人生作文（大全3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的人生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
人生作文 篇1
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“人生本是散落的珠子，文化就是那根柔韌的細(xì)線，將珠子穿起，形成社會(huì)�！比欢恢挥X中，文化卻被當(dāng)做無(wú)用之物被棄之如弊，在塵世中奔走追逐的我們，何不讓心慢下來(lái)，靜享傳統(tǒng)文化，攜一卷書籍，品悟人生真諦？
“青青子衿，悠悠我心”“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆薄烤湓?shī)詞中，都隱匿著淡淡的情緒，這是中國(guó)人獨(dú)特的表達(dá)形式，這是傳承千年的表達(dá)形式，這是中國(guó)獨(dú)特的詩(shī)意所在，或愛或恨、或惆悵、或思鄉(xiāng)。傳統(tǒng)文化無(wú)疑是我國(guó)國(guó)粹，需待我們守候與傳承。
近年來(lái)，我們羈絆于次次考試、升學(xué)，身形忙碌，靈魂卻無(wú)所適從。終有一天，我讀到了《莊子》，頓有一種醍醐灌頂、恍然大悟的感覺。莊子的清凈、無(wú)為，以心感受世界，感受自然，無(wú)疑使我的路途豁然開朗。
我們總喜歡去和他人比較，越比越步履匆匆，生恐有絲毫落于人后，我們不斷效仿，卻終究失去了自我。然而，每個(gè)人都有自己存在的'獨(dú)特價(jià)值，何必計(jì)較？我驚喜于莊子曳尾于涂中的生活，能專注于做自己的事情，心無(wú)旁騖，樂(lè)此不疲。
莊周夢(mèng)蝶，是對(duì)詩(shī)意的無(wú)限向往，他物我兩忘，達(dá)到了天人合一的無(wú)上之境；鵬擊千里，是他對(duì)美好生活的不懈追求，小智不及大智，他思涌如泉，為后世無(wú)數(shù)文人提供了心靈居所。
于是，我學(xué)會(huì)了從容，學(xué)會(huì)了放慢腳步。我不再執(zhí)泥于一物，也不再困于煩惱。人皆知有用之用，而不知無(wú)用之用，誰(shuí)又知葫蘆遨游于四海，樗書極目于九天？于是，我學(xué)會(huì)了將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。莊子為我的心靈提供了一片沃土，讓我聆聽自然地清音。
“一花一世界，一葉一菩提�！币坏温端苷凵涑鑫宀实氖澜�，一字一文中折射出人生的大智慧。傳統(tǒng)文化使無(wú)數(shù)人的靈魂得到了洗禮和升華。
我讀到了無(wú)數(shù)歷史名人�！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必固其根源�！蔽赫魇俏颐靼祝荷钪�，我們常常抱怨命運(yùn)弄人，“時(shí)不我與”，羨慕別人一帆風(fēng)順，如有神助，殊不知，每一朵綻放的花朵背后，除了陽(yáng)光撫慰，泥土滋潤(rùn)，還有自身笑對(duì)風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。我們沒(méi)有走的更高更遠(yuǎn)，不是我們腳下的路比別人坎坷，而是我們自己還不夠堅(jiān)強(qiáng)，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。
因此，我學(xué)會(huì)了自助，自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了直面風(fēng)雨。前方充滿荊棘，卻也蘊(yùn)含了希望，我學(xué)會(huì)了提升自己，自信人生。
傳統(tǒng)，如一杯清茶，雖不刺激，然而平淡下，是靜水流深。不論古詩(shī)古詞，還是戲曲琴書，不論淡然文人，還是勇猛將領(lǐng)，總能給我們深刻的啟迪。與古人相遇，與古文化相遇，升華人生之品格。
人生作文 篇2
有人說(shuō)，人生就像一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，在成長(zhǎng)的途中不斷收獲美麗的風(fēng)景！可是我要說(shuō)，人生就是一幅畫，它需要我們這些有心的“畫家”在人生的自紙上描繪出一點(diǎn)，一線……等我們到暮年時(shí)再回味曾經(jīng)的點(diǎn)、線、面、體，通過(guò)自己的丹青妙筆，繪制出的人生畫卷是怎樣的壯美！
是啊，自我們出生的那一刻起，上天便給了我們一張白紙，那張白紙沒(méi)有長(zhǎng)度，沒(méi)有寬度，也沒(méi)有高度。正因?yàn)槿绱�，我們才�?duì)我們的未來(lái)充滿了熱情與好奇。
時(shí)間的車輪不斷地向前行駛著，它步履匆匆從不在乎人們的過(guò)往。我們被時(shí)間執(zhí)著地拽著前進(jìn)，一邊向著人生金碧輝煌的宮殿邁步，一邊收集成長(zhǎng)故事中的那些點(diǎn)與線！我們總是跟不上時(shí)間的步伐，有時(shí)也就倉(cāng)促地勾勒一下人生畫卷的某一邊框！
我們的開始是一個(gè)點(diǎn)，然后學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話、上學(xué)……雖然這都是一些理所當(dāng)然的事情，可是當(dāng)我們驀然回首時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生有時(shí)真的不需要刻意地去描繪、去勾勒、去填涂……
記憶里的童年已經(jīng)像一首老歌一樣成為經(jīng)典。只不過(guò)時(shí)不時(shí)看見路邊嬉戲的小孩子們，又拿出自己的童年往事細(xì)細(xì)地咀嚼，回味著童年時(shí)期一些芝麻大的小事兒，依然滿臉的笑意！
辭去昨日稚氣的孩童，步入今日成熟的青春！就這樣我們從成長(zhǎng)的起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)懵懂的童年，走過(guò)莽撞的少年，成了成熟穩(wěn)重的青年！我們一路收獲痛苦與快樂(lè)，苦澀與幸�！俏覀兗�(xì)細(xì)審視這十幾年來(lái)的人生歷程，你一定會(huì)看到在人生的畫卷里留下的.不僅僅是一條直線，一個(gè)平面，一個(gè)立體！留下得更多的是我們無(wú)比美好的曾經(jīng)．不管那些曾經(jīng)是如何如何走過(guò)來(lái)的。那些成長(zhǎng)的小事，成熟的點(diǎn)滴，充實(shí)了我們的人生，也豐富了我們的人生！
從簡(jiǎn)單樸實(shí)的一個(gè)點(diǎn)到豐富精彩的人生，有相當(dāng)遙遠(yuǎn)的距離。把一張白紙魔術(shù)般地變作一幅壯錦，這是我們的瑰麗夢(mèng)想。而游戲人生的人，則會(huì)把那張白紙無(wú)謂地玷污。只要我們用一顆虔誠(chéng)的心去描繪人生路上的每一個(gè)點(diǎn)，去勾勒人生路上的每一條線，去填涂人生路上的每一個(gè)面，直到繪制出完美閃亮的那一個(gè)人生立體，也就無(wú)愧于自己的人生！
人生作文 篇3
清朝時(shí)有一位著名的學(xué)者，名字叫章學(xué)誠(chéng)。
章學(xué)誠(chéng)小的時(shí)候并不是一個(gè)聰明的孩子，他的記憶力很差，身體也很瘦弱。等到了上學(xué)的年齡時(shí)，父母送他到私塾念書，別的孩子念書背書，很快就能滾瓜爛熟；而章學(xué)誠(chéng)讀書，卻感到失分吃力，一天的時(shí)間也讀不熟幾個(gè)字。每天放學(xué)的時(shí)候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，章學(xué)誠(chéng)卻還在一遍一遍地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。 父親看到兒子學(xué)習(xí)那么吃力，每天累得筋疲力盡，心里又著急又難受，親戚朋友們看到章學(xué)誠(chéng)都嘆息地說(shuō)：“這個(gè)孩子天生智力差，長(zhǎng)大了也不會(huì)有什么大出息了�！泵看握聦W(xué)誠(chéng)聽到這樣的話，心里都特別難過(guò)。
親戚朋友們的話雖然不好聽，但卻堅(jiān)定了章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)的信念，他不灰心不喪氣，每天堅(jiān)持讀書。有一天，他讀了一本叫《禮記》的書，有一段話：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)�！币馑际钦f(shuō)，別人學(xué)一次就能學(xué)會(huì)了的東西，自己學(xué)它一百次；別人學(xué)十次就能學(xué)會(huì)了的東西，自己學(xué)它一千次。如果真能堅(jiān)持這樣做，再笨的人也能變得聰明強(qiáng)大起來(lái)。
章學(xué)誠(chéng)覺得這幾句話非常符合自己的情況，并決定要像書上說(shuō)的這樣做，比別人用更多的時(shí)間，勤學(xué)苦讀，從而使自己聰明強(qiáng)大起來(lái)。從那以后，他學(xué)習(xí)更加刻苦了。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的`刻苦學(xué)習(xí)，章學(xué)誠(chéng)不但學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高，智力也逐漸有了增強(qiáng)，而且還摸索出了一套很好的學(xué)習(xí)方法。
在課余時(shí)間里，他讀了許多古代著名思想家的作品，而且在讀書時(shí)力求做到腦勤手勤。腦勤就是認(rèn)真讀書，勤于思考；手勤就是在讀書的時(shí)候做好筆記。每次他讀古人的作品，遇到精彩的片段，總歐冠要摘抄到自己的小筆記本上；碰到他認(rèn)為不對(duì)的觀點(diǎn)，他就給它加上批語(yǔ)，說(shuō)明他為什么認(rèn)為不對(duì)；碰到自己想不通的問(wèn)題時(shí)，他也隨時(shí)記錄下來(lái)，向懂的人請(qǐng)教。章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)真的做到了溫故知新，融會(huì)貫通。
后來(lái)他寫了一部非常有的歷史學(xué)著作《文史通義》，其中很多章節(jié)，就是來(lái)自于他平時(shí)做的讀書筆記。
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