與淚的教訓(xùn)中我們漸漸地懂得：拯救自己的只能是自己，而不是別人，哪怕是菩薩再世、耶穌親臨，也不能幫助任何人擺脫窘境。做好自己，才能做好一切。

　　許多剛剛走出校門踏上社會(huì)的年輕人，面對(duì)這個(gè)喧囂紛擾的社會(huì)和大變革時(shí)機(jī)，常常會(huì)感到迷惑、茫然和不安。有的人可能覺(jué)得自己初來(lái)乍到，無(wú)權(quán)無(wú)錢，地位如此渺小;有的人可能覺(jué)得自己只會(huì)理論，實(shí)踐太少，能力實(shí)在有限……他們對(duì)如何在這個(gè)社會(huì)上站住腳表現(xiàn)得沒(méi)有信心。實(shí)際上，社會(huì)的大海并不是那么深不可測(cè)，初步掌握些社交心理和社交技巧，有助于提高自己的為人處世能力。

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