關(guān)于人生的作文【必備】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關(guān)于人生的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于人生的作文1
鞋子最初不過是被裹在腳上的動(dòng)物皮毛，但當(dāng)它伴隨著人，一起度過漫長的時(shí)光后，它就變得如此不平凡。
正如公園里的大爺偏愛布鞋，職場上的女士喜歡高跟鞋，校園里的學(xué)生熱衷板鞋。不同的人群因?yàn)椴煌膼酆眠x擇不同的鞋。
我與媽媽的鞋也不同，雖然我們的鞋碼一樣，但旁人還是能一眼辨出主人。媽媽的鞋并不是十分鮮艷，但穿著舒適，方便出行。而我的鞋花紋華麗，甚至還有些磨腳。鞋子就像它的主人一樣：媽媽已經(jīng)被生活磨平了棱角，而我還帶著少年的銳氣。
當(dāng)我擦洗我的鞋子時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)在平整的`鞋底，有一處磨損，淺淺的，在一個(gè)不易發(fā)現(xiàn)之處展現(xiàn)自己的存在。我撫摸那處印記，陷入思考：我穿它不過兩次，這是如何留下的?我忽然記起，我的腳跟著地，又有些外八，應(yīng)該是走路時(shí)留下印記的。想著，我又細(xì)細(xì)地翻看鞋子，去尋找我留下的痕跡。原來，不過短短幾日，本來像白紙一樣的鞋就被我涂抹上了自己的色彩和個(gè)性。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，鞋子被人們穿在腳上，早已沾染上了主人的特征，浸透了靈氣。每當(dāng)我看見老舊的人字拖時(shí)，總會想起周星馳電影中搖著蒲扇踢踏著拖鞋的大爺;當(dāng)我撫摸精美的舞鞋，總能想到在舞臺上旋轉(zhuǎn)的舞者;當(dāng)我看見锃亮的皮鞋，總能想到辦公室里步履匆匆的職員……
人生如鞋，鞋如人生。當(dāng)你看見陪伴你走過一生的鞋時(shí)，是否能記起自己的過往?
關(guān)于人生的作文2
從一開始他們就選擇了自己的人生，他們都說我們生來就是固定了的那些先天的東西是無法改變后天的東西，即便是改變也是在人類的范圍之內(nèi)決定的�？墒菂s有很多人突破了自己的局限，創(chuàng)造了自己的獨(dú)一無二的人生。
那樣的人生，你又該作何解釋呢？如果你沒有真的很明顯呢反搏的例子的話，請你不要輕易的污蔑他們。
因?yàn)槊總�(gè)人的努力都是很不容易的，無論你是當(dāng)事人還是旁觀者請仔細(xì)地看待別人的勞動(dòng)成果，不要總是那么輕而易舉覺得對我否定別人，慢慢別人也許在你看來是喝不起眼的東西是人家經(jīng)歷了很長時(shí)間的精力和時(shí)間鑄造出來的心血。
只不過一直以來，我們都無法理解他們追求的.到底是一種怎樣的人生，也許他們的夢想本身就是一種虛幻的東西我們本身我怕一見他并不能代表別人沒有辦法理解。在他們看來，他們的世界中，那些東西都是至關(guān)重要的民族珍貴的，只是我們覺得不是很重要罷了。
但是我們也不能用自己的視角，自己的人生觀價(jià)值觀去看待別人的人生啊。
關(guān)于人生的作文3
我的生活與許多人不同。在我12歲之前，我的想法和其他人一樣，沒有什么不同。但是今天，我的想法與許多人的想法完全不同。我的嘴和舌頭的原因來自那個(gè)夏天。
20xx年7月是一個(gè)夏天。在我生命中的這個(gè)時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會忘記那一天，盡管現(xiàn)在我記不起那一年的具體七月。那天晚上，我的心非常害怕，思緒混亂。我不知道該怎么想，也什么都不記得了。我的心變得越來越緊張和恐懼。如果不是他們對我的支持和鼓勵(lì)，我今天可能不會在這里，我還要感謝那些給了我第二次生命的人。
許多天來，我沒有恢復(fù)正常。幾乎所有的暑假時(shí)間都浪費(fèi)了。這一次思考浪費(fèi)了我一年多的生命。知道一年后的一段時(shí)間，我突然在蘇醒睡著了。在思考了我的'第一次生活之后，我終于得出結(jié)論，一個(gè)人的壽命比不僅僅是因?yàn)槲易约憾嬖凇?/p>
從那以后，我逐漸改變了自己的心態(tài)。我一天比一天感覺好，但是從那以后我的思想開始超越現(xiàn)實(shí)，正如許多人仍然說我的思想太超前了，因?yàn)閺牡谝淮伍_始，那是我生命中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
關(guān)于人生的作文4
人生像一個(gè)跑道，一個(gè)個(gè)點(diǎn)就代表著一段段生命的歷程，在我的人生賽道上有多了一個(gè)新點(diǎn)，那就是我的新起點(diǎn)。
球王貝利在球場飛奔、傳球以優(yōu)異的成績成為了萬人矚目的`焦點(diǎn)。不論在什么時(shí)候貝利努力練球，盡管他已經(jīng)鼎鼎大名了。無數(shù)的相機(jī)對準(zhǔn)了他。無數(shù)的記者來采訪他，其中一個(gè)記者是這樣問他的：“請問你那一個(gè)球踢得最好？”他不假思索地回答：“下一個(gè)球！”
在每一場球賽中，貝利都把這一次當(dāng)做新的起點(diǎn)，他都在努力踢好“下一個(gè)球”像他這樣偉大的人都這樣把每件事都當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，更何況我們普通人呢？
在寒假里我在網(wǎng)上看了一檔電視節(jié)目“漢字英雄”，在里面我看見一個(gè)小學(xué)生進(jìn)入復(fù)活賽，他帶著自信和努力來，把這一次比賽當(dāng)做有一個(gè)新起點(diǎn)，這一次他跟著這個(gè)起點(diǎn)的方向一路順利地“殺”出重圍。
起點(diǎn)在我們的人生路途中非常重要。初二就象征著我們又長了一歲，不僅是身體上長了，更是思想上長了。從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們要做好我們應(yīng)該做的事情，踏實(shí)努力的從點(diǎn)滴做起，在繁多的作業(yè)中我們要制定計(jì)劃，事半功倍得有序完成，在課堂上認(rèn)真聽講增加作業(yè)質(zhì)量，晚上整理筆記鞏固我們所學(xué)的知識……
在初二這個(gè)新起點(diǎn)中，我們的一段新的學(xué)習(xí)生活開始了。
人生就像是跑道，我們一定要珍惜這一個(gè)新起點(diǎn)，讓我們給初二學(xué)習(xí)生活畫上完美的句號。
關(guān)于人生的作文5
初讀《對手，你好》，好像喝了一口奶茶，頓覺芳香四溢。合上書本，回味著、品悟著，對“生于憂患，死于安樂”有了更進(jìn)一層的理解。
《對手，你好》這篇文章列舉的“在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對手，羊群就面臨著災(zāi)難�！薄爱�(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國并入秦的版圖，沒有了敵人，秦也就英雄末路，二世而亡了�！薄懊绹跆┥Q霸拳臺，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對手。不想，勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，他終而因罪下獄。”三個(gè)事例都說明：有對手才能持續(xù)適度警惕，才不失活力。平時(shí)，要經(jīng)常與對手競爭。
這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活，老師讓我們班上成績差不多的同學(xué)互認(rèn)對手。每逢考試，對手便會坐在一齊，互相監(jiān)督，公平的競爭。落后于競爭對手的，常不用老師多說什么，主動(dòng)利用對手來刺激自我，給自我壓力，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。這樣努力一段時(shí)光，就會有進(jìn)步。因此，我們班沒有常勝將軍，成績常是此起彼伏。透過與對手競爭，不斷超越自我，超過對手，實(shí)現(xiàn)共贏共進(jìn)。如果沒有對手，也許會失去向前的'動(dòng)力，迷失前進(jìn)的方向。
現(xiàn)代社會，處處充滿挑戰(zhàn)與競爭。所以，我要真誠地與對手說：“對手，你好！”
關(guān)于人生的作文6
魚兒樂水，故在水中嬉戲。
鳥兒尚空，便自由自在飛。
人兒逐利，人間風(fēng)云四起。
天下熙熙攘攘，皆為利來，皆為利往。道是人生好個(gè)秋涼！
長亭外，古道邊。寶馬香車來無數(shù)，為了利益全都坐不住。有客自遠(yuǎn)方來，自命非一般人，不同的車牌號各自都有一套。爾虞我詐談笑聲中起，笑里刀暗藏，待何時(shí)把人傷個(gè)透···
問世間，怎一個(gè)“利”字了得？引無數(shù)英雄豪杰競折腰，干戈利劍，來來回回比劃個(gè)不停。鬧得人間雞犬不寧，烏煙瘴氣。落葉無情人有意，老天遺留下的美德，早就成了盜版的光碟，丟落在哪個(gè)陰暗的角落里。
君不知黃河之水天上來，但我知利自心中生。自古以來的戰(zhàn)爭，都是因?yàn)槔牟缓隙l(fā)生的。這又能怪誰呢？是誰把利的種子種在人的心間的.？是誰把利慢慢滋養(yǎng)的？是誰把利用來為禍人間的？是你？是我？亦或是他？這樣的人生，根本就是一場游戲，一場弱肉強(qiáng)食的游戲。規(guī)則掌握在少數(shù)人的手中，成為他們的工具，去操縱這場游戲的過程�？炊嗔耍簿拖攵嗔�，想多了也就麻木了。
我的未來會是怎樣呢這是一個(gè)我想了很久卻始終沒有明確答案的問題。是不是我也會變成別人手中的一顆棋子，為了利益任人擺布，從此游戲人生。
關(guān)于人生的作文7
人生的路，也許是短暫的，也許是漫長的。珍視它，它或許會短暫，但充實(shí)而幸福；漠視它，他會很漫長，漫長卻虛有。
——題記
十二個(gè)春夏秋冬，已悄然飄去，走了人生多久？回眸望過去的路，上面赫然印著我一步步的成長足跡。
成長的腳印里飽含親人的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親的肩上撒歡兒；已在母親懷里仰頭數(shù)星星；睡覺時(shí)。纏住爺爺奶奶講故事；半夜里，被噩夢驚醒，跑到爸爸媽媽懷里，尋求寬慰與溫暖。
成長的腳印里飽含老師的關(guān)心。難忘記憶里老師的聲音。學(xué)校組織了兩次統(tǒng)考，是佷重要的考試。前一次佷不錯(cuò)，年紀(jì)三十幾，可第二次卻直線下滑到一百多。失落的我被老師叫到辦公室，他說了很多寬慰和鼓勵(lì)的話，我卻一直把頭埋得佷低佷低，眼里滿是淚水，眼里溢滿了失落與愧疚，一直到最后老師說了句：“我相信，你能行！”我重新抬起頭來，臉上一人有淚痕，眼里卻是閃著自信堅(jiān)毅的光。
成的路上少不了同學(xué)的幫助。難忘記憶里同學(xué)的身影�？荚視r(shí)同學(xué)總能想方設(shè)法逗我開心，鼓勵(lì)我；生病時(shí)周圍又是他們忙碌的'身影；開心時(shí)，一起笑……
人生的每一步，都少不了這些人，喜怒哀樂，有他們，都是精彩！
人生的每一步，都會留下深深印記，里面填滿了歡笑，填滿了幸福的味道，或許會有些許酸辛，但是，通過努力，它一定會化為甘甜的果實(shí)。
關(guān)于人生的作文8
人活一輩子不容易，生活中會有很多的挫折和不公平，有時(shí)，我們往往能看到很多的社會陰暗面，我們也許回認(rèn)為自己活在一個(gè)骯臟的世界里。于是，便有人選擇了頹廢，頹廢有時(shí)是另一種美，因?yàn)轭j廢對人的誘惑要大些，什么都不想畢竟比什么都想要輕松得多。韓寒，一個(gè)至今仍受爭議的人物，爭議，顯示了價(jià)值。他對社會的'陰暗揭示的體無完膚，讓青少年感受到無限快意，大人們說這是無病呻吟，我知道他們是怕祖國的花朵被誤導(dǎo)，這沒什么。不了解社會怎么能去改變社會，只看到光明怎回了解本質(zhì)。社會本不存在什么公平與不公平，強(qiáng)者生存是永恒不變的哲理。你以什么心態(tài)去看待社會，社會便是什么模樣。《史記》可以是一部人類的卑劣史，血腥史，也可以是一部人類文明的進(jìn)步史，奮斗史。社會不會只有骯臟面，我不敢肯定光明會比骯臟多，但至少旗鼓相當(dāng)。不相信有偉人，偉人只不過是在某個(gè)時(shí)代對某些當(dāng)權(quán)者有些利用價(jià)值而被推崇起來罷了，這讓偉人這個(gè)詞多少有些無所謂了。
關(guān)于人生的作文9
在人生過程中，有許許多多、大大小小、各種各樣的真誠。真誠有大有小，有強(qiáng)有弱。你是否做每件事都真誠地去對待，那只有你自己才會知道。
在我和同學(xué)之間，有著很多不同的真誠。我和同學(xué)之間最大的真誠就是真誠的目光，它是我們之間交流的暗號。
我們比劃時(shí)，以食指和中指組成的“V”字，就是源自英文單詞Victory（勝利）的第一個(gè)字母。在我們快樂時(shí)，我們就會用真誠的目光加真誠的手式和真誠的笑容表示，這是我們之間真誠的開始。
就說“耶”吧！在我們有著什么心思的時(shí)候，比如說老師說了什么，我們都有自己的心思，彼此的眼睛對視著對方，說明了我們明白了對方的'心思，也知道了一些“秘密”。還有雙方都看了某件事，那真誠的目光就會……，還比如說，老師表揚(yáng)我們了，我們真誠的目光將會……
在飛機(jī)上，空姐們?yōu)槲覀冋嬲\的服務(wù)——倒一杯水，提醒我們該加、減衣服了，每當(dāng)她們服務(wù)完后都會露出一個(gè)真誠的笑容。我想，你也會情不自禁地露出一個(gè)最真誠的笑容，不是嗎？
最真誠的東西需要你自己去體驗(yàn)才能得到。你是否能得到最真誠的什么嗎？趕快行動(dòng)吧！
關(guān)于人生的作文10
如果說人生是一條小道，那么挫折就是腳下的絆腳石。當(dāng)我面對挫折時(shí)，我總是自信的告訴自己：“我可以！”但這次，我卻……
期末大考伴隨著鐘聲開始了，我自信滿滿地走進(jìn)試室，卻垂頭喪氣地走了出來。成績過不如人意，只能用一個(gè)詞來形容：慘不忍睹！我已經(jīng)不只一次考試失利了，幾乎每次期末都這樣，而我總是把目標(biāo)放在下一個(gè)學(xué)期，但我還是輸了！輸?shù)煤脩K！�。�
想到這，我不禁深深自責(zé)！你怎么經(jīng)常這么自以為是？你以為你有多厲害嗎？你看現(xiàn)在那么多人超過你了！你怎么辦？
一連幾天，我都是這樣，垂頭喪氣，無精打采。朋友們見了，紛紛來勸說，可我聽不進(jìn)去！我是多么恨自己這么無能為力！
但是我的一個(gè)朋友在Q上發(fā)給了我這樣一句話：不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。
這話多么耐人尋味啊！我坐在桌前，細(xì)細(xì)地想，明白了其中包含的`意思。也頓時(shí)感受到朋友對我的期望與欣賞！此時(shí)此刻，我多么想對他說：“你放心吧！我不會悔，更加不會敗！”
不要因?yàn)槔Ь尘偷拖铝祟^，只要我們拿起夢想的剪刀，用堅(jiān)強(qiáng)去剪碎它的網(wǎng)，就能沖出心中的迷惘，到那時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的天空格外的美！所以，我們不能逃避挫折，而是要主動(dòng)向挫折宣戰(zhàn)！
關(guān)于人生的作文11
人生的道路，神秘與向往，就好似山洞，前途一片漆黑，不知所措。
走進(jìn)山洞，陰冷的濕氣隨之涌動(dòng)而來。前面黑壓壓地，不知道方向。邁過小路，走到分岔路口，左和右使我無法選擇，全然不知兩邊的.道路該如何選擇，有迷茫也有恐懼。人生就好比這分岔路口，需要你去選擇左還是右。耳邊傳來人們的話語，“往左走吧。”“不對，往右走吧�！本瓦@樣在兩邊不停地辯論中慢慢向前走去。
漸漸地，走到了一個(gè)出口，后面的手電照著地上的路，我好像漸漸地找到了方向，知道哪邊是可以選擇的。有了指引，選擇正確的道路，走出了山洞。人生如意，指引的光芒向你前進(jìn)的道路時(shí)，一目了然，就可以作出抉擇。
走出山洞，不知不覺到了踏水的地方，走上水車，雙腳不停地走動(dòng)，水從湖里抽出，又運(yùn)到了湖里，人生仿佛就像這樣，失去了一些，卻又重新填上去。流水清澈，隨風(fēng)流動(dòng)，不知命運(yùn)在何處，只有自己去用雙手擁有。
人生如水，很多事物只是存在，只有靠你自己去舍取，才會擁有。當(dāng)指引的關(guān)輝照向你時(shí)，就會選擇。
人有許多種活法，就好比一個(gè)游戲機(jī)，永遠(yuǎn)也玩不完，直到老去。在人生中，選擇合適的道路，自己去創(chuàng)造，人生就會很完美！
關(guān)于人生的作文12
群山起伏繪出的曲線，柔美中深藏著不倒的剛強(qiáng)。波光粼粼揮就的曲線，壯觀中飽含著擎天的希望。精彩人生走過的曲線，起伏中等待著成功的夢想。
曲線是美的，它不像直線，光滑平坦，青云直上，而是一波三折，回味悠長。曲線的人生更是美的，一次次跌倒與爬起，一遍遍體現(xiàn)人生中不屈的堅(jiān)強(qiáng)。不知你們可否聽過這樣一個(gè)故事，霍金在他風(fēng)華正茂時(shí)卻染上了絕癥，堂堂正正的男子漢，只能動(dòng)三根手指。殘疾固然可怕，但就在這坎坷不平的道路上，他仍然繼續(xù)走下去，以超乎別人的想象，堅(jiān)定地追逐自己的夢想，完成了一代科學(xué)巨著，走到了成功的巔峰，那是一個(gè)個(gè)艱難的足跡。卻勾勒了一條最美的曲線。
人生的路途本是一條曲線，有歡顏，有淚水，更有一步步走過后留存曲折而執(zhí)著的印記。挫敗、低谷，僅僅是一首首小插曲，但只有它們的加入，人生曲線的高峰才會更圓潤，更充滿激情，更具有蕩氣回腸的美感。面對挫折，霍金能抬起他堅(jiān)定的頭，我們還有什么可懼怕的'呢？
作為文科生，最害怕的，莫過于數(shù)學(xué)了，特別是函數(shù)曲線。而數(shù)學(xué)上的曲線就像人生曲線一般，會遇到很多難解之處，會讓我們有挫敗感，但無論是多難的題都有它的答案。而我們?nèi)松械挠龅降碾y題也是如此，面對它我們要從容冷靜，要埋頭苦干，要相信總有解開它的方法，我們終會站在這條曲線的頂峰。
曲線，讓我感悟了美的真諦；曲線的人生，令我體會到人生的剛毅之美。在那條曲線里爬摸打滾，那你將會是一個(gè)美的代號。
關(guān)于人生的作文13
王國維在他的《人間詞話》中描述了人生的三種境界：第一種“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路”；第二種“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；第三種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。后人歸之為：知、行、得三境界。
由王國維的三境界論，推崇的很多，有人效仿“三境界”的.劃分法：知之、好之、樂之；豐之愷認(rèn)為：“物質(zhì)、精神、靈魂”這是人生三層境界；有人認(rèn)為，人生三境界不外乎是為自己、為家庭、為社會；也有人說為知、為己、為人；有人認(rèn)為理想、事業(yè)、愛情；還有人形象地比喻為：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水�！钡鹊�，林林總總，琳瑯滿目。
掩卷思之，漫漫的人生歷程，是個(gè)復(fù)雜而多變的過程，對于不同的人生有不同的看法，可謂是仁者見仁，智者見智。本文就“看山看水”的三境界作點(diǎn)淺析。
“看山是山，看水是水�！边@種境界是針對孩子說的，初識世界，純潔無瑕，一切都是新鮮的、陌生的，眼睛看見什么就是什么，你告訴他這是山，他就認(rèn)識了山；告訴他這是水，他就認(rèn)識了水，不會故意認(rèn)錯(cuò)，以致說1是1，2是2，丁是丁，卯是卯。有一個(gè)小故事很能說明這點(diǎn)：一群大人在進(jìn)行智力競賽，主持人說“6”“9”不掉頭，就出了個(gè)題：“6+9＝？”，大家都在想，智力競賽題目決不會就字面那么簡單，結(jié)果誰都不敢立即搶答，而是苦苦思索。
關(guān)于人生的作文14
當(dāng)然，對手也不必須是指敵人，有的也會指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。
她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都持續(xù)著燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比我做得好。
一次，發(fā)下數(shù)學(xué)試卷以后，我和方胡樂天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她必須氣死了……我瞄一眼她的`試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也明白我也是96分，可她便學(xué)會了謙讓，什么都是用微笑帶過。
讀到那里，你可能會覺得她是一個(gè)文靜的女孩。才不是呢？她發(fā)起脾氣來可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業(yè)時(shí)，看到這潦潦草草的字，立刻找到我，把我的作業(yè)本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業(yè)呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。
回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的書包里去翻她的作業(yè)，因她早就玩去了。拿到她的作業(yè)本，就直向辦公室走去，當(dāng)我翻到第一頁時(shí)，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展此刻我眼前。我又只好重新寫兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的對手。
關(guān)于人生的作文15
孩提時(shí)代的無憂無慮隨著成長的腳步一去不回，時(shí)常懷念小時(shí)候無盡的歡娛，殘留在腦際依稀的笑靨燦爛如昨�；蛟S我仍舊擺脫不了曾經(jīng)的天真與單純，但畫滿童年趣事的那張彩紙卻已飄到了某個(gè)不知名的角落。細(xì)數(shù)流去的時(shí)光，回味快樂的時(shí)刻，不由又心生眷戀。
有人說，童年的盡頭就是憂傷的開始。成長是要付出代價(jià)的，寂寞的流年是那么漫長，總令我不禁憶起過去——
曾經(jīng)，我喜歡騎著兒童車在家的周邊漫游，中午時(shí)分，總會聽見父母焦急的呼喚。面對呵責(zé)，年幼的我只是不停地傻笑。仲夏的夜晚，經(jīng)�；ㄐ量鄶�來的私房錢去附近的小店買來煙火，站在美麗的星空下點(diǎn)燃……
兒時(shí)的單純宛若電影的鏡頭在我的腦海中重復(fù)上映，但卻也無法改變現(xiàn)實(shí)的'殘酷�？剂说头�，在回家的路上沉默不語，面對家長的嘆息，無言以對。青春的召喚在我耳畔縈繞，各種復(fù)雜情愫交織在心頭，卻總想拋開雜念一覺睡到天亮……
最令我煩惱的莫過于父母的變化�；蛟S是不甘女兒的落后，或許是望女成鳳心急所致，在一次考試考砸后，一張張白花花的卷子練習(xí)飄到了我的書桌前。當(dāng)我把數(shù)學(xué)成績提高到他們想要的“高度”后，面對語基成績的不穩(wěn)定，老爸在時(shí)近期末時(shí)竟說要把我培養(yǎng)成雙百精英，我不禁打了個(gè)寒顫。難道走到童年的盡頭，就必須是憂傷徘徊嗎？
流轉(zhuǎn)交錯(cuò)的年華，路途是那么漫長而又遙遠(yuǎn)，童年在彈指間悄然滑過，我該以怎樣的心境面對我的未來啊——我竟也有了憂愁！
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