(精品)人生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的人生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生作文 篇1
人生的態(tài)度，決定人生的高度。
曾在網(wǎng)上看到一個萬人次以上的調(diào)查表�！皯B(tài)度”如積極、主動、努力、果斷、毅力、自信——這類因素大概成功的80%。另一因素：技巧、能力占13%，還有一些無權(quán)決定客觀因素歸為“其他”類，如運氣、機遇、環(huán)境、天賦占7%左右。
態(tài)度決定成敗。成功是正確態(tài)度的結(jié)果，一個人能取得多大成功，固然有其他因素，但更多的是受自己的態(tài)度所制約的。在生活中，障礙與困難無處不在，我們應(yīng)當(dāng)懷著一種樂觀、自信的態(tài)度去對待。
有一個關(guān)于獵犬和兔子的傳說。獵犬總是夸耀自己比任何動物跑得快，有一天，主人見不遠有只兔子，他為了考驗獵犬，就命令它去追那只野兔。經(jīng)過半個小時的追逐，獵犬無功而回，主人對它的表現(xiàn)很不滿。于是獵犬自辯說：“主人，你要了解剛才我追那野兔只是抱著玩耍的心態(tài)，而野兔卻以逃命的心情，我追不到它，也不奇怪��！”
態(tài)度常常會讓那些看來與成功無緣的人出奇獲勝，懷著一種把看似像“山頭”的“石頭”看作“沙�！钡膽B(tài)度，全心全意，全力以赴挖掘，相信你一定能成功！
態(tài)度就像磁鐵，不論我們的思想是正面或負面的，我們都受到他的牽引，畢竟我們的生活并非全由生命中所發(fā)生的事所決定，而是由你自己面對生命的態(tài)度，與你心靈看待事情的態(tài)度來決定！
不同的生活態(tài)度就有不同的生活感受，不同的生活感受引領(lǐng)著不同的人生道路，你想成功嗎？請首先擺好你的態(tài)度，因為你的態(tài)度決定你的人生！
悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗，樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活，悲觀的'人，所受的痛苦有限，前途也有限。樂觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限。樂觀的人所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀者的眼里，原來可能的事也能變成不可能，在樂觀者的眼里，原來不可能的事也能變成可能，悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才會造就卓越。
以上是兩種態(tài)度，悲觀、樂觀。相信聰明的你，會用正確的態(tài)度來對待成功，獲取成功吧！
人生作文 篇2
希望是引領(lǐng)人走向成功的向?qū)�。希望使苦難的人重獲生機，使彷徨的人確定了理想的方向。我們因希望而生活，世界因希望而多彩。
昏燈。黑夜�？嘤辍：L(fēng)。
面對試卷上紅得刺眼的分數(shù)，我的眼前仿佛沒有一絲亮光。頓時感到前途渺茫，我該怎么辦……我多么希望這只是一場夢。但眼前的一切都是真實的，我痛苦地閉上眼睛，心好像被撕裂了，我感到自己快要崩潰了，渾身一點力氣也沒有。那感覺……
接下來的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發(fā)呆，下課死氣沉沉地坐在座位上。王老師叫我上去背，我一個勁地搖頭，說：“不行，沒背過……”。作業(yè)、課本被我遺棄在書桌上，我對它們失去興趣�；氐剿奚�，我倒下就睡，一段時間，每天重復(fù)著這單調(diào)無聊的生活。
某日某時某刻，我不經(jīng)意間瞥了一眼貼在課桌上的標(biāo)語“永不言棄”。是啊，曾幾何時，我要求自己，激勵自己，說好要永不言棄，可自己現(xiàn)在呢？我遲疑了許久，難道自己真的`就這樣被打敗嗎？難道真的就僅因為這次考試失利而放棄自己的夢想嗎？答案在內(nèi)心徘徊，最后我給了自己一個滿意的答復(fù)。
自此之后，我又回到了正常學(xué)習(xí)的軌道上，重新拾起被我遺棄的課本，認真補全了前幾日拉下的作業(yè)。我重新燃起希望之燈，我堅信它將會永不熄滅……
是課桌上的座右銘提醒了處在迷茫中的我，讓我重新獲得希望，努力去實現(xiàn)自己的夢想。我們要時刻提醒自己，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新點燃希望之燈。，希望不只是希望，希望可以改變一個人的一生。
“永不言棄”是希望之光，它將一直照耀著我在人生道路上奮勇前進。
人生作文 篇3
淚，輕劃過唇齒之間，苦澀之味，久久不去。困逆之中，淚痕獨留雙靨，誰來悲泣，失路之人？鎖住的，唯一縷愁思；打不開的，為一扇心門；錯纏的，唯一團亂麻而已。
未曾哭過長夜的人，憑何語人生？九天之水奔流至海的氣勢，誰人可體味？難于上青天的蜀道，誰人敢攀登？抽刀，舉杯，水更流，愁更愁之不稱意的情思，誰人可感慨？詩人的愁，詩人的淚，又可曾比這奔流的江河少過一滴，又可曾比這高聳的山石少過一粒？仕途之不順讓他的人生不曾喘息，面對如此壯麗山河，他又怎能任憑命運如此？可若不是因這大好山河之景，他又怎能在落淚之后發(fā)出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡臎Q心，縱使命運負我，我也絕不負我的堅心？若不是哭過長夜，詩人怎能一展文學(xué)宏翅留下許多炙口詩篇？
淚，可語人生，亦可語時代�！昂唵吸c，說話的方式簡單點，遞進的情緒請省略，你又不是個演員……”深夜中緩緩淌過心尖的歌曲，不滿中略帶有對時代的控訴，歌者，通過他的歌，他的詞曲，向這個時代控訴了他的不滿，對這個社會進行了猛烈的抨擊，若不是在追夢路上的他曾在漫漫長夜中哭泣過社會將他的努力之支東流，他又怎能將自己的體會寫入歌曲，引起聽眾對社會的思考。他的淚，亦觸發(fā)我們對社會的淚。
夜半，一輪殘月遙掛夜空，他著一襲長衫，獨望夜空，疏星寥寥，而他兩行清淚潸然落下，人們贊嘆的只是他流傳千古之文，何曾注意到他在寂夜的獨獨啜泣？“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的曠達，則是他在無盡的淚水之中幻化而來的勇氣，“人生如夢，一樽還酹江月”則是他被官場厭棄之后的感慨，“也無風(fēng)雨也無晴”則為他在這一切塵埃落定之時的感嘆。淚，給予他的.不只是詩人對現(xiàn)實的認定，而更是賦予了他曠然于世的情懷。
花開又落，葉綠又黃，古往今來，因漫長暗夜而潸然落淚的人，又怎不被后人所稱贊？若非哭過長夜，怎來白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”；若非哭過長夜，怎來辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；若非哭過長夜，怎來王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
淚痕拭去之后，解開的唯一縷愁思；打開的，唯一扇心門；理清的，為一團亂麻。而這一切，卻又只在放下與舉起間，罷了。
人生作文 篇4
挑戰(zhàn)，是一數(shù)千年來一直縈繞在耳畔、令人心動的詞。在生活中無時無刻都在面臨著各種挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來，更重要的是挑戰(zhàn)自己的命運。
有人為了尊嚴，為了信念，敢于同自然挑戰(zhàn)，與困難抗?fàn)帯?/p>
在那海天共色的地方，是小船與大海的精彩搏擊，我似乎看見了智慧與勇氣并存的桑地亞哥拼搏的.背影：孤身一人在大海上與冷血無情的海鯊抗?fàn)幜藘商煲灰�，他不曾想到放棄，面對海鯊四面圍攻，他�?zhèn)定自若，因為，他相信：“豪氣沖天，定將邪惡斬成萬段�！彼钦嬲挠矟h，魚叉沒了，用漿把，漿斷了，用舵柄，用不屈的靈魂與高潔的尊嚴，一次又一次地擊敗海鯊。他用堅強作盔甲，智慧作武器，迎風(fēng)破浪，戰(zhàn)勝了大馬林魚，戰(zhàn)勝了巨鯊，戰(zhàn)勝了大海，戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了自我！
人人皆需挑戰(zhàn)，唯有挑戰(zhàn)，不斷嘗試挑戰(zhàn)，才能使人進步，獲得成功。
一百一十米欄的世界冠軍劉翔，就用實際行動詮釋了挑戰(zhàn)的重要意義。一百一十米欄這一項目一直被歐洲人所壟斷，劉翔敢于向歐洲人發(fā)起挑戰(zhàn)。每天都在刻苦訓(xùn)練，要比別人努力十倍甚至一百倍，只為了在倫敦奧運會上獲得冠軍。如果劉翔不敢挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)不可能，那就不會站在奧運會的最高領(lǐng)獎臺上。
所以，人生就得不斷挑戰(zhàn)，不斷超越自我，面對困難不退縮，才能實現(xiàn)人生價值。屈原被流放時，寫下了《離騷》；蘇軾被貶官時，寫下了光耀千秋的詩文；周文王被囚卻完成了不朽著作《周易》。
陸羽，唐朝著名學(xué)者，自小孤苦，幸得智積禪師撫養(yǎng)。羽雖身在廟，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而喜吟讀詩書。羽執(zhí)意下山求學(xué)，屢遭禪師反對。禪師為教羽人之道，則出難題：學(xué)茶藝。在鉆研茶藝途中，遇好心阿婆，教其沖茶技巧、習(xí)書與人之道。當(dāng)羽端熱苦丁茶于禪師前，終禪師應(yīng)其下山求學(xué)。后羽撰寫廣為流傳《茶經(jīng)》，將茶藝發(fā)揚！如果陸羽不挑戰(zhàn)禪師的反對，遇難題不肯學(xué)習(xí)，而是放棄下山求學(xué)的機遇，安于廟中誦經(jīng)念佛，那又怎么成為著名學(xué)者呢？
聯(lián)想一下學(xué)業(yè)，現(xiàn)在學(xué)科多種多樣，你不適合可以重新選擇，可時間有限，不管怎么選，依然會有你的不如意。邁克·加拂卡說：“要成功，你必須接受遇到的所有挑戰(zhàn)，不能只接受你喜歡的那些�！边@也正是為什么同是同窗十二載，到最后，有人實現(xiàn)了自身理想和價值，有人卻扛起鋤頭啃地球。
人生的道路漫長、艱難，且充滿坎坷，失敗了？不要退縮，還可以重新再來。寒梅沒有了溫室的保護，才傲立枝頭；蒼鷹沒有了樹木的保護，才能搏擊長空，笑傲蒼穹。
給人生一個挑戰(zhàn)，這樣才能有所突破，創(chuàng)造生命的奇跡！
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