人生作文八篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的人生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生作文 篇1
相信大家都一定聽過[健康歌]吧！那么，健康到底是什么呢？健康這個(gè)詞語(yǔ)聽起來(lái)似乎既熟悉又簡(jiǎn)單，但是在這詞語(yǔ)里又蘊(yùn)涵了多少道理呀！身體要健康，心理也要健康……人們都說：“健康是生命的本錢�！边@些詞語(yǔ)和句子都有著深刻的意義。
我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一個(gè)故事：北京有一個(gè)中學(xué)生，他的成績(jī)很不好。在學(xué)校里，老師不喜歡他，同學(xué)們不愛和他玩；在家里，他的耳邊全是父母的嘮叨聲，也常常被父母打罵。他天天都沉浸在痛苦之中。為了減輕自己的壓力，這位中學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，從此他醉夢(mèng)于虛幻的世界，在他的腦海里，也便裝進(jìn)去了一些不文明的`東西，影響了他的心理健康和行為。有一次，他在網(wǎng)吧里待了一天一夜，沒有回家。不僅這樣，他還欠了人家五百元錢，他告訴老板要回家去拿錢�？墒撬诼飞蠀s搶劫了一位小學(xué)生……從此，他的心理便扭曲成長(zhǎng)。此時(shí)的他，已經(jīng)迷失了方向，一步一步地墜落到無(wú)底深淵�？赐赀@個(gè)報(bào)道，我想：作為一位中學(xué)生，就應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
我希望所有的人們都能行動(dòng)起來(lái)，讓我們這些青少年能夠在一個(gè)健康的環(huán)境里快樂地茁壯成長(zhǎng)。人們常說：“條條大路通羅馬�！蔽覀儜�(yīng)該永遠(yuǎn)保持健康，不要讓失去的健康成為心中永遠(yuǎn)的懊悔。珍愛生命，擁抱健康！
只有健康，一切追求才有可能實(shí)現(xiàn)；只有健康，生活才會(huì)有樂趣。
讓我們珍愛生命，健康成長(zhǎng)吧！
人生作文 篇2
人生就是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，我們每個(gè)人都是自己舞臺(tái)上的表演者與他人舞臺(tái)下的觀眾。話說回來(lái)，人生如戲戲如人生，不同的人面對(duì)生活給予的表演題目會(huì)曬出不同的表演風(fēng)格。
打個(gè)比方，例如有個(gè)人提著開水而另一個(gè)人拿著透明的玻璃杯，提著開水的人將開水滿滿的倒入玻璃杯里，大家想一想，如果你是那個(gè)拿著透明玻璃杯的人，你會(huì)用哪種方式表演出來(lái)呢？
痛覺是人體感覺中最為敏感的是一種知覺，也是機(jī)體覺與皮膚覺中最難忍的一種知覺。當(dāng)指尖的皮膚隔著杯子觸碰到熱水的高溫，我想大部分人的表演方式都會(huì)馬上松手。在不停地甩手想要減輕痛楚之時(shí)忽視了墜地的的玻璃杯將變成一地的玻璃碴，然后在他們的埋怨中由自己清掃干凈。
有人會(huì)說，不松手難道還握著嗎？非也，然也。有些人會(huì)淡定的將杯子迅速的放在一個(gè)安全的地方，然后輕捏耳垂，來(lái)緩解自己的手指上附于開水的熱度。如果旁邊有冷水，會(huì)將整個(gè)手或者被燙到的手指放進(jìn)水里，輕輕晃動(dòng)，來(lái)緩解被燙的痛感。
當(dāng)然，這是少部分人的表演方式。另外，還有一種方式是比較另類也比較特別的。為什么說它特別呢？因?yàn)橐粋�(gè)人在極度緊張的.情況下會(huì)產(chǎn)生一種本能的自我保護(hù)與攻擊性行為，當(dāng)那個(gè)提著開水往杯內(nèi)倒水時(shí)，拿著杯子的人會(huì)在下意識(shí)的情況下將熱水潑向往自己杯內(nèi)倒水的人身上，或者同時(shí)將自己手中的杯子一同扔了出去，然后用哈哈大笑的方式來(lái)緩解自己的緊張。
不過人生可不僅僅是如戲，還是一場(chǎng)游戲�；蛟S有人會(huì)說演戲不也是游戲的一種嗎？實(shí)際上還是有差別的。
游戲的人生沒有角色扮演與性格設(shè)定，一生中遇到的所有的事情都會(huì)圍繞這一個(gè)中心點(diǎn)，這個(gè)中心點(diǎn)也就是我們常說的一種不定性的心態(tài)玩兒。擁有這種人生觀的人其實(shí)是很幸福的，因?yàn)閷?duì)于他來(lái)講哪怕世界塌了他也可以一笑而過。因?yàn)橥鎯旱淖谥际强鞓�，自由，灑脫，誰(shuí)說玩兒不可以認(rèn)真呢？
在他們的世界里玩兒也是很認(rèn)真的，因?yàn)橥鎯翰⒉皇菍?duì)事情不負(fù)責(zé)，而是不斷的嘗試著新鮮的事物，有一種獵奇的心，當(dāng)遇到挫折和磨難時(shí)這種心態(tài)將是他們永遠(yuǎn)不會(huì)墮入情緒低谷的必備法寶。怎么說呢？就像一個(gè)迷戀游戲的孩子，當(dāng)你在游戲機(jī)上遇到了一個(gè)打不過去的大boss,或許也會(huì)生氣，或許也會(huì)惱怒，或許也會(huì)不開心，可是又有什么關(guān)系呢？換張游戲卡，還可以玩兒別的嘛！
不過每個(gè)觀點(diǎn)有會(huì)有它相悖的一面。就像大自然里的生存法則，相生相克。當(dāng)然如此寶貴的游戲人生，它也有一個(gè)對(duì)持的人生觀，那就是償還人生。償還也就是所謂的苦難人生，它有一個(gè)定義：人生下來(lái)就是受苦的。
從狹窄的生門降臨到這個(gè)世界，到年過半百撒手人寰之時(shí)都是痛苦的，并且在世間遇到的種種挫折與困難都是上天賜予的一種磨難與上一世自己種下的惡行轉(zhuǎn)為今世收獲的惡果。所以擁有這類人生觀的人遇事的態(tài)度就是要從心里接受，面對(duì)，承擔(dān)，順其自然，償還，以免跟隨著自己轉(zhuǎn)到下一世。
擁有這類人生觀的人大多數(shù)都是出家人和俗家弟子與佛教信徒，不過與游戲人生觀的相同之處，就是同樣有一顆坦然的心了。而這顆心便會(huì)使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)坦然接受，安然度過。
人生作文 篇3
人生對(duì)于我們而言就是一輛正在行駛于公路上的汽車，它可以豪華，可以平凡；可以前進(jìn)，可以終止；可以是個(gè)未知數(shù)，同樣可以滿載而歸。它意味著我們的生存與破滅，割舍著我們的歲月與坎坷。
我們無(wú)權(quán)延伸生命的長(zhǎng)度，但我們可以擴(kuò)展它的寬度。喜怒哀樂，只于一個(gè)人的表情，而真正的成就則源于一個(gè)人的`本身，更深一層講叫做內(nèi)在。與其抱怨一切，不平一切，不如換一種心情來(lái)舒展自己的姿態(tài)，拓展一下生命的寬度。
這一切，就是我們面對(duì)人生的一個(gè)過程。首先，我們要感悟人生。在人的這一輩子中，我們所不知道的不僅僅是知識(shí)，還有來(lái)源于生活的道理，因此，我們盡可以花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間品味人生之中蘊(yùn)含的道理。
其次，我們要升華自己。升華自己的優(yōu)點(diǎn)，竭力改正缺點(diǎn)。記得有這樣一個(gè)故事，一位老師布置了一個(gè)任務(wù)：在三個(gè)月內(nèi)把《圣經(jīng)》這本書從頭到尾地背下來(lái)。許多人都認(rèn)為這是一個(gè)天文數(shù)字，是一個(gè)不可能完成的使命。在長(zhǎng)達(dá)20xx篇的《圣經(jīng)》背誦面前，一大部分人選擇了放棄。三個(gè)月后，這位老師請(qǐng)?jiān)敢獗痴b的人到講臺(tái)上來(lái)，果無(wú)幾個(gè)愿意，其中一個(gè)人站起來(lái)背到七百多篇的時(shí)候再也背不下去了。這時(shí)一個(gè)孩子站起來(lái)將整本《圣經(jīng)》一字不漏地背了下來(lái)。
事后，這位老師問第一個(gè)人怎么沒有背下來(lái)整本書？那人說他盡力了。老師又去問那個(gè)孩子，孩子卻微笑著告訴老師：“我不過是竭力而為罷了。”沒錯(cuò)，只要我們竭力做事，一切并不困難。每一個(gè)人的出生，父母都是給了一樣的頭腦，聰不聰明都是后天因素，而盡力與竭力的一種升華，只是這種升華讓人感悟出的還有最后的抉擇。
天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過……
人生最大的抉擇不是生與死的抉擇，而是叛逆命運(yùn)與時(shí)光的擦肩而過。過去的往日就隨它過去，明日的黎明，依稀還在為我招手……那，我盡可以向前看，看希望的燈塔在我頭頂?shù)纳峡杖綦[若現(xiàn)。人生若短，自己的人生終究要自己譜寫，是止步還是前進(jìn)，悉聽時(shí)間陰霾中的光陰磨合吧……
人生作文 篇4
人生，兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧妙。人的一輩子，就簡(jiǎn)稱人生。人生的路，把握在自己手中，那就看你是好好利用這寶貴的人生，還是隨意的糟蹋。是好好學(xué)習(xí)，還是隨意的玩耍。
比如兩個(gè)人都是五年級(jí)的，一個(gè)整天玩耍，上課學(xué)時(shí)想著下課玩的事；另一個(gè)天天扎在課桌上認(rèn)真地學(xué)習(xí)，下課玩時(shí)想著上課學(xué)的事。你說，現(xiàn)在的狀況來(lái)說，誰(shuí)的人生會(huì)更好一點(diǎn)呢？從小，我們就要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為社會(huì)上有用的人才。我們沒有必要學(xué)習(xí)頭懸梁，錐刺股的方法，只要充分利用白天的時(shí)間好好學(xué)習(xí)就可以了。
當(dāng)我們面臨巨大的困難時(shí)，不妨換一種角度想想。比如，有一名小男孩，他的父母在一場(chǎng)車禍中死去了，他整天悶悶不樂。有一天，老師發(fā)現(xiàn)男孩憂傷的目光正盯著窗外，就問他：“你看到了什么？”小男孩抽噎著說：“一個(gè)人正埋著自己心愛的死去的小狗�！崩蠋燁I(lǐng)他到另一個(gè)窗前，這外面，則是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界：花兒十分妖嬈，小草綠油油的，顯得生機(jī)勃勃。男孩的心情立即有了好轉(zhuǎn)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“孩子，你開錯(cuò)窗子了！”生活就是這樣，當(dāng)你面臨失敗的時(shí)候，不妨想想，還有沒有別的辦法？仔細(xì)琢磨，也許成功就在你眼前。如果上帝關(guān)上一扇窗，就一定會(huì)打開另一扇窗。
當(dāng)你在事業(yè)中遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要?dú)怵H。努一把力，成功就在你眼前。就拿愛迪生的事例來(lái)說吧！他在發(fā)明電燈泡的`時(shí)候，曾經(jīng)失敗了1600多次。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字！事后有人問他：“你失敗了一千六百多次，難道有什么價(jià)值嗎？”愛迪生不慌不忙，臉神平靜的說：“至少我知道了1600多個(gè)材料不能被作為燈絲�！焙髞�(lái)，愛迪生不斷努力，發(fā)明了兩千多個(gè)物品，是科學(xué)發(fā)明界一個(gè)不朽的巨人。要知道，成功之路是坎坷崎嶇的，充滿了荊棘和峭壁，只有能經(jīng)受住失敗考驗(yàn)的人，才能摘取成功的桂冠。成敗在一個(gè)念頭之間決定。
用不同的角度看人生就有不同的結(jié)果，為我們的夢(mèng)想奮斗吧！
人生作文 篇5
不知道這幾天怎么了
貌似家里人開始了解我
是的
以前我誤會(huì)家里人
我也要對(duì)爸爸媽媽說對(duì)不起
兒沒有盡到應(yīng)有的孝心
但我也相信
遲早一天我會(huì)出人頭地
我在想
我最多熬3年
3年過了錢攢夠了就去做自己喜歡做的事
這幾天我不知道怎么說老不能把自己閑下來(lái)
一沒事情做就覺得無(wú)聊雙手總無(wú)法控制
這幾天我覺得我老是愛想一個(gè)人就是劉雨玲
我也不知道怎么說沒見過她就覺得她好像在我身邊
幾乎天天都在想她夢(mèng)想那天會(huì)和她在一起
我不知道這是什么感覺
我居然又重新開始深愛女孩子了
我居然會(huì)愛她愛到發(fā)狂
居然天天想的都是她
我為了她也在改變自己
但事事就是不順利
我始終改不了我的性格
我依舊像以前一樣叛逆任性不聽別人勸導(dǎo)孤僻不合群不愛說話不想笑笑起來(lái)就搭個(gè)傻子沒什么兩樣冷血漠視親情憂郁
估計(jì)真被老媽說的'說不定那天我真的會(huì)去精神病中心
不知道為了什么
我拼命的磨練自己的性子
讓自己變乖點(diǎn)
讓別人好接受自己
但我還是那么調(diào)皮搭個(gè)孩子一樣
不是我裝可愛我也不知道怎么回事
我閑到特別無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)特別鬧就像童年沒過好一樣
估計(jì)也是為了劉雨玲
我在努力轉(zhuǎn)變自己的思想
不想在沉溺在虛幻的世界中
但我不知道劉雨玲為我付出了什么不知道她到底愛的是不是我
但我不管那些只要我能做到只要我能擁有雨玲就行
相信自己改變自己為了夢(mèng)想為了雨玲為了自己加油奮斗
創(chuàng)造出自己的明天別在讓自己被人漠視排斥歧視
加油！
人生作文 篇6
人們都說：在一個(gè)人的人生中，知識(shí)就是他最大的財(cái)富。然而，我，卻不這么認(rèn)為。
打個(gè)比方，假如是一個(gè)鐵匠，他在還是學(xué)生時(shí)努力學(xué)習(xí)，是一個(gè)書癡，當(dāng)卻應(yīng)為家里沒錢而只能輟學(xué)。也因?yàn)檫@樣，在剛剛當(dāng)上鐵匠的'時(shí)候，對(duì)這一行一無(wú)所知，經(jīng)常被同行嘲笑，但是如果他在以前就早早的干起這一行，或許會(huì)擺脫這一生的貧困。
再舉一個(gè)例子，一個(gè)在學(xué)生時(shí)代中不好好學(xué)習(xí)的人，在將來(lái)，他卻成為了一個(gè)真正的人生贏家，說到這里，又有誰(shuí)能夠說知識(shí)最重要呢？一個(gè)人，在他自己的人生中永遠(yuǎn)都是主宰者，而他自己要不要成為人生贏家，得靠他自己說了算。否則再有條件的人想過平淡的生活也沒有人能夠攔他。所以，知識(shí)不一定就決定了成功，而成功的人也不一定就知識(shí)豐富。
人生作文 篇7
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，揉皺一池漣漪，輕輕忺你入懷，撩落一身華璣，淡去珠光，絲絲凄涼。注定今夜無(wú)眠，輕捻殘陽(yáng)，盡賞滄桑。懵懂情難收，思緒飄零愈加變得迷茫。
念春風(fēng)得意，撫敲心扉，抒懷暢想，淺夢(mèng)溢香。徜徉星的海洋，心如洗了般清亮。
五月的東北，春意盎然，湍急的河流不失時(shí)機(jī)地奏響，氣勢(shì)磅礴的`旋律令人怦然心動(dòng)，青春蕩漾。大青石上滋長(zhǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)俊男靚女的浪漫夢(mèng)想。
兩岸綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，如茵的綠草寵著羊兒，打著滾兒，撒著嬌。我笑雙雙情侶竊竊私語(yǔ)，羞臊了鳥語(yǔ)花香。獨(dú)自捧書吟朗，盡享秀美風(fēng)光。情何物？不思量。
光陰荏苒，逝水流年，人生百折，絢爛成霞。心思如潮，感嘆群星璀璨之浩瀚而我不能觸及其邊緣，淺薄的文字在前途莫測(cè)的路上，抹淚成殤。
千里之外，天上人間，當(dāng)年一日無(wú)書不安寢而今無(wú)暇一頁(yè)書。時(shí)過境遷，蒼老了容顏，記憶成陰霾的山巒。
風(fēng)塵碌碌，踽踽獨(dú)行，錯(cuò)過了風(fēng)景，昭然夢(mèng)醒。
“缺月掛疏桐，漏斷人初靜，誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！膘`韻的詩(shī)詞凄美幽婉，滌蕩心靈的震撼。生命總有那么一刻被感動(dòng)，誰(shuí)賦予文字以靈性？誰(shuí)放縱浪子佳人以天涯？
淡看人情冷暖世態(tài)炎涼，尋一方凈土，詮釋生命的履程。
人生作文 篇8
人生天地間，有幾分慶幸？有幾分疲憊？有幾分后悔？
沉浮世間數(shù)十載，你可曾迷茫？你可曾擁有一位知心者？
有時(shí)候，真的很累很累，不知為什么要這么拼，不知為什么自己的心靈形單影只，或許是自己太過貪心，想占據(jù)所有溫暖吧......
數(shù)十年匆匆而過，當(dāng)我回首往日，尋找最初的自己，竟發(fā)現(xiàn)如今的自己非常陌生。我變了，變得冷血，變得勢(shì)利，變得世俗，變得不敢照鏡子，不敢看自己現(xiàn)在的樣子。再次回到初遇她的地方，春色滿園，河畔綠柳依依，柔順的青絲披散而下，發(fā)尖輕輕拂過小草兒，逗得草兒笑彎了腰，嫩嫩的，綠綠的。瞧去，一大片，一大片，滿是的�？上а剑缫盐锸侨朔�.......
人生啊，你為什么這么復(fù)雜？人生啊，你為什么總是調(diào)皮地從指尖溜走？人生啊，你為什么一次次剝奪我追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)？是因?yàn)槲也慌�？不，只因�(yàn)槲疫z失了初心，只因?yàn)槲颐允Я朔较�，風(fēng)太大了。
既然選擇了這條路，那就走下去，未曾走過的路，有誰(shuí)敢斷言對(duì)與錯(cuò)？或許人生會(huì)在不經(jīng)意間眷顧你，堅(jiān)持下去，就算未來(lái)天翻地覆！
未來(lái)，人生只如初見她時(shí)，單純而清澈。希望，未來(lái)的我能改變，不再因復(fù)雜的社會(huì)而喪失最初的我，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，成為一名人民教師，同她一樣。她留給我的印象很深很深，她有那么溫暖的微笑，那么清亮的`嗓音，那么清澈的眼眸，那么高雅的氣質(zhì)，那么認(rèn)真的態(tài)度。在我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)帶給我不經(jīng)意的美麗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美麗勾勒出我對(duì)未來(lái)自己的最初的幻想。漸漸地沉淀，慢慢地打磨，我的夢(mèng)想刻在腦海里，是動(dòng)力！
追求夢(mèng)想要有行動(dòng)，行動(dòng)要有動(dòng)力，而動(dòng)力來(lái)源于心中最美好的夢(mèng)，環(huán)環(huán)相扣，因果循環(huán)。轟轟烈烈是追求人生，平平淡淡是享受人生，活出自己理想的人生是精彩，擁有自己適合的人生是幸運(yùn)！
未來(lái)的人生或許路途遙遠(yuǎn)，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
人生天地間，難免有幾分慶幸，難免有幾分疲憊，難免有幾分后悔！
沉浮世間數(shù)十年，不免會(huì)迷茫。相信吧，只要愿意等，總會(huì)遇到了解自己的人，即使是孤獨(dú)的風(fēng)景，也會(huì)有別樣的美。
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