中學(xué)生描寫人物作文
寫人的作文是中學(xué)作文中一個重要考點,通過對人物的描寫,提升學(xué)生對事物的觀察能力和表達能力,下面是三篇中學(xué)生描寫人物作文,我們一起來看看吧!
中學(xué)生描寫人物作文【1】
我有一個“神探老媽”,你屬不信?聽我細細說來:
有一次老媽要出去,臨走時再三叮囑我認真作業(yè),不要看電視。為了讓她放心,我一口答應(yīng)了她的要求。等老媽走后,我做了一會兒作業(yè),就趕緊打開電視機撥到少兒頻道看起了電視。正當(dāng)我看得津津有味的`時候,突然傳來老媽的聲音,不好,她回來了。我趕緊關(guān)掉電視機,為了不讓她發(fā)現(xiàn)我看了電視,我又連忙用濕毛巾蓋在電視機的后殼上給機殼降溫去熱。一會兒,我把毛巾拿掉一摸,溫度沒有了,我便坐到寫字臺前寫起作業(yè)來。
媽媽一進屋就開口問我:“小馳,你看電視了沒有?”我響亮地回答:“沒有!正做作業(yè)呢!”老媽看看了我,沒再說什么。過了一會兒,老媽來到我寫字臺前,一本正經(jīng)地對我說:“你到底看電視了沒有?說實話!”望著老媽嚴肅的神情,我慢慢地低下了頭。只聽媽媽語重心長地對我說:“做人一事實上要誠實,學(xué)習(xí)可不能三心二意呀!……”
晚上,老媽告訴我:“她走時設(shè)定的是中央一臺,回來發(fā)現(xiàn)是少兒頻道了!编蓿瓉硎沁@樣!你說我老媽神不神呀?
中學(xué)生描寫人物作文【2】
提起小書蟲,我就要推薦我的朋友—李想了。
你看,她長著一雙圓溜溜的眼睛,小小的鼻子,上面還架著副眼鏡,像一位知識淵博的博士。一看,就知道她是一個名副其實的小書蟲。
一次大課間活動結(jié)束,李想早早的`來到教室。我回來時,已經(jīng)看到她在座位上了,正拿著一本書,鉆鉆課桌肚里看。很快,上課鈴響了,這節(jié)是數(shù)學(xué)課。我看她課前準(zhǔn)備也沒有做好,就趕緊催她:“李想,你課前準(zhǔn)備也沒有做好,就不怕老師批評嗎?”她一聲不吭,像耳聾了似的,完全沉浸在了書的海洋里。我見她不吭聲,便再次大喊。這下才把她“揪”了出來!鞍?”她不知所措。唉,這個小書蟲,上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽,這下她才明白,上課了。幸好葉老師來的較晚,否則非狠狠的批評她不可。
還有一次的體活課,要求全班同學(xué)全部參加。李想還是一直在教室里看書,一直到下課鈴響,都沒有來參加活動。后來,葉老師知道后,就批評了她?磥,看書也要安排在恰當(dāng)?shù)臅r間,否則會耽誤其他事情。
這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。
中學(xué)生描寫人物作文【3】
說起來,搞笑死了!你想聽聽嗎?現(xiàn)在就跟我來吧。
我媽媽性格雖然暴躁,但是還是比較疼我的。有一次,我、爸爸、媽媽、姐姐正在吃早餐,我姐姐的成績非常好!她說她最近發(fā)表了一篇文章,她把我媽媽寫成火雞,但媽媽還是一樣開心,我說:媽媽不公平。媽媽說:怎么不公平了,人家姐姐還會寫呢!你會嗎?于是,我暴跳如雷。
走路像老虎的一下子到了我的房間。我自言自語的說:都已經(jīng)很不公平了,竟然還罵我,真是氣死我了。于是,我把我哥哥、弟弟、妹妹叫來,叫他們幫我想辦法。
他們想的比我還要厲害,經(jīng)過我們的'考慮,終于想到了一個辦法。
第二天,我偷偷跑進姐姐的房間,把她的文章全部修改,聰明吧。姐姐回來了,她看了看電腦,走出來說:媽媽,弟弟偷偷跑進我的房間,修改了我的文章。
媽媽說:茂源怎么能這樣的呢?媽媽很大聲的罵我,我說:媽媽,您現(xiàn)在就有點像一只火雞了,最后媽媽把我打了一頓。
哎,我怎么這么倒霉呀?
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